[P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt]   [/SIZE][SIZE=5][b]天道酬勤[/b][/SIZE] [/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]   今天终于迎来了我班第一场篮球比赛。也就是在今天，我才发现很多的事情还没有准备好。难怪有学生说：“刘老师，我发现你总是把时间弄错！” 到了今天才发现所有的班级都买了篮球服，而我班没有买（因为还没有达成一致，有的同学不想买），为了实现完全的民主，所以托到现在还没有买。快马加鞭，还是在比赛时买好了衣服，然而如此这般，必在军心上输了一层。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]     下午比赛了，班上球员还是打的很拼，势头不错。但对手显然还是不赖，在久久未进球时，我班球员就开始缺乏耐心，问题开始暴露。终于，对手投进了一个致的命球，我们就这样输掉了比赛。回想这些问题时，我心里更多的是内疚。为什么在之前，我已经察觉到问题的时候，没能好好的训练他们，虽然时间是有限的，但为什么别的老师能做到而我们班不能呢？[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]    比赛结束后，我只是简单的总结了一下比赛就叫他们回教室了（因为之前我便告诉自己，不管输赢，我都得冷静）。到了教室，我开始了已经准备好的班会课。本来我想上的是新学期新开始，但今天的篮球赛，我改了原来的主题。首先，我说道:"同学们。新学期已经开始有三周了。初中生活已经揭开序幕了。曾经的成绩，并不代表什么，曾经的辉煌，也没有什么意义了。昨日的夕阳虽好,但今日的朝阳更美好!我们必须努力,努力今天收获明天!现在,同学们可以回忆自己一下这三周印象最深的是什么?"同学们纷纷说了自己的趣事.我总结到:同学们在做事学习生活中,一定要严于律己,不要做一些不好的事,以后同学们别人会记住笑话你的，更不能做了一些事后，自认为没人看见等，人民群众的眼睛是雪亮的" “那么怎样开始我新的好的 初中生活呢？同学们纷纷说了自己的想法、在之后，我送同学们几个心”收心，决心，恒心，爱心，用心。“我相信同学们能带上这五个心，取得成功的！让我们一起唱响‘隐形的翅膀“，” 听着同学们唱着，我知道已经达到目的了。同学们的斗志从低谷回来了。期待他们的变化！[/SIZE][/SIZE][/P]

[COLOR=#f70909][SIZE=4]细细品读，感慨无数！[/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#f70909][SIZE=4]很有耐心的叙事。[/SIZE][/COLOR]

细心慢读还是很有意味，若故事在进行一些深度反思就更好了！

[P][ALIGN=center][B][SIZE=4]班主任需要适时调整自己[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P]     忙碌了几个周，今天，我突然觉得自己好累!回忆开学到现在，每天起早贪黑，因为是初一新生，所以凡事都得亲力亲为，小到扫地，这几个周基本都在落实各项常规，且学生素质不同，有时还得单独辅导。这日子就在忙忙碌碌中度过了一个月。由于身体的透支，班级事务的繁杂，学生的参差不齐，个人家庭的原因，我今天突然很是失落沮丧，很想大哭一场，发发气。作为一名教师，我知道无论怎样都不能让自己的情绪影响到班级的正常，更不能因为自己的情绪对学生发火。但我深知现在的我已经是情绪低谷时，怎么办呢？记得我师傅告诉我：当你在想要发火时，一定要给自己说‘冷静’当你想要发火的连冷静都无法时，你就得找人倾诉，找别的事做做。是啊！老师这种职业真的有时很让人烦躁。不是曾经有人倡导要给老师配备心理医生吗？事实如此啊。在高强度繁杂多的工作压力下，教师本身需要适时调节。于是，我找到师傅，我都不知道自己说了些什么，边说眼泪就边掉。就这样，我完全的释放了出来。回到寝室，把所有该洗的衣物洗了，所有的不快就在这一哭一些中流走了。待到晚自习下时，来到教室，我的心情已经完全平静了。在这种平静而轻松的气氛中，我耐心地给差生补讲，我高兴，他们也轻松。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]蓦然回首[/U]发表的内容：[/B]

