[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

62、新学期，文明班级进“吾家”

  二月，是学生报到入学的第一个月，开学之初，我进行了简单的小结并提出了明确的班级奋斗目标，孩子们似乎也熟悉了初中的学习生活。
   新年新变化，如干部名称就...[/QUOTE]
呵呵,为网叶高兴!祝贺你们班进入无为而治的阶段,有条不紊可是个很有秩序的班了.

63、请同事“参观”我班
 
 
  今天一大早，我来到校园，准备查看孩子们的早读情况，刚走到旗台，遇见初三年级组长“二田”（一同事的小名），他笑着对我说，早呀。呵呵，你比我还早呢，因为你比我住得还远呀，你都到了我才到，是不是说你比我更早呢。
   说笑着，我们走到了一楼楼梯口，我对他说，我想让你帮忙做一件事，他很严肃地问：“什么事？”
   “和我一起到我们教室外看看学生的早读情况。”
   “算了吧，你是初一，我是初三，初一的学生肯定比初三的学生更加自觉地学习。是否想让我学习你班呀？”
    “开国际玩笑，我是想让你帮我一下。我好对学生说怎么怎么啦。”
    于是，我们俩便一起走到教室走廊外的窗户边，我们站在一起往教室里观望，发现很多学生正在认真看书，但朗读的声音不太大，更有几个人站在座位上东张西望，并无读书之间。我们俩一起看了近一分钟，学生发现我们在窗户外观察，教室时马上有序多了。
    过了大约五分钟之后，我从办公室返回到教室，走上讲台，微笑着说：“同学们，我想把今天早上发生的事，谈谈我的想法和一点感受。”
     昨天晚上，初三年级组长和我聊天时，说咱们211班是一个学习卫生等各方面都很不错的班级，他还说几乎每月都被评为学校的文明班级，他问我有什么密招，我笑着回答，哪有有什么招数呀，全是学生自觉。当时他还准备带整个初三年级的班主任到我班来参观，被我婉言谢绝了，但还是坚持今天早上要到我们班看一看，我答应带他到教室门外看一看，这不，一大早，他就来了，我昨天晚上也没有给大家打招呼，今天早上的表现大家觉得满意吗？
    “不满意！”几个学生似乎发现了我想要说的话似的，齐声回答。
    接着他们自己分析了不满意的几个方面，一是教室里人没到齐（学生自定进教室的早读时间），二是教室里的人早读不认真等，有人还指出了几个不进行早读的“个人”。
    我示意教室里安静下来，对学生说，既然王组长他要来我们班，肯定是别人觉得咱们211班真的很不错，是向我们大家来学习的，这是对我们班的一种肯定与鼓励，是大家过去用行动创造的结果，这也是值得我们每一个211人感到欣慰的事，但是，今天王组长来我们班“学习”之后，他的心理肯定有一些想法，他只对我说，呵呵，你们班上大部分学生读书还是比较认真自觉。言外之意就是还有少部分学生的早读情况他是不满意的，作为班主任的我，当我们一起看到大家当时早读时的情形，我还能说什么呢？
   请同学们记住，一个班的班风和学风不是靠装样子、投机取巧就能获得成功的，它需要全体同学共同努力，从细节入手，从小事做起，严格规范自己的行为，对于一件事，如果认真去做，就会把它做对，不会出错，而用心做事，不仅把事做对，还会把事做好。“认真做事，只能把事做对，用心做事，才能把事做好。”
    我希望今后大家一定要引以为戒，做好自己该做的事情，用我们的实际行动为集体添光彩。
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
呵呵,为网叶高兴!祝贺你们班进入无为而治的阶段,有条不紊可是个很有秩序的班了.[/QUOTE]
 
谢谢师姐夸奖,虽然班级管理取得了一定的成绩,这是我感到很欣慰的地方,但真正要达到无为而治的境界还有很长的路要走,我的目标是在二年一期能否初步实现自己的目标,最近,我正在不断地完善与规范自主管理的内容.
    请师姐有空多来批评指导呀.

64、文明班级挂牌仪式

  今天中午，我叫班长从学校政保处领来了文明班级匾牌，在班上进行了文明班级挂牌仪式。首先，是我介绍了仪式的流程：
   一、班长领牌回教室；
   二、全体起立、集体背诵班训内容；
   三、常委班委会成员代表和学生代表上台发表授牌讲话，内容可以是激励或是鼓励大家或是部分学生，也可以是对班级集体行为的肯定与赞赏；也可以是对班级管理过程中的意见或是建议；自由发挥，主题不限。
    三、班主任总结
    今天是第一次进行挂牌仪式，先是上期班长候金洲进行总结发言，他说上个月被评为文明班级是全班同学的功劳，是我们211班团结一心的结果，希望我们再接再厉，争取取得更好的成绩；学生代表，他作为现任男生寝室长，他走上讲台，看着刘志明说：“老师们，同学们，在这里，我只是想说一句话：我们班能评上文明班级，我们得感谢上届男生寝室长：刘志明。”他话一说完，教室里响起了热烈的掌声。
    是呀，这我可没有想到呀，于是我便乘机进行了补充说明，肯定了上届学生干部的工作，也指出学生学习成长的具体要求，最后，我建议同学们：“取得成绩是大家努力的结果，是我们团队力量的体现，希望我们今后每一个人在学习成长过程中，要与文明同行，和快乐相伴。因为我们只有争做一个文明的中学生，在一个团队之中，在一个大家庭里，才有可能体会到家庭的温暖，才会有快乐充实的生活，我们也才会更加幸福地成长。
    等我说完，我发现很多同学将我写在黑板上的字抄在自己的书本上了，我想，我要让这一行字入脑入心并转化为咱们班的一种无形的力量。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

