[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]2013/4/29[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]还算听话的一天[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨天放学回来，明明就玩起了电脑。我对他说：“你从现在开始玩，玩游戏只能玩一个半小时，不能超过时间。”果然，看着点儿，他玩了一个半小时，就下来了。东东玩了一个小时，明明学习了一个小时——这算是例外，他运动会期间根本就没打算学习。明明学习完，又要玩电脑，我说：“你已玩一个半小时了，不能再玩了。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他说：“我看电影还不行吗？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]学习累了看会儿电影可以，他俩就看起了电影,[/FACE]一看到睡觉时候。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]晚上虽然也没学习多长时间，可是比昨天一点儿没学习，把着电脑一玩到睡觉强了不少；其次，他前天即使不玩游戏，也是看别人玩游戏的解说，和玩差不多，而昨晚，真正遵守规定玩一个半小时，再没多玩，又上电脑是看了电影；所以说，这算进步不小。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]经过多次斗争，总算听了点儿话，借此东风，鼓励他以后更快地进步。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]2013/4/30[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                 [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]容易吗？[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨天是他们运动会的最后一天，晚上回来后，明明就开始玩电脑，玩半个小时，吃晚饭。吃完晚饭，他俩下楼去打篮球，玩有四、五十分钟。回来后，明明又玩不到一个小时游戏就下来了。晚上学习累了看了一会儿电视，就睡觉了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]这是从装上宽带后，最遵守规则的两天，我感到很欣慰，总算经过艰苦的斗争后取得的胜利。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]以此为基点，争取再接再厉，让明明渐渐远离游戏。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]2013/5/5[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                 [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]落大尾[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨晚，东东班主任发来一条短信，告知他们班前天英语小测验的成绩，满分是125[/FACE]分，班级最高分118分，最低分49分，其中70分以下三人。我怕他是那三人之中的一个，就紧追问他考得怎样？他说：“不太好。”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我追问：“能考多少分？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“不知道。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“大概考多少分？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“不知道。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他小弟弟在一旁听得不过意，说：“那你估计多少分？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他还是个不知道。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]过了一会儿，手机又发来一条短信，是东东的班主任告知他的成绩的，是49[/FACE]分，是班级的最低分。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我看了短信，一时傻了：上次月考下降了79[/FACE]名，考到年级509名，已够丢人的了。这次又考个落大尾，那按上次的排名，就在600名以后了。原来还抱着希望他能进入年级前400名，考上二本，如果这样的话，不用说二本，连三本也考不上，在高中就是白玩三年。想到为了把他弄到X中，费了多少周折，请客、送礼、看脸色……他老叔老婶和姑姑姑父跑腿受累，上下活动……总算把他送进市里最好的学校。可是如果这样的话，还不是白操心受累了吗？就这样不成器，还不如就在原学校混个毕业算了，何必费这么大劲呢！……越想越急，越想越气，我还在一再劝诫自己：有胃病，着不得急生不得气，可那也是急火攻心气堵着脖子，人的七情六欲，再修炼得好，能没有吗？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我气得把他叫到跟前，说：“你知道你考多少分吗？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他说：“我也不知道。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“你估计考多少分？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“六七十分吧。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我气愤地告诉他：“49[/FACE]分，是班级最低分。”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他没说多内疚，反而说：“他们都抄来，我没抄。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我一听更来了气：“不是你们班主任监的堂吗？怎么还有抄的？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“班主任就坐在前面，她看住了？那答案都是填ABC[/FACE]……，一斜眼就看到了。”