[QUOTE][B]下面引用由[U]湖水里[/U]发表的内容：[/B]

教育的魅力是在困难中也能感受到成*****的喜悦!我和你一起加油。[/QUOTE]
谢谢你！

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

 
感恩也是老师教出来的，你希望他们怎么做你要直接了当的告诉他们，孩子毕竟是孩子，你不说他也许根本不知道自己应该怎样做。[/QUOTE]
谢谢人在职教老师的指导哦！

抱歉，坚持的不好，好长时间没更新啦

[SIZE=5]节日礼物
前几天就有学生问我，老师咱教师节过不过，我用调侃的语气说“怎么过，不过”，孩子们失望的耶了一声，只听其中一个孩子说，“过，咱过”，我没说什么，不想再打消孩子的希望，心里说，学校没有任何欢庆的意思，也不放假，过什么，怎么过？当然那天肯定是要过生活的。
今天早上，也就是教师节的早上，我去了教师，班长递给我两张纸，我以为又是犯错误的学生名单呢，拿过来一看，上面用彩笔赫然写着“祝   天天开心   万事如意  老师您辛苦了！节日快乐”，我真诚的向孩子说了声谢谢。孩子还在纸上写着字不好看，请我笑纳，虽然字不好看，有些大小不一，有些歪歪扭扭，虽然只是两张纸，毕竟是孩子自己动手制作的，毕竟是孩子的一片心意呀！我心欣慰！
记得刚上班时，过教师节收到的贺卡是一堆一堆的，后来不只是师生情意淡了，还是孩子们学习好知道节约钱财了，也不知是像过年一样过的疲乏了，贺卡是不再见了，有的班主任组织班里学生凑钱给老师表示一下，节日里的气氛不浓了。
今年除了收到孩子自己制作的礼物，还收到了学生的短信祝福，又让我感受到了为师的幸福，我是脸上漾着笑边回短信边向饭桌走去，结果连饭桌都找不着了，别笑我，看我多容易知足吧！因为是在大食堂跟学生一块儿吃饭，我是把饭桌走过了！唉，学生们都在看我了，可他们知道我是为何么？但看见我笑肯定是感到了我的幸福。
到了上课时间，进入教室，学生们不再喊“老师好”啦，改为异口同声“老师，您辛苦啦，节日快乐”，不只是谁牵头组织的，可能是班长吧，黑板上写着对老师的祝福语，画着清新的图案，大部分老师为了节省孩子们的时间，黑板也是凑合着用，不用孩子们在花费时间布置了，其他老师也要感受节日的气氛啊。在另一个教学班，我是捂着头进入教室的，怕他们把那些彩纸撒到头上，不好弄掉的，谁知门后藏着一个小伙子，喷了我一脸那种泡沫的东西，光顾着擦脸啦，头上还是没绕了被撒了彩纸，当时真想把那副幸福像给照下来，感觉比结婚时还光彩呢！当然孩子们花钱买东西不好，可能孩子们觉得这样才足以表达他们对老师的爱吧。  
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[SIZE=5]2009-9-14    无题
上周六布置了让学生带钱的任务，在周六上午王明辉与李壮壮违反纪律，我让他们写检查，周一下午班会时交给我。
等到今天周一了，从七点半开始收钱，我收学校要交的费用，那边学生收饭费，好不热闹，钱没收好就到了学校临时通知的班主任开会时间，这么紧急原来是甲流感真的来到了身边，邯郸市里已经有确诊病例，让老师做好学生的晨检午检，排查有否学生家长从外地打工回来，搞好卫生，慌张***排学生进行这些活动，盯着卫生是否合格，然后就是我的一节课，课临近结束，喇叭又通知全体教职工开会，主题仍然是甲流感，做好防控工作，班主任又单独留下叮咛嘱咐防控工作，每天晨午晚坚持三检学生体温，对有情况学生跟踪记录，会议结束又开始另一节课，一上午就这么紧紧张张过去了。跟学生一块儿吃玩午饭就马上跟餐厅交饭费，进行午检，午检完了还没来得及休息，学生作业交了上来，改吧！然后备会儿课，整理体温资料上报学校，学校要求班主任一天24小时开机，刚才收到短信提醒没费了，出去街上交了话费，虽然要求办公时间一律在办公室，还是偷偷出去了一下，不然电话出了问题，万一校长找不着又是麻烦。紧接着是校会时间，因为上午开了，下午就不开了，班主任得盯班呀这会儿没人看的自习，学生自主管理能力还不行，只能怪自己没把学生培养好，接着班会时间还要给学生讲甲流感的防控知识，两节课过去吃饭，饭后还有我的一节饭空自习，自习完有批阅了学生同步。
回到家躺在床上，总该歇口气了，猛然想起让学生写的检查根本就没交给我，我忘了要，学生也不交，只能反思自己惩罚力度不够，还能怨什么呢？
真的很是疲惫，盼望那个班主任规定早日实行，两个慢班的课搞得我筋疲力尽，顾此失彼，有时真的觉得没精力跟学生“斗智斗勇”，连处理学生突发事件的时间也没有，没事还好，学生一旦有什么事就会焦头烂额啊。
2009-9-18      “狼”真的来了
也许是刚开学的缘故，大多数老师不适应这种快节奏紧张的生活，有些老师就半认真半开玩笑的说，这甲流感咋不来一次像2003年非典那样的势头，就能放假了，话说了不几天，就在这周一，校长开会说邯郸已经确诊13例甲流感，邯山区小学已经放了学，总想“狼”来，这回是真的“狼”来啦，毕竟我们离邯郸还有百十多里，校园里并看不见什么紧张气氛，可是昨天已经有人传说我们县城要放假，到了今天，要放假的消息好像有点确实了，果然，下午召开全体教师会议，要放假了，从9月19号一直放到10月4号，10月5号正式开学。
虽然老师不放假，但不用上课没学生总是轻松的。虽然老师们心里盼着每天都是假期，可是我们却真的成了疫区。从甲流感开始传入我国，我也说不清有多长时间了，为什么就没能遏制住它的传播呢，到底是谁的责任呢，我不是说等传到了我们这儿我才开始发感慨，刚一进入我国时，我就嘱咐在北京的老公要注意，可他说到处都没什么反应。唉，不说了！


