好精彩的座谈，问候郑老师。

家长会上对各位家长的希望与要求

我最亲爱的朋友们：
自从你们的孩子到了这个班级，我的心就与你们连结在一起。我和陈老师一直为能成为你们的朋友和老师而骄傲！也一直想和你们共同探讨孩子成长的问题， 在整整一年的时间里，我们将解答同一份考卷，我们将共同打造我们幸福的家园。为了我们更好地相处，我首先必须说明几个问题：
第一，老师是一个成年人，要担当很多角色，有许多事情要做，有许多责任要担，所以不可能时时刻刻都关注你的孩子。因此，希望你们嘱咐孩子学会自我管理。领大的孩子和被抱大的孩子，其命运会大不相同！
第二，老师不是圣人，难免会犯错误，人都是在不断改正错误中成长的。所以，当你们的孩子被误解或受了委屈时，请嘱咐他（她）尽量私下跟我说出来，我绝对会尽力提供帮助。
第三，老师要面对四五十个孩子，有时很可能会心有余而力不足。请不要期待老师会特别偏爱你们的孩子，不要期待事事都给他（她）机会。所以，希望你们一定教育孩子要有拼搏的劲头，好好表现自己！
第四，每个人都有自己合适的位置，你们一定要让孩子明白：他（她）是学生，学习就是他（她）们的天职。学习这件事，往往不是缺乏时间，而是缺乏努力！我不喜欢什么名利，但我更不希望自己的学生是个平庸之徒。不求人人都考第一，但是人人必须进步！
第五，世界的和谐，在于万事万物都有一定的规则。一个人的成长，必须遵循纪律的约束。有许多事你想做而不能做，还有许多事你不想做但必须去做！所以，有时侯外力的强制也是一种必须，有很多时候老师的要求正是孩子前进的歌曲。所以，请你在孩子面前一定要告诉她（他）：维护集体荣誉！
第六，书籍是人类进步的阶梯，一本好书就是一位益友。青春犹如一片沃土，不种庄稼，必定杂草疯长！千特长万特长，读书是最好的特长！所以，请和你们的孩子，一起捧起书，感受书的魅力！人因读书而高贵！
第七，教育从来就不是教师个人的事，而你们是孩子的第一任老师，也是孩子永久的老师。我们只有互相理解，互相帮助，互相维护，才能给孩子创造一个和谐宽松、积极上进的良好环境。而这正是孩子成长必需的土壤、水分、阳光！

我想要什么？

细数流淌而去的平凡的日子，轻轻敲击留下的每一个足迹，慢慢欣赏驻足的每一个驿站……我一直都在询问：我这样奔忙，究竟想要什么？

直到现在，在这个静谧而祥和的夜晚，一个清晰的声音，忽然使我从沉醉书香中猛然醒悟过来：
我不是要追逐什么成*****，更不是想得到什么名利，而是要追求一种丰富而充实的教育生活，并力求在这种生活里找到一个教育者本应享有的那份尊严与幸福！

