[P]黄老师真是神速，我刚发帖5分钟，您就点评了。谢谢支持！[/P]

[P][B][COLOR=#0909f7]（7）育人也育己[/COLOR][/B][/P][P]        新课程的重要任务是转变学生的学习方式，为学生构建起一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。学习方式的转变期待教学模式的转变，教学模式的转变又取决于教师角色的转变。[/P][P]        面对新课程，教师要成长，适应新课程要求，学习掌握新的专业技能。[/P][P]        一、学会关注学生[/P][P]        1、学会关爱[/P][P]        爱是教师力量的源泉，是教育成功的先决条件。爱学生，就必须把自己当成学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就开始走向成功。教师的爱心和知识，学生更需要前者。[/P][P]        爱需要尊重。尊重学生的兴趣爱好、情绪情感、个性特点、抱负志向，尊重学生的选择判断和个人意愿。如果教师不尊重学生的人格，教师自己的人格必然会在学生的视线中消失。我们尤其要尊重这样的学生：智力发育迟缓的学生；学业成绩不良的学生；被孤立和拒绝的学生；有过错的学生；有严重缺点和缺陷的学生；和自己意见不一致的学生。[/P][P]        2、学会倾听[/P][P]        教育的过程就是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。教师要在各种各样的活动中学会倾听。教师应倾听：学生的欲望和需求；学生的情感；学生的思想；学生间的差异和区别；学生与他人之间的关系。[/P][P]        3、学会宽容[/P][P]        教育就是引领人们从狭隘走向广阔的过程。学会宽容，就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢弘，就是尽可能地尊重多重性，珍视个性，尽可能地从多种角度看待事物，尽可能习惯“一个世界，多种声音”。宽容是一种极有价值的教育艺术。教师尤其要对学生的缺点和错误持宽容态度。学生犯了错误，他们迫切想得到的是宽容的理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。[/P][P]        4、学会等待[/P][P]        学会等待，意味着教师能够用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待自己所做的工作。一个好的品质的形成，一个不良习惯的矫正，都不可能是一就而就的，而是一个长期的、曲折的过程。每一个人都有一个从幼稚走向成熟的过程。学会等待的教师不会对学生说“你不行”。教育是最能体现“一分耕耘，一分收获”的领域，学会了等待就能对学生少一点斥责，多一分理解；少一点失望，多一分信心；少一点冷漠，多一分亲切。[/P][P]        二、学会关注过程[/P][P]        1、学会给予[/P][P]        把自主学习的权利还给学生。《素质教育观念学习提要》一书说得好：给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一些任务，让他自己去完成；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一片空间，让他自己向前走。[/P][P]        2、学会分享[/P][P]        分享是双向的沟通、彼此的给予、共同的拥有。[/P][P]        3、学会合作[/P][P]        合作需要有善于沟通的品质和能力，需要有理智的判断和成熟的热情，需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。[/P][P]        4、学会激励[/P][P]        光荣与梦想是人类进步的动力，成长需要激励。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。我们要珍惜学生心灵深处的渴望，积极创造机会，让学生取得“我能行”的成功体验。“成功是成功之母”，体验成功是培植自信的最好方法，是形成追求新目标、新成绩的最重要的动力。[/P][P]        三、在新课程中不断自我更新发展[/P][P]        教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业。只有当教育者自觉地促进自己专业发展和完善自己的时候，才更有利于学生的完善和发展。[/P]

[P]        我用一个月零五天的时间读完了《给教师最有价值的建议》一书。[/P][P]        我发现在论坛写读书笔记是一种不错的读书方法。因为它使读书变成了一种任务，一种动力。有那么多人可能会和你一道分享，所以你必须认真斟酌词句不能有丝毫马虎。这样，就使读书这件事变得神圣起来，你必须每天读，每天写。[/P][P]        张万祥老师建议老师一个月读一本书，我基本完成任务。来论坛三个月，我已经读完三本书了。我要继续努力！[/P]