我读了毛泽东的《实践论》，受益真大啊。把心得打在了学校，随后补上这一贴。

写在前面
我不是苍鹰，却渴望在蓝天深处飞翔；我不是蛟龙，却渴望在海洋中搏击风浪；我不是猛虎，却想上高山；我不是凤凰，却想五彩翅膀。
心要飞翔，心要起航！
唯有阅读，唯有阅读。

在本次阅读开始之前，我写上文激励自己，我计划采用记笔记写心得的形式，通过阅读来提高自己的写作能力。

阅读《人间词话》的缘由
    我为什么要读《人间词话》？因为这是一本词评。
    当刻意的想写出点什么东西时，才会感到自己知识的匮乏。出生在二十世纪七十年代，生长在二十世纪末，生活在二十一世纪的我，生活中多了紧张与浮躁，少了内涵与意境。整天的忙忙碌碌，常渴望自己妙笔生花，而事实上却是钝笔生锈，只字难成。写出的东西有时候自己都不愿意看，惘论他人了。偶在教育在线上发现网师学院，虽犹豫着不敢报名，却又感到热血沸腾，跃跃欲试。看到他们推荐读《人间词话》，而自己又想写文不会评文又怎么行呢？何况自己虽是老师，事实上教育之路很多时候与文学之路，或许殊途同归呢。
    于是就开始了我阅读《人间词话》的过程。
    开始读了不过3天，又感到这对自己来说是不是太难了。内中的诗词自己几乎都很陌生，许多字似乎认识，又似乎不认识，似乎知道在说什么，又似乎不知道在说什么。看了不过三四段，就感到难以为继。到底应该怎么读才好呢？难怪古人读书时，总是摇头晃脑，倘不是那样慢悠悠的读，读了也是白读啊。闭上眼，让自己的思维自己奔走一下吧，没有浮想联翩，迷迷糊糊的既像触摸到了什么，又像没有触摸到什么。
    囫囵吞枣吧。想想还是采用自己以往惯用的方式，通过抄写，一遍遍的抄写，让自己逐渐的体会吧。
    正好我们学校现在也给布置了读书任务，索性就认真一些，权当作自考又加了一科罢了。

