教育格言（谢谢阅读！非班刊转摘要本人同意！）

    作者：黄长贵   单位：336409   江西省宜春市上高县田心中学

    1、与学生交流要会给台阶，好效果靠心灵的交换，没有下台阶就上不了台阶；学生是一件新衣服，要常常给洗一洗，晾一晾，见见阳光，也许心灵世界才会有温暖。

    2、男孩是刚性动物，不然，调皮就不会总是发生在他们身上；女孩是水性动物，不然，泪珠就不会总垂挂在洁净的脸上。

    3、规划一生对于大人有效，对于稚气未脱的孩子不要强求，毕竟计划赶不上变化。要鼓励孩子树立远大目标，定下一个终身奋斗的理想，才是最重要的原动力。

    4、对于差生的教育不要急躁，也不能急切，还不能急成，要学会等待，学会观望，学会微笑。

    5、每天都是新的，每天都有阳光，每天都在生长，我们需要热情呼唤，热情赞美，热情感恩。

    6、尽量把学生当成智慧的背囊，有时候，初看是空空如也，细想才有点点希望。

    7、不批评不是完美的教育，一味批评也不是灵丹妙

                            启   示（原创首发）
                       ——学习美好心情文字有感


  作者：  黄长贵    江西省宜春市上高县田心中学


   《去掉滤镜，看清真相 》是一篇很现实的小文。在学校经常会有类似的事情发生。本文作者有自知之明。能够发现问题，及时改正！这就是有错就改的好榜样！在学生面前，老师不可能不犯错！人无完人，金无足赤！老师有错，就改，还是老师！学生们更喜欢真实的老师！无庸讳言，老师不犯错是最好的，殊不知，生活在这种不值得信任的环境里，谁没有过怀疑？何况，是学生动用老师的电脑。当时，还有很多人在一起看！这就是让老师产生怀疑的根本原因。
    还好！老师后来了解了情况，发现自己错误地认为学生有错。觉得很尴尬，很无理，很遗憾，说出了自己的“真心话”，一句“对不起”，说得学生们都感觉很温暖。
    是啊。我们平时工作中，多少人在反思？反思些什么？
    笔者认为，反思要有三个认识。
    一是观念上要认清形势。过去的老师都要“威严”的形象。在与学生们打交道时，都喜欢“凌驾于学生们之上”，好像不这样，就丢了脸！目前，新的教育观念是“师生平等”！尊重是互相的。尊重要放在心理的第一位置上。
    二是思想上要分析情况。没有调查就没有发言权。做到了凡事要“先看先问先想先听后说”。因为君子“一言既出，驷马难追”。思想上，重视分析问题，就不会说错话，或者少说错话。
    三是行动上要细心观察。学生们的事千头万绪，前教后教，都要在老师自己的观察基础上，经过思考，分析。不要及时过早下结论。俗话说：“盖棺才定论。”没有弄清问题真相之前，一定不要“下定论”！以免造成不必要的损失。
    做老师难，难就难在“为人处事”！但愿班主任老师们，工作顺心顺情！