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]听听，他还满有理，我说：“考试也可能有抄的，但那比你差的学生都抄来？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“那谁知道来……”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他竟理，上次物理考了23[/FACE]分，他说是答案让写有效数字，结果他都写了一位数，给减分了。他就不想想，他考那么差，主观原因是什么，完全推给客观原因，这也正是他不能正视自己，从而不能提高成绩的原因。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]晚上，我想就这一道理说说他，他在学习英语，我说他时，他口中念念有词，像是背英语，又像是不愿意听我的话在反抗。看到他这样子，对从来不失望的我对他真失望了：考次没问题，而不长志气，不争气，那就彻底完了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]夜里躺在床上，我想了很多很多：他如果真是扶不上墙的烂泥巴，气死你也没治。从来到这里，不用说管着他们学习，给他们洗给他们浆，就说天天晚上得给他兑好水端到脚跟前，天天晚上把他的鞋垫洗了，换双新的……他可能连点感觉都没有，觉得这都是应该的。那么他老叔老婶姑姑姑父的跑腿受累，他也不会往心里去。真要是这样的人，你说你伤心痛苦又有什么用呢？又想到，像这样的人久以后走上社会，要技术没技术，要人际没人际，又怎样融入社会呢？……越想越多，越想越心寒……[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]想来想去，我也只能想到尽到了自己的最大责任，以后他怎样是他的事，我无愿无悔就行了。所以，即使他如此气人，我还是得想尽办法帮助他，能到什么程度算什么程度吧。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                   [/FACE][b][FACE=宋体]“背影”[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他俩的衣服随换随扯，随扯随换，把个盛衣服的箱柜子扯个乱七八糟。昨天，我给他俩整理衣服，都折叠好，分门别类地整齐地放在箱子里。整理完明明的，我和他说：“以后找衣服不要乱扯，要好好拿，好好放，不要扯乱了。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]整理完明明的，去整理东东的。东东衣服在床头柜里放着，扯得更乱。我把里面的衣服都拿出来，折叠好，按着裤子，上衣，棉的，单的……整齐地放在里面。我想一边整理衣服，一边和他谈谈心，可只见他背着个脸子，把个脊梁骨给了我，我不由心里凉了半截。为了他英语考全班老末，我说他两句，就值得如此和我甩脸子吗？想想，我对他的付出，不用说在学习上的关心，就说他的生活起居，我也成了个尽心尽力的老保姆了。给他洗给他浆，天天晚上兑好洗脚水端到他脚跟前，天天晚上给他换鞋垫，把垫了一天的鞋垫天天拿出来洗了，一个星期洗一次鞋……他也不是小孩子了，十八岁了，什么不知道。可他连这些可能想都没想，觉得我这样当奴才是应该的。对于如此对他竭尽全力服务的人，甭说感恩，他连理会都不理会，这样的人，以后还能指望他有什么出息呢？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]看着他那冷冷的脊背，忽然想起朱自清的《背影》，我这不也是看到了背影了吗？只不过朱自清是感恩的背影，我看到的是无情的背影，我的心真的凉了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]可为什么如此呢？是我的教育的彻底失败吗？对他可说是殚精竭虑呕心沥血费尽心机软硬兼施鼓励批评并用，什么法都想了，可他就是不进盐精。对他，为什么就这样难呢？是我还没找到打开他那把锁的钥匙，还是他的本性就是如此，江山好改本性难移呢？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]虽然心凉了，但对他的教育也好帮助也罢，还不能停止，而且还得更加尽心尽力，因为我是爷爷。还得研究方法，思考策略，改变观念……不断摸索，看以后如何吧。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]2013/5/7[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                 [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]冷处理[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]回想起对东东的教育，可能是太上赶着了，太上赶着，他反而会产生厌烦的情绪。所以，以后应该冷处理，不能对他过于唠叨，一般情况下不说，非说不可的再说。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]这几天，没太说他，只是昨天他们班主任发来条短信，说晚自习考化学，我只说他：“你晚饭后别竟管顾玩球，要看看化学，别再考个老末。真要回回老末，那你月考可真要到六百名以后了，那可真要去差班了。你自己照量着做吧。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他考完化学，我也没问他考得怎样，虽心里惦记着。因为一问他，又会引起他的反感，还不如让他自己慢慢醒悟。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]内因是根据，外因是条件，外因只有通过内因才会起作用。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]2013/5/8 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                 [/FACE][b][FACE=宋体]重新寻找定位[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]前天晚自习进行了化学考试，昨天知道了分数，明明97[/FACE]分（满分100分），东东41分。明明是他们班级的最高分，而东东是他们班倒数。东东他们班40分以下4人，他41分，是倒数五、六名。一个是皎皎者，一个是落魄者，悬殊太大了。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]以前老恨东东不争气，不长志气，不时的训斥他一顿。可通过这两次考试可以看出，这不是偶然现象，那也就不是他不争气，而是另有原因。细究原因，可能是他的脑子已经不够用，对高中的课程已反映不过来，知识已学不懂。那他脑子转不过弯来，他自己就是再着急再争气，也学不会，又有什么法呢？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]所以，以后不是训斥他，让他长志气，而是如何帮助他能学会。以前为了他学会，也想尽了办法：把不会的题记在小本本上，让他问他小弟弟，给他写了座右铭，让他上课动脑想用心记……可都作用不大。那今后如何帮助他提高呢？忽然想到一个大胆的设想：我开始学高中课程，看能不能学得会，如果能学会，来检查辅导他。英语我不会，数学、物理很难，先放一放，我开始主攻化学、生物，看能不能学会，试一试吧！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]今后得重新定位，不是激励他努力，而是帮助他学会。 [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