[SIZE=4]在开始阅读之前，教育在线让写一个自己的阅读史，索性在这里也贴一个吧。好玩罢了。

                        我的阅读史 [/SIZE]
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    我并没有出身于书香之家，父母也都不爱读书，然而我却从很小很小的时候就喜欢上阅读了，多少次梦里，梦到自己把很多很多的书装到磨面机的袋子里。那么长的袋子，那么多的书，真是幸福啊。阅读带给我的，除了故事，更多的还是刺激。我现在六百度的近视眼可以说就是这种刺激下的副产物。
    小时候，舅舅家的哥哥整天的喜欢看连环画，偶尔休息的时候，还带上一块儿布，去出租连环画，我就跟着也看了起来，当时也不认识字，就是看画，看的什么书都不记得，就是记得连环画里的马的屁股都是好大好特殊的。因为舅舅的反对，一柜的连环画都付之一炬。真是心疼啊。
    二年级的时候，我们几个同学组织去离家只有5里路的动物园玩，家里只给了2元钱。虽然车票不过两毛，可是我们几个也没有舍得买，步行去的。到了那里，因为我们个子都不大，没有买门票，就从并不算太密的铁栅栏了钻了进去。在靠近门口的地方摆着一个小书摊，毫不起眼的小书摊，同学们理都没理就走了过去，可是这个小小的书摊对我像是有一种魔力似的。我停了下来，现在对于书摊上摆着什么书已经一点儿印象也没有了，当同学们在前面一声声的催促自己快点儿走的时候，自己没有时间细细的思考要买什么书了，就随手拿起了一本书，等到很多很多年之后，才知道这本书的作者很有名，那本书是琼瑶的《聚散两依依》。没有家长的引导，我看得第一本书就是这本言情小说。
    书里讲得故事令我非常的感动，没有让我变得更加的多愁善感，却使我从此喜欢上了看书。
    那时候，每到放学的时候，学校门口都有一个老头侩着一个篮子在学校门口卖小人书——连环画，为了花上一两毛钱买这些连环画，我不知道少吃了多少根冰糕。到现在，印象最深的就是《萍踪侠影》，自己先是一本一本的买，可是越看越爱看，发誓要买上全套10本。因为卖书的老头不是每天都来，这就给了我攒钱的机会。妈妈是最反对我看闲书的，他要知道我为了买书而要钱，是断断不会给我的，所以每天我都要为了买书编上各种各样的理由。这套《萍踪侠影》是我买的最艰难的，整天的急匆匆的攒钱，生怕自己一不小心，书被别人买去了。这套书也是我保存时间最长的，到现在也没有丢掉，当然有好几本书已经脏的连前后皮都没有了，绕是如此，每当我想到当日自己买书的艰难，就说什么也不舍的丢掉它。那时候，除了这套连环画，让我印象最深的就是《玉娇龙》可是《玉娇龙》这本书连卖书的老头也没有全套。
    想来，我对书的全部感情都是从那时候开始的，小小的我，为了买上自己想看的书，真的是什么都没有买过，就是爸爸妈妈带我们去游乐园玩，那些电动小火车，我从来都没有坐过，而是把这笔钱要来，买了书。妈妈虽然反对我看闲书，可是这时候我这样做，他们倒是毫不反对。
    到了四五年级的时候，我最需要提到现在我都想看的书有三套分别是评书版《薛刚反唐》和《杨家将》，还有不知道是谁写的《九华神针》。前两本是真的喜欢，后一本是因为没有看完。这几本书，我现在手中都没有，那时候也是借着看的。都看了很多很多遍。还有黑龙江的民间故事，厚厚的一本，也给我带来了愉快的阅读回忆，很可惜，到现在，我都再也找不到当年自己看的那么好的书，那么好听的故事了。到现在犹记得书中《王恩与石义》的故事。
    除了故事带给我的刺激之外，还有因为妈妈整天的不让我看书，每次我看书都要躲着妈妈，想方设法的和妈妈藏猫猫。有时候，妈妈他们睡了，我才有时间看这些书，即使这样，妈妈半夜如果看到我的屋子里有灯光，她也会随便披上件衣服过来看看我做什么，如果我是写作业她就很高兴，而如果看到我看闲书，便会一顿大骂，关键是大骂之后，我的书就会遭殃。所以，我常常是上面放着作业，下面的抽屉里放着闲书看。唉，妈妈那时候查的太紧了，而我一旦钻到书中又常常的出不来，所以没有办法，为了让妈妈看不见灯光，我只有把台灯捂到被子里，在被窝里偷偷的看书，那时候也不感觉什么，倒是感到非常的兴奋。然而常常这样做，使我的视力急剧下降，五年级的时候，坐在班里的第一排，黑板上的字就已经看不清楚了。这样透支自己的睡眠给我带来的最大的弊端就是，自己的个子到现在居然还没有爸爸和妈妈高。
    小时候借一本书看实在是太难了，家里有书的同学，即使自己不看书，也不愿干脆利索的把书借出来。
    还记得不知道是班里的哪位同学有一套故事大王（到现在当然已经不知道是哪一年的了），就记得里面有一个故事，是讲一个人因为太喜欢看西游记，所以晚上做梦，梦到孙悟空西天取经之后的故事，这是一个连载，当时在学校没有看完，想借回去接着看，这个同学说什么也不同意，他没有借给我，却也没有把书带回去，而是就任书那样孤零零的躺在教室里，这太可惜了，怎么办呢？
故事太迷人了。星期天自己都没有休息，从锁的不够紧的门里钻进去（以前的门的锁钥很长，门又很破，我个子又很小，真的是钻进去的），中午连家都没有回，就在这间教室里，一下子看完了12本故事大王，当自己把这个连载故事看完之后，天都蒙蒙黑了，屋里书上的字看的都不是十分的清楚了。
    那时候，我对书是真的迷上上了。我离不了书了，有了钱，什么也不做，就是要买书。我一定要看书，书里的故事真的太有意思了。
