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谢谢艾岚，谢谢草人！
中考在即，恨无分身之术。

树叶子，我们正在二模。你们几模了？

淡清墨痕 老师也带初三么?辛苦了!!!!

[QUOTE][b]下面引用由[u]淡清墨痕[/u]发表的内容：[/b]

树叶子，我们正在二模。你们几模了？[/QUOTE]

谢谢墨痕！谢谢草木！
昨天回家看看，刚赶到学校。
上周星期四、星期五两个奥赛班搞第一次月考，我改作文，阅卷时，我总认为高分是另一个班的，心里很闷，真想对自己班的学生说些不满的话，拆开卷一看，高分自己班的居多，我又担心别的老师说我徇私，不知道怎么解释，现在心里又不好过。

别人怎么想，咱管不着，嘿嘿，咱也不去管。不需多虑。：））
另，如果觉得心里不踏实，不妨要求轮流阅卷。

[QUOTE][b]下面引用由[u]淡清墨痕[/u]发表的内容：[/b]

别人怎么想，咱管不着，嘿嘿，咱也不去管。不需多虑。：））
另，如果觉得心里不踏实，不妨要求轮流阅卷。[/QUOTE]
 [FLY]衷心感谢墨痕！[/FLY]

给平平的班主任李老师的信2
李老师：
   您好！工作很忙吧？今天早自习我去基础班跟班时，发现有几个同学正在操场上闲逛消磨时间，我赶到教室好一会儿，他们才慢条斯理地走来，他们的班主任黄老师堵在教室门口，问他们为什么要迟到，他们振振有辞地说：“我们以为时间还早呢，急急忙忙往教室跑，把脚也崴了。”其中一个边说边做痛苦状。黄老师当然深知他们在撒谎，把他们狠狠地批评了一顿。黄老师走后，这几个同学回到座位上便开始整理发型，用镜子照了一遍又一遍，照了正面又照侧面。我走过去要他们读书，他们大声吼了几句，便把头埋下。我问他们为什么又不读了，他们说感冒了头很晕，抬不起来。我说我身上正好有感冒药，要他们吃。他们却理也不理我。我心里不知是什么滋味，心想：如果我能代替他们读书的话，宁愿替他们读，而不愿这样低三下四去求他们读书。我又想：要是我的儿女会读书，喜欢读书的话，那该多好啊，那真的可以替我长长地出口闷气。
    李老师，你担任班主任多年，其中的酸甜苦辣你一定都尝够了，我女儿吴平在班上也一定费了您不少心思吧。
    我想学生厌学的原因常常是自信心不足、缺乏学习目标、学习方法不当等，而吴平这三个方面我都没有重视。因为我自己智力平常，表现常常不如别人，所以我的儿女在自信心方面也跟我差不多；同时我家祖祖辈辈务农，耳濡目染的是对儿女从不敢寄予什么奢望，所以她也很可能缺乏学习理想；又由于我的目光短浅，患得患失，所以在小学到初中的这段时间里，既没有让她养成比较好的学习习惯又没有让她掌握比较好的学习方法。李老师，我很担心吴平也沦为厌学者之流，担心她目前的学习成绩不能让她树立信心、确立人生的奋斗目标，猜想她现在很可能像一只没头的苍蝇一般在学习过程中到处乱撞。
    李老师，我虽然忝为教师，其实很拙于言辞，在您百忙之中打扰您，耽误您的时间，实在很不应该。恳望您见谅！
    祝您
工作愉快！

                                                 学生家长：吴树叶
                                                            2007-4-14

真是好老师

谢谢zlzhang！

                 合  掌   崖
       湘涟源市湄江镇大江口中学   吴树叶  417109
   教学之余，我喜欢站到教学楼的最高层，远远地凝望合掌崖。
   合掌崖就在学校对面，在下面看，它丝毫没有什么奇特之处，既没有学校后面那皇冠山的巍峨雄伟，也没有学校左前方天子山的气宇轩昂；既没有十里画廊的峻峭清秀，也没有龙泉峡的幽深神秘；既没有一石八景的瑰丽多姿，也没有祝融峰的磅礴气势。它太普通了，在千峰竞秀，万壑争奇的风景区，它普通得犹如一只灰不溜秋的丑小鸭。
    但是我对合掌崖情有独衷，我想造物主如果肯成全的话，将两座崖合而为一，那么它们定将结合得天衣无缝。然而造物主不肯这么做，只安排一条清澈见底的花冈河从它们脚下缓缓流过，于是两座崖只好默默地固守着自己的位置，相看两不厌。
    合掌崖令我百看不厌还有一个原因，那就是在那刀砍斧削般的山崖上，生长着几棵奇崛的树，颀长的枝干紧贴着峭壁生长，我可以想象它们成长的艰难，它们的根一定无时无刻不在石罅里探寻，它们的身躯一定坚硬如铁，在无数次与狂风暴雨的抗争中，它们每一次都一定在咬着牙坚持。习惯了朝霞染身，也看惯了暮色四合，看够了花开花落，也见惯了云卷云舒，它们知道站在自己的位置无法改变世界，但是无时无刻不在试图影响世界，用真，用善，用美。它们也许要接纳飞倦了的鸟儿在自己的枝桠上栖息，也许要托鸟儿或是清风将生命的种子带给肥沃的土地，也许就只是要将顽强的信念告诉我、像我一样的老师以及学生们。
    我凝望着合掌崖，如同凝视着自己。