23页了？！
吴老师：写到100页去！我一直关注着！

[QUOTE][b]下面引用由[u]李八仙[/u]发表的内容：[/b]

23页了？！
吴老师：写到100页去！我一直关注着！[/QUOTE]

谢谢李老师的鼓励！

 给吴平的信4
平平：
        你好！学习还轻松吗？我回忆自己 读高中的日子，仿佛已经很遥远，又仿佛历历在目，那时我住在一个高年级同学的寝室里，和本班同学交往比较少，心里很落寞，常常是郁郁寡欢。成绩比我出色，相貌比我好的同学比比皆是，无论是穿着、修养还是家境、父母的 身份我都自愧不如别人。更要命的是我那时固执地认为大凡聪明的人都有着宽阔的额头，而我的头发长得比较下，于是认定自己没有别人那么聪明。那时一方面要拼命聚精会神地听课，绞尽脑汁地思考，另一方面时时刻刻要与这种顽固的思想做斗争， 以图通过考试改变自己的形象，改善自己的生活，改变自己的命运。那是怎样一段不堪回首的日子啊。所以，平平，我是多么地希望你在进行艰苦学习的同时，能够有快乐的心境啊。
       平平，你今年已经14岁了， 14岁的年龄也许还叫做少年时代，不过  你正在踏入 青年的门槛，青春期生理和心理的变化都可以证明这一点，你大可不必因此而苦恼。 这些正悄悄地进行着的变化不会以人的意志为转移，你应该为此感到高兴，因为你正在成熟。如果在这些方面有什么困惑，我建议你向年长的学姐或者女老师请教，没有必要羞于启齿，没有人讥笑你的。我想，一个人 如果把握好了青春期，那么基本上就把握好了一生。
       昨天，我看了一篇题为《做好父母这件事》的文章，文中有这样几个要求父母回答的问题：1、你对儿女有什么期望？2、你对自己有什么期望？3、你对自己同子女的关系有什么期望？这些问题看起来简单，其实一点也不亚于力的分析，氧化性还原性的确定，对数函数指数函数的图像描画。我想了很久，心中才有一些模糊的答案：我希望自己的子女活在这个世界上不虚度一生，能够满腔热情地去认识、发现真理，并以这种认识、发现为乐；我希望自己能够给世界、给社会、给家庭留点什么，以便在我若干年以后不再存在的时候，还有人怀念我；我希望我的子女在我走路蹒跚的时候能够搀扶我，在我耳聋眼花、丑陋难看的时候能够笑盈盈地不厌其烦地讲他们的故事给我听。
       吴隐这段时间学习很自觉，被评为“品优标兵”，在宣传橱窗上有他的名字，但愿他能够一如既往地继续努力。我的任务很重，今天是星期天，凌晨4点开始帮学校去采购蔬菜，中午11点多返校，下午阅卷备课，编辑“校园之声”稿件，给你写信，现在马上就得去上晚自习。
       祝你
学习快乐


                                                     父谕
                                                         2006年9月24日

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

我可以要押着我丈夫来看吴老师的帖子，看看你这个父亲，还提笔给儿子写信，他就不喜欢，我把《傅雷家书》给他看，他还不理睬呢。[/QUOTE]

艾岚，你这么说，我觉得很惭愧，因为我不是一个好父亲。

 给平平的信5
平平：
    你好，今天大江口中学大部分老师欢送龚泽饶老师退休，场面很热闹，我们送他到涟源，他儿子在涟源市中医院买了房子，他退休后就住到他儿子家里。我很羡慕他，羡慕他搞了几十年财务没有出差错，羡慕他退休以后不要再回那山窝窝里度过余生。大家兴高采烈地在宾馆就餐，饭后，我想，再过二十年（如果我有那个年纪的话）我退休的时候会是怎样一番情景呢？是挑着那卷破旧的行李回老家，还是能够像他一样有一个舒适的安居之所呢？
我今天到一中来了一趟，你那时回家了。我想跟你班主任李老师联系一下，了解你的一些学习情况，但是到真正询问李老师住址的时候，我却又犹豫了，问些什么呢？怎么问呢？别看我在课堂上也能口若悬河，在生活中竟如此拙于表达，在校园内站了一会儿什么也没问就回家了。不过我想了一些问题，那就是为什么那么多不分贵贱贫富的家长要把儿女送到这里来，为什么那么多不论美丑智愚的学子要在这寒窗下昼夜苦读？我想这就是造物者最公平最伟大之处吧，世界上有很多东西可以世袭，房屋、金钱、汽车、家电，甚至权力、身份、地位等等，它们可以造成许许多多的不平等，但惟有知识不可以世袭，不但不能世袭，而且能把不平等推翻。总统的儿女不学无术最终可以沦落为贫民，贫民的儿女发奋自强掌握了知识也就可以身价百倍成为达官贵人。最聪明的人的儿女不通过自己发愤学习知识不会自动装进他们的头脑里，资质一般的人通过努力学习也能够掌握深奥的知识，读书可以使贱者贵，贫者富，不读书可以使贵者贱，富者贫，这么看来知识是多么好，学习又是多么好啊。
   上次听你说，学物理有些难度，不知现在是否有所好转，要想以后学习轻松，一个最有效的办法就是把所遇到的拦路虎打掉。如果任其自然，让困惑在心头日积月累，那么你以后的学习就举步维艰了。
    听说你上次数学月考考了135分，真替你高兴，有老师说你以后会越读越会读，但愿真的能如此。
    我任务繁杂，常觉得力不从心。这信已经断断续续写了5天，现在是晚上11点了，作文还没改完，接下来还要准备明天“校园之声”关于文学欣赏方面的稿件。
    祝你
学习愉快