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惨败
自开学以来，对接慢班有种不舒服的感觉，主要不是自己主动请缨。再加上至后来四个慢班的数学课我自己教两个班，其他 俩班是一个教师教一个，这心里很不是滋味，大家都知道，任一个班的课跟任俩班的课没法比，精力体力都差一半啊，我还在上课，人家已经开始改作业了，而且一个班不用为赶进度而费神。最主要的是我没有调整好心态，于是在不良情绪带动下，总是看学生不顺眼，不听话，不遵守纪律总爱吵他们，不是耐下心来做他们的思想工作，有学生请假不上操也发脾气，咋那么多毛病呢？在宿舍听见学生打报告也烦，又怎么啦，又有啥事啦，一会儿也不让人***生！于是对学生的管理处于一种被动状态，虽然也常在班里讲让学生持有“让别人因我的存在而幸福”，但自己的心却离学生很远。每天四节课后已深感疲乏，有时还要听课、评课、教研，去教室的次数少，有几个自制力差的话比较多，年轻教师的课秩序不太好，于是每周任课教师给我们班打得分数比较低，一个月下来评比我班在全校名列倒数第三，教导主任 已经在提醒我了，为此事我反思，夜不能寐，我严重失职，对学生缺乏爱心、耐心。
今天周会，我向学生请罪、认错，没有带领大家取得好名次， 是我失职，当然名次虽说不能看的太重，但毕竟说明 任课老师对咱的纪律不满意，我是听到这样的名次心里很是难受，（说着不争气的泪水竟止不住的流了下来），我晚上睡不好，我开始反思自己，但是大家也要反思自己，我不知道你听到这样的名次心里是什么感受，觉得光荣吗 ？（同学们看见我流泪，一部分也开始啜泣）不过咱翻身的机会有，而且翻身的余地也大，这是咱的有利地方，我以后和你们多接触，不再朝你们老是发火，请大家监督，就看大家如何表现了，特别是自制力差的同学，要加油了，争取打个翻身仗！
 我把 这些文字放在论坛，确实不该，看论坛上那些老师对学生对工作的热爱， 我真想找个地缝钻进去，但我把自己的心声放在这儿，也期望督促自己早日“改邪归正”！