“虽然心凉了，但对他的教育也好帮助也罢，还不能停止，而且还得更加尽心尽力”——孩子的成绩的确不太理想，让人真的很着急，有必要联系一下任课教师或班主任交流一下，或许不同的角度更有收获！[/QUOTE][/P][P]不是没想过，本想和班主任联系一下，可一想他在家那样气人，在学校也说不上怎样气老师呢，就不好意思再给老师添麻烦了，所以没能和班主任联系。
[/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]2013/5/24[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                   [/FACE][b][FACE=宋体]又出现了好现象[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]这几天，天天下晚自习回来，东东都要问明明几道题，似乎形成了习惯。真希望这一好的习惯能坚持下去，虽然对不会的题也可能太多的东东解决不了大问题，但毕竟会解决一部分问题，怎么也比不问强。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨晚，明明忙着在电脑上查数学上的一道难题，没时间告诉东东，他急得什么似的。等明明查完题，去厕所，他追到厕所问题。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]真希望能如此坚持下去。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]2013/5/29[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                  [/FACE][b][FACE=宋体]是否鼓励少了？[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]东东这学期以来，成绩不断下降，全家人为他的成绩发愁还没完，他又屡次与同学闹矛盾，更增加了我们对他的担心。学习成绩赶不上去，还有许多毛病，如懒得起床，上学老是踩着点儿走，别人指出他的毛病，他不但不接受，反而寻找各种理由唐塞……因此，人们对他的鼓励也就少了，而多是训斥和说教。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]忽然想到，差生的自尊不就是这样被磨掉的吗？当他看不到一点儿希望，也就只能来个破罐破摔了。当他到了自暴自弃的时候，你就是神人，也没治了。所以，必须悬崖勒马，不能再一味地批评训斥，而是要找他身上的优点，不断给予鼓励，恢复他的自尊，增加他的自信，让他有信心有动力地不断进步。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]如，他最近天天下晚自习都问他小弟弟题，这是好现象，我必须“小题大做”，抓住这一闪光点，大肆表扬，让他心里充满希望，来约束自己努力学习。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]2013/6/2[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                  [/FACE][b][FACE=宋体]无为而治[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]今天与明明又爆发了一场“战争”。原因还是为了玩游戏。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨天他们四点半考完试，不到五点回来，明明就开始玩游戏。我也想，刚考完试该放松就得放松放松，便没节制他，让他玩。他一玩到八点多，下楼去买零食时，东东开始玩。他下楼一会儿就回来了，回来还要玩，我劝说他：“你玩多长时间了，让你大哥玩一会儿吧。”他手拿着遥控正看电视，听我一说，把遥控“啪”地一声摔到茶几上，忿忿地说：“一个电脑也有人抢！”说完，便气愤地回到了他的房间。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]按原来的规定，星期六他俩各玩一个半小时。可他已玩三、四个小时了，东东刚玩十来分钟，他还嗔东东玩，真是不可理喻。我想说他几句，看他在气头上，说也没用，便作罢。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]东东看他小弟弟生气了，就主动下来，又去叫他小弟弟玩。他便又玩起来，一玩到十一点多，我反复催睡觉，才勉强去睡觉了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]今天早晨起来，吃完饭，他又开始玩。我说他：“现在七点半，你玩一个半小时，玩到九点就下来啊。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我忙着去西城菜市场给他们买香瓜去，便拉上拉杆车，坐公交车去了西城菜市场。那里的香瓜是很便宜，市场上五、六元一斤的那里只卖二、三元一斤。但是不零卖，必须成件批。一箱都有三、四十斤，我想买一箱，又犯愁没法往回带。尤其是坐公交车，上车下车，往上提往下提，台阶很高，很不好提。再说，我已是七十多岁的人了，提着三、四十斤的东西上下车，也着实不方便。可是为了让他们能很好地吃上水果，我不断地到西城菜市场买，上下车也没少费了劲。我相中了二元五一斤的白脆香瓜，买了一箱，三十四斤。箱子很大，上下车更不好提，我从家里拿来个尼龙丝袋子，把香瓜装进袋子里。一尼龙丝袋子没装了，又装了一塑料袋。我一手拉车，一手提塑料袋，挤上公交车。下了公交车离家还一里多地，我又用拉杆车拉回家。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]到家后，九点半了，明明下来了，东东在玩游戏。