[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

 
管理班级的的最高境界是什么？用文化管班。[/QUOTE]
[SIZE=4]这是一种理想的境界，我们可以借助，但也不能完全寄予厚望。毕竟不是所有孩子对文化都很敏感的。[EM04][/SIZE]

[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]2009年9月1日星期二
                   来者不善
    班上来了五个插班上，二男三女。其中有一位叫洪蕾的女孩令我不***。
    这个女孩子面目姣好，但留着参差的碎发，眼睛时而遮住，时而露出，给人一种阴晴不定的感觉。我还听生活老师说，她昨天一到学校就和妈妈吵了一架。至于为什么吵架，生活老师也不清楚，因为洪蕾的妈妈与女儿吵架之后就走了。而我，至始至终也没见到洪蕾的母亲。关于洪蕾的一切，于我来说，都是一个谜。因为没有见到洪蕾的母亲，她是一个什么样的女人我不知情，因此不便作出评价。但洪蕾，虽然只是短短的一天接触，我就明白了，真是来者不善！看来我今后要遇到很多麻烦了。
    洪蕾说话特别随便。我和她仅是初识，可是她在我面前一点都不拘谨，相反，还特别的放得开。
    我问她，你以前在哪里读书啊？她说，在三亚啊。我笑着说，三亚那么美，为什么要到海口呢？洪蕾立马爆豆子似的说，就是我妈嘛，她在海口做生意，她害怕我在三亚变得更坏，所以就骗我咯。我笑问，她怎么骗你的啊？洪蕾窦娥似的说，她说，这个学校可以随便进出，还可以吃零食，带手机，总之，很随便啦，所以我就来了，哪知道来了之后，跟她说的完全相反。我笑着补充，还有很多细节性的要求呢，我下午要专门一条一条地阐述，教会你们合理地规避。我话题一转，问，听说你和你妈妈吵架了，为什么啊？洪蕾气愤地说，都怪我爸爸啦，本来说好的，每个月给我1000块钱，到了这里，看见是统一伙食，立即变卦了，每个月只给我200块钱的零花。我说，吃饭都不花钱了，你一个月200零花也不少啊。洪蕾赶紧说，少了，少了，我要买很多东西啊。我没在钱的问题上纠缠，洪蕾的家庭教育一定存在很大问题，只是我没见到家长之前不好判断。所以我又转换话题，问，你以前的班级怎样啊？洪蕾有点得意，说，我们以前的同学都很开放啦，而且还很团结。我惊讶，开放？如何开放？洪蕾意识到自己说错了，马上纠正说，是开朗啦，我说错了，不过，老师，我告诉你哦，我很烂的。我笑着说，不要说自己很烂，每个人的命运都充满了变数，不要轻易给自己下判断。洪蕾竟然有点羞涩了。
    因为上课了，谈话就此打住。不过洪蕾的随意随便的表达方式也引起了我的警觉。
    课前，我给孩子们介绍了一下新换的一些科任老师，然后又让插班的孩子做一个自我介绍。前面四个孩子都介绍得彬彬有礼，唯独洪蕾大踏步走上讲台，然后望着我，说，老师，我说不出。我一脸严肃，回敬道，你刚才不是说出来了吗？洪蕾倒也识趣，清了清喉咙，说，我叫洪蕾，我来自三亚，我的成绩不好，请大家多关照。然后昂步回到座位。之后，洪蕾不仅说得出，偶尔还会在下面接茬。我仍然一脸严肃，正色道，我是一个很严谨的人，不要在课堂上随便给我开玩笑。洪蕾舌头一吐，闭紧了嘴巴。
    英语课上，我悄悄地在窗户外张望了一会。洪蕾，一会儿转笔，一会玩纸巾，一会又把头趴在桌子上，桌上一本书也没有。看来，这是一个很不爱学习的女孩子，并且学习习惯极差！
    课间，我对她说，英语课上，你至少出了四个状况。洪蕾立即举手，做投降状，略显无赖地说，老师，我错了，下次不敢了。我没给洪蕾好脸色，也没理会她。这样的话我听得多了，孩子们往往是说归说，做归做。我现在要做的是，把洪蕾的各种不良找出来，然后记录在案，等到时机成熟，我就要让她体会切肤之痛。既然你来者不善，而我，也是真人不露面！
    我为什么要这样紧张洪蕾呢？虽然我的班级已经稳定，但毕竟还有一些左右摇摆的孩子。而这个洪蕾，胆子大，脸皮厚，看起来还有一定的号召力。如果我不把她收服，我的教育航海就会偏离航向。而要收服洪蕾，最重要的一点就是要了解她，研究她，抓住她的软肋，找到她的长处，束纵同用，我想，才会有效吧。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

