[SIZE=4][B]58、掬一捧快乐的清泉[/B][/SIZE][P]   [SIZE=3]  2019.5.29[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    昨晚回家了，今天一大早到校，正好赶在早餐后第一节课前，我抓紧时间给学生召开了一个复习备考动员会，然后就准备到办公室去改月考卷。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    刚进办公室，就听到二班的陈老师对我说，你们班的湘真是才女啊，作文写那么好！我以为是月考试卷上的作文呢，就问：“你怎么知道是她的作文呢？”她说：“我在公众号上读到的啊，你还不知道吧，把链接发给你！”这一说我有些懵，因为最近组织了几次征文比赛，湘都交了，不确定是哪一篇。不过，不一会儿，陈老师就把链接发了过来。我打开一看，是上两周的“神农杯”身边人身边事征文比赛的稿子，写的是自己的家乡，当时要求每个班至少上交一篇。还记得有的班交了一篇，有的班一篇都不肯交，我们班就交了两篇，两篇文稿各有特色，湘的这篇文短情长，读来有些韵味，我特地配合文章的风格写了推荐语。这不，才两周不到，就作为优秀习作选编在了“神农文艺”杂志公众号上，还配上了优美的应景的图片。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    我把链接发在了班级群里，又在课间把手机拿到教室给湘湘看，湘湘看了以后没说什么就微微笑着回了座位，大家的好奇心被充分勾了起来，都凑过来看我到底给湘湘看了什么，然后一个同学就嚷道：“哇！是湘的作文咦，登载手机上了！”于是更多的同学想来看，我就干脆把手机给了大家凑在一起看，并且趁机说：“以后大家都好好写作文，写得好的习作我都可以试着投出去，至于能不能发表，那我就不能决定了，大家努力吧，看谁是下一个发表作文的人！”大家说好，一定好好写。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    上课的铃声响了，我收回了手机，继续回去改卷。直到改完所有的试卷，登分、分卷之类的工作全部和教研组的老师一起完成，我才有时间瞅了眼手机，看到有好几位家长留言，“她的写作能力真的不错，是班级的榜样，家长的骄傲！”“真的很好，值得同学们学习”“果然是才女，写的真好！”“这篇文章写的真好，小作者对家乡了解深刻、观察仔细、文笔流畅”“点赞，大家的榜样！”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    发在班级群，其实不是为了大家的赞扬，更多的是分享我们的快乐，激发大家的写作兴趣和班级荣誉感。但愿这一小小事件，可以在湘，甚至更多的孩子心中埋一颗热爱文学的种子！我也想用文字，记录这一有意义的日子，收藏我们曾有的快乐。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@白露为霜#47781]发表的内容：[/b]

58、掬一捧快乐的清泉      2019.5.29     昨晚回家了，今天一大早到校，正好赶在早餐后第一节课前，我抓紧时间给学生召开了一个复习备考动员会，然后就准备到办公室去改月考卷。     刚...[/QUOTE][P]在班级群分享湘的快乐，湘是快乐的，家长是快乐的，白露妹妹是快乐的，大家一起享受教育的美好，多美的情境啊！[/P]

59、有种教育，叫谈谈心[P]         2019.5.30[/P][P]         月考分陆续出来了，照例，有人欢喜有人愁，有人上升有人降，这就跟潮起潮会落，花开花会谢一样正常。但是，每一次考试，分数都会在人心中掀起波澜。[/P][P]         昨天开了期末备考动员会，今天开始循着成绩单分批找学生谈心。先把学生划拉成几拔，大体谈，接下来的日子里再分别来谈。上午头两节连着大课间，进行了一次测验，监考时就拿着本次成绩单和历次考试成绩波动表给学生大致分成了几个组：一直在上升的，本次比上次进步的，语文测验未及格的，成绩优异可以辐射全班的，成绩起伏较大忽上忽下的……[/P][P]         午休前跟班时间，第一拨，我找了所有本次上升的同学到小会议室就坐，肯定了他们前段的努力，引导他们总结本次进步的原因、值得坚持的好方法和确定后期努力的目标与计划，尤其是强调不可以因进步而放低要求。然后找了从进入初中就一直在进步的孩子，赞扬了他们稳扎稳打、逐步上升的学习态势，鼓励他们作好打持久战的心理准备，将学习的劲头和势头保持到更长远的学习历程中，甚至是中考、高考中去。鉴于时间关系，我不能耽误孩子午休时间，就只找了这两类孩子，里面甚至有重合的。为什么先找他们呢？因为第一，这类孩子对老师找他们没有心理准备，因为按常规，老师会先找成绩差点或下降的同学谈话。因此，他们中有的或许会持续努力，有的则会得意忘形而暂时松懈，此时先找他们，既表示了赞赏，又及时注入强心针，避免了他们的骄傲放纵。另一方面，给这些孩子鼓励，会以点带面，辐射更大的学习面积。那些下降了的，本次考砸了的，成绩实在弱的，则需给一点时间冷静和自己治疗抑郁与忧伤，我决定放在明天的下一拨。[/P][P]        下午的课间，我则见缝插针找孩子个别聊。上周的家访和本周双赢的妈妈告诉我的事情，让我意识到和学生多谈谈是多么必要！等不了下届，就从本届开始，我决定在余下的一个月里，每天几个，和所有孩子都有针对性地谈一次心。[/P][P]         第二节课间，我选择了双赢作为第一个谈心对象。这孩子心里郁结了太多的苦啦！我把他叫到小办公室，让他坐在我对面，告诉他妈妈把家里的事和我说了，我很心疼他，希望他坚强，努力体谅妈妈。并提出如果需要，我可以出面和他父亲谈谈，不管最后能不能帮到他，而且以后他要是需要，也可以让我帮忙。他迟疑着，没说话，我和他说，你看啊，这里没别人，我也不会把你父亲叫到学校来，不会把你家的事告诉别的同学，老师只是想着，能不能试试看劝他善待你和妈妈。这次他点头了。然后我才和他说到学习，说到他下降的成绩，希望他克服困难，集中心思学习。我知道了，对于敏感的他来说，仅仅是谈学习，等于隔靴搔痒，起不到实质作用，惟有试图从根源上去改善。但愿后一步约谈他父亲，可以帮到他们母子。[/P][P][SIZE=9pt]        晚餐时在食堂值班，与学生共进晚餐，我又和富扬、馨儿谈了谈。富扬本来势头不错，节节上升，前段皮肤病可能有些思想包袱或松懈，这次降了点，我鼓励他努力，告诉他持续努力是有希望上高中的，不怕慢，就怕站。我们还一起分析了薄弱学科，让他迎头赶上。馨儿基础有点弱，进班语文十几分，她妈妈说她以前遇到过车祸，脑子伤了不好使，已经在学习上放弃了，但我没放弃，从基础开始辅导她，让孩子又燃起了希望，于是家长也开始慢慢辅导她，去年期末考了69分呢！这次月考，作文写了一点儿，得了20分，考了44分，我问她作文怎么没有写完，她有些脸红，说时间不够。我说，以后你肯定知道控制时间了，像我们馨儿这么可爱懂事的女孩，老师舍不得批评，也不批评，但考前复习测试和期末考试，不要再写不完作文了，好不好？有不懂的，随时来问。孩子重重地点头。说话间，我们吃好了饭，也该上数学晚自习了。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]         明天，谈心将继续。我也会利用谈心，走进学生心里，去尽力为他们拨开迷雾、走出迷茫、树立信心、找到方法、解决问题，直到，一步步走向成长。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@白露为霜#47781]发表的内容：[/b]

