[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

      班长选举已定
   班上没人维持纪律的情况下，要找几个吵闹的典型是特容易的事。早上，当我问副班长陈庚，班级的纪律时，他告诉我吴军昨晚自习，特别的吵闹，怎么劝都不听。我让吴军到讲台来，说...[/QUOTE]
培养班干部不是一朝一夕的事，但确实很重要。祝天上快速稳住阵脚，调教小助手很重要。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

        冲突事件
   “刘俊洄，你班的詹载，课间在讲台桌上乱画粉笔，被我说了一下，居然不服气，冲着说不读书要回家，你赶紧去看看，不要等等又旷课了！”英语老师急促对我说。疾步来到教室，教室...[/QUOTE]
其实这个孩子很可怜，心里一定冷而且硬，我觉得许梅老师的做法适合这样的学生，天上不妨也试几次，想办法走进心里去才行。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

俊洄能够结合孩子的成长经历教育孩子，是个好办法。只是在这个经历中，我们更要理解他们，站在他们的角度想问题。
每一个问题孩子，背后其实并不那么复杂，而是我们老师太复杂了。也许，减法是一个不错的好办法。[/QUOTE]
师傅就是师傅，经师傅这样一点拨，我觉得对待这样的“潜能生”，我们作为班主任的的确很伤脑筋，因为从这个孩子的表现来看，想要做好其转化也并非一日之*****，正因为他是一个很难缠的学生，我们又不得不想法子 对他进行教育转化，在给他做工作时，如是是用加法那真的只会让我们一天天失去对他的信心，更会打灭我们的耐心。相反，对他的不足或是过错，采用减法，这样的话，效果会更好。对孩子也才会更加有利。
 
   

看到詹载的故事，真为天上老师犯愁，怎么办呢？实在是难！要教育好詹载，除了老师主观上下大心思，恐怕还要等来客观上的教育契机，如詹载生日、生病或其他需要大力帮助的时候。不管多难，天上老师都会有办法的，加油！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

俊洄能够结合孩子的成长经历教育孩子，是个好办法。只是在这个经历中，我们更要理解他们，站在他们的角度想问题。
每一个问题孩子，背后其实并不那么复杂，而是我们老师太复杂了。也许，减法是一个不错的好办
 
法。[/QUOTE]
 
 
 
师傅，您的减法法则，我会认真揣摩的！
谢谢您的指点~~`~`

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
培养班干部不是一朝一夕的事，但确实很重要。祝天上快速稳住阵脚，调教小助手很重要。[/QUOTE]
 
 
云姐姐
谢谢指点，一个月后，再加上次的事，班干部的人选已确立，正逐步调教，云姐姐要多帮帮我啊！
再次感谢哦！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
其实这个孩子很可怜，心里一定冷而且硬，我觉得许梅老师的做法适合这样的学生，天上不妨也试几次，想办法走进心里去才行。[/QUOTE]
云姐姐，许梅老师，是他不熟悉的一个女老师。我的做法，只是嗓门没她温柔，说话的语气也不凶，他不吃我的这一套，他到是喜欢听笑话，只是那时，那景，我没有讲几个笑话来缓和他的情绪，有点后悔。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

 
师傅就是师傅，经师傅这样一点拨，我觉得对待这样的“潜能生”，我们作为班主任的的确很伤脑筋，因为从这个孩子的表现来看，想要做好其转化也并非一日之*****，正因为他是一个很难缠的学生，我们又不得不...[/QUOTE]
雄哥，谢谢你，对师傅的话做进一步的阐述，让我更明白减法的法则。
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

看到詹载的故事，真为天上老师犯愁，怎么办呢？实在是难！要教育好詹载，除了老师主观上下大心思，恐怕还要等来客观上的教育契机，如詹载生日、生病或其他需要大力帮助的时候。不管多难，天上老师都会有办法的，加油...[/QUOTE]
增果老师，谢谢您的鼓励！
您的找准契机来教育詹载，让我很受启发。
再次谢谢，欢迎有空常来传经送宝！

[SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][SIZE=5][B]      换位思考与作文训练[/B][/SIZE]
[SIZE=3]   詹载与英语老师发生冲突了，无疑给班级笼上了一层层淡淡的忧伤。这与开学出，我给学生信里说的那句“让人们因我的存在而感到幸福”相违背。为了对事情的是非对错有个清醒认识，我利用了作文课的时间，让学生写了篇《面对师生矛盾时》，也是为了防止日后班级发生类似的事情。[/SIZE]
[SIZE=3]   尊重老师，爱戴老师，这些基本礼貌，学校的广播没少讲，开学初在学习《中小学生日常行为规范》我也为他们讲解过，师生和谐的重要性，不言而喻。上作文课时，这些内容被我省略。我通过要求学生针对此次冲突事件，换位思考，站在英语老师、詹载、同班同学三种身份，谈谈你会怎么做。因怕部分同学有所顾忌，我让他们无记名地将看法写在纸张上，然后交给我。[/SIZE]
[SIZE=3]   假如你是老师，收上来看，观点大体分为三种。[FACE=Times New Roman]25[/SIZE]人认为，老师不该打学生。正如有的学生写假如我是老师，我会先过去问问他事情的起因，再决定对他采取怎样的措施，如果他太冲动，就应放下老师的身份，心平气和地与他沟通。[FACE=Times New Roman]15[/FACE]人认为，老师打学生是逼不得以的。如有的学生这样写道：詹载在讲台上玩粉笔，画来画去，老师批评他还不认错，还非常无理，还坚持自己的立场，还辱骂老师。以理服人不行，假如我是老师，我会打他几个耳光。谁叫他一目无尊长，二辜负了我们对他的期望。[FACE=Times New Roman]8[/FACE]人认为，该直接请家长来教育，如有的学生说的：我会直接叫詹载的父母来学校，让他们看看自己的儿子此时此刻，像什么样子，然后让他们自己好好管教自己的儿子。（还有其他的同学，有的没写该点，有的写得不清楚，忽略计算。）[/FACE]
[SIZE=3]   看来班上多数人的意见是老师不该打学生，学生无论怎样的错误，老师都要克制自己，冷静后再耐心地与冲突学生进行沟通。冲动是魔鬼，会让事情更加糟糕。所以一个老师，如果一生想不打一个学生，除了知道法律不允许打学生，还要学会较强的自制能力。如当你要发火时，在心里暗暗地数数，或者想转身离开。那[FACE=Times New Roman]15[/SIZE]个认同老师打学生的，也许是从小就接受或者身处老师体罚的阴影下，让他们明白了以暴治暴，虽然有时候对个别的问题学生，能取到一定的效果，但更多的时候，是两败俱伤。[FACE=Times New Roman]8[/FACE]人认为请家长来配合教育，也许他们更懂保护自己，正如我后面在劝詹载到办公室不行，为防止他离家出走，最后还是叫他家长来学校。我所担心的是，如果孩子真的从学校离家出走，万一发生什么意外，我又该如何担当得起那样的责任呢？所以，常听这样的话，一有事情就请家长来学校的老师，是最无能的。面对这样可大可小的事情，事发后，我选择请了詹载的家长，也无能了一回。[/FACE]
[SIZE=3]   假如你是詹载，收上来看，观点基本一致：我会尊重老师，如果自己做错了，我会向老师道歉说对不起，让老师原谅自己。如果是被误会了，我会有礼貌地向老师解释清楚。当然也有个别的学生是这样写的：假如我是他，早上我不敢说我能[FACE=Times New Roman]……[/SIZE]，但是我的思想我的情绪还是能克制的，人的承受能力是有限的，但是在怎么样也不能被情绪化而沉陷。[/FACE]
[SIZE=3]   作为詹载的同学，观点主要有两方面：一不起哄，不围观，劝詹载介绍教师的教诲，找老师道歉；如有的学生写道：看见老师打他那样的话，大家不要一直围着，因为有可能会因为大家看着他而感到没面子，就会做出那样的事情来。有如有的写道：看到这一幕，我认为詹载是做错了，有什么事要说清楚，就像英语老师说的，如果是她的错，她会向你道歉，那你为什么不找老师道歉，有什么事情不能和解呢？要顶撞老师，你越顶撞老师，吃亏的就越多，也不想想后果。也有的写道：我会对他说：“知错就改，好棒啊！”接着一片掌声。[/SIZE]
[SIZE=3]   二，作为詹载的同学，为因詹载的所作所为而感到羞耻，尊师重道是中华上下五前年的传统美德，他不尊重老师，会成为我们班级的一个污点。有的学生这样写道：看了早上的一幕，我不得不对詹载说：“虽然你有着‘不服输’的性格，但是，请你想想，如果你没有做错事，老师何必这样对你，你的脾气应该改改，老师再怎么样也是为了你的今后着想，希望你也为老师想一想，老师也有给过你机会，但似乎你开始却不珍惜。在这个班级里，你是一份子，但是今天你的所作所为大家都看在眼里，大家不愿意看到的你做了，你能为我们的班级着想一下吗？[/SIZE]
[SIZE=3]   假如是詹载，大家都写出自己了的感受，即便是个别为詹载打抱不平的，也知道面对这样的情况，要控制自己，别被自己的情绪给俘虏了。作为詹载的同学，观点有两方面，但并不存在分歧。虽然事情已经发生了，但詹载必须找英语老师道歉，英语老师也会为自己的冲动而道歉，二者相协调，大家的心态才能平和，班级才能健康发展，否则大家都会为詹载无法无天的行为感到羞愧，班级的这件事将成为大家心中的一个疙瘩，解不开，对谁都没好处。我想这也是学校让詹载回家反思的初衷。[/SIZE]
[SIZE=3]   换位思考后，我让学生开始写了此次的作文。虽然没有什么新颖的立意，别致的选材，但是我觉得这是每个学生都可以写的作文，而且也是每个学生应该写的作文，因为师生一条心，黄土变黄金。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]