防震演练
我们这块儿属于地震带，学校要组织防震练习。今天下午第三节课，班主任开会，给学生交代注意事项，防止演习造成伤害，不是地震别再因为演习出事故，还怕学生觉得反正不是地震不当回事，嘱咐学生认真演习，增强自救意识和自我保护能力，然后听哨声出教室向操场疏散，学生们都很认真，哨声一响，飞快但有序的向操场跑去，从教学楼疏散的整个过程也就十几秒，接着又演练了一次。一提地震，就不能不想起汶川，想想汶川， 回忆惨象，心有余悸，让学生演练确实必要。
   美中不足的是这次演练是在学生都准备好的情况下进行的，学生全神贯注听着哨声，速度自然快，以后要在毫无准备的情况下突然来回演练，但又怕老唱象“狼来了”，学生心里疲沓。还有就是这次老师没有紧张起来， 只是随同学走了一下过场，忧患意识薄弱。

偶然得知
今天中午间操班主任开会，说是男生宿舍老是出事，常有学生被校外人打，因为学校搞建设大门不好控制，并且这段个别有病请假回家的学生有被劫的现象，回班里跟学生交代出了事要向学校反映，要有自我保护意识和保护同学帮助同学的意识。
结果中午六班班主任就找我告状来了，说是我班一男生踹了他班一男生两脚，另外他班还反映我班王明辉找人打了我班一同学。中午饭后处理这俩事，将踹人那个喊来，知道我为什么叫你来吗，踹人的那一个很是聪明，说是要吃人家方便面，人家没给就轻轻踢了人家两下，好家伙，你馋嘴，人家不让吃就打人家，甭管你是不是轻轻的，都是你不对，小伙子承认错误态度不错。可问到王明辉时，他说不知道为什么，你就将这几天犯的错都想想，他想让我提示，你自己想，凡是不合规矩不该做的都说出来，在我的一再“都说出来，再想想”的逼问下，他说出打架的事跟他无关，他只是去劝架，可以求证，我后来求证确实没他的事，
可也得到一些我想象不到的情况，那个开学就打一架的张跃坤竟然还上网，而且王明辉跟他也去过，晚上不睡觉去网吧玩游戏。
我虽是偶然得知，这事却也还是有过蛛丝马迹，他上课有时发困总以为是在宿舍吵闹没睡好，看来对学生还是缺乏应有的关心和爱护，只知道出了事再去处理，工作很被动，应该把事情消灭在萌芽状态。

[SIZE=3]                      同学帮他找缺点
      今天上午，又有女生来告宋贝的状，说拉人家的辫子，还把接的水给人家泼了。前几天刚说了他，跟一女生动手，女生拍了他一下，因为影响女生坐到座位上，让他挪一下地方，他却掐住女生脖子，你说他，他还总是有理，说是人家先惹他。跟建*****同桌时，俩人老是打闹，他说是怨人家建*****，弄得科任老师老是反映他，调了地方，先是跟对面的女生因为不值得一提的事，把人家试卷给撕了，接着左邻要求调桌不挨着他，这不又惹着了背后的女同学，他又说是人家先笑他。总之每次的事都是他有理，我就问他了“难道你就没有错，都是别人的原因，你也不想想，为什么人家告你而不告别人，挨着建*****时你说怨他，现在左邻右舍都反映你有问题，你还不自省一下，弄到大家都想把你调走，你还觉得是大家有错，你平时说话总是张嘴就来，话巴很多，可能你小学说惯了，你根本就没觉着，你跟人随意开玩笑，你以为你是开玩笑，可人家都恼了，你反思过自己没有？从自身找过原因没有？”只听他很委屈的说“找过”，“那都有哪些缺点”他却保持沉默，“  是不好意思说还是没找着呢”“没找着”好家伙，我都明确指出他几条缺点了，他竟然还是没找着，看来也根本就没听进去。“你想，若是一个两个人说咱不行，兴许是他们有问题，现在左邻右舍都在说咱，那咱肯定是哪一块出了问题，前几天的事加上现在的事快有三分之一的女生对咱有意见了，虽然咱女生人数少，可三分之一也不少了，如果我让女生选最差男生你觉得你当选的可能性会有多大，若我让男生选最差男生你又会得多少票，这个问题你想过没有，不要出了事老找别人毛病，从自身多考查，哦，对了，你找了没找出来，这样吧，让同学们帮你找，让大家帮你改正，让你们组和临组的同学给你找，你看咋样？”他也只能说行了吧，“那这事是我给***排，还是你自己办”，倒很爽快，“老师，我自己办吧”。
      等到吃过午饭，我去教室，看见他的对面女同学拿着几张纸条再看，估计是意见条。我问，“把事办好了？”宋贝不好意思的说办好了，“那大家提的意见属实不”，宋贝头更低了“属实”，那好，你就照着大家给指出来的一条一条更正”然后转向周围，“大家要帮助宋贝改正，及时给与提醒啊”大家会心的点点头。
      
