谢谢钓雪！

平平：
上个星期你打电话给你妈妈的时候，我接过手机跟你开了一个玩笑，要你别只长肉，要长知识。你可能比较忌讳这样的话吧。你对你妈妈说，寝室里只有你最胖。我很后悔说这样的话，不过我绝对没有看不起胖子的意思。你姑姑曾经很胖，她曾为此而深感烦恼，她甚至还吃过减肥的药，后来人是瘦了，只是落下了一身毛病。你妈妈曾经也很胖，一直到湘乡读卫校的时候才瘦下来。你千万别多心，胖也好，瘦也好，任其自然吧。
今天下午我准备教《故乡》一课，晨读课时通读了一遍，读完以后，又有了一些从前没有过的感想。二十年前“我”和闰土是情真意切，亲密无间的，二十年后的闰土和“我”由于身份和地位的悬殊已经隔了一层可悲的厚障壁。参考书上把造成这种变化的原因归纳为封建等级观念的迫害。果真是这样吗？ 你舅舅和一个叫龚顾庐的同学在高中一起同过五年窗，白天形影不离，晚上抵足而眠，可说是患难与共，情同手足。但自从你舅舅高考落榜后，他们之间就没有了联系，后来一个偶然的机会，你舅舅得知龚顾庐在市政府工作，于是特意去拜访他。场面是怎样的呢？你舅舅尊称昔日的同窗好友为“龚主任”，就像闰土称“迅哥儿”为“老爷”一样，在市政府的高楼里，你舅舅手足无措，吞吞吐吐、断断续续、含糊谦恭地诉说着生活的艰辛，而那位龚主任则是简短而客气地表示着同情，不时发出爱莫能助的叹息，一如文中的“我”对闰土的关怀。这是真实的，因为当时我也在场。我这么讲不是说那位龚主任寡情，倘若那位龚主任徇情来提拔老朋友，那也不是一个正直的官员应该做的。我是想说现在是不是依然存在着封建等级观念呢？人世间是不是会永远存在着尊卑贵贱呢？如果要消灭尊卑贵贱的话，那么要一个国家元首和一个街头乞丐亲切握手，共进午餐，可能吗？据说鲁迅本人就从来没有和自己那个没有文化的妻子同居一室过，他的妻子不过如丫鬟一般服侍了自己的婆婆一辈子。
讲了这么多，我不知道要告诉你什么，有很多问题我确实连自己也没有想清楚，让我们一起去思考吧。我很忙，每天总觉得睡眠不足，这封信已经写了三天了，以后再说吧。
    祝你
学习进步！
                                                愚父
                                                         2007-3-14

给平平的信16
平平：
今天早晨你在电话里问我，是读文科好，还是理科好？我在电话里回答得很含糊，其实就是现在我也不知道怎么给你做主。在我印象中，你的记忆力和对语言文字的理解力是比较强的，记得小时候你缠着我读《东周列国志》时，你对那半文半白的文字基本上能领悟、记忆，对那复杂的局势也很感兴趣，那时我想你将来读文科一定好，特别是后来看到你做数学物理题计算常出错时，我更是想：平平的特长是不是在感性方面呢？你在电话里说，大部分同学选的是理科，理科毕业的学生好找工作一些，这也是事实，你同时说历史和政治学起来很枯燥，那么还是由你自己选择吧。
我记得在电话里跟你说过将来报考医学院的事，你的反应很冷淡，其实如果真能掌握一门精湛的医疗技术，那么不管时势怎么变化，都绝对不愁没有饭吃，不愁在这个世界上没有立足之地。刚才邱老师对我说，平平今后报考湖南师大比较好，学费全免。当然如果真能如邱老师所说，那自然很好。不过，这些都是以后的事，当务之急就是把各科功课学好。
下午我想把你看不清黑板上的字，听不清老师讲课的事通过电话告诉班主任李老师，然后请求他帮助调整座位，但是真正拨通电话后，我怎么也开不了这个口，我做为一个老师深知调整座位千难万难。平平，你的这些实际困难还是自己向李老师、向班长反映吧，千万不能得过且过，你妈妈就深悔自己学生时代没有向老师提出要求，以至于虚度了大好光阴。平平，万一座位不能调整，你就买一副度数更高一些的眼镜吧，千万不能老师讲老师的，你到下面自学啊。值得欣慰的是，李老师在电话里说你近段有些进步。
    祝你
学习愉快

