谢谢！其实我知道一次家长会，哪能面面俱到呢？每次开完家长会，我想听的家长，早就在改变了。而对于大多数家长来说，一切如常。但是我还心存一点希望，但愿能够让他们的认识有所改变。[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

非常细致、详实、全面的一份发言稿，有对实际问题的剖析，有对孩子们的殷殷期盼，有对家教方向的指导！受教了！[/QUOTE]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

秋季研学旅行 这几天同学们都特别高兴。因为今天要去研学旅行了，我们的地点在蔡甸区动力风暴汽车梦幻乐园，离我们这里只有一个小时的车程。 昨天已经强调研学旅行注意事项: 1.轻装上阵，不要带太多的零食，包...[/QUOTE]
[P]羡慕你那里的孩子，可以走出校门过集体生活，当然，莲叶你们辛苦了，出门前，研学中，回家后，哪一个阶段都少不了班主任的操心啊！[/P]

我们的小星星

追作业的一天[P]昨天晚上加班改作业，数了数，第三单元听写只有37本，觉得有些不可思议。毕竟以前每次收不齐，但也可以收到46本左右。这次差的太多了。我想也许是上个周五研学旅行，周四的作业布置了他们没写，周末也不写，周一来了没交。昨晚我在群里发了听写作业数量少，请自查！今天都周二了！问大家，一脸懵。我只好一个个查。结果有几个人是被查出来了，有几个人主动招供。总之，都是没写！没抄作业？玩忘记了？……这一次，我不想当面一个个问了，我想让他们写书面说明，并且家长签字，再把第三单元听写做两遍。我知道，对于有的同学来说，这只是说说而已，他根本完成不了，但我也得这么做，让他们知道基本作业都不完成，是有惩罚的！[/P][P]第一波作业刚清完。昨天布置的生字作业，又是十个人没交！几乎每天，各项作业总是有十个左右的人不交。原因各种各样，我都听累了。我也懒得问了，只是让他们补。[/P][P]更有小媛同学，直接把别人宇涵的作业本涂改成自己的名字，被我现场发现，还不承认。我只好让她站在外面冷静几分钟，她终于承认了。我问她那是谁的？她说不知道，她把涂改液扒开，才发现那是宇涵的。上面还用红笔画了几个勾，这都不是我打的，我问是她画的？她不承认。我看她那个样子，觉得可悲，那我就暂且相信她一次，只涂改名字没批改。然后又让她向宇涵亲自道歉，我真的不知道她是怎么了？以前那个沉默内向乖巧的女孩，不见了。现在这么大胆了！[/P][P]这就是我们班的现状，千万不要少布置作业，他们会玩得忘了自己姓什么，布置得越少也总有不完成的。千万不要多布置作业，他们完成不了。要是能不布置作业，该多好！[/P][P]切记，以后在开展活动之前，得先把作业收齐！开家长会，有一点改变吗？现实刚打脸！[/P][P]直达放学，也只有几个人补好了……作业分层，能实现吗？有些不上交学校检查的作业，我是否不该布置？到底哪些作业是有效的？我还在挣扎什么？[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

追作业的一天 昨天晚上加班改作业，数了数，第三单元听写只有37本，觉得有些不可思议。毕竟以前每次收不齐，但也可以收到46本左右。这次差的太多了。我想也许是上个周五研学旅行，周四的作业布置了他们没写，周...[/QUOTE]
[P]这么多孩子拖拉，都要莲叶一一敲打，太辛苦了，我想，研学是一个原因，但可以找一个最容易扭转的典型在班上大做文章，看能不能达到以点促面的效果？[/P]