洪蕾来着不善
艾岚恶者不惧[/QUOTE]
呵呵，只有不惧，不然真还被她吃了呢。^_^

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
又多了一个费心的女孩儿，说实话，这样的孩子尤其是这样的父母，在我们这样的学校确实少见．
再一次感慨！突然很理解万玮的＂兵法＂了！
　　　艾岚保重！尽心就行啦！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢云姐，是啊，遇到这样的学生这样的家长，真是无语。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]ycq20023[/U]发表的内容：[/B]

好句：“了解她，研究她，抓住她的软肋，找到她的长处，束纵同用”
艾岚 好样的继续努力，必有大成！[/QUOTE]
谢谢您的鼓励！握手！

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2009年9月2日星期三 晴
                你可以不喜欢，但必须尊重
   昨晚晚修结束之后，曾颖和杨美琪厚着脸皮求我带她们出去买水。我有点犹豫，如果把孩子带出去买水，孩子回去晚了，生活老师必定会责备的。但这确实是人之常情的请求啊。虽说学校暑假装了“管线饮水机”，但是从管子里放出来的水有一股令人发呕的胶臭味。于是冒着被生活老师责怪的危险，带着两个女孩到学校外面的超市买水。路上，曾颖与杨美琪同仇敌忾地跟我说，老师，那个洪蕾好讨厌啊，说话随便又大套，我们都很讨厌她，不想跟她接触。我笑着说，你可以不喜欢啊，但必须尊重！两个女孩听我这样说，倒也不说话了。
    说实话，我也不喜欢洪蕾。但是她已经到了我的班级，这是目前不可改变的事实，如果就因为她的行为乖张一点，举止另类一点，我们就把她打到班级外缘。这既不是我的教育理念，对洪蕾也不公平。
    在私立学校呆了一年，我很清楚这里的孩子，他们本质上无甚大碍，但因为家里有钱，所以谁也不服谁，谁也不让谁，比起农村孩子，他们的品质里少了一些淳朴。我知道有些班级出现了这种情况：学生拉帮结派，只要是看不惯谁，就会实施孤立、谩骂、造谣等软暴力，更有甚者，还会找人对看不惯的同学进行殴打。而被伤害的同学，他们要么选择离开，要么就是躲在阴暗的角落里暗自神伤，再或者是就是找到同类组成帮派进行回击，从而祸乱班级。我既不想洪蕾成为受害者，更不想她成为害人者。所以，我必须把洪蕾牢牢地抓在手里，让她及时地融入到班级里。我的班级稳定，班风也很纯正，每个孩子的品质都靠得住，俗话说“火大无湿柴”，我相信，只要洪蕾融入了我的班级，她一定会被同化的。
    晚修是我的，因为学习的内容少，没留作业。于是我和大家一起解读重新修订的班规。结果教室里硝烟弥漫，战火不断。为何？这还要得从我和孩子们的感情说起。