                                                       愚父谕
                                                                2007-3-19

                        花的心事
                    湘涟源市湄江镇大江口中学   吴树叶   417109

   有两个同学把在上学路上采来的几枝花插在一个罐头瓶里，用水养着摆在讲台上，很是好看，有的花瓣已经全部打开，呈现出粉红的颜色，就像同学们张开的笑脸；有的还含着苞，就像有的同学紧抿着的嘴唇。微风拂过，一种淡雅的清香渗入鼻中，沁入肺腑。
   这两节课学生作文，我站在教室的一角，看着他们时而凝眉苦想，时而奋笔疾书，时而脸颊漾出笑意，时而抓耳挠腮，心想：他们多么像讲台上那盆花呀，时而摇曳，时而颔首，时而静立不动。我不禁在心里问：花季少年，有没有如花的心事？
   第四节课后，我有事没离开教室。大概五分钟之后，同学们便吃完午饭，陆续返回教室。有同学问：“老师，还不去吃饭呀？”我说：“不急，你们看，花渴望什么？”
   “渴望阳光。”
   “渴望雨露。”
   “渴望美丽。”
   “渴望成熟。”
   “不想枯萎。”
    同学们稀稀落落地回答，他们走进教室之后，大都一头埋进作业堆里，顾不上回答这与考试完全无关的问题。我心里不知什么滋味，看着瓶中的花瓣已有些枯萎，恹恹的，没有了精神。我知道，他们正在抓紧时间备考，就像一只只紧搭在弦上的箭，双眼一眨不眨地瞄准一个目标，那就是在中考中获得高分，进入全市前一百名。那时就会享受众星捧月般的殊遇，那时就会有各所高中的招生老师纷至沓来，那时自己就会身价倍增，诸如免学费提供生活费之类的优惠条件就会接踵而至，那时老师、家长、亲人就会为自己而心花怒放，那时自己就是春风得意傲视苍生的成功者。老师是这样说的，家长是这样说的，同学们也是这样看到的。
    我看着这些渐渐枯萎的花，不由得隐隐有些担心，当这些成绩、荣誉如愿而至时，到底是教育的幸运还是悲哀？

伟大的父爱，纯洁的师爱。

谢谢墨痕!

               花的心事（修改稿）
                   湘涟源市湄江镇大江口中学   吴树叶   417109

    有两个同学把在上学路上采来的几枝花插在一个罐头瓶里，用水养着摆在讲台上，很是好看，有的花瓣已经全部打开，呈现出粉红的颜色，就像同学们张开的笑脸；有的还含着苞，就像有的同学紧抿着的嘴唇。微风拂过，一种淡雅的清香渗入鼻中，沁入肺腑。
这两节课学生作文，我站在教室的一角，看着他们时而凝眉苦想，时而奋笔疾书，时而脸颊漾出笑意，时而抓耳挠腮，心想：他们多么像讲台上那盆花呀，时而摇曳，时而颔首，时而静立不动。我不禁在心里问：花季少年，有没有如花的心事？
    第四节课后，我有事没离开教室。大概五分钟之后，同学们便吃完午饭，陆续返回教室。有同学问：“老师，还不去吃饭呀？”我说：“不急，你们看，花有什么心事啊？”
  “渴望阳光。”
   “渴望雨露。”
   “渴望美丽。”
    “渴望成熟。”
    “不想枯萎。”同学们稀稀落落地回答。
    我又问：“你们有什么心事啊？”他们全都一头埋进作业堆里，教室里安静得如一潭死水，不见谁抬头，也没有谁做答。是啊，离中考只有70多天了，谁顾得上思考这与考试完全无关的问题呢？我心里不知什么滋味，看着瓶中的花瓣已有些枯萎，恹恹的，没有了精神。我知道，他们正在抓紧时间备考，就像一只只紧搭在弦上的箭，双眼一眨不眨地瞄准一个目标，那就是在中考中获得高分，进入全市前一百名。因为那时就会享受众星捧月般的特殊待遇，那时就会有各所高中的招生老师纷纷踏上家门，那时自己就会身价倍增，诸如免学费提供生活费之类的优惠条件就会接踵而来，那时老师、家长、亲人就会为自己而心花怒放，那时自己就是春风得意傲视苍生的成功者。老师是这样说的，家长是这样说的，大家也是这样看到的。这一切太诱惑人了，年轻的心怎能不把全部的心思倾注在这上面呢？
    我看着这些渐渐枯萎的花，不由得隐隐有些担心，当这些成绩、荣誉如愿而至时，到底是教育的幸运还是悲哀？

