我拿什么来拯救你，我的学生
              --流失学生诱因讨教


     我来自职高一线，几乎每月都能目睹各班学生对学业的背叛--辍学而去，心里很不是滋味。拿我班来说吧，学的烹饪，单招班，烹饪的本科升学率近50%（2009年），专科90%多，全省每年考生就几百人，刷下的很少，就这对不少学生都没有吸引力。我班开学78人，现在一学年了还剩64人，中间有几个转专业班去的，剩下的就流失了。每一个孩子的离去，我的心头都有一种心悸的感觉，倒不是因为每一个学生流失扣班主任30块钱，流失到社会，他们会成为什么样？看着他们一个个去意已决，心里那个痛啊！这些孩子到底怎么了？为什么对我的“大学象牙塔论”、“大学完美人生论”、“辍学穿妈妈的鞋走老路论”等没有效果呢？期待各位老师给我点止痛药！

  我也正为此头痛啊，期望各位高手指点。

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

  我也正为此头痛啊，期望各位高手指点。[/QUOTE]
 
逍遥老师，您都是光明使者了，还会有这样的困惑啊？呵呵。谢谢您的来访，常给新手指点啊！
期待大家好建议
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我也好奇，我们学校送去的学生也是走的走，逃的逃。真不知他们进职中后是怎样的生活和心态？

[QUOTE][B]下面引用由[U]青梅[/U]发表的内容：[/B]

 
 
逍遥老师，您都是光明使者了，还会有这样的困惑啊？呵呵。谢谢您的来访，常给新手指点啊！
期待大家好建议
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  我们尽力留住学生吧，实在留不住也是无可奈何，因为，学生流失的原因往往是多方面的！

   的确是个问题！

[QUOTE][b]下面引用由[u]逍遥山庄客[/u]发表的内容：[/b]

 
  我们尽力留住学生吧，实在留不住也是无可奈何，因为，学生流失的原因往往是多方面的！[/QUOTE]

是的，逍遥老师说的是，他们辍学的理由千奇百怪，有厌学、上学无用论，走大势（同学邻居都打工了）、家长关注不够等，在我们职高，辍学是我们班主任最大的心理重担之一，我一直思考这个问题，该怎么针对性的对付这个难题。以后我会把这些案例发出来，请大家给出谋划策，帮我挽留一个是一个。

[QUOTE][b]下面引用由发表的内容：[/b]

我也好奇，我们学校送去的学生也是走的走，逃的逃。真不知他们进职中后是怎样的生活和心态？[/QUOTE


][b][u]潇湘倩影老师：[/u][/b]
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[b]谢谢你关注我的帖子，你应该是初中老师吧？说实在的来到职高的学生多数是经过多次筛选后的生源，他们自我约束力、自我学习能力、自我管理能力比较滞后，加上专业班没有任何升学压力，更多的是专业课的学习，文化课学习上的放松，课余时间增多，一下子可能不适应。职高毕业后的出路问题：学校说的是安置就业，说白了就是打工，学生流行一句---不上职中照样打工，也说明学生职高所学跟将来就业所用有脱节现象，学生以为上与不上一个样，反正没机会考大学，不如趁早出去挣钱，一来减轻父母重担，二来终于可以挣脱老师管束的锁链了。还有很多原因，咱们以后慢慢探讨吧！[/b]

[QUOTE][b]下面引用由[u]yifan[/u]发表的内容：[/b]

   的确是个问题！[/QUOTE]

谢谢yifan老师光顾，以后多帮我出主意啊

                       流失回忆NO.1---没记住长相的丫头
        第一个流失的是秦冲。
        我们学校9月3号开学，4号开始军训，军训后休息，返校后，一点人数少一个，我还不是很清楚这丫头长的什么样呢。一周后，他爸爸来给他办退学手续，问原因，其父说：不知道，这孩子从小性格固执，说家里经济条件不好，成绩也不是很好，上三年不一定能考上，还是不上吧。然后跟着亲戚出门打工去了。然后又很快补充一句：已经走了几天了。好像唯恐我再把她拉回来似的。退学手续有一项家长签名，他歪歪扭扭的写上自己的名字，还有一项退学原因，他老父亲就害羞地说：我不会写，老师你给写吧，呵呵。