 






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谢谢师傅，我在坚持，却可能不够尽力。让您费心了。


反思上篇：
   只是让学生帮同学找缺点，会不会让同学们的眼里只是注重缺点，而忽略同学的优点，应该在指出缺点的同时，让同学们指出宋贝的优点，再顽劣的孩子也有他的长处。让学生学会辩证的看问题看待事物。

                        高利贷风波
    今早，发现阳光不错，我晒完被子，正准备去办公室，建赏的母亲找我，带着建赏和红东，说是因为钱的问题，让我给处理一下，省着将来俩个孩子吵架。为这事红东父母踏着大雪去了建赏家，倒没说什么，只是说为了孩子能和平相处，建赏母亲更是为了孩子必须和我见上一面。
    红东说建赏借了他11元，当时说是两倍还，到现在还没没还，因为说是两倍，当时自己没钱，又找人借的才给的建赏，而建赏只承认借了5元，还说当时根本没有要两倍还。喊来了红东的借款对象，证实确实借给了建赏11元，也是当时被两倍的还款吸引了，一个是说跟红东同村不能不帮忙，一个是确实被两倍还款诱惑了，自己没钱又朝人借的。这都什么事呀，还在校园做起买卖了，倒很有商业头脑，放起了高利贷，不是真心实意帮助同学，倒拿同学情意开这种“玩笑”.鉴于人家红东有证人证明确实是借了那么多，建赏说是一次五元，另一次没借把钱直接推给了红东，没有证人，且说话前言不对后语，问她借钱干什么花，说是给同学过生日，也没过，后来自己花了，建赏妈妈说上次给你十几块零花钱，你都怎么花的？建赏说不出个所以，我对建赏妈妈说，你看情况在这摆着呢，建赏也说不清，这样吧，咱认赔，把钱还给红东，以后花钱向老师借，向女同学借，不要再向男生借，要控制自己的零花钱，家长不要惯着孩子随便花钱，建赏妈妈承认自己平时有点惯孩子。
     我看建赏妈妈是个明白人，就跟她说，你看孩子是否有点撒谎的嫌疑，到底借多少钱她不应该忘，是否怕你吵她，宿舍同学反映她有时乱说话，说自己有白血病，吓得宿舍人不敢跟她一块住，建赏妈妈说，既然你这么说，我也就不瞒你，其实上次的钱不是我给她的，是她在我兜里拿的，那你要这么说，我也就不瞒你，她宿舍前一段老是没东西，宿舍人怀疑是她，鉴于没证据，我没让她们声张，为了建赏的名誉与自尊，我也没找他单独谈话，希望你回家旁敲侧击提醒她，在做人这方面要注意。她妈见我很是诚恳，一点没有侮辱他孩子的意思，反而一直站在孩子成长的角度考虑问题，她妈妈诚恳的说，我也不包庇她，这事也很有可能是她，怎么这样说呢，因为她在家有偷拿过他姐还有我的钱。既然咱话说开了，为了孩子的成长，还请老师您多费心。
她是知道自己孩子啥样，所以我怎么处理她也就没意见了，相反被我为她孩子的着想而感动。但也有些家长明知自己孩子有问题，还要护犊子。能遇见这么开明的家长，我心欣慰。
    后来我还是找了建赏谈话，告诉她在做人方面要注意影响，不要让大家有什么把柄抓在手里，学习成绩无论如何，要堂堂正正做人，为自己有个好名声。在家你有过拿姐姐钱拿父母钱的经历，在家家人可以容忍，可以原谅，在咱这个集体如果发生这样的事，将对你的成长不利，你要好自为之。你在家的表现只有你父母知，我知，不会再有其他人知道。希望这样的事不会在学校发生。建赏点点头。

    我又在班里就如何帮助同学做了谈话，要正确看待帮助同学，借给同学钱却要加倍还，这算不算真正的帮助呢，同学们大部分都笑了，这叫哪门子帮助呀！但是借钱要及时还，好借好还嘛！平时要注意花钱的计划，节约开支。