班主任需要适时调整自己     忙碌了几个周，今天，我突然觉得自己好累!回忆开学到现在，每天起早贪黑，因为是初一新生，所以凡事都得亲力亲为，小到扫地，这几个周基本都在落实各项常规，且学生素质不同，有时...[/QUOTE]
[COLOR=#f73809][SIZE=4]调整好自己，才有充沛胡工作精力。[/SIZE][/COLOR]

[P][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=5]“教练”的作用[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=4]   一直流行着这样一句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。之前，一直对这句话有所保留，觉得太过偏激。但今天，我却觉得这句话也有一定的道理。“教练” “伯乐”有其特殊的作用。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  事情得从今天下午的篮球比赛说起。我班已经进行了两场篮球比赛了。头一场，不敌六班以大比分败下。事后，不管是学生还是我自己都作了一定的总结和反思，在昨天，同学们都就自己的不足进行改正和训练。说实话，看着他们一个个在球场上训练时，高高大大，动作灵活的样子，我真的不敢相信他们会输的那么惨！看来我这个临时不懂打球的教练还是难咎其责。所以，在今天比赛时，为了弥补我的不足，我叫来了我三年级的一位篮球高手作教练，全场观看负责安排。就这样球赛开始了，“教练”在开始时，给他们安排了一下讲解了一些，球员们迅速上篮，领先两分。但之后，我方队员因为传球失误和不懂球技（如，为本队球员背人；传球朝前传而不朝左右传等），结果对手趁机把比分反超4分，比分4比8结束上半场。当时，球员们已经有点慌了,虽打的很拼。我呢？也不知道怎么办, 只有干着急啊！这时，“教练”迅速指出存在的问题并一一做改救，最让人吃惊的是，在这样一个紧张关头，教练还想出了如何反败为胜的招数。果然，妙招管用。这一用，我方迅速进了两个球打平。最终反败为胜！试想如果没有教练，而是我在那里指挥的话，那一定会输。所以，教练的作用是多么强大啊。反思自己在教学教育上，不就是一个教练吗？我应如何叫学生变换招数,克服学习生活中的比拼取得最后的胜利？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  我想，首先自己得精通专业知识。其次会观察你的球员，了解他们的动向，知己知彼,才能百战百胜。[/SIZE][/P]

[SIZE=5]班主任不仅要学习专业知识，更要多度一些其他方面的书，比如关于篮球的视频和书[EM01]，对班主任也是很有用的！[/SIZE]