    书无论多么难借，只要是能够搞到的书，我是有什么看什么，时间久了，看的书也便越来越多了。文言文的《杨门女将》里面的曰我一直都读日，还纳闷这个日怎么和说是一个意思呢？半白话文的《封神榜》这一类的书，我都看。为了看残缺不全的《九华神针》我连很愿意看的连续剧《乌龙山剿匪记》都没有看。最难搞到的要数大家都爱看的书了，所有的同学都抢着看，而自己要看，只能趁他们去玩的时候，抓紧时间，紧看几眼。
    就这样，我上了初中。当我刚刚一跨入初中的大门的时候，妈妈突然对我说，因为我上了初中，所以每星期给我5元钱，让我在课间饿了的时候买烧饼吃，而不用再给妈妈每天的要钱。这真是一个天大的好事啊。除了为数不多的几次饿的不得了的时候，把这笔钱用来买了烧饼之外，这笔钱我几乎是全部都投入到了书上。《故事大王》、《故事会》、《童话大王》就是那时候我最喜欢的读本。想来自己那时候买的比较多的还有《中学语数外》这一本不算是什么太闲的书。初二升初三的时候，我终于攒够了30多元钱，买了我在课本上知道，却那里也借不到的《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》，因为资金有限，毕竟是没有买上《三国演义》。《三国演义》是我在中学毕业之后才攒上钱买的。
    想来也有点儿好笑，妈妈整天的不让我看闲书，可是我自己的闲书都一柜子了，妈妈却一点儿也不知道。
    有时候想想，这读书没有人指引就是读不了几本好书。那时候，若不是表哥借我的几本有关写动物的书，我说不定真的会走到读书的歪道上的。那是几本写“狗”，“野狗”，“狼”，“鹰”，“野猪”……的几本书。到现在，我的内心深处都十分喜欢这些野生的很有性格的动物，简直是一种景仰了。
    那时候我能找到的最多的就是乱七八糟的武侠小说和言情小说。
    初二时，我们的班主任一点儿也不厉害，在他的课上，我们有一半的学生在看闲书。那一节课上，我正在看同桌借给我的一本武侠小说，教室里过于安静的气氛惊醒了我，我诧异的看着老师，老师直盯盯的看着我，然后用手一指，凶巴巴的说：“你，把书拿来。”可把我吓坏了。我的成绩一直不错，在老师的心目中也算是一个好学生吧，现在却在老师的课上发生了这种事，我真是无地自容，我对自己说，再坚持一分钟，我一定要再坚持一分钟，可是我的这个一分钟还没有坚持完，我后面的那个女生就把一本书递了过去，是我那几天最爱看的岑凯伦的《七彩梦幻》。这时候是顾不得心疼这本小说的，只是瞬间松了口气，终于过了一关。以后当我们去办公室帮老师看试卷时，趁老师偶尔的不在时，经常的偷偷的翻来找去，希望能够找到这本被老师没收的小说，却从来也没有找到。
    我被老师没收书，只有一次。和妈妈战斗惯了，都有了很丰富的作战经验了，老师们一般是很难发现我看闲书的。这也为我当了老师后，即使眼睛不是太好，可是只要轻轻一扫，就知道谁在认真听，谁在走神。这都是经验之谈啊。
    那是初三的某天放学之后，因为实在是太想看了——古龙的《边城浪子》，实在是太想了。这本书没剩几页就看完了，只有看完了上，才能再从同学手中借到下，我拿出书来，没用几分钟的时间，就完全的投入到书中了，直到老师站在我的旁边我都没有发现，等我发现猛地往书桌里塞时，已经晚了。只有乖乖的把书交出去了。
    一般情况下，老师没收了学生的书之后，是不会把书再还给学生的，这本书又是我借得同学的，这可怎么办呢？真是把我急得不轻。当时我的脸色，大概只有为数不多的几个同学和老师看到了。枉老师总是把我当好学生，总以为我每天放学之后在学校，是在学校学习呢。原来，我只是为了躲避妈妈。唉!常在溪边走，不会不湿鞋啊。不知道是因为我没有什么劣迹，还是因为当时我对这本书表现了更多的渴望，老师破天荒的在第二天就把这本书还给了我，我还是看完了没看完的几页，才把书还给同学。而同学却说什么也不肯把“下”借给我了。不知道是不是因为故事看到一半没有看完的缘故，到现在我都感觉古龙写得最好的书就是这本《边城浪子》，潇洒的叶开，可怜的傅红雪，留给了我一个再也补不完的美好的故事。我现在手中就有这本书，可是怎么看，情节似乎也和那时候不一样。
    也就是在上初三的时候，我买到了巴尔扎克的《欧也妮葛朗台》，如果让我自己逛书店，我又不知道这本书，怎么会买呢？当时是因为我们班里有一个条件特别好的女生当时特不得意，要离家出走，卖书就是为了筹集资金。结果也不知道怎么就被老师发现了。老师就把我们几个人叫了过去，一顿好训，不过这本书我是买到手了。除了这本书，还有一本散文一本诗。
    初中毕业了，当自己在师范学校读书时，手里能够活动的钱比上初中时更多了，于是自己也就能够买到更多的书。我常常感慨，并不是自己选择了教师这个职业，而是命运让自己上了师范。
师范生，毕业之后，不过才是中专的学历而已。自己又怎么会满足呢？并不是因为自己虚荣，就是因为自己不满足。在刚刚一上师范的时候，自己就选择了进修，无论上哪种学校都要花很多钱，我感到太不值得了。于是我选择了花钱最少的自考。
    说来好笑，自己选择自考真的绝不是因为什么自考的学历硬，为了圆自己的大学梦之类的，我说了，因为是命运比我上了师范，我从来也没有为没有上高中考大学而懊恼过，我只是认真的学着。即使没有人指点，我通过自己的努力也一样的可以大学毕业。
     自考，我学的是中文。其实自考的过程也就是阅读的过程，我自己并不能算是一个十分努力的学生，就在参加自考的过程中，闲书也一直没有离开过我。