59、有种教育，叫谈谈心          2019.5.30          月考分陆续出来了，照例，有人欢喜有人愁，有人上升有人降，这就跟潮起潮会落，花开花会谢一样正常。但是，每一次考试，分数都会在人心中掀起波澜。...[/QUOTE]
[P]白露的分层谈心，好有创意啊，这个我要瞟学啦！[/P]

60、岁月如歌   追忆童年[P]2019.5.31[/P][P]         又到六一，各QQ群、微信群和朋友圈里，晒的都是孩子们为欢度节日而举行活动的图片。这样的日子里，初中的孩子想着渐行渐远的童年和儿童节，未免有一点落寞。于是，举行一期纪念六一的主题班会的构想应运而生。[/P][P]          至今，纪念六一的班会我已举办了好几届。学生不同，课件共用，有主持词，倒也不需多费心，找到主持人就OK了。[/P][P]           明天六一，在放假。今年的主题班会定在今天上午第四节。找出课件，打印了主持词，找来两位主持熟悉一下流程，但没告诉其他人。到第四节，我们的活动在主持人走上台站好位，大家一脸懵圈的眼神里开启了！[/P][P]        等到课件打开，教室里顿时活跃起来。唱童年，大家哼唱起那些童年的歌儿，齐唱了《童年》；诵童年，男、女分节诵了一首现代诗（应该还添加关于童年的古诗，例如《小儿垂钓》《所见》，《村居》……）；忆童年，大家讲起了童年时光里那些故事，一个比一个精彩，让人捧腹大笑……写童年，同学讲的故事一定勾起了大家的回忆，大家动笔写，我则拭目以待。[/P][P]            一个简单流程的班会，我只想让大家感受到，童年虽渐渐远去，童年记忆却可以珍藏。这个特别的六一节记忆，也可以收藏。[/P][P]            值得一说的是，前几年我曾和孩子们一起写了下水文，前几天湘湘的习作登上了公众号，我关注了这个号，并按公众号上的投稿要求把这篇六一稿发给了编辑，恰好今天刋发了。我把活动课上拍的照片还有这个刊发稿的链接一并发在了班级群和大家分享！[/P][P]         愿这个六一节，能给我们师生的生活，留下难忘的记忆！[/P][P]         [/P]

家访确实是在新班级开始前，教师要做的事情。家庭情况是最会影响学生的成长，我们虽然不能干涉家庭，但要知道特殊家庭的具体情况，以便找到更好的方法帮助学生，让学生感受到更多的爱。

好羡慕老师班上的孩子们，在初中是还可以过儿童节，记得我初中时到了儿童节的时候，班上人都会激动，但被老师的几句话泼了冷水，以至于我们又想过节，但不能表示出来，并且也没有太多心思在学习上。

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

在班级群分享湘的快乐，湘是快乐的，家长是快乐的，白露妹妹是快乐的，大家一起享受教育的美好，多美的情境啊！[/QUOTE]
[P]愿和安老师一起享受这种美好！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

白露的分层谈心，好有创意啊，这个我要瞟学啦！[/QUOTE]
[P]谈不上什么创意，只是临近期末了，一个个谈战线拉得太长了！安老师愿意用它在自己班实践，就一起摸索吧！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

考试后的谈心会比考试本身带给学生的还要多，尤其关注学习困难的学生——见缝插针，忙碌敬业的老师，为您点赞！[/QUOTE]
[P]临近期末了，事务杂而多，只能见逢插针啊，谈不上敬业哦，确实于老师说的，谈心与考试一样重要啊。[/P]