       反思：
     1、  这孩子的流失，一个经济原因，估计更多是军训时太累，把她吓跑了，临阵退缩，这样的孩子不能吃苦，即使现在不退学，也难坚持到高三毕业的。
     2、家长没文化，不知道该如何教育孩子，孩子说不上就不上，任由发展，自生自灭，家长的素质亟待提高，农村学校这样的家长还不再少数，看到孩子退学，为这些不负责任的家长感到悲哀。
     
     心痛指数：一颗星    （因为没建立深厚感情，时间太短）
      

                     流失回忆NO.2---小巧玲珑的丫头
        第二个流失的是马然。
        她在军训后一开学时候，本校一老师把她转入我班，说我们烹饪专业本科好考，我欣然接受，女孩好管啊，多多益善吗。听说成绩还不错，考500多呢，那可是我班稀有的种子。
        可是好景不长，3天后，她还认全班级同学，就跟我说不上了。来办手续的是她妈妈，来到先道歉，说不好意思，家里给她生了个小弟弟，计划生育罚款2万元，家里实在供不起了。我劝：那你让她牺牲，大了不怪你们吗？她妈妈眼泪开始转了，那也没办法，只能叫她去打工了。
    后来听班里同学说马然又来上学了，转到机电专业班去了，说是在南方打工嫌太累了受不了，回来上学的。我无语，就她那一米五多的瘦瘦小个，能受了才怪。后来，听说，她又从机电班撤退了，到哪里去了，不知所云。。。


       反思：
     1、  反复上与不上，这是家长的决定还是孩子的决定？如果是家长，家长会助长孩子的临阵退缩的惰性，对孩子一生成长不利。如果是学生，将来很难想象她的多变性，不能恒定性可能会使她对自己的工作不坚持、老跳槽在公司间寻找自己的平衡点，这样的员工谁会喜欢呢？甚至对自己的婚姻生活也可能会游走，一切难说。
     2、超生的重担怎么该年幼的孩子来背负呢？苏北地区把声男孩续烟火当做人生一大目标，至于孩子教育的质量有什么关系呢？生出孩子，没能力养，没能力给他比较好的教育，这是做家长悲哀！这孩子会不会走母亲走过的老路呢？
   
   
     
     心痛指数：两颗星    

                 流失回忆NO.3---个性倔强的男孩赵宝月
        
        开学上了有两周的样子，班里出了一件大事:孙立、潘涛、还有一个记不得了，跟宝月、孙中文因一句话不投机发生一场战斗。当时班级同学都瞒着我，等到下周返校宝月捎话来不上了，中文也要跟着不上。他们是从小玩到大的伙伴，离学校比较远，潘涛几个就是附近的，可能怕自己在这没有帮手，将来会吃亏吧？我跟中文家长做工作，他留下来转到汽修专业班（成绩不太好，不相考学）。但宝月却永远的离开了我的视线，我没有能力挽留住他，他不愿意到学校跟我聊。家长办手续时我又劝，他妈妈说已经去市里了，家里开的门市批发，挣的钱存他卡里。那他会来受这洋罪吗？


       反思：
     1、  我的责任：没有及时发现学生存在矛盾并给解决，没有及时跟学生沟通，师生之间没有在最短时间内建立信任关系，学生中没有成立信息反馈系统，导致信息行走不畅。这是宝月流失的首要原因吧；没有在开学之初就帮助学生学会正确处理矛盾，学会与人沟通，和谐相处，最后只能亡羊补牢，但为时已晚。
     2、家长：
     不能帮助孩子设计正确的成长方案，当然我不是说孩子出去做生意不合适他的发展，但是一个十五岁的孩子正是学习的关键时期。许多家长认为孩子只要能挣钱就行啊，需要什么知识。社会大环境中知识无用论越来越被家长推崇，与其让孩子在学校浪费三年，还得花钱，倒不如叫他们提前积累社会经验，多赚点钱呢。何况即使考上个大学，找不到好工作，可能还会回家做老行当。说的似乎还很有道理呢。你说咱能咋着？

   
心痛指数：两颗星