是的教育的尊严与幸福，仅此而已。

我与网友的一段对话
 
展翅高飞66(412903996) 12:48:31
是前面那个挺好玩的问题屡教不改怎么办吗
冬暖夏凉<hehuayi2000@qq.com> 12:48:53
没想那么多！现在明白了一些
展翅高飞66(412903996) 12:49:06
这个问题说难太难，说简单太简单了
展翅高飞66(412903996) 12:49:27
我送你一句话就行了
冬暖夏凉<hehuayi2000@qq.com> 12:49:39
请
展翅高飞66(412903996) 12:52:28
无论多么负责的教师，总不能解决学生成长中的所有问题；无论多么优秀的教师，总不能解决学生成长中的所有问题。因为，许多问题只能靠一样东西解决
展翅高飞66(412903996) 12:52:38
那就是时间
冬暖夏凉<hehuayi2000@qq.com> 12:52:52
谢谢
展翅高飞66(412903996) 12:53:38
从教师方面，我们要尽心耐心，尽自己最大努力帮助孩子教育孩子
展翅高飞66(412903996) 12:53:54
但是，我们一定要明白
展翅高飞66(412903996) 12:54:25
我们不是上帝，可以点石成金
冬暖夏凉<hehuayi2000@qq.com> 12:55:03
很有道理
展翅高飞66(412903996) 12:56:10
每个孩子都有自身净化能力，许多问题随着他心智的成熟、阅历的增多、知识的积累会自然消失
冬暖夏凉<hehuayi2000@qq.com> 12:56:52
对呀！
展翅高飞66(412903996) 12:57:18
你现在看到的许多问题，如果采用了多种方法，效果还是不大，我建议你先放放手
冬暖夏凉<hehuayi2000@qq.com> 12:57:37
好的
展翅高飞66(412903996) 12:57:54
或许你的过于关注，正是一种负面强化呢
冬暖夏凉<hehuayi2000@qq.com> 12:58:30
对不起
展翅高飞66(412903996) 12:59:23
你可以多刺激他那好神经，或许它会慢慢使坏神经缺少因刺激而产生的营养
展翅高飞66(412903996) 12:59:58
而慢慢萎缩呢
冬暖夏凉<hehuayi2000@qq.com> 13:00:21
谢谢
展翅高飞66(412903996) 13:00:46
常言道：欲速则不达；穷寇莫追
展翅高飞66(412903996) 13:00:55
都是这个道理
展翅高飞66(412903996) 13:02:02
很多时候学生不是不知道怎么做对，而是对我们的态度特别腻烦、逆反
展翅高飞66(412903996) 13:02:30
因而故意找事“逗”我们
展翅高飞66(412903996) 13:02:48
我可以再给你一句话吗
冬暖夏凉<hehuayi2000@qq.com> 13:03:00
听着呢
展翅高飞66(412903996) 13:03:31
孔子说：忠告而善道之
展翅高飞66(412903996) 13:03:48
不可，则止
冬暖夏凉<hehuayi2000@qq.com> 13:04:01
哈哈，高飞就是高飞
展翅高飞66(412903996) 13:04:06
勿自辱也
展翅高飞66(412903996) 13:05:14
其实，就是告诉我们，有很多东西我们是改变不料的，你尽力去做，实在不行就顺其自然
展翅高飞66(412903996) 13:05:29
不要自取其辱
展翅高飞66(412903996) 13:06:21
我乱说一通，请冬夏原谅
展翅高飞66(412903996) 13:07:37
我还可以送你一句话吗
冬暖夏凉<hehuayi2000@qq.com> 13:07:56
好的
展翅高飞66(412903996) 13:08:42
我们可以慢慢培养这么一种理念
展翅高飞66(412903996) 13:09:10
我们面对学生，其实根本没有什么问题
展翅高飞66(412903996) 13:09:24
只有挑战
展翅高飞66(412903996) 13:09:56
所以，要永远充满斗志
展翅高飞66(412903996) 13:10:54
冬夏：你对我的回答满意吗
冬暖夏凉<hehuayi2000@qq.com> 13:11:24
谢谢，很满意！！！
展翅高飞66(412903996) 13:11:53
那我去吃饭了。欢迎多交流，向你学习

精彩极了！
向郑老师学习！

羞愧地提起笔


原打算去趟邮局，可外面太冷，于是打开电脑写点东西。忽然，收到短信，一看，竟是师傅来的。一阵担忧，一阵惊喜。又好久没有和师傅联系了，他老人家在忙些什么呢？寒潮来袭，天津的气温应该比这儿还低，师傅的身体身体可好？是又在奋笔疾书，还是又在对那个青年说着鼓励的话语……

打开短信。师傅说，他要主编一本《30个优秀班主任的成*****秘诀》，我是重点作者，要认真准备。并说我已取得很大成绩，要继续努力。看着师傅的鼓励，想着他对我的希望，感动着他对我的信任与培育，心里似有千言万语，可千里相隔情难诉。

一个短信，一生温暖。

晚上，我打开电脑。可刚要写时，忽然发现一个问题：30位优秀班主任的成*****秘诀，我算优秀吗？我算成*****吗？优秀、成*****，这几个字，瞬间在我眼前变得硕大，像四个人慢慢飞过来，直直地要挖着我的眼睛，却忽然倏地又钻入心头，叩击着我的灵魂。

回想自己的成长，审视自己的行为，剖析自己的心灵，盘问自己的梦想……羞愧不断地涌上来。

我知道，那是师傅对我的信任和激励，可我真的有愧于这沉甸甸的希望和关爱！记得年后五月，师傅告诉我，你看看《教师博览》上的教育人生，写篇稿子，我给推荐一下。当时我就委婉地拒绝了，说：“我还年轻，感觉我的教育生活才刚刚开始，实在不敢写什么教育人生。”后来，陶继新老师又让在他的《创新教育》上写篇类似的东西，至今也没有完成。去年11月，《班主任》杂志的杨炳轩老师约我做个封面人物，对于一个普通教师，能登上发行量达二三十万册的一家全国重要刊物，那可是一个崇高的荣誉，是一般人奢望而不可及的事。衷心感谢他们的信任，但是更多的是胆怯和不***。全国那么多优秀班主任，有那么多我崇拜的名师。我算什么呢？于是找各种托辞，一直拖到现在还没做。