    自考，我第一科学的就是《古代汉语》，读着《古代汉语》中一篇篇的文章，我突然失去了提笔写文的勇气。写了又有什么用呢？我百思不得其解的，我苦苦寻觅的，我以为这是自己的一种独到的观点的，这一切的一切，在百年千年之前，我们的先贤已经把它用如此简洁的文字阐述的如此清楚了。我越读古文，便越感到自己的渺小。那时候，自己从来也没有想到，即使自己超越不了古人，也可以把自己的理解写下来。
    那段自考的日子，我常常的自我否定，于是我有时候会钻到外国作品中，有时候会钻到武侠和言情小说中。
    恰我们班里，有一个市区的同学，特别喜欢看武侠和言情，而且她常常说，看了书之后和我讨论一番后，会别有一种感觉，于是她每得一本新书，看过之后就要让我品读品读。这时候，是我有生以来最好借到书的时候。学校的图书室里，我借阅了大量的外国小说，莎士比亚全集，看了一大部分，不过都是走马观花。这个我的同学手里，看了整套的梁羽生、古龙、金庸、席绢。
    这还不够，我和班里另外两位同学还每天都去离学校不远的租书店了租书看。我们三个，上午一本，下午一本，晚上又一本，每人都出一天的租金，每次都可以看3本书。在师范学校里，是真的让我过了一把读书瘾。
    现在还记得，熄灯之后，我不断的调整自己读书的位置，只是为了让自己借到的校外路灯的灯光更强一些。因为窗户上有纱窗，灯光亮的地方，都有一条条的黑线，看书要说有多别扭就有多别扭。常常看会儿书之后，不是这疼就是那疼。可是就是这样，也丝毫没有减少阅读带给我的乐趣。现在想来，那时候的租书店，就像现在的网吧一样，是无论怎样也禁止不了的。
    那时候，自己唯一看通宵的书是罗曼罗兰的《母与子》，这本书应该是罗曼罗兰的，因为里面讲得是一个音乐家的故事。我看通宵，并不是这本书多么的吸引人，而是因为如果我不一口气看完的话，我怕我放下就再拿不起来了。那时候，自己看外国名著，让我还看的开心的书并不是太多，很多书都是咬着牙看的。现在想，我喜欢看的外国小说也多是类似中国武侠性质的，向《基督山伯爵》《飘》《安娜.卡列尼娜》《笑面人》《复活》等等这一类的，并且在看安娜时，我还一点儿也没有感觉到书中所分析的安娜，而是觉得这是一个不知足的女人，当她死时，我简直是松了一口气。我现在都以为，能吸引我看了一遍，又看一遍的原因就是安娜书中 “幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各个不同” 这句话。
    现在真是想把当年的那些书再看一遍。看一看是不是还有当年的那种感觉。
    工作之后，开始是工资太低，照旧的不舍的买好书，不过因为自考的原因，为了让自己的学习更加的轻松一些，买了很多自考中提到的书，多是简装本。外国作品多以译林出版社的为主。花钱最多的书就是辞海了，这本书的价格快顶上我一个月的工资了。
    工作没两年，就成了家，本以为会更加的宽松，没想到拮据的连书都不舍的买了。为了让自己的钱都花到刀刃上，无用的消遣类的闲书，见到也忍着不买。
    唯一买的几套书都放在书架上，看了一遍又一遍。像二月河的《康熙大帝》《雍正王朝》《乾隆皇帝》，除了《乾隆皇帝》看了一遍之外，两外两套，都翻得快烂了。《中国通史》买回来后，到现在也没有看完，就是什么时候手边没有其他书看了，或者看书看到某个历史人物，就把它打开，看看相关的故事。
    工作似乎也是一年忙比一年，忙的书看的越来越少了。直到去年，情况有了好转，开始给自己定量的买书，读书。每个月用来买书的专项资金是100元，不过几乎每个月都会超过这个数。
    虽然自参加工作以来，自己一直就买来一些与教育有关的书看，像万玮的《班主任兵法》05年就买上了，看到万玮的成长，认识了K12论坛，却一直也没有在论坛中活动起来。到今年以来，自己读了的书有《傅雷家书》、《中国高考报告》、《如何上好一堂数学课》、《邱学华与他的尝试教学人生》、《刘可钦与主体教育》、《德育智慧源何处——心灵感悟德育经典案例》、《班主任工作的55个鬼点子》、《第56号教室的奇迹——让孩子变成爱学习的天使》、《中国最佳教育随笔（一）》、《做一流的教学能手——特级教师林华民的108个教学主张》……看的不少，最大的收获是让自己的教育教学每天都在起着一点点的变化。
    当然，因为买书多了，所以有些书，买上已经有些时候了，却没有时间翻一翻。比如《中国最佳教育随笔（二）》，到现在也在书架上搁着，还没有看。不是不喜欢看，我挺喜欢看《中国最佳教育随笔（一）》的，只是因为没有时间，手中又已经开始看别的书了，所以居然就这样搁着。
    我自己对自己的这种做法也开始不满意起来。很多时候，我现在留恋各个网站所用的时间，比自己看书的时间还要长，这可有点儿奇怪啊。
    前段时间在班主任之友论坛找到了一个书影吧，很是欣喜，关键这样可以让自己能够把自己所看的倾吐出一些，不过热情又似乎有点不够。
    我喜欢看书，却很少像有些人一样写出了多少东西。仅仅是一种自发自愿的喜欢。像我这样喜欢看书的人，也多里去了。当书堆到自己的脑子里，读到的，看到的，却无法用，不能正确理解的时候，读书又有什么意义呢？
    或许是因为自己离学古文有了一段时间了，自己居然能够再次的提笔写点儿什么了。即使写的不像话，可是，不提笔，又能像什么呢？
    今天在 “教育在线论坛”找到了一个指导人阅读的地方，真是大快人心。或者，这里就是我的一个小小的港湾了。

