这个浓郁的文化氛围的饭店，我也喜欢，如杜校长所说，要物质食粮、精神食粮一起抓才好哩！[P]杜校长的迷你书吧，要是我们学校也有，一定吸引好多孩子去看的！[/P]

谢谢明星及于老师。[P][/P][P]　　　　　　　　在第二届书画展开展仪式上的发言材料[/P][P]2017[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]12[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]19[/FACE][FACE=宋体]日晴零下九度[/FACE][/P][P]　　各位老师，下午好。[/P][P]　　今天是个好日子。在全校上下认真学习并贯彻落实党的十九大精神之际，今天，我们的第二届师生书画展开展了。在此，首先我代表全校师生对本次书画展的开展表示祝贺。同时，为了办这次书画展，全校师生都选送了自己的作品。童玲园长、李小明主任，牛彥琴老师都为了筹划展出，作出了自己的贡献，在此，对大家的付出，我们一并表示感谢。[/P][P]　　我谈五个方面的意见。[/P][P]　　一是谈谈办书画展的重要性。有五层意思。一层意思是，这是素质教育的需要。学校提倡素质教育理念。无疑，书法与美术是素质教育的重要内容。二层意思是，这是传承传统文化的需要。书法是中国独有的表现形式。祖先中涌现了很多的大书法家，在国际上都有很大的影响。而美术呢，中国的国画，一直是很有特色与历史的。我们要继续将这些文化在中小学不断传承与发扬光大。三层意思是，这是公民必备的技能素质。写好字，画好画，是每一个公民素质高低的重要指标与体现。四层意思是，这是审美的需求。每个人都有审美需要。字写得好，欣赏高雅艺术，如女同志爱穿漂亮衣服，爱打扮化妆一样，都是审美需要。[/P][P][FACE=宋体]　　二是谈谈这次展览的内容。这次展出有两个板块。大家眼前看到是学生作品。还有一个板块放在校园[/FACE]QQ[FACE=宋体]群内，请大家同样要关注观看。[/FACE][/P][P]　　三是要认真进行展览观看。这里有两个方面的强调。一是自己认真看，看懂。二是再领学生来看，并将自己看到的介绍给同学们看。[/P][P]　　四是制作好影像资料。老师及同学们观看展览的过程资料，以及展出作品的资料，微信平台的报道资料，都可以整理成影集，存下来，作为校园文化史的重要成果存放。[/P][P]　　五是筹划好第三届展览。今天的展出，预示着第二届展览已进入尾声。请筹划组的同志们从这次展览中总结经验，并为下次展览做好谋划。以保持书画展览的连续性，系统性。[/P][P]　　我就强调这些，谢谢大家。[SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][/P]

