真正幸福的人，是过着值得尊敬和真正人的生活的人，是精神上和物质上都很富有的人。(摘自肖川《[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=103845]什么是良好的教育[/URL]》）

    上大学读书并不能够是所有孩子的理想，引导孩子发现孩子心灵深处的那根弦，给他时间，让他思考，理想到底是什么，有了理想怎么实现。告诉他，您欣赏他的理想，肯定他的理想，并一直关注着他理想的实现。即使将来毕业了，必要的时候，也可以随时与你沟通。（摘自rredcoat的帖子）

    人是理性的动物。“未经审察的人生是没有价值的”（苏格拉底），你真正的生命是你的思想。对某一问题不倦的探究，是个体成长所必经的心路历程，也只有在理性的基础上才能确立自主的尊严。(摘自肖川《[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=103845]什么是良好的教育[/URL]》）

    大自然的奇妙景观，不仅给人们以美的陶冶，也给人们以智慧的启迪，“千江有水千江月，万里无云万里天”，即是普普通通的一片树叶，平平淡淡的一方晴空，一场罕见的瑞雪，一次壮观的海潮，都能给予我们以绵密的哲学理趣、迷人的艺术灵光。让孩子们领略到自然界的多样与和谐，并由此产生惊异感，从而增进人与自然之间的亲和与交融，这是完美教育的不可或缺的要素。(摘自肖川《什[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=103845]么是良好的教育 [/URL]》）

   我们为什么不把“爱”当作一门艺术去用心经营呢？如果我们想掌握好爱这门艺术，就必须终其我们一生去用心学习，提升我们爱的能力，真正进入爱的艺术的境界，感受人生的美妙。（摘自高堂明镜的帖子《[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=95425&Re=1]爱的艺术[/URL]》）

    弗洛姆认为，给予决不意味着牺牲。如果这样去狭隘地理解给予的话，那是非常“小家子气”的。如果人总是痛苦地去给予别人，而为了赢得所谓的美德的光环，这是灭绝人性的。（摘自高堂明镜的帖子[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=95426&Re=1]《“给予”的艺术[/URL]》）  

    当我们为了家庭牺牲了很多时，很多时候不也是朝孩子发脾气往老公身上撒火？当我们为学生奉献太多时，很多时候不也是关起门来叹息觉得学生太不懂感情教师职业太辛苦？当我们给朋友太多帮助时，很多时候不也是斤斤计较于朋友不能给我太多的利益？ 。（摘自高堂明镜的帖子[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=95426&Re=1]《“给予”的艺术》[/URL]）

    对于那些有创造性的人来说，他们会认为“给予”是人的宽广胸怀的最好展示，人正是因为勇于“给予”，才能体验到自己的度量、财富和活力，体验到自己生命的活力，体验到由这种活力带来的无限的欢乐。（摘自高堂明镜的帖子《“[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=95426&Re=1]给予”的艺术[/URL]》）

    弗洛姆的这段话：“爱并不只时用于感动某个被爱的人的一种情愫，而是一种能自觉地为被爱者的发展和幸福而付出一切努力的代称，基于这种代称的首要因素便是自爱的能力。”（摘自高堂明镜的帖子《“[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=96202&Re=1]无私”、“自私”与“自爱[/URL]”》）

    亲爱的儿子，妈妈希望你做一个会生活的人，用自己聪明的头脑，让自己的业余生活丰富多彩。只有会生活的人，才会学习，才能最终有所出息。（摘自高堂明镜的帖子《写给儿子》）

    童年，就应该是无忧无虑尽情欢乐的。可是，如果成天玩，而不做一点与学习相关的事，久之，我觉得就会丧失掉学习的兴趣。而学习能力，是一个人终其一生都要去努力提高的，绝对不能对其荒废。（摘自高堂明镜的帖子《写给儿子》）

    不能合理的***排自己的生活和学习，做事老是那么被动，永远都不可能成为一个积极进取的人。（摘自高堂明镜的帖子《写给儿子》）

    奥运在即，体育界人士常说：体育运动是一种语言，她使地球村的人们手足相连；对我们而言：读书是一种信仰，有书为友，有志同道合者相伴，彼此的理想与追求更使我们对论坛魂绕梦牵。（摘自崔连金的帖子）
 
    地球上的人一秒钟见一个，需要200多年的时间，所以一面之缘都是那么弥足珍贵，何况在未来的岁月里，我们从相遇、相识，到相谈、相交、相知、相处、相通、相会好多年，更是我们修来的缘分。（摘自崔连金的帖子）

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

    奥运在即，体育界人士常说：体育运动是一种语言，她使地球村的人们手足相连；对我们而言：读书是一种信仰，有书为友，有志同道合者相伴，彼此的理想与追求更使我们对论坛魂绕梦牵。（摘自崔连金的帖子）
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崔老师写的真好，世界上的朋友很多，惟有书友才是最真诚的朋友。以书会友，其乐无穷！

靳老师，你让明镜怎样表达内心的这一番感激之情呢？看到你的教育长短句里录了明镜那么多的内容，我真是太多感慨。

真的谢谢！谢谢你在明镜为了梦想而努力追寻的过程中给予的一份欣赏，一份激励。惟有努力，再努力！

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

 
崔老师写的真好，世界上的朋友很多，惟有书友才是最真诚的朋友。以书会友，其乐无穷！[/QUOTE]
感谢心手老师的关注！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

靳老师，你让明镜怎样表达内心的这一番感激之情呢？看到你的教育长短句里录了明镜那么多的内容，我真是太多感慨。

真的谢谢！谢谢你在明镜为了梦想而努力追寻的过程中给予的一份欣赏，一份激励。惟有努力，再...[/QUOTE]
明镜老师，您好！您的《与兰品书》和写给儿子系列文章，给了我太多启发。感谢您。

    教师是一份很美丽的职业，每一天面对的是成长中的幼苗，需要阳光雨露，需要春风化雨。纯真稚嫩的心，经不住“摧残与煎熬”；晶莹透明的心，容不得“计谋与欺骗”。 （摘自看云卷云舒的帖子）

    不要看到学生发了某类帖子就惶惶不可终日，就觉得学生马上就会滑向犯罪的边缘等等。想想自己成长过程中处于青春叛逆的那些日子，或许有助于保持一颗对学生宽容的心。（摘自高飞的帖子）

   无论我们采取什么方法，都应该体现出正面的、光明的力量，不能够用那些有负面影响的办法去“对付”学生。
   教育不是对付，教育一旦落入了对付的地步，不但把美好的师生关系给弄丢了，还把教育的意义给抹杀了。教育更应该是发展，是给孩子成长机会，给我们和孩子光明正大的成长机会。（摘自郑学志的帖子）