    其实，写文章不单纯的是为发表，可是一旦把自己的文章公开于众了，而文章又发表不了，还是说明自己在一定意义上的一种欠缺啊。
    攀攀，用这种方式来激励自己吧。
    嘻嘻，当我写了自己的阅读史之后，老公笑话我说，你又不是名人，写着东西谁看啊！我也感到可笑。其实自己看的书远比写出来的多，可是凡是一本正经的阅读的书，印象都不是特别深，倒是偷偷摸摸读的书，印象深的抹不去，细细说的话，3天3夜也说不完。
    自娱自乐吧。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]攀攀[/U]发表的内容：[/B]

[SIZE=4]其实，写文章不单纯的是为发表，可是一旦把自己的文章公开于众了，而文章又发表不了，还是说明自己在一定意义上的一种欠缺啊[/SIZE]...[/QUOTE]
阅读就是成长史，分享！

                         [SIZE=4] 人间词话阅读心得（二）
    于词，我当然是门外汉，断不敢妄加评论。然读词之后，内心深处常为一种异样的情绪所触动，却可道出一二。
    读书的目的，不是为了自己的提高吗？每读书我都喜欢拿我自己和古人比上一比，在古今的名家面前，自没有我的一席之地，然拿来对照，却还是有所感悟。
    王国维《人间词话》中说，古今成大事业大学问者，罔不经过三种境界。读时，瞬间发现，莫说第三种境界，就是第一种自己先今怕也还没有达到。
    为什么这么说呢？看第一境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
    “昨夜西风凋碧树”，自己的年青的人生刚刚受到了打击，对自己来说，刚刚经历的是挫折，“西风”自是打击自己的强权，“昨夜”说明打击发生的时间；“碧树”自然指的就是自己，少年得意，一树绿意，现在蔫了，甚至是荡然无存了。以往的路是不是错了呢？自己的方向在哪里？自己到底应该何去何从？
    没有人可以商量，没有人可以化解，世情如此！唯有孤独的寻觅、寻觅。去哪里找呢？作为古人，唯有“独上高楼”，去寻找属于自己的路。而现在，灯红酒绿，繁花满地，却连自己所独上的高楼都寻不到，唯有坐在电脑跟前，敲敲打打，搜搜看看。
    路有几条？路在哪里？若真的“望尽天涯路”，便也做到了第一境界。偏偏自己别说“望尽”，连“尽望”都做不到，还在苦苦的寻寻觅觅寻寻，徘徘徊徊徘徘，是进是退？是退还是进？“有路便有天涯”“无路踏向何方？”
    唉，这就是我现在的处境。人生的三大境界，我连第一境界尚未完全的进入，又怎敢去苛求第二境界和第三境界呢？
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　　林海音
　　林海音本名林含英，出生于1918年，5岁时随父母由台湾迁居北京南城，19岁时担任世界日报记者，21岁时与编缉夏承楹结婚成为当时北京文化界一大盛事，30岁举家迁回台湾。她写过不少脍炙人口的小说和散文。林海音以北京生活的点点滴滴写成《城南旧事》一书，深获读者喜爱，这本书后来排成电影，也改编成儿童绘本。
　　1990年5月，已经72岁的英子回到北京，重走南柳巷，1993年75岁高龄的她再度回到北京，参加了《当代台湾著名作家代表作大系》新书发表会，与冰心、萧乾同为此套书顾问，为两岸文学交流默默地做著工作。
　　林海音曾主办联合报副刊、成立“纯文学出版社”、主编何凡文集，她对提携后进不遗余力，培养出六七十年代的许多重要作家。
　　说明：引自‘百度文库’——《城南旧事》作者介绍
　　【攀攀：在读《爸爸的花儿落了》之后，我没有急着去解读它，而是把林海音的《城南旧事》拿来，粗粗的读了一遍。
　　这本书出版时，林海音应该是四十上下了，她在回忆自己8——13岁的生活，她在完成这篇小说集的时候，是在用成年人的眼睛看待儿童时的自己啊。
　　难怪，总有人说，我们的作品来源于生活，而又高于生活。看了林海音的这几部短篇小说，我的想法就是：儿童时代的经历，对我们来说是一笔宝贵的财富，我们应该珍惜它。
　　从“惠安馆的疯子”、到“蹲在草丛里的人”，再到“兰姨娘”和“宋妈”，最后到“父亲”，我们发现即使是成年了，我们有时候还是发现，儿童的思路和成年人是不同的。小孩子总是用一种感到成熟却不成熟的眼睛审视着这个在成年人眼里，很复杂的世界。
　　我从来没有占到一个更高的高度去解读过任何一篇文学作品，这算是我的第一次尝试吧。】
　　《爸爸的花儿落了》
　　新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”【攀攀注：为什么“戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”这里作者给大家留了一个悬念。1.爸爸怎么了？2.爸爸和夹竹桃有什么关系呢？”】
　　爸爸病倒了，他住在医院里不能来。【攀攀注：我们的第一个问题，很快的在这里就有了答复：爸爸病了，来不了。从而引出作者的第一次回忆。】
　　昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼——【攀攀：这里用破折号，起一个注释的作用。】六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。【攀攀注：作为教育者，我们要注意孩子在成长过程中，父母的期望对于孩子的作用。每个孩子的立志过程，常常都受那些和自己关系密切的人的影响。任何人都愿意做一些让自己重视的人高兴的事情。】
　　爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：
　　“我怎么能够去?”
　　但是我说：
　　“爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台说话就不发慌了。”
　　“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”
　　“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”
　　【攀攀注：父亲的意思是告诉她，“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”，她很快就学以致用。作家林海音在很小的时候，就很聪明，她这里用父亲的话还击父亲，颇有以彼之道还施彼身的意思。】
　　爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。【攀攀注：父亲此时在想什么呢？】然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”
　　“我知道，爸爸。”