其实，不是我不会写，也不是不能写，而是当面对“优秀”和“成*****”的拷问时，我不敢写。昨日聊天，有两个外地老师，又说特别羡慕我取得的成绩。我告诉她们：随着读书的增多，我越来越发觉自己的肤浅与渺小。正如苏格拉底所说，我除了知道自己什么也不知道外，我什么也不知道。

真的，不是什么谦虚，我根本就算不上什么成*****的教师。人生的价值，我们可用两个词来代表，一个是幸福，二个是优秀。只能说，我是一个充实快乐、喜欢播种的教师，在耕耘的同时，经常不由自主地写几首欢歌而已；只能说，我是一个执着追求教育理想的教师，在前行的路上，偶尔采到几朵小花而已；只能说，我是一个不断探索、不断进步的教师，在奔跑的途中，有幸听到了几声喝彩而已。
 
朱光潜先生说：一个在专业上的成长，要经过疵境、稳境、醇境、化境四个阶段，能否克服倦怠和自负，是能否突破其中的两个高原期，实现两次飞跃的关键。我能吗？ 梦想依然在前面闪烁。

羞愧地提起笔
原打算去趟邮局，可外面太冷，于是打开电脑写点东西。忽然，收到短信，一看，竟是师傅来的。一阵担忧，一阵惊喜。又好久没有和师傅联系了，他老人家在忙些什么呢？寒潮来袭，天津的气温应该比这儿还低，师傅的身体可好？是又在奋笔疾书，还是又在对哪个青年说着鼓励的话语……
打开短信。师傅说，他要主编一本《30个优秀班主任的成*****秘诀》，我是重点作者，要认真准备。并说我已取得很大成绩，要继续努力。看着师傅的鼓励，想着他对我的希望，感动着他对我的信任与培育，心里似有千言万语，可千里相隔情难诉。
 
一个短信，一天温暖。
 
晚上，我打开电脑。可刚要写时，我忽然发现一个问题：30位优秀班主任的成*****秘诀，我算优秀吗？我算成*****吗？优秀、成*****，这几个字，瞬间在我眼前变得硕大，像四个人慢慢飞过来，直直地瞪着我的眼睛，却忽然倏地钻入心头，叩击着我的灵魂。
 
回想自己的成长，审视自己的行为，剖析自己的心灵，盘问自己的梦想……羞愧不断地涌出来。
我知道，那是师傅对我的信任和激励，可我真的有愧于这沉甸甸的希望和关爱！记得年后五月，师傅告诉我，你看看《教师博览》上的教育人生，写篇稿子，我给推荐一下。当时我就委婉地拒绝了，说：“我还年轻，感觉我的教育生活才刚刚开始，实在不敢写什么教育人生。”后来，陶继新老师又让在他的《创新教育》上写篇类似的东西，至今也没有完成。去年11月，《班主任》杂志的杨炳轩老师约我做个封面人物，对于一个普通教师，能登上发行量达二三十万册的一家全国重要刊物，那可是一个很高的荣誉，是一般人奢望而不可及的事。衷心感谢他们的信任，但是真多是胆怯和不***。全国那么多优秀班主任，我算什么呢？于是一直拖到现在还没做。
 
其实，不是我不会写，也不是不能写，而是当面对“优秀”和“成*****”时，我不敢写。昨日聊天，有两个外地老师，又说特别羡慕我取得的成绩。我告诉她们：随着读书的增多，我越来越发觉自己的肤浅与渺小。正如苏格拉底所说，我除了知道自己什么也不知道外，我什么也不知道。
 
真的，不是什么谦虚，我根本就算不上什么成*****的教师。人生的价值，我们可用两个词来代表，一个是幸福，二个是优秀。只能说，我是一个充实快乐、喜欢播种的教师，在耕耘的同时，经常不由自主地写几首欢歌而已；只能说，我是一个执着追求教育梦想的教师，在前行的路上，偶尔采到几朵小花而已；只能说，我是一个不断探索、不断进步的教师，在奔跑的途中，有幸听到了几声喝彩而已。
 
 
[SIZE=3]朱光潜先生说：一个在专业上的成长，要经过疵境、稳境、醇境、化境四个阶段，能否克服倦怠和自负，是能否突破其中的两个高原期，实现两次飞跃的关键。我能吗？ 梦想依然在前面闪烁。 [/SIZE]