有真诚就有一切可能

           [B][COLOR=#1111ee][SIZE=5]从《轻松搞定爆炸头》看礼仪教育[/SIZE][/COLOR][/B][P] [/P][P]    [B][SIZE=3]作者：黄长贵  单位：336409 江西省宜春市上高县田心中学[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4][/SIZE][/B] [/P][P][B][SIZE=4]     学校礼仪教育的确是个重头戏，不可轻视。“礼仪之邦”要后续有人！这是延伸文明的一种方式，也是传播文明的一种渠道，还是教育礼仪的一个信号。毋庸讳言，目前的国内学校礼仪教育，的确处在一个初级阶段。很多时候，文明的素质教育不仅仅是课本文化的传播，还需要非物质文化的传播。礼仪作为一种道德范畴知识，需要学校进行规范而又鼓励性的教育。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]     殊不知，由于大家晓得的原因，目前素质教育走入了“文化分数教育”的怪圈。为了赢得“人民满意教育”的称号，有些人不惜一切代价，抓“大”放“小”。他们看来，分数是硬道理。升学率是真道理。其余的存在，似乎是“没道理”！[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]    一所学校的好差，我们都认为是综合的。一个学生的好差也是综合的。一个高分低能的人，一个动口不会“动手”的人，一个不知感恩为什么的人，都是缺少礼仪教育的恶果！[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]    根据当前的教育形势， 在学生面前，就要从以下三个方面进行礼仪教育：第一，礼仪常识教育。学校要编印校本教材，对学生进行礼仪“常识”教育。最好是归入班级考核内容。第二，礼仪思想教育。一所学校要有正规的办学管理办法，就不能忘记礼仪思想教育。起码要有，开学前的“入学教育”，学期中的“榜样教育”，学期末的“感恩教育”！现在一些学校请关心下一代工作委员会的“五老”进校园举办育人讲座活动，请政府机关干部进校园开展座谈活动，请成功人士进校园演讲等，都是很好的礼仪教育渠道。第三，礼仪教育要落实行动。在学生们中间，开展一些活动，有意识让学生们参加演讲，书法，写作，读书等比赛，让学生们在学习中真正体会到礼仪处处在身边，时时在眼前。 [/SIZE][/B][/P]

[P][B][SIZE=5][FACE=Times New Roman][COLOR=#f70909]圆满[/SIZE][COLOR=#0909f7]，教育的[/COLOR][COLOR=#f70938]缺失[/COLOR][/FACE][/COLOR][/B] [P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                      作者：黄长贵  单位：336409   江西省宜春市上高县田心中学[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                       手机：15979501409     邮箱：[EMAIL=huangchanggui1117@163.com][COLOR=#1b7ac9]huangchanggui1117@163.com[/FACE][/EMAIL][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    [COLOR=#0909f7]一个六年级的学生小军，因为做了一个“爆炸头”而被老师“轻松搞定”！从文章的始末来看，似乎是一场圆满的教育故事。但是，仔细读读，文字里，不少是含着伤害的情怀。在林老师借“雄性孔雀”开屏说到“爆炸头”，是吸引异性的眼光，是发情的表现。这样的言语，表明的不是关心孩子，而是地地道道的讽刺和挖苦。直接是在伤害孩子。这就是言语暴力，软暴力！就像一把刀直插孩子的心窝。难怪老师的一节课，也上得不很成功。很明显，孩子会听课吗？第二天，小军头上没有了“爆炸”！削成了普通头！可是，林老师却认为自己的言行很有效，轻松搞定了！这是一个看似圆满的结局。诚然，问题的表面是圆满了，但是，孩子的心理缺失谁在关注？[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=3]    [COLOR=#f70909]从小处看[/FACE]，小军的爆炸头，就是一个仪容仪表的问题。按照学校规章，男生留爆炸头肯定是不行的。违反了校规。处理小军，也是应该的。林老师也是这样想的。可惜，首先，林老师处理的方式不对。不能在教室当着大众广庭的面，做出处理孩子的架势。其次，处理的方法不好。用什么“孔雀开屏”的例子。而且是雄性发情的时候，才有的表情！这真是糊涂先生糊涂账！一个小男孩，正处在生长发育期，类比的却是“禽兽”！难道做一个“爆炸头”就是发情吗？难怪学生们听了都觉得“恶心”“低俗”！其实，不仅对小军的行为有此感，我们对林老师的做法也有此感！这是一种很失效的教育！很遗憾的圆满！[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=#0909f7][FACE=Times New Roman]   [COLOR=#ff3300]从大处看[/SIZE]，小军的爆炸头，影响了班级荣誉和名誉。确实不很妥！因为，林老师也担心孩子们还会模仿，到时候，就可能有两个三个四个[/COLOR][FACE=Times New Roman]|[/FACE][FACE=Times New Roman]……小军出来！林老师怕“野火烧不尽，春风吹有生”。造成影响的小军，当然承受不起！但是，我们不要忘记，这仅仅是假设！老师的假设是可以成立的，而实际情形不是这一回事！我们在出来一点奇怪现象时，都喜欢“杞人忧天”！在教育孩子问题上，不能想当然，要有一是一，二是二的精神。一个才读六年级的小军，只要找到他个别谈谈心，聊聊天，交流交流，我看是行得通的。从文字看，小军并不是很调皮的那种！纵使小军很皮，我们也可以采取其他更好的帮扶办法。不是要像开批判大会一样“整人”！毕竟，班主任是可以有权威的！我们真心希望孩子好，这也不错！但是，真的不能如此“圆满”！否则，不是圆满的问题，而是一场遗憾！[/FACE][/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=3]   [COLOR=#ee3d11]由此我想到[/FACE]，对学生们的仪容仪表，我们要有一些科学的管理方法。首先，是制定规章要细。男生的，女生的，都要细致点，制定。并在班会上通过。还可以让同学们签字画押。其次，出来个别的“顽童”，我们要分析原因，找准病因，对症下药。而且，要下的是良药，就是苦药，也要尽量加点糖！再次，平时，多关心学生的生活起居。毕竟是小学生，我们要更加用心关爱！一些孩子的生活习惯可能不好，我们就要及时发现，及时关注。不要等到遇到个别意外，就急于处理，还想“轻松”处理！要知道，教育是农业活不是做工厂产品！需要的是慢功夫和心功夫！只要准备好，烦恼就会少！[COLOR=#f70909]不要糊涂的圆满，只要清醒的关爱！[/COLOR][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][/P]