　　“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”
　　【攀攀注：这里，作者能够清晰的记得这句话，不能不说，他的心里已经有了一种模模糊糊的思考。暗示读者，父亲的寿命已经不长了。下文中，多次提到“已经大了”这句话，这里起到一个伏笔的作用】
　　“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?
　　【攀攀注：这一段，承上启下，由父亲的一句话，引出了本文的第二次回忆，使时间由昨天倒转到六年之前。】
　　当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。【攀攀注：老师惩罚学生，这是多么自然的事情，而学生感到不自在，又是多么正常的事情。】同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。【攀攀注：老师惩罚学生，让学生感到恐惧，可是，到这里就停止了。不会因为恐惧而就让自己来的更早一些了。】最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。【攀攀注：这里，作者向我们展示了一个严父的形象。即使家里条件允许，可是也不许小孩子上学乘车，这对父亲来说，已经成为教育孩子的一个原则了。】
　　有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。【攀攀注：作为老师，我们常常感到孩子的迟到是因为家长督促不到，家长已经在吃早点，孩子还在睡觉。这说明了什么呢？】我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄，和踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。【攀攀注：小孩子不上学的理由多么奇怪啊，对于我们大人来说，竟然是怎么也想不到，这里主人公不愿意上学是因为“形象”还是因为这种装扮“不舒服”呢？】
　　等一下，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”【攀攀注：主人公不是一个成绩差的孩子，可见，任何学生都不是那么喜欢上学的。】
　　妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起!快起!”
　　“晚了!爸!”我硬着头皮说。
　　“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝。【攀攀注：父亲如此严厉，可是主人公还是不挪窝，这是什么原因呢。这是人的一种很正常的心理。孩子是要尝试一下的，必须要挑战人的极限。孩子若不如此，父亲则不会打他，而若不打他，她就体会不到父亲对她的那种爱。】
　　爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!
　　【攀攀注：父亲还没有打，我的眼泪就流出来了；我的眼泪流出来了，父亲还是要打。主人公的手段没有用上，父亲不是一个心软的人，这里可见一般。】
　　爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的**，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
　　【攀攀注：为什么孩子以后不再迟到了，为什么孩子逐渐的变得坚强了，这里其实已经告诉我们方法了，因为父亲的严厉，孩子无机可乘。父亲的这种做法是否合理呢？这里还是要商榷的。有没有更好的办法呢？】
　　我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。
　　【攀攀注：英子是一个有自尊心的孩子，那么的疼，却不是重要的，重要的是不要被同学们发现，不要耻笑自己。可见，对于学生来说，他们未必怕疼，却怕被同伴耻笑。尤其是自尊心强的孩子。】
　　虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
　　老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话昨天的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?……我听到这儿，鼻子抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
　　【攀攀注：老师让学生静静的思考的时候，英子的心里确切的把早上的事情想了一下，眼泪在眼睛里汪着，却没有流出来，主人公忍泪时，努力让自己平静时，鼻子抽搭了一大下，这时心情已经逐渐的归于平静。】
　　正在静默的当中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子!
　　【攀攀注：正想着早上挨打的事情时，正努力的让自己平静时，早上打自己的人就站在了外面。】
　　我刚安静下来的心又害怕起来了!爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
　　【攀攀注：孩子的心理是多么的稚嫩，而又不可捉摸，不用想，就可以知道英子现在有多么害怕了。可是我们作为一个成年人，就要想到了，孩子的心思是千奇百怪的，可能不同的儿童会产生不同的体验，我们教育孩子时，是必须要注意方法方式的。我们的做法，常常和他们的想法背道而驰。】
　　我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
　　【攀攀注：孩子害怕的并没有发生，孩子内心深处的那种突然转危为安的感觉，印象十分的明晰，作者的这一段记录翔实而又真挚，可见当年这一段给作者留下了多么深刻的印象。】
　　后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。
　　啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!
　　【攀攀注：一段回忆结束了，英子的思想又回到现实中。这又是一个承上启下的句子。】
　　当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?我又想，爸爸的病几时才能好?
　　妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了，到了五月节，石榴花没有开得那么红，那么大。如果秋天来了，爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗?