老伴说：“我好说歹说，说你下来吧，你爷爷快回来了，让你爷爷看着你还玩，气犯了病怎么办，这好歹商量下来了。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他下来也没学习，而是在看电视。东东玩一个来小时下来，他又玩上了。我说他：“你怎么又玩上了？你不学习了？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他不屑地说：“不学习，没心情。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]原来给他规定，假日每天只允许玩一个半小时，这星期六敞开玩，星期日还要玩一天，这和去网吧玩有什么区别。我便说他：“你别玩了，下来吧。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“下来干啥去？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“你乐意干啥干啥，就是不能再玩游戏了。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他像没听见似的，依然兴致勃勃地玩。我看他真没一点儿自觉性，虽然一再忍气压气，气还是腾地冒上来，便三步并作两步，到他跟前，把电脑关了。他无奈地看看我，只得回到他的屋里。可是，他立即又返出来，推上车子要走。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他奶奶着急地问：“你干什么去？”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]“我去外面吃饭去，不在家吃了。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]说着，气冲冲地推车子出了门。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]现在的孩子真是管不了了，管管就离家出走了。老伴就埋怨我：“现在的孩子不能管，管不了，还弄一肚子气。你说这跑了，这要出点儿事，还不把人急死！你别看他气人，真要出了事，也得把人急死。管不了就别管了，他爱咋样就咋样吧！咱们尽到义务就行了。真要出了事，他爹妈也埋怨你！……”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]气得中午饭也没吃，我和老伴躺在床上，一面生气，一面又着急。既为他玩游戏生气，又为怕出事着急。我头脑也在翻江倒海的翻腾着：还能不能管，该怎样管？你不管吧，来做什么来了；管吧，真要出了事，又怎么办？管也不是，不管也不是……想来想去，你管吧，他和你中了仇，就破罐子破摔——或是跑出去到网吧玩去；或是，你不让我玩我不玩，也不好好学习，让成绩一塌糊涂，单气你，看你怎么办？对于一个正处在叛逆期的孩子来说，这是绝对能干出来的。与其如此，还不如不管，索性就完全放开手，让他自己去做。如果完全不管他，他可能还会想一想，竟玩游戏如果影响了学习，成绩降下来，他爸爸妈妈也会不让他的。这样，他就能自己节制着自己，岂不比管着更好?[/FACE]这不由被动变主动，由强制管教变成无为而治吗？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10]好，以后就改变策略，完全放手，争取无为而治。[/SIZE][/FACE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]2013/6/4[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]光着急没用，必须想办法[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他俩的月考成绩单发了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]明明月考成绩：班级第6[/FACE]名，年级13名。语文：116分，数学97分，英语133分，物理78分，化学87分，生物93分，总分604分。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]东东月考成绩：班级52[/FACE]名，年级557名。语文：78分，数学57分，英语79分，物理14分，化学23分，生物47分，总分298分。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]东东考了班级倒数第五名，距六百名还差两人，如按这样的成绩下滑，下次就是六百多名。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]午睡，我躺在床上，反复地想，他真要这样掉下去吗？原因到底是什么呢？我不弄明白原因，就是讥讽他训斥他，能起作用吗？可能不但不起正面作用，还会适得其反。我应该和他好好谈谈，找找他成绩上不去的真正原因，再想法帮助他。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]细想想，可能有这么几点：[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]一、他脑子笨，高中课程难，有些知识他听不懂，这是主要的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]二、学习效率低，磨洋工的时间比学习的时间还多。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]三、学习方法不对头。如理科懒得做题，只是看书，以为看会公式、定理等就会做题了；文科该背的东西又不下功夫背。动脑的地方反映不上去，记忆的地方又记不住，何谈成绩。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]四、缺乏信心，觉得没个赶上去了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]五、不能正确地总结经验教训。如自己考得不好，不从自身上找原因，而是老找客观原因——谁谁抄了，谁谁的分加多了……从而也就没有前进的方向。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]……[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]针对以上几条，采取的办法是：[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]第一条，只能让他努力，勤能补拙，脑子的聪明与笨是改变不了的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]第二条，要改变他的学习效率低，先从生活小节入手：如起床不再磨磨蹭蹭，争取麻利快当；上学不再拖到最后的十分钟，最少提前到十五分钟。