63、请同事“参观”我班
 
 
  今天一大早，我来到校园，准备查看孩子们的早读情况，刚走到旗台，遇见初三年级组长“二田”（一同事的小名），他笑着对我说，早呀。呵呵，你比我还早呢，因为你...[/QUOTE]
好样的，替我表扬表扬这群孩子，更要赞扬孩子王。了不起！

祝贺我们的文明班级及这个团队的成员。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

63、请同事“参观”我班
 
 
  今天一大早，我来到校园，准备查看孩子们的早读情况，刚走到旗台，遇见初三年级组长“二田”（一同事的小名），他笑着对我说，早呀。呵呵，你比我还早呢，因为你...[/QUOTE]
网叶大哥这招厉害！哈哈学习了!有时间我也试试！

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
好样的，替我表扬表扬这群孩子，更要赞扬孩子王。了不起！[/QUOTE]
 
孩子的进步让我们倍感欣慰与自豪。
 
   谢谢老乡的光临，呵呵
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

祝贺我们的文明班级及这个团队的成员。[/QUOTE]
 
谢谢校长光临，还请您多宝贵意见呢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

 
网叶大哥这招厉害！哈哈学习了!有时间我也试试！[/QUOTE]
 
这只是为人不屑的雕虫小技，何必那样认真呢？
 
欢迎快乐的大驾光临。

65、和学生一起打羽毛球
 
    课外活动时间,根据学校的要求,学生自主安排活动,我走到操场上,发现卢贤帮\夏钰\钟家宝等正在打羽毛球,他们一看到我,就对我说,:"徐老师,你打不打羽毛球?"好呀"我愉快地接受邀请.
    这时,我一走到球场边上,钟家宝就对我说,老师,您先打.我说不,我在最后一个打,不能随便打乱顺序,于是,他就自己走到羽毛球场中间和卢贤帮开始进行比赛.
    钟家宝先发一个球,结果,球却没有打到对方的地盘上去,他只好把球拍交给了宋杰,宋杰也只打了两下就败下阵来,轮到我上场的时候,张将居然跑到卢贤帮面前说,和老师打要自己看着点啊.
    我首先发球,卢贤帮准备一个扣球,而我没有准备好,球掉在我面前而没有打回去,我只好将球拍交给了下一个同学王雨薇,她一上场,照着卢贤帮就是一个短球,卢贤帮没有接住,她考上了.(因为新接手的人需要在庄家那里先考,过关以后才有机会继续打.)
    这时,张桂林开玩笑说王雨薇运气好.王雨薇急忙笑着回答说:"这不是运气好,关键时刻不能感冒,机会就是要靠自己把握."我没想到她居然会这样回答,我禁不住点头赞叹说:"王雨薇说得好,打球一是要靠水平,再来一人就是要把自己的水平发挥出来,机会在于自己把握,等会我平再努力.争取每人做一回庄家."
     因为平时很少打羽毛球,我连考几次都没考上,有学生开玩笑说,徐老师,你和我们打球是不是放不开呀.
     呵呵,他们居然还这样说我呢,我笑着回答,技不如人,不过我肯定会考过关的.
     后来,我终于有机会过关了.还把原庄家打下台了,我还开玩笑地说:"机会在于把握,错过机会就是损失,没做过庄的同学自己要加把劲呀."
      "老师,你别高兴得太早了,呆会我就会把你打败的."球技不错的卢贤帮对我说.
     "那好吧,我就等你把我打跨."
     谁知,还没有轮到他,我就败下阵来.看着我败下阵来,卢贤帮居然说,大家要认真打,连老师都不能是常胜将军,每个人都得抓住每一次机会呀.
     这小子,我以为他会讥笑我呢,他居然还给我一个台阶,我对他微微一笑.卢贤帮也心领神会地笑了.
     卢贤帮这一细节性帮助,让我觉得心理格外温暖,是呀,教育无小事,孩子对我的帮助是微不足道的,但在内心却引起了不小的波澜谢谢他们.
 
   和孩子们一起打羽毛球,让我也学到了不少的东西.关心孩子从小事做起,关爱心灵,从细节入手.生命在于运动,学习在于反思.我至少得出了这样的一个道理.

66、张将直呼我名

   今天早上，我买回早餐从花园经过，刚好是课间十分钟，很多学生都站在走廊上谈笑。我走到211班教室门口时，我下意识地往教室门口看了一眼，发现张将几个学生正在门口，突然，张将对他们说：“大雄来了，大雄来了”声音说得不太小，站在走廊上的学生基本上都听到了，我也隐约听到了，我再抬头一看，发现张将正在往下蹲，我站在花园中间，用手势叫站在二楼的张将下来。他一看，我要叫他下来，我发现他的脸涨得通红，急急忙忙跑了下来。
    “张将，你是否想让我请你吃包子呀，”我笑着说。
     “老师，我不吃，我不吃”，张将边说边摆手。
     “刚才我还听说你在走廊上叫我，说"大雄来了\大雄来了."我还以为你想吃我手里提着的包子呢?”
      "老师，对不起"，张将战战兢兢地向我说。
      “呵呵，人的名字是让别人叫的，你这样叫我是表示我们关系密切嘛，没有关系的，只不过，只要你觉得是尊重别人就行了，至于怎样称呼，我觉得不重要。你知道今后怎样办了就行了。”
      “老师，我错了，我再不在公开场合这样对人不礼貌了。”孩子的脸又一次变得通红。
      “过去的事就算了。我不计较，叫你来是提醒你，无论是在任何地方任何场合对人都要尊敬，不得无礼。没事了，你去上课吧。”
      “谢谢老师。”望着他跑去的背影，我想，孩子是无意的，对人，只要他是出于尊敬就行，但必要的礼仪礼貌形式还是要注重引导的。