　　爸是多么喜欢花。
　　【攀攀注：毕业典礼就要开始，英子的思想又飘开去，引出了另一段的回忆。】
　　每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。【攀攀注：父亲留给自己的，不仅仅有严厉，也有温和，看父亲“拿起……唱着歌儿……”这是多么慈祥的一个父亲呢？】他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说：“老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿!”我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才12岁……
　　我为什么总想到这些呢?【攀攀注：英子的问题给了我们一个暗示，为什么会在今天有这么多关于父亲的记忆呢？同时也把自己的思想拽到现实中来。】韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，长大了……”
　　于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
　　我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀!
　　【攀攀注：这里作者真实的表现出了孩子渴望成长又畏惧成长的想法。】
　　做大人，常常有人要我做大人。【攀攀注：由这句话，又引起了英子的又一轮的回忆。】
　　宋妈临回她的老家的时候说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。”
　　兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了!”
　　蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”
　　虽然，这些人都随着我的长大没有了影子了。【攀攀注：生命中的过客对于生命都是有影响的。】是跟着我失去的童年一起失去了吗?【攀攀注：这个提问反映了孩子对于成长的一种留恋与不舍。】
　　爸爸也不拿我当孩子了，他说：
　　“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”
　　“爸爸!”【攀攀注：英子大声的对爸爸只喊了两个字，却可以看出，英子并不愿意去做这件事。孩子的许多行动，需要家长来推动。】
　　“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”
　　于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元也”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿!我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
　　“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
　　【攀攀注：这里和上文父亲告诉他‘无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。’‘你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是’互相呼应。却又错落有致。父亲一直告诫自己闯练闯练的话，相信对于作者的影响一定非常深远，显然作者是一个善于闯练的人。】
　　我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。
　　【攀攀注：这一段的回忆到这里是一个段落了。而回忆中的“快回家去”和现实中的“快回家去”交融在一起。】
　　快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
　　【攀攀注：英子急急的步伐，叙述的语气，使文章的气氛一直笼罩在一种丧礼的悲哀中，这是英子为父亲写得赞歌啊】
　　进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
　　石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
　　妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
　　【攀攀注：“散散落落，自己掉下来”这些词，既有象征的意思，又暗示我们他的父亲已经病的很严重了。】
　　我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
　　他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”
　　“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
　　瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
　　我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
　　我已不再是小孩子。
　　【攀攀注：爸爸的花儿落了。虽然没有说，可是我们已经知道了，爸爸已经过世了。“我”的童年因父亲的过世而终结了。我长大了。文章以我不再是小孩子结尾，让人既是心酸，又是感动。成长是需要付出代价的。】
　　读后：这是这么长时间以来，我少有的一次非常认真的非功利性、非娱乐性阅读。我端出认真读的态度，先是粗略的读了原文和与原文一起的几篇参考文章。关于写书评或者解读，我自问我没有这个资格，也没有这个水平。平时，最多写一写心得。万事都是由无到有的，这篇文章，我按照干国祥老师和铁皮鼓老师提供的解读，仿写了一篇。
　　作者把故事交代的很生动，我想作者在写这篇文章时，或者就是我们平时所说的想到哪里写到哪里，根据自己的思路，一会儿这里了，一会儿那里了。可是又正好和“意识流”的写法相一致。而写作时的那种过度，每一处都是那样的自然，同时又是那样的丝丝入扣，这是练出来的，还是天生的？结论是练出来的。因为作者林海音是一个编辑。作为一个编辑，她更多的要去编辑结构一篇文章，要去考察文章的外在表现形式与思想内容之间的关系。
　　平时的写作练习是必须的。然而生活的积累呢？一个人和一个人又是截然不同的，不同的生活经历，会带给人不同的体验，让一个人和另一个人在看待问题时，思想出现很大的差异。
　　对我来说，应该重视平时点滴生活的积累。——厚积薄发吧。（这还是这段时间刚学会的一个词）。
　　