                                                           父谕
                                                                2006年10月9日

给平平的信6
平平：
    你好，收到这封信的时候，恐怕很快就要期中考试了， 学习和生活上有困难和烦恼吗？根据我的观察，现在大部分学生感到学习压力很大，身心得不到充分的休息。在自习课上，我凝望着同学们紧蹙着眉头苦苦地思考，我想， 成千上万的莘莘学子把时间和精力全花在学习这些书本知识上，值得吗？学习掌握这些知识除了用来应付考试外还有什么用呢？老实说，这些问题的答案我也不完全清楚。不过我又想，如果让我们每天不去思考钻研问题，不去学习掌握知识，那么人生会过得怎么样呢？每一天还是照样要过去，人活在世上的日子还是照样要消耗，那这样活着又有什么意义呢？物理学上有一条绝对正确的真理，那就是“能量转化与守恒定律”，能量既不会凭空消灭,也不会凭空创生,它只会从一促形式转化为另一种形式...并且做了多少功就有多少能量发生转化。我想一个人在学习上所做的功也会是这样，付出的努力不会白白地消失，一定会潜移默化地转化为一种能力。每个人的大脑对这些变化都会有最真实的记录，尽管有时是不露痕迹的。
     努力学习的道理大家都懂，但为什么成绩有好有坏呢？除了先天智力有差别外，一个重要的原因就是学习效率有高低。先天智力是与生俱来的，没有特殊的天赋也无法强求（有人也说任何先天的才能，都是靠长期而艰苦的努力得来的），能够自己想办法的就在于如何提高学习效率了。如何提高学习效率呢？我认为：一、上课要认真听讲，不走神或尽量少走神，不要以为老师讲得复杂而放弃听讲 。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了（那样你何苦交那些学费去受罪呢？）。有了一定的基础，则应该有一些自己的东西，学得越多，自己的东西也就越多。 二、在学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓最基础的知识。有些同学往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习不用死记硬背这些文字性的东西，其结果是对整个知识系统的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的某一道题就因为概念不准而失分。因此，学习语文要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律……三、要独立做题，要独立地保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。四、上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手 。五、要注意充分利用时间， 利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前  我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。六、要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互帮互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面可以有几个好朋友。七、要重视知识结构，只有系统地掌握好知识结构，才能把零散的知识组合起来。大到整个学科的知识结构，小到一章的知识结构，只有掌握其中的规律和奥妙，才能真正变成自己的东西。我想，这才是学习的真正意义所在，是应该狠下功夫的地方。
    写了这么多，不知对你是否有所帮助，当然，最好的方法还得靠自己总结。
    祝你
学习愉快！
                                                          父谕
                                                           2006年10月20日