    和孩子们相处一年，感情深厚了。因此，孩子们在感情上很维护我，谁要是说我不对，他们就会群起而攻之；谁要是说我坏话，他们就会集体抗议，而且是当面就发作，豪不留情，要说这多伤自尊啊，可是他们为了维护我，才不管伤不伤谁的自尊呢。而洪蕾，恰恰就是一个“二百五”，我说话的时候，她老接茬，而且语言粗俗、大惊小怪。比如，我说到一公交车司机因不满领导让他加班，就开着公车横冲直撞。洪蕾马上就接着说，把孕妇肚子里的小孩也撞出来了。全班爆笑，纷纷说她无知。我在诠释班规时，说到同学之间、师生之间不要互相责怪，影响人际关系，我特地强调了我这一年来，不论同学们犯多大的错误，我都原谅了，甚至于谩骂我的同学我都没计较了。洪蕾立刻爆出来，老师，你太软弱了，学生骂你还宽容，你也太没威信了。孩子们马上群起而攻之：谁说没威信？我们老师最有威信了！明白不？要以德服人！黑妹！洪蕾就此变成了“黑妹”。洪蕾也不示弱，辩解道，我说的是事实。许宏宇马上跳出来，什么啊？你说的是事实？你说的事实恰恰就错了！
来了一个洪蕾，一向波澜不惊的教室顿时硝烟弥漫。洪蕾以一敌二十，竟然面不改色，从容自如，真是一个善于斗争的老手啊！我想，我如果不把洪蕾从硝烟中解救出来，这场战争必然会成为战乱。
    于是，我暂停班规解读，给孩子们说了一个小故事——
    我有一个同事的爱人，说话夹枪带棒，每一句话都似一把刀，把人的心砍得血淋淋的。有一次，她在食堂切土豆丝，那个土豆丝啊切得真细，我老公用赞赏的语气说，哎呀，你的手艺真好。她马上沉着脸说，我们这些下岗人员，只有做这种粗话，哪像你们知识分子，十指不沾泥。还有一次，她提着一个电话柜，跑得风生水起。有个男同事不禁赞道，哇，你真厉害！哪知她白眼一翻，嘴巴一撇，哼了一声，哼出了一句话：我们是粗人，只有做这种体力活，哪像你养尊处优，白白胖胖。男同事被噎得一句话也说不出。郁闷哪！。
    这个人挺怪吧？好好的话不说，偏偏要说这种话来伤人。其实，和她在一起久了就知道，她的心地很好，但就是说话没有分寸感和场合感。那么，对于这样的人，我们采取什么态度？孩子们倒也明理，纷纷答道：原谅！我很满意孩子们的回答，于是笑着开始我的演讲——
    其实，每一个人都是一口井，有深有浅。深有深的沉稳，浅有浅的单纯，只要我们懂得欣赏，不论是深浅，都会流出甘甜的水来。
    班上每一个同学都有各自的性格，只要不违反原则，不伤害别人，都允许存在。现在这个社会本身就是一个多元的社会，是非常宽容的，因此，大家要学会接纳各种性格的同学，只要她的本质是纯正的，品质是优良的，我们都不应该穷追猛打，而是要学着接纳，然后帮助她改正自身的不足，教会她与大家和谐相处。
    我记得有这样一段话：这个世界有三种人。一种人，不论你处在何时何地，高贵还是低贱，违纪还是守法，他都会理解你，欣赏你，帮助你，这样的人，可以为师为友，好好结交；一种人，不管你做什么，他既不会伤害你，也不会欣赏你，这种人，我们保持必要的尊重；一种人，不论你做什么，你都得不到他的好，这种人，我们当远离之。从这段话中，我得出一个道理，那就是我们的同学，性格各异，我不要求大家一定要强迫自己喜欢，不对你胃口的，你可以不喜欢，但必须尊重！
    显然小孩都明白了我所指是某人某事，于是大家都心照不宣地笑着。而洪蕾，也不再吱声，满含感激地看着我。晚修结束回宿舍时，我看到，曾颖、杨美琪已经与新来的三个女生走在一起了。这是好现象，只要洪蕾的友伴群是我班的孩子，那么，她就是再差，也差不到哪里去。
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