看到杜校长学校的庆十九大的专题书画展，内容丰富，形式雅致，关键还未来提出畅想，这个活动好有意义！我们学校为庆祝十九大，最近也举行了教师硬笔书法和跳绳两大赛事。

谢谢明星及于老师。[P]
[/P][P][/P][P]                 　　　为党和国家的富民政策点赞[/P][P]2017[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]12[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]22[/FACE][FACE=宋体]日晴零下四度[/FACE][/P][P]　　前几天，我回了一趟老家。[/P][P]　　在老家遇到一些熟悉的老乡与朋友，并有过一些温馨的聊天记忆，现在想说一说。[/P][P][FACE=宋体]　　其中的一位，是一位远方的亲戚，与我同辈。姓焦，年长我几岁。记忆中，他曾经当过兵，当兵转业回来时，很威风。他在部队上开过车，有驾照。[/FACE] [FACE=宋体]属于有技能，有本事的那类人。[/FACE][/P][P]　　我这位焦姓亲戚，后来没有去城里发展，而是娶了一位当地女子。两人结婚生女。日子过得很平实。后来，听说他生了好几个孩子。这几年未见，直到这一次，才是与我最近距离的相遇。[/P][P]　　我们聊着聊着，就聊到了党的富民政策。[/P][P]　　我说，现在我们正是人逢盛世。国家对老百姓真是太好了。听到谈政策。焦姓亲戚有说不完的感慨。[/P][P]　　他说，自己家是精准扶贫的对象。享受到十二万元的易地搬迁款项，现在已经在乡镇中心地带修建了房屋。像这样的人家，在本村就有四十多户。[/P][P]　　焦姓亲戚还说，自己家孩子们多些，前几年没享受到阳光政策。今年轮到自己时，享受到的政策更优惠。比前几年好。前几年有的人家属于本地房屋改造。每户补贴两万元。聊天时，在座的有一位是我的姑夫，他就属于这一类。[/P][P]　　我与老乡亲戚们没心没肺地聊着，满满地收获着温暖。我又咨询富民引水工程使用情况。焦姓亲戚说，美的很。水费也不高。一年放开用，自己才用不到十方水。我算了算，大概不到一百元。这项引水富民工程，让山区的老百姓享受到了城里人的待遇，方便而实惠。[/P][P]　　焦姓亲戚享受到的富民政策待遇，让他的话锋不断攀升。他说，国家还会越来越好。更让我惊奇的是，他完全理解党的富民政策的内涵及要点。令参与聊天的人对国家有了更更充分的认同。[/P][P]　　他说，党的政策是，在二零二零年，要实现全面小康。这时我的姑夫接过话头说说，听说国家政策是一户也不能少。焦姓亲戚马上纠正说，不对，是一个也不能少。习总书记真是太伟大了。他不愧是世界级的领袖人物。[/P][P]　　我静静地听着，分享着来自一线农民对党的政策和国家领导人的评价。我的心里充满了快乐。焦姓亲戚还点评国家的一带一路政策。他说，这都是富民惠民的世界级举措。好日子还在后头呢。[/P][P]　　是啊，好日子还在后头呢。由焦姓亲戚点燃的快乐火种，在农村偏僻的小院里不断升温。看着这些亲切的老乡们，其流露在脸庞的幸福与快乐让我对党和国家的富民政策有了真实的体验与感悟。[/P][P]　　共产党真好。国家真好。在这个伟大而上进的时代，祝愿全国人民一个不少，一户不能丢地迈上幸福的康庄大道。[SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][/P]

看到的与听到的，都是国家越来越来富强，人民生活越来越幸福，国富民强，最美的时代耶！

谢谢明星及于老师[P]
[/P][P][/P][P]　　　　　　　　　说说学校的好员工，王世辉师傅[/P][P]2017[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]12[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]25[/FACE][FACE=宋体]日晴零下十度[/FACE][/P][P]　　我的校园里有一位校工师傅，叫王世辉。[/P][P]　　王世辉长我七天，从年龄上讲，他大我七天，我应该叫他为哥。他看起来很年轻，因此，自见到的时候起，我就一直称他为小王。叫他小王，他并没有什么不在意。他只是淡淡地一笑。[/P][P]　　从叫名称的历史情况推算，大致是我叫他小王在前。后来，我俩胡扯海侃比年龄，便知道他长我七天。这是后来的事。虽然我们理清了年龄上的关系，但叫他小王的称呼至今没有改变。我想，有时，名字是一种符号，称呼也是一种符号。比如，像我这些四五十岁的人相见，多以老杜称呼我。对方长我小我，都无关要紧了。[/P][P]   [FACE=宋体]王师傅原来是矿幼儿园的师傅。矿幼儿园移交到学校管理后，王师傅随队来校。他继续从事后勤奋工作。今年，后勤值班的田师傅回家休息。王师傅便接起田师傅的夜班工作，每天值守，日日操劳。自是另一番光景与自在。[/FACE][/P][P]   [FACE=宋体]王师傅人轻快如飞。干活依然是。除了值夜班护校外，我还分配王师傅些许的零活儿。比如，另一名王师傅需要高空装玻璃，我说，小王，你去搭搭手。小王师傅便高兴地应承下来。将这些琐碎完成得极好。[/FACE][/P][P]　　除了这些杂活。小王师傅还分管着打扫会议室的任务。每每到了周一的早晨，他便来到我办公室取钥匙。有一天早上，王师傅一边拿着钥匙，一边说，会议室里好像缺两盆花，这样就少一点生机也趣味。我看了看他，点头应承。他接着说，我家正好有两盆花，我明天拿来。我看了看王师傅，瞬间被他的温暖击中。学校是个大家庭，像王师傅这样，将自己家里的花拿到学校的老师，还真没有过。王师傅爱校如家的心，在这里都拳拳体现。[/P][P]   [FACE=宋体]王师傅说完话，走了。过了几天。学校开会，会议室果然多了几盆花，小花盆，加底座，潮潮的，绿绿的，甚为好看惬意。王师傅精心经营着这几盆花。又过几天，他去施肥，浇水。花盆的叶子愈发精敏精神。每天开会的时候，同事们望一眼这些绿色，精神便增了许多。[/FACE][/P][P]　　这是发生在小王师傅身上的真实的故事。虽然普通，但在我的记忆深处定格。王师傅是一位眼中有小事的人。学校厕所旁边有一坐垃圾池，孩子们倒垃圾时偷懒，常常将垃圾倒在池外，王师傅隔三差五，就用铁铣将四散的垃圾清理入池，使校园里多了另一番美丽与舒适。[/P][P]　　小王是校园里一名普通的员工。他眼中有小事的小事观，爱校如家的心灵美，值得每一位员工学习。[/P][P]   [FACE=宋体]写下这些文字[/FACE] [FACE=宋体]，为学校里这些默默无闻的，爱校如家的老师们师傅们致敬。[/FACE][/P][P]    [FACE=宋体]谢谢你，小王师傅。[/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][/P]