给同行朋友们的一封短信

或许，刚行走了几步，你却因劳累又想退却；或许，看到别人的优秀，你却因羞愧而胆怯；或许，你已有了“高飞的冲动”，你将“再也不会满足于在地上爬行”；或许，真诚地交流，已点燃起你心中火热的激情……
感动于你们的勤奋，感染于你们的热情。但我依然要告诉你们：我们前行的路很长，甚至没有止境；我们的目标很远，甚至永远也不可能达到；追逐梦想的日子很孤独，甚至有许多嘲笑、嫉妒、压制让你倍感痛苦。可是，无论怎样，有目标的道路总比莽撞乱碰强，有收获的日子总比碌碌瞎混强，有追求的人生总比茫然苦熬强！
谁都知道，不经历风雨，不可能见彩虹；但真正到自己去做，又有多少人能经得起风吹雨打的考验，抵得了懒散自由的诱惑，耐得住寒窗苦读的寂寞。虽然你们刚刚尝试着开始，尽管我真的不能带给大家什么名利，但是，我想，我们一定也应该要做教育的歌者、生活的强者！
和教育一样，成长本身就是一个漫长的过程，更是一个必须坚持的征程！所以，这里我想引用李阳的诗《成*****的秘密就是两个字：坚持》，送给大家，以共勉！
别人不理解的时候坚持！
很多人反对的时候坚持！
身处逆境的时候坚持！
别人都放弃的时候坚持！
绝望的时候坚持！
实在坚持不住的时候。
再咬牙坚持一会儿！
天寒地冻的时候坚持！
孤独无助的时候坚持！
坚持，坚持，再坚持！
有一天，你一定会发现：
我将成为那个领域的顶尖人物！
我将成为英雄！
我将成为命运的主人！
我将成为自己都不敢相信的奇迹！

郑老师：收到你的大作，正在拜读中。首先为你的教育境界所感动。某种程度上说教育不是一种技能，更应该是一种境界。这是刚读得到的一点感受。

乐山把我的心里话全说出来了！

教育固然需要专业的知识与技能，很多问题的解决也必然需要一定的技巧与方法。但是，正如爱因斯坦所说，“仅用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善恶鲜明的辨别力。否则，他连同他的专业知识——就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”而美和道德，都属于人的精神层面的修养，那么美和道德上的善恶鲜明的辨别力如何获得？毫无疑问，主要通过教育者自身对美和道德的辨别力的影响以及教育对象在实践中的自我体验。这也充分说明，教育的核心不是单纯的育智而是育心。凡是技能能达到的目标，一般要通过道德和精神的提升来内化；而技能技巧不能解决的问题，往往必须通过道德感召和精神引领来化解和容纳。

大爱无声，大象无形。就像庄稼的生长一样，我们不可能期望不开花就结果，教育其实并没有什么技巧可言。它更多呈现为一种情怀，一种心态，一种境界。

[SIZE=3]教师需要不需要信仰？

很多时候，我在想，教师到底需要不需要一种信仰？怀疑之后肯定，肯定之后怀疑。翻来覆去，现在，我要坚定地说：需要！教育需要信仰，教师需要信仰！

我们可以不信真主，可以不信耶稣，可以不信鬼神。但是，我们不得不信仰大自然的神圣，信仰生命的神圣。大自然和生命的神圣性给我们最直接的启示便是自然生长的状态。看孩子们的生长：个性张扬代表着自由，积极进取的内驱力代表着崇高。生命的成长是不可代替的，不可逆的，也是不可遏制的。自由、崇高的价值是神圣的！[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]就如我们，原本卑微，何德何能可以教诲别人。可是因为我们是教师，因为承担了教育这份使命，我们的生命由渺小而庄严，我们的工作由稻粱谋而扩充至千古事，我们的世界也从柴米油盐放大到家国天下。在课堂上放逐我们的理想，给我们平凡的生活中注入意义，让我们朴素的生命荡漾着爱，诚恳，付出，以及智慧。教育者是我们生命存在的一种形式，我们琐碎的人生因教育而变得贵重。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]美国作家亨利•梭罗说：“我相信种子里有强烈的信仰，相信你也同样是一颗种子，我已在期待你奇迹的发生。”大自然和生命的智慧与奇迹昭示我们： 我们属于孩子，而孩子不属于我们。我们敬畏自然，敬畏生命，也就是敬畏我们自己；我们信仰教育的价值，信仰成长的神圣，也就是信仰我们自己。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]无论如何，我们都要对世界抱以一种开放的信任，对生命抱以一种坚定的信念，对职业抱以一种深沉的敬畏。即使唱着悲歌，也要做一个坚定的教育守望者。[/SIZE]