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[/P][P]陪汤老师去参加素养大赛[/P][P]今天是忙碌充实的一天。首先是不断地换课中。昨天一天都在不断地协调汤老师在学校最后磨课的事情。上午和低段一起听汤老师上课，下午本来在准备调课让我们班孩子作为他的授课对象，后来临时又取消。昨天晚上又接任务，今天上午要陪同汤老师到金银湖二小去赛课。虽然我们学校也作为赛点，但为了避嫌，汤老师去了那边的一个赛点。又要跟别的老师换课，我都有些不好意思了。正在念叨着不好意思跟大家换课了，结果英语老师朱老师主动说她帮我上一节。正好，明天我再还她一节。[/P][P]早上上完了早自习和第一节课，坐陈主任车子去那个赛点。路途中陈主任又说要给几个评委买点水或者水果。现在区里的比赛真说不好。比如上次五项技能大赛，某女教师在比赛时还在问别人教学重难点，最后这个女教师竟然拿了特等奖，代表区到市里比赛。这个女教师人长得漂亮，而且家里在区里地位也不一般。现在真不好说呢！只能说，尽力把自己的事做好，比赛就一定要有真实水平，其他的就看缘分了。汤老师人也长得帅，再加上是不可多得的男老师，这次又在努力磨课，期待吧！[/P][P]一路说说笑笑，我感叹陈主任一天马不停蹄，可是每天精力旺盛，据我所知，她担任学校教务主任，带六年级的语文，这次小学语文素养大赛的赛点之一在我们学校，她前后忙个不停，昨天为了汤老师的课磨到了晚上八点才回家，今天又有督学来检查。就是这么忙碌，但陈主任仍然认真对待每一件事，从不喊累，压力这个词估计在她那里就是轻风拂面。她真是令人敬佩啊！[/P][P]到了赛点，汤老师正在抓紧时间背诵教案。我询问他需要帮忙之处，在哪个时间截点示意上课，哪个时间截点示意还有几分钟。再就鼓励他放宽心，笑着上完整堂课。听完一节别的老师上的古诗词的课，就轮到汤老师了。我帮他分发教案，又帮忙摆放东西，课中拍了许多照片。这次他的课堂比昨天磨课时顺畅多了。陈主任也说这次是他这几天以来上的最好的一次。期待他能夺得一等奖。[/P][P]
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谢谢明月支招，也许我还没找到方法。除了固定的那几个老大难，其他的永远也摸不透今天是哪几个人没交。因为毫无规律。[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

这么多孩子拖拉，都要莲叶一一敲打，太辛苦了，我想，研学是一个原因，但可以找一个最容易扭转的典型在班上大做文章，看能不能达到以点促面的效果？[/QUOTE]

选上课的人[P]我们班被抽中参加明天的语文素养大赛上课班级。由于只需要40人，还有16人将留在教室。为了避免不必要的麻烦，尤其担心孩子和家长有想法，我让他们自愿举手，哪些孩子想待在教室里，结果有一半的人举手了。[/P][P]我从这些举手的人中选出了16人。剩下的人分成8个小组，确保每个组5人。我说，去了报告厅上课，那代表的不是一个班，而是整个学校了。明天我们将为全校的荣誉而战。你们应该有怎么样的表现？大家一一发言。我提醒同学们积极思考，举手发言时声音要洪亮。[/P][P]晚上，锴齐妈妈问他家孩子被老师点名不让去是怎么回事？我一听，感觉是个很大的误会，这孩子上课不认真听讲，误传消息，引起了家长的不满。我说，他自愿举手不去的。我没有不让他去啊！报告厅坐不下那么多人，别的老师在我们学校给他们上一节课，回头我还要再上一遍的。锴齐妈妈才释怀。感觉这个孩子平时想法很奇怪，很多事他犯了错意识不到是自己错，老师批评他了，他还觉得是老师针对他。几次犯错误，他都觉得是别人故意整他，他没有错误。有时候同学犯错了，我批评教育，他竟然在日记里写，我骂学生。我自省，并没有在言语上有何不当之处。可是这个孩子在思想中就认为是这样。看他平时沉默不语，喊他回答问题，简单的他也回答不出来。一天到晚都属于神游状态。就是这样一个孩子，行为举止却有些叛逆，有些特立独行。这次竟然因为误传言语差点发生家校矛盾。还真不知道怎么引导他了。[/P]