                   孩子，你一定还在怨我
                  湘涟源市湄江镇大江口中学  吴树叶  417109   13100361801
 
   黎平，刚才你从班主任老师房里走出时，“砰”的一声将门带上，这响亮的一声仿佛沉重的一击敲在我的心坎上，使我至今隐隐作痛。我知道你一定恨死我了。
    坦率地说，黎平，我算不得一个好老师，就像今天，我可能太气愤了，脸色既不好看，言辞也太激烈了。我也有子女读书，我走出校门并不比你高人一等，我今天在你面前这样气势汹汹，也许你以后会变本加厉地对待我，对待他人。你此后再也不属于我所在的这个班级，我不知道还可以用什么办法来弥补。
   昨天我在教室看到你时，心里还掠过一丝惊喜：哎，黎平到奥赛班来了。心想：倘若黎平从此发愤读书，或许能创造奇迹，因为你的智商确实比较高的，问题是从此以后你就能安心学习吗？昨天晚自习老师没有来跟班，可据同学反映，你很不守纪律，惹得周围的同学也无法安静地自习，但同学们不敢说你。今天早自习我不放心，尽管我不是班主任，还是忍不住想到教室里来看一看，当时发现你在走廊上系鞋带。我问你：“怎么没下课，就出来了。”你说：“打算回家吃饭。”我想，这几天学校的工作还没有走上正轨，早晚自习也没有严格要求学生来上课，况且你走到你爸爸所在的风景管理处也需要几分钟的时间，所以我没有制止你。我到教室里一看，发现仅有七个人在读书。不知怎么的，心里不由升起一股无名火，心想：还是奥赛班呢，这么不自觉。于是我来到学生宿舍楼，可远远地看见你站在寝室门口。我心里在突突地冒火，于是语气很生硬地问你：“你怎么在这里？”你似乎觉得自己很有理，答道：“我来喊他们起床。”我当时脸色一定不好看，气得说话都有些结巴，语气也肯定很冲，很重，记得我当时说：“你——来喊他们起床，你是在东游西逛！”这句话可能冤枉了你，你当时也语气很冲地反驳：“我早自习读了那么久，他们一直睡着没起床，你还要批评我。”我没想到你会这么回答我，确实气不打一处来，嗓门陡然提高，说：“你到奥赛班来，就是来喊他们起床的。你比他们多读了那么久，就了不起了。”你显然不服气，针锋相对地望着我。我看着你这个样子，自然不会罢休，便说：“跟我来。”你不耐烦地问：“到哪里去？”我本来希望你心悦诚服地认错，没料到你这样桀骜。于是说：“到你爸爸哪里去。”你爸爸在管理处当干部，据说对你要求很严，这次为了让你分到奥赛班，向学校领导求了不少情，你妈妈甚至流出了眼泪。我想，我这么一说或许对你具有震慑力，哪猜你回答“去就去吧”。并且边说边径直往家里走。其实我哪有时间去你爸爸那儿，吃完饭马上就有去发书，又要上第三四节课。只好转圜说：“先到我房子里，再去你爸爸那儿。”在我房子里，我痛心地向你指出来：“这一期班级调整，你没有选进奥赛班，也没有通知你参加补课，但正月初八那天晚上，我到教室里来的时候，发现你和几个同学在涂指甲油。后来你悄悄地走了，可我去宿舍楼时，又在楼梯上碰见你，当时寝室里黑咕隆咚的，你说去寝室里找同学，我当时想跟你好好说说，但考虑到你不在我的班级，况且那天晚上全校都没有几个同学坚持晚自习，于是便没跟你多说了。我只是想：以前我批评你，你已经记仇了，因为若不是我问你，你是不会理睬我的。”我歇了一口气，又继续说：“去年下期批评你的情景，我还没有忘记，那是在元旦文艺演唱会上，我对全班同学一再申明不准随便走动，有事要请假，可当有几个校外青年在操场那边滋事时，你悄悄地走去围观去了，无论如何叫你，你都装作没听见。我能不批评你吗？我要对你的安全负责呀。”我说了这么多，希望能打动你，希望你能诚心诚意地认错，但是你还是没有。
     因为有很多学生等着发书，这样我不得不把你领到班主任那里，但班主任没再批评你，要你自己去找一个班级。于是，你重重地把门一摔，扬长而去。第三节课我来上课时，发现你的座位空着。我心里很不是滋味，那沉重的关门声在我心头乱撞。孩子，你一定还在怨我。我想，如果时光有神奇的魔力，那么就请你来做我，我来做你，到时你就会明白一切。