先做这两件事，能做到的话，再逐渐增多，最后争取提高工作效率。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]第三条：让他多做题，少看书。背诵的知识，如英语、语文等，星期日可以检查他的单词课文背诵情况，改变以前说每天回来检查那不现实的办法。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]第四条，常言道“心想事成”，自信心不足往往会带来较大危害。自信心不足来自于心理上的负面暗示。暗示是一种常见的心理现象。积极暗示，给人一种积极向上、健康成长的作用，又称正面暗示。消极暗示给人一种破坏力量，促使人消沉、没落。所以必须找些他能接受的对他有所触动的的有关励志的事例，引导他树立信心，建立心想事成的心理暗示。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]讲他们班XX[/FACE]的故事，他一入校分配在“渣子班”，分到谁也看不起的班。但他发奋努力立志图强，经过一个学期的刻苦努力，成绩提高到200名以前，成功地进入普通班。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]再给他讲容国团夺得世界乒乓球锦标赛冠军的故事。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]以后随时发现这类故事，就多讲给他听。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]第五条，给他讲个寒号鸟的故事，可以改编一下。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]             [/FACE][FACE=宋体]寒号鸟的故事[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]传说古代有一种鸟叫寒号鸟，它和别的鸟儿一样，是一只普通的鸟儿。可是他却觉得自己很了不起，他夸自己的羽毛比凤凰美丽，自己的唱歌的声音比黄鹂动听，谁也比不上自己。别的鸟看它那样高傲自大夸夸其谈，都远离它，不愿和它交朋友。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]夏天过去，秋天到了。候鸟都赶忙飞回到南方去准备过冬，不是候鸟的鸟赶忙搭窝做巢，以备过冬[COLOR=black]。可是寒号鸟依旧整天[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black]东游西荡无所事事。[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]冬天到了，候鸟都飞回了南方，不是候鸟的鸟都有暖和的[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black]巢，夜里住进去，一点儿也不冷。只有寒号鸟，[/COLOR][/FACE][FACE=宋体]躲在岩石缝里，冻得不行。可它仍不屑地说：“那我也比候鸟强，见到冷天就吓跑了。”到了白天，太阳出来了，天气暖和了，别的鸟劝它也搭个窝，它说：“得过且过，明天搭窝。”仍不搭窝，到了夜里，又冻得不行。冬天越来越冷，它最后冻死在岩石缝里了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]以上的办法，能否奏效，还待时间来检验。摸着石头过河，做总会有希望，不做就永远也没有希望。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]2013/6/6[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]                  [/FACE][b] [/b][b][FACE=宋体]谈心[/FACE][/b][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]怕耽误他们的学习时间，有些话我都是利用吃饭时间或他们下晚自习回来吃零食的时间给他们说，只要他们学习时，我就很少打扰他们。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨晚例外，因为，东东成绩直线下滑，到底什么原因，得和他好好谈谈，所以，昨晚耽误了他的学习时间，谈了半个多小时。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]他桌上放着刚考过的物理、化学试卷，我拿过来看。物理是实验题14[/FACE]分，计算题46分，共计60分，他才得了6分。化学非选择题52分，他得了8分。一道一道的大题，或是没答，或是答上些，但很多题都是零分。看着这两张试卷，不禁令人胆寒：这不已经什么也不会了吗？这还怎样学啊？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我问他听课还能听懂了吗？原来问他，都说能听得懂，这次考这么次的分，可能不好意思再说听懂了，便说物理听不懂。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]对于智商低的学生，到了高中，物理数学听不懂是常事。对于智商很低的东东来说，高中的课程他可能已经接受不了了，有些知识点他已反映不过来。他就是想学，可是脑子转不过弯来，也学不会。我不禁同情起他来，这已不是想往上赶就能赶的了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]哪又该如何是好呢？难道只能这样掉队了？可不掉队的希望又在哪呢？他想学，拼着命学，可脑子就是转不过弯来，还是学不会。那可怎么办？最后，我只想到两个办法。一个是嘱咐他把功夫下在课堂，课堂上一定用心听讲，争取能听懂的一定要听会；另一个办法就是，实在听不会的，记在小本子上，回来问他小弟弟。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]当然，课堂不是他想听就能听得懂的，尤其是他原来就养成了课堂不充分动脑的毛病，要改也不是一下子就改得过来的。所以，这又是难上加难，真要养成聚精会神动脑听课的习惯还有一段很艰难的路要走，[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我不能只着急训斥，而要改变成关心他检查他帮助他，和他一起努力，争取有所提高。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

多做题，少看书——这是最好的学习方法 课听不懂多半是课前没有预习，孩子的学习任务重可能预习的差了些 多预习可能听课效果会更好[/QUOTE][/P][P]到了高中，时间紧，任务重，作业多，根本没有预习时间，所以，各科都基本不能预习。
[/P]