想用这篇文章做本校校刊的卷首语，不知可否？

很是精美！！
很有内涵！！
一幅美丽的画卷！！
支持！！

衷心感谢钓雪的支持和鼓励！
我确实需要这种支持和鼓励，因为如果写得不好，勉强发出去，会招老师和同学讥笑的。我怕讥笑，所以不敢贸然拿出来给同校的老师看。

                        幸福的吴老师

   今天中午，龙红绢和吴秀丽向我来请假，说下午出去有点事，我很纳闷，问道：“请假怎么找我？你们应该去找班主任吴老师呀。”她们吞吞吐吐地说：“我们——我们只出去买点东西——就回来。老师，好吗——”想继续往下说，可欲言又止。
   平时非常爽快的两位同学怎么这样说话，我觉得其中必有蹊跷，于是皱了一下眉头，说：“我想你们必有隐情，如果确实要买东西，那么快向吴老师去请假吧。”她们面有难色，依然站着不动。
   “你们不敢去请假，那我去给你们请。”我边说边起身。
    她们一听，慌了，忙说：“千万别——”
   我一听不对劲，就说：“你们请假必定还另有原因，你们要瞒着我，我怎么去给你们请假呢？”
   “我们把真正的原因告诉你，你会同意吗？”她们兴奋地反问我。
我点了点头，她们于是轻轻地说：“今天是吴老师生日，我们全班同学想庆祝一下。要出去买点东西，这下，你该同意了吧？”
    我犯难了，要是吴老师不同意呢，我怎能……于是说：“我还是跟吴老师商量一下，这样可能比较好。”
她们急了，说：“千万别……吴老师不会同意的。”
我看她们那份急，不忍心冷却她们那份热心，又实在不敢擅自做主支持她们为老师过生意。于是说：“你们是想祝老师生日快乐吧，怎么明知老师不同意而要去惹老师不愉快呢？”
我最终还是没有准她们的假，看着她们怏怏地离去，我觉得吴老师好幸福。

不能让它沉下去。

如果是我，嘿嘿，准了。

谢谢墨痕！我两难哩。学生不让我告诉吴老师，如果悄悄地告诉了，那是我失信；如果不经吴老师同意，同意学生为她过生日，那么学校会怪罪我，吴老师也会有意见。因为在中考前夕，吴老师不能因学生的感情表白而“心软”，而“仁慈”。
不过，事实上，学生还是托外班的同学买了一些东西进来，生日晚会还是如期举行。他们给了吴老师一个惊喜，也不知他们是什么时候开始准备了那么多简短而感人的节目，吴老师是个容易感动的人，面对学生就泪流满面。她悄悄告诉我：“要他们别闹了。”我向学生转告吴老师的意思，他们总是说快了。最后晚会还是花了两个小时。