谢谢君子兰！

给平平的班主任李老师的信1
李老师：
    您好！女儿吴平在您的班级学习已经将近一年了，一直没有和您见过面，深感惭愧。去年中考后，吴平没有接到一中的录取通知书，我打算要她再复读一年初三，希望她以后能为我扬眉吐气，但她暑假时在参加一中组织的招生考试时又侥幸被录取，参加分班考试时，又侥幸考进奥赛班分到了您的班级。我当时想，也许我以前对她的教育方法不当，她离开我以后会更好地发展，出现崭新的局面，于是在内心深处窃窃地怀着这种憧憬。
    然而经过半年多的等待与期盼，没有出现梦想中的奇迹，她明显地实力不够，去年的期中考试成绩一塌糊涂，在您及其他老师的耐心教育下，期末考试时成绩才有所提高。我不知道提高她学习成绩的方法在哪里？我不知道怎么帮助她，李老师，您能帮帮我吗？
   就我所观察到的情况来看，她好像也喜欢读书，但为什么学习效率不高呢？大概是没有进入那种认真学习的境界，属于那种假喜欢的情况吧。她说她看不清黑板上的字听不清老师的讲课，我说你买一副度数高一些的眼镜吧，她说算了，看别人的笔记也是一样，我想这也许是她为自己成绩差找借口。
    李老师，我在劝勉学生努力学习的时候常常觉得底气不足，在跟同事闲谈听他们讲自己的儿女考上某某名牌大学的时候，常常寸心如割，就因为自己的儿女成绩不出色。也许一个人成功的道路千千万万条，然而一个教师的子弟不会读书，实在是对自己的一个莫大讽刺，这也是我一直不敢见您的一个原因。以后，我常用这种形式和您联系，可以吗？

   祝您
工作顺利！

                                                     学生家长：吴树叶
                                                              2007-3-26

                       发现
            湘涟源市湄江镇大江口中学   吴树叶   417109

   我天天奔走于教室和宿舍之间，无数次地从那块草坪踏过。修建那块草坪原本是想用来做足球场的，然而若干年了，一直没有谁在上面踢过足球，甚至连足球的影子也没有见过。草坪青了又黄，黄了又青，学生在上面踢打滚爬，年复一年，我想即使是钢铁也可能不堪蹂躏，何况是软软的草皮。今年，春天过去了大半，连万紫千红的花儿也谢了，这片草地依然悄无声息，于是我想这块绿茵怕是完蛋了。
   昨天经过草坪的时候，竟又看到了星星点点的绿意，今天早晨再次经过时，发现那草尖顶着露珠竟顽强地挺出来了，我的双脚不忍践踏那绵软的小生命，于是绕开草坪行走。暖暖的阳光毫不吝啬地洒下来，温馨、安逸而芬芳，我贪婪地享受着阳光的绵软、风的柔和与心的愉悦。
   走到田径场的一角，发现跑道旁那排长满荆棘的树已经枝繁叶茂，就是这一排树把学校与农舍隔开，把安静与喧闹隔开，把文明与愚昧隔开。田径场的一角还栽着很多灌木，叶子红红的，在百花凋谢的时候，它们正热烈地灿烂着，让人心醉，让人振奋。我以前总想去登一回高，接近一下蓝天，发一通痛快淋漓的呼啸，把积聚在心中的郁闷交托给流云与清风，可一直没有践行。这并非学校附近没有山，事实上，学校群山环抱，前有天子山，后有皇冠山，这都是远方游客向往的景点；也并非完全没有时间，从学校爬到这些山顶，还不要一个小时。然而我一直没有成行，因为我深深地知道那不是我宣泄的地方。今天看到这美丽的一角，看到这静静的无名树，猛然想到，不仅花能燃烧，叶也能燃烧，不仅花能绽放美丽，叶也同样能绽放美丽，这里，不正是自己向往已久的心之一隅？它正像记忆中的摇篮，在静静地等待孩子的归来；正像母亲温柔的大手，随时准备慰藉孩子受伤的心灵；正像一个宁静的港湾，在静静地迎候飘泊已久的船只，又静静地目送船只扬帆远航。
    静静地走在跑道上，环顾校园，审视内心，原来自己就是那片草地，那排荆棘，那些红叶。

发现，树叶子也是抒情王子，呵呵。