[P][ALIGN=center]“高原”反应[/ALIGN][/P][P] “努力，坚持，成功，信心”这八个字，经常挂于每一个班主任的口中。每一个人都想要成功，要成功就得努力，坚持，要充满信心。这个逻辑早也深入人心，家喻户晓。但真正能做到的却很少。作为班主任的我，对于这八个字，有时也难于启齿。对于班主任工作，我竭尽全力，任劳任怨，从早到晚。但到现在，我却突然信心不足，不想投入。[/P][P] 国庆期间，因为家庭原因，七天完全没有时间学习反思。有一朋友便说道：“你这国庆期间若不充电，那开学后，你可能会手忙脚乱。你应该思考你现在的班级在什么阶段了，班级在国庆后会出现什么样的问题等。未雨绸缪。有的班主任花一天的时间却和花一天时间的班主任取得相应的效果。时间不是万能。”听了这句话，我试图开始思考，结果我发现我根本无丝毫头绪。对于班主任工作，我是在努力，但理性的反思和学习却很少。如何有效的开展工作？如何让自己的工作轻松起来？如何做一个幸福高效的班主任？值得思考！[/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=5]预防为主，防治结合[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P]　　[SIZE=4]作为班主任，我总切记王晓春老师的“事前教育”原则。在班级管理上，我总喜欢“未雨绸缪”，事先打好预防针。我总会事先与学生约法三章，竭尽全力为他们打好铺垫创造条件也便学生做好该做的事，避免做不该做的事。但就是这样，学生毕竟是学生，他们就像是花草树木一样，有时免不了遇上害虫。每当遇到学生犯错时，我心里都极其难受。难受的是为什么打了预防不管用，甚至我有时都开始对学生的犯错产生恐惧了。一碰到学生犯错，我只是从自身角度出发，反思哪一步没有做好，而忽视了对学生问题的治疗。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  这不，开学一个月，女生寝室便出现了四次就寝说话现象。为了避免这样的现象，我是做了很多工作的。首先，在开学的第一天晚上，我便留下所有住校生，语重心长地给他们说明住校的情况，住校是不收取任何费用，是为了方便学习，为家远的同学免费提供更好学习环境而设置。你们应该珍惜这样的机会，好好表现，在寝室里不说话，不惹事，好好休息精力充沛好好学习。敲了警钟后，为了更好地到达效果，我坚持每晚到寝室查寝，以便及时了解情况及时处理。这样我仍不放心，我想还得加强监督，所以我要求室长每天向我汇报昨晚的情况。在我能够想到的办法下，事情还是没能得到彻底的避免。开学第一周，就有两个学生在寝室里说话被管理员批评。事已至此，我虽对他们进行了严厉的批评但我想只能再想办法预防才行。就没有对这些犯了错误的学生进行过多的惩罚。可能就是这样，所以才发生了接下来的第二次，第三次，第四次。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]今天，我终于忍无可忍了，觉得应该治治他们了。所以，我叫了全寝室的同学，在中午放学时留下来，说明原因。果不然，几乎每人都说了话，每人都有说话的理由。听着他们在那里“公说公有理婆说婆有理”，我如猛狮一般咆叫道：“昨晚，我查完寝后，一句话都没说过直接睡觉的同学请举手。” “嗯！一个也没有是吧。你们还记得我开学第一天晚上给你们说的话吗？，我说寝室是免费的，是为大家提供方便的，要珍惜.现在你们好像都不是很领情，那好，就请搬出寝室自己解决住宿问题。不要说我没给你们机会，我说过事不过三，在这个住宿上，在你们寝室，我是说了三次的，我说当事人要铭记，其他同学更要引以为戒，相互监督，事不过三，希望你们寝室的同学别逼着老师学校把你们赶出寝室。现在如何？还有说的吗？什么都不用多说，现在每个人马上自己去打电话给家长，告诉实情，叫家长晚上接送。”我一口气说完毫无商量的语气，就想治治他们。一听这样了，又不能住校又要请家长，学生们一个个吓得哭了起来，请求原谅，并保证以后决不这样了。经过上几次的当，我这次不会就这样轻饶他们，说道：“现在你们已经失去了我的信任，你们知道吗？你们这样做，不仅做错了事更是撕毁了你我的那份信任，失去信任是多么恐怖啊！你们现在说什么保证，求什么原谅都没用，因为我无法再相信你们了。我真的不知道要如何相信你们？马上去打电话叫家长接送。”说完，马上就有学生哇哇大哭并向我下跪，在他的带领下，所有女生在那么多老师同学面前哭着跪在我面前，这需要多大的勇气啊！我想，看来学生们已经得到了该有的触动和反思了吧。我话锋一转，“你们这有何苦呢？”“老师，你再给我们一个机会，我们一定不会再让你失望了，今天我给你跪下，希望能换回你最后的信任。”事到这里，我想应该够了，但还是得埋下伏笔让学生得到最好的教训，我说道：“你们是第一个给我下跪换取信任的人。俗话说：男儿膝下有黄金。看着你们这样，我姑且再信任你们一次。但你们必须每人把今天现在此时此刻写下来，记下你是如何跪着向老师保证的。这已经是你最后的底线，同时也是我最后的一丝底线了。希望你们能守住今天下跪换回来的信任。还有就是昨晚你们说话给宿管员带来了五次楼上楼下的颠簸，你们必须写好保证书后全体到宿管员处，让她看后争得她的原谅，她若愿意给你们签字同意你们住校，你们方能继续住。行不行？”　“好。”　“那现在就去写，记住在写的时候，一定要注意你每写下的都是一份信任。”　就这样，在没吃午饭哭哭啼啼下跪这样的折腾下，他们写下了深刻的反思并交于宿管那里。今晚再去查寝时，史无前例的，每间寝室出奇的安静。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　看来预防要打，治愈还得进行啊！班主任工作得预防为主，防治结合才行啊！[/SIZE][/P]

望各位同仁多提意见。以便处理问题时，更能得心应手！谢谢！

[SIZE=5][EM05]很有见解!教育本身应该以预防为主，而不是出现问题后去堵，去打压！所以我觉得教育应该预防、引导！[/SIZE]