你没批准，孩子们也耍了花样，嘿嘿，顺水人情，该做就做吧。中考在即，孩子们稍作放松也未尝不可。：））

是的，谢谢墨痕！

给平平的信19
平平：
   告诉你一件事，学校这期要我组织一次演讲比赛，我推辞不了，只好硬着头皮答应。从确定演讲主题，到安排比赛程序，我小心谨慎地做着每一个细节，然而我最感困难的，还是做主持人，你也知道我那蹩脚的普通话水平，我担心到时会把洋相出尽。于是跟几个老师商量，想请他们代劳，然而他们都面有难色，要我去找一个学生主持。我找到三年级的第一名，她普通话说得比较标准，做事沉着稳定，出得台。我跟她一说，她立即放下手中的作业，爽快地答应了，可她问我具体要说些什么。是啊，具体说些什么呢，有些情况是始料不及的啊，况且她复习相当紧张，又怎能要她在这方面花费太多的时间？于是我说：“到时候我们合作吧。”心里则暗暗下定决心，到时就是刀山也要自己上。
    这周星期三，演讲比赛如期举行，我怀着忐忑不安的心站在昔日领导们站的位置上，放眼一望，下面是全校的领导、老师和同学们。拘谨地说了一句问好的话后，全场顿时掌声雷动，我于是按照程序要求大家全体起立，奏国歌，话音刚落，全体与会者又齐刷刷站起来。不知怎么的，当时有一种非常舒服的感觉漫过全身，只觉得几天来积聚在心里的紧张都烟消云散了。接下来的感觉便越来越好，我已经明显地觉得自己已经能够把握住语速、停顿和重音了。演讲比赛结束后，老师们纷纷评论说，活动非常成功，有声有色。
    平平，我告诉你，如果你以后碰到这种情况，大可不必惊慌。实践证明，人的能力水平是锻炼出来的，这句话千真万确。
    还有，平平，你今天在电话里问到，学历史、政治怎么动脑思考，并要我举例说明。平平，你也许知道，四大发明是中华民族的骄傲，记住就行了，然而在浩如烟海的发明中，四大发明不过是冰山一角，在人类那么多发明面前，四大发明又算得了什么？你也许知道，在第一次世界大战中，中国是战胜国，但是你可能不知道，中国在第一次世界大战临终尾声的时候还在抱着犹豫观望的态度，不敢向德国在中国的租借地展开进攻，后来还是在日本的一再鼓励下壮起胆子说了一声对德宣战，后来要求人家以战胜国的待遇对待中国，当时的政府其实也在为国家为民族努力争取这些权益，但是挨了很多青年学生的骂。学历史，这些问题怎能不去探究呢？再如，几乎所有的教科书都以中国是一个文明古国为荣，但是仔细一想，世界四大文明古国，古埃及文明，古两河流域文明，古印度文明都相继灭亡，古中国文明会不会步他们的后尘呢？这么一想，又怎能不为中国是一个文明古国而忧呢？坦率地说，我对历史没有深入研究，知之甚少，但我深知学历史不思考绝对不行。
    月考卷子还没有改完，先说到这里，以后再讲吧。
    卷子改完了，我突然又想起刚才在电话里回答你的话，你当时听到吴隐有文章要刊发这个消息后提出今后想练习写作。我听完你这个想法后，并没有支持你，也没有反对你，开始说“写作是很容易的”，后来又说“写作是很痛苦的。”这不明显矛盾吗？不知你是怎么理解的，其实我说“容易”是因为在生活中，有时候一种感情或一种思想积聚在心中，非表达出来不可，只想一吐为快，所以写文章很容易；我说“痛苦”是因为文章要想感动读者说服读者首先得感动自己说服自己，这个过程我觉得很痛苦。而我仅希望你提高写作水平，不愿意你沉湎于痛苦里，所以有些话听起来比较含糊，不好理解。夜深了，以后再说吧。
    祝你
学习愉快！

                                                        愚父谕
                                                             2007年4月20日星期五

恳望各位赐教！
以广，我在这里默默地等你。

                     孩子，你并没有对不起老师

    昨天晚上改周记的时候，发现李益清在文中写道：“原想这次月考成绩一定会有进步， 哪猜还退步了，我太对不住老师了。他说‘香远益清’象征君子美名远扬，还在班上说能永远记住‘益清’的名字，并且故弄玄虚似的不告诉大家为什么。然而我深深地知道老师的用意，他含笑的目光告诉我，是要我做一个美名远扬的君子。但是我能够做到吗？我只能让老师一次又一次地失望。”看完益清的周记，我心中似有万语千言要对她说，但我又不知从何说起，于是在她的文章后面写道：“孩子，你并没有对不起老师。”但是这一句话是否就能卸出她沉重的心灵负荷呢？我陷入了沉思。
    益清确实是一个好女孩子，她高高的个子如出水芙蓉般清秀，那双黑眸子像寒夜中闪亮的星星，她端庄淑美，不苟言笑，偶尔一笑就透出荷花般脱俗的高雅。她学习认真，作业一丝不苟，从没有违过纪，从没有和哪个同学发生过争执，的的确确具有君子风范。在月考以前（这个班在这一期新组建），我一直以为她的成绩肯定会出类拔萃，于是我一而再，再而三地表扬和鼓励她，然而月考结束后，她的成绩只有中等。
    孩子，你真的没有对不起老师，你已经做得够好的了，一个人优秀与否怎能单凭成绩而论？况且你的成绩也不错啊，平均每门功课有八十多分。如果你以为老师重视你，关心你就是只希望你成绩名列前茅，那你也搞错了。全班四十多名同学，每个同学都站第一名怎么可能呢？我仅希望每个同学都认真学习，都能学有所获，不至虚度黄金般的美好岁月。也许你担心凭现在的成绩难以进入重点高中，当然你能有这种准备也好，谁能保证生活总是一帆风顺呢？不能进入重点高中，进入其他高中也行啊。进入重点高中不等于入保险，进入其他高中也不等于没有出息。
    孩子，你真的没有对不起老师，我感到满心的高兴，因为我发现自己一颗小小的鼓励的种子，正在一块心灵的沃土里生根发芽成长，我要满心的感谢你才对，你又有什么对不起老师呢？我只是衷心地祈愿这棵发芽的小树苗日后能长成参天大树！