[SIZE=4][COLOR=#3809f7]带着“[/SIZE][COLOR=#f70909]传统[/COLOR][/COLOR][COLOR=#3809f7]”拐个弯[/COLOR][P][SIZE=4]      ——读陈会昌教授五“鼓”五“不”有感[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]  作者：黄长贵   单位：336409   江西省宜春市上高县田心中学[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   [COLOR=#3d11ee]俗话说：“熟路不好赶路，人好不会坏事。”传统文化教育孩子，似乎是需要进行些改革。陈会昌教授的“五鼓”“五不”，使人忧虑，催人惊醒，令人深思。教师要学习先进的理念进行教育工作。尤其是进入21世纪的今天，学校教育不能还停留在过去的思想草原上，做一匹牧人马。我们要从未来高度和世界宽度，延伸自己的认识长度，做一个实实在在，真真切切为了孩子的老师。曾几何时，我们都在看世界教育，转眼间，世界教育令人眼花缭乱。唯一不会变的，就是孩子的自由快乐健康成长。这是全世界公认的教育真理。[COLOR=#f70909]带着传统拐个弯，让我们的教育跟上时代的列车[/SIZE]。我们的教育，还是要从培养孩子的个性出发，应该做到三点“新”。[/COLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=#3d11ee][SIZE=4]   一是“[COLOR=#f70909]新观念[/COLOR][/SIZE]”。俗话说：“一种观念一种人。”老师的学习很重要，就是要学习新的教育理念。做一个新时代的新老师。不要去做传统的“机械”，而要做一个既懂传统，又会现代的老师。学习是唯一的渠道。多学习现代技术和理念，接触现代教育先进思想，就是树立新管理新教学的最好方法。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3d11ee][SIZE=4]   二是“[COLOR=#ee1111]新知识[/COLOR][/SIZE]”。俗话说：“新知识是温泉，旧知识是死水。”有追求的老师就要在知识路上“上下求索”。古今中外的知识，尤其是现代知识，教育学知识，心理学知识，各科专业知识，文学知识，艺术知识，生物知识，地理知识，社会知识，天文知识，等等。不断充实自己的知识宝库。有了新知识储备，就有了新教育的基础。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3d11ee][SIZE=4]   三是“[COLOR=#f70909]新行动[/COLOR][/SIZE]”。俗话说：“说千道万不如干一干。”老师在课堂上，就是执行教育，老师的一笑一颦，一言一行，一举一动，一张一舒，一伸一曲，都是行动。老师的全身是教育资源，老师的事事是教育机会，老师的处处是教育环境，老师的时时是教育行动。我们的教育就是要在行动中展现新思想新思路新发展新前程。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3d11ee][SIZE=4]  [/COLOR][/SIZE][/P]