[QUOTE][B]下面引用由[U]攀攀[/U]发表的内容：[/B]
[SIZE=4]路在哪里？若真的“望尽天涯路”，便也做到了第一境界。偏偏自己别说“望尽”，连“尽望”都做不到，还在苦苦的寻寻觅觅寻寻，徘徘徊徊徘徘，是进是退？是退还是进？“有路便有天涯”“无路踏向何方？” [/SIZE]
    ...[/QUOTE]
车到山前必有路！路在脚下。

[QUOTE][B]下面引用由[U]攀攀[/U]发表的内容：[/B]

　　
　　林海音
　　林海音本名林含英，出生于1918年，5岁时随父母由台湾迁居北京南城，19岁时担任世界日报记者，21岁时与编缉夏承楹结婚成为当时北京文化界一大盛事，30岁举家迁回台湾。她写...[/QUOTE]
读注的形式不错，但较零散，最好是形成文章！

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

 
读注的形式不错，但较零散，最好是形成文章！[/QUOTE]
是的，谢谢指点。我也是看别人这样读，受了点儿启发，其实，哪里会读呢？不过是胡乱的读罢了。

坚持，是一种习惯的养成啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高山圆月[/U]发表的内容：[/B]

坚持，是一种习惯的养成啊。[/QUOTE]
谢谢关注！力争坚持。