给平平的信7
平平：
   展信快乐！
   上回听你谈到你们班级的情况，说你们班主任李老师的相片被同学用钉子钉了十一个孔，说你们班主任老师从来没有笑容，说班主任老师喜欢从一件小事引发很多，喜欢从一个同学牵涉到大多数，等等。 你能把这些情况告诉我，我很高兴，不过我听了以后心情还是异常沉重。你说的是你们班主任，我感觉到就是指我啊。从你说话的语气看，你是倾向于支持同学的。这一点尤使我感到痛心，因为正是从这一点可以看出你对老师还是不太理解的。
你也许不知道，老师这门职业跟其它服务性职业不同，它不是靠取悦于人来图生存的。教师传授学生知识培养学生品格很难像歌星或影星一样带给观众或听众感官上的愉悦，只是义无反顾地带领学生在充满荆棘的山路上攀登。在这条山路上，有悬崖峭壁，有暗洞深渊，有毒蛇猛兽，有陷阱机关，还有同学们的好逸恶劳，忠奸不辨与良莠不分。说这些，你可能不太懂。说具体一点，有些同学在我没有教他们的时候，认为我和蔼可亲；在我教他们时，说我“原形毕露”；在离开我以后，说我工作负责。为什么？因为在我没有教他们的时候，我认为他们是客 ，会礼貌地对待他们；而在教他们时，他们成了我的一份份责任，我诚惶诚恐，唯恐有什么疏忽，于是我会变得严厉，冷酷，甚至不近人情。然而他们哪里知道在我严酷的外表下是一颗惴惴不安的心？当然也可能有同学一辈子都不会理解做老师的这番苦心，这也就是我不愿意带亲戚读书的一个主要原因，做老师和做亲戚完全是两种不同的角色，我怕自己的峻厉被他们当作恶意仇恨一辈子。
    平平，你所说的老师种种严厉的情形还未曾在你身上出现过，我不知道倘若真出现在你身上，你怎么看待老师严厉的目光、冷酷的外表甚至狠狠的体罚？孩子，如果你恨老师的话，那么，别恨老师，恨我吧，我就是这么做的。为了学生健康的成长，老师有时不得不这么做。
    平平，我觉得自己交际能力有限，觉得与人交往很累，这不是对别人不热情，恰恰相反，是由于太过热情。一个人要保持三分钟热情容易，要做到持久的热情则很难，倘若以后热情有减，别人就很容易误解，前面的热情也白搭了，要是别人寡情，自己更是受不了，所以我认为平平淡淡才是真 。
    平平，我发现你还有这样的情形，有时想要表达的时候忘乎所以，好像真理就在自己手中，急于要别人听到、接受。其实，你不知道，你这副火急火燎的样子恰恰降低了你说话的分量，所以我认为说话时以庄重为最佳境界，不要急，不要浮。如果能养成一种沉着说话的习惯，将会让你受益终生。
   接到这封信的时候，很快就要期中考试了吧。祝你
考试愉快！