看到了既平凡又伟大的王师傅，向他致敬！如果每个人在自己的岗位上，都能像王老师一样把平凡的事做好，那么我们每天都生活中在美中！

谢谢明星与于老师。[P]
[/P][P][/P][P]读书有得[/P][P]2017[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]12[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]26[/FACE][FACE=宋体]日晴零下十度[/FACE][/P][P]　　一次偶然的机会，看到了有一本书叫《学生教我做老师》。这本书对某一位读者的印象是深刻而有启发的。这本书的书名很特别，便有了阅读的兴趣。于是便网购下来。书到的时间长了，但一直到今天，才有机会亲近她。[/P][P]　　触摸到书，质感很好。橙色的封面，书名简单而不张扬。作者的头像，显示出更多的乐观与自信，开朗与愉悦。这种喜感更能激发人读下去并走进作者的教育世界中去，探寻奥秘。[/P][P]　　再探寻，书的前言中有一段话，直面而来，温暖如阳。[/P][P]　　现在，只要你走进罗恩.克拉克学校，你就会引来热情的拥抱和灿烂的微笑——快乐的情绪随处可见。老旧的砖墙上，挂满了明亮的壁画和照片。大厅里，一部两层高的铁蓝色管道滑梯一直通到天窗，在那里，阳光直射进来，充满整个过道。整个大厅里充满着孩子欢乐的声音——他们美妙的笑声、歌声、拍手声，以及庆祝时的敲鼓声。这美妙的声音从欢乐的教室里溢出来，在走廊上发出回响，回荡在楼房中那些不知名的过道里。[/P][P]　　无疑，这是一所快乐的学校。这里的人，很热情，很大方，也很开放。这里的人，愿意接纳外来的阳光与空气。这里的人，追求美的境界，挂满了壁画与照片。这些壁画，或来自孩子们，或来自老师，或来自对艺术的崇拜与追求。这些照片，无疑是孩子们和老师的缩影。注重艺术之美，注重人文之美，以人为本，以孩子为本，以教师为本，这些理念，通过这些字里行间，已显现于眼前。再往下读，孩子们的声音已将校园点染。美妙的笑声，是那样无拘无束。歌声，拍手手，庆祝时的敲鼓声，成为课间与课内孩子们生活的全部乐曲。这是孩子们自由呼吸的乐园。这乐园，有老师的引导与铺垫，但给了我们另一个想象的空间。这里的学生同样做老师的老师。这是站在门外看到的更高的起点与内涵。[/P][P]　　而这一点，正是我期盼着走进书本探寻的更重要的目的。亲爱的读者朋友们，今天就谈到这里，下次我们再来探寻书中的奥秘吧。[SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][/P]

呵呵，杜校长也在进行好书推荐啊！这本温暖如阳，笑声不绝于耳的《学生教我做老师》，让我想起来同样让人充满向往的巴学园，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。一样的欢笑教育，快乐教育，令人向往的境界！