                                                      父谕
                                                               11月6日晚

看到了一个作为父亲的用心与责任！

给平平的信8
 平平：
     你好！我刚才怀着紧张的心情给你们班主任李老师打了一个电话。之所以紧张，一方面是因为冒昧地去打扰李老师担心他是否乐意，另一方面是因为想望你的期中考试成绩给我一个惊喜。结果你可能猜想得到，李老师语气很和蔼，而你的成绩却……李老师说：“吴平的表现很好，只是成绩……在班上是倒数几名，在全校是一千二百多名。”
也许，你最初得知这样的成绩的时候，会比我更伤心，因为这是你半期来七十多个日日夜夜努力的结果，是将近一千个小时听讲、思考、做题的收获。我倒是劝你对名次不要耿耿于怀，如果说名次能证明什么的话，那只能证明有很多同学已经掌握了的知识你还没有掌握，仅此而已。成绩说明，你和其他同学之间有了一定的差距，不要去考虑这个差距给你和我及其他亲人所带来的面子问题，因为所谓面子毕竟是虚伪的。重要的是，这个差距将影响你听课的效率，也许其他同学听懂了问题你还没听懂；这个差距将影响你做题的速度，也许其他同学早把题目做完了，而你仍然百思不得其解；这个差距可能影响你在师生中的定位，也许他们会把你看成一个差同学。这一切，你怎么面对呢？
    是不是放弃？我知道，有不少人是会这样选择的。大江口中学原来的第一名吴标据说进入一中以后不久便一蹶不振，以致后来靠谈恋爱麻木自己打发时光；还有几个在初中时也是非常勤奋的同学，到一中经历几次失败之后，便对自己彻底失去了信心，于是以看小说，上网打发时光，这些同学有的还在一中，有两个已被学校劝退了。这样的例子你也许看到过，这些同学的名字我就不说了。
    我在心里不断地问自己：为什么那么关心你的学习，以至于总是劝你不要放弃呢？难道天底下就只有学习这条路可走吗？平平，你可能也知道，世界是充满竞争的，国家与国家之间，企业与企业之间，人与人之间……竞争无时无处不在，有些竞争甚至是非常残酷的，刀光剑影处，有多少人流离失所；血雨腥风里，有多少人家破人亡；尔虞我诈中，又有多少人蒙冤饮恨？相对这些竞争，读书学习又是多么高尚，多么文明。无论贵贱、贫富、强弱，在知识面前一律平等，一切暴力、强权在知识面前都会黯然失色，你看还有什么比知识，比考试更公平、更合理的呢？有同学说：“考试真的很难。”我说：“不考试那才是真的更难。”在“文化大革命”十年动乱期间，取消考试，推荐上大学，不管成绩好坏，但凭印象、关系、权力、靠山上大学。这史无前例的十年对于国家损失惨重，出现文化倒退，对于个人，对于那些奋发有为的人来说又何尝不是如此？我认为，对于你和我来讲，国家、社会通过学习、考试来选拔人才是最公平最合理的事。不过又产生了一个问题，那就是如果一个人经过无数次考试还是只能得倒数几名，怎么办呢？我想还是要学习，因为只有学习才能让我们不断掌握真理，发现美。昨天课间休息时有一个同学问我一道数学题，我想了很久，回答不出，后来我到黑板上去画图，有一个同学提醒我，我不听。我想不依靠他们的提醒，要自己独立做出来。十分钟过去了，二十分钟过去了，依然做不出来。 后来不得不开始思考同学提醒的那种方法，你猜怎么样？不到一分钟就解决了问题。题目做完后，我的第一感觉就是：真理不以人的意志为转移，数学真美啊。
    当然，我讲这么多，都是站在我的角度上说的，都是按照我的理解说的。如果你对自己完全失去了信心，对于学习这些科目已经完全厌倦，那么你应该坦率地告诉我，或许我还可以帮你参考。孔子说：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”我引用这句话的意思是，如果你对于参加高考升学有决心，有抱负，那么即使现在成绩不尽如人意，通过自己的努力也还可以赶上来。如果你没有了信心，也没有这个志向，那么退而求其次，也还有其他谋生的技术可以学习。
    十一年以前吧，因为生下吴隐违犯了计划生育，我时时刻刻担心被举报，被开除工作。心想，如果一旦被开除，我拿什么来养活你们呢。我体力不行，又没有什么特长，看来只有苦日子过了。于是那年放寒假的时候，我在涟源一位老人家那里买下一些字画，带着你从涟源出发，一路步行去武汉，一边走，一边兜售那些字画，心想等手里的那些字画卖完以后，再从武汉进购一些又沿路卖回来。那是怎样一种乞丐般的生活啊！其实我一直没告诉你，我们在涟源就上了那个老人家的当，因为批发字画根本就不必要去武汉，在长沙就有了。而他为了既把字画卖给我们，又不想让我们知道货源，于是就撒了一个弥天大谎，结果让我们白白多跑了近千里路。我们在武汉进购那些东西的时候，由于不知底细，又考虑不全面，结果又被那些批发商宰了。那一趟共损失了六百多块钱，相当于我当时三个月的工资。那些废纸后来我给过学生一些，你也写过一些，还记得吗？当时的一些细节你也许不记得去了，因为你那时太少。现在我也不太想回忆，因为太苦了。不过得出了一个教训，那就是生意难做，我想，任何一种技术，任何一种本领，都得靠艰苦的历练，也许只有当碰得头破血流时才会增长一分才干，形成一分能力。我这么说的意思是，如果你现在不想走升学这条道路，那么早一点到生活的苦难中去历练，也许比坐在课堂里虚度光阴要好。我现在看到课堂上有些学生不是讲小话，就是打瞌睡，或是呆呆地坐着，他的心思全不在学习上，要批评他，他还非常反感，这种人实在可惜。我想这些人读这种书实在是有害无益。
    平平，我不知道有没有听错李老师的话，也不知道李老师有没有记错你的成绩，因为一个班那么多学生，仓促之间给他打电话难免也有记错的情形，或许他有意把情形说得严重一些吓一吓我也不一定。总之，我无法给你任何实质性的帮助，只能在心里默默地祈求上帝赐给你聪明智慧，使你能轻松地理解深奥的话语，机智地解决复杂的问题。
    愿智慧
与你同在！

                                                    父谕
                                                     2006年11月27日

吴老师:您好!
    昨天晚自习时偷了您的“与学生交心”和班上学生交了一下心,效果比较好，谢谢您了！本应该昨天和您说一声再，但是，由于时间关系，到今天才告诉您，您不会在意罢？

[QUOTE][b]下面引用由[u]ycq20023[/u]发表的内容：[/b]

吴老师:您好!
    昨天晚自习时偷了您的“与学生交心”和班上学生交了一下心,效果比较好，谢谢您了！本应该昨天和您说一声再，但是，由于时间关系，到今天才告诉您，您不会在意罢？[/QUOTE]

ycq20023老师，你的赏识，我感谢还来不及呢，哪里会在意呢？