不说学生不懂事
一直以为我所教的学生不止是成绩差，那是各个方面都差，班里出了什么事，问谁都不知道，公务损坏丢失没有人知道啥时候丢啥时候坏，也没人知道怎么丢得，总之感觉班里没人操心，责任心不够大。当然这里面自然有我的失职。
可这次的事真让我对学生刮目相看。上完课刚出教室，班长追出来，说是梅给我一张纸条，她也不知道是什么，我纳闷，这几天我没有说教梅什么，她想说什么呢，接过来只见纸面上三字“道歉书”。我更纳闷，道什么歉呢？算了，不猜了，看看再说吧。内容如下：
老师：
    对不起！我昨天不小心把您的三角板踩坏了。昨天我想了一下午，不知道该不该说，最后，我还是向您承认错误。事情是这样的：昨天中午饭空时，我没看见三角板掉在了董双帅的后面，我不小心踩了一脚，没想到，它竟然被我踩裂了一条缝，活动课我把它拿到宿舍，用502胶粘住了。下个礼拜我赔出5元钱，以表歉意，希望您原谅我的过错，不再追究，对不起！5元钱您一定要收，要不然我良心不安。
                                             郝巧梅写
我的三角板平时在教室里放着，这几天也没用，我根本就没发现它受了伤，孩子看来也是经历的思想斗争，勇于承认了错误，如果她不主动承认，等我发现时也可能就是明年了，因为放假前这一段不会用到它了。看到孩子主动承担起这个责任，我是真的发自内心的笑了。谁说孩子们不懂事呢，分明是自己过去老是朝孩子很凶，孩子们有错也不敢承认了，自从学习回来，自己千方百计调整心态，努力以平和的心对待孩子，孩子们才想自己敞开了心扉。

国培研修归来
转眼为期一个月的培训结束了，回想刚开始犹豫再三，去还是不去，去，儿子没人管，不去吧，又实在不舍得放弃这个机会。作为乡村教师，培训的机会很少，更何况这种大规模长时间的培训，一生能有这么一次已是很难得了。虽然当时觉得一个月会很难熬，但还是一咬牙，克服困难，抓住了这次难得的机会。
     正是感到了它的得之不易，在这一个月的时间里，我从未舍得隔过一节课，考勤并不像大家想象的那么严格，一个班有200多人，根本也不好查勤，但自己生怕旷课漏掉了精彩的部分，机可失但失不再来。
这一个月认真聆听专家教授的讲座，讲座内容涉及教师的业务、教师的身心健康、学生的心理健康等，可谓收获颇多、感受颇深。课程设置的目的是促进教师的成长，做一个幸福的教师。其中不乏一些新的理念，让我们的思想得到升华，也不乏能深探我们内心的一些尖锐言语，引发我们进行深刻的反思。
我只从一些角度说一点我的感受，与大家分享。
我们的工作是辛苦的、劳累的，这是毋庸置疑的，但是艰辛不仅仅是用来抱怨的，也是用来感激的，我们不妨把自己当作学生，去尽情享受我们的“老师“也就是学生的激情“奉献”，每一个学生就是一朵鲜花，尽情享受花朵带来的芬芳吧。实际上也是换位思考，改变心态，与其让自己痛苦，孩子们跟着遭罪，不如以积极的快乐的状态投入工作，孩子们收获爱，我们也可以收获幸福。要记得“赠人玫瑰，手留余香”。特别是听课，我们大多数都是被逼为完成学校布置的任务而去听课，而我们如果把自己作为学生去听课，身在课堂，心也在课堂，去学习任课教师的业务能力、去感受任课教师的教育智慧，那也应该是一种享受。
我们教师的任务是教书育人，但我们首先思考的应该不是教学，而是要思考自己了解学生吗，所有的教育教学活动都应关注学生的需要为主，多关注学生的内心，给予学生更多的鼓励和关爱，要为学生的终身发展服务，反对以牺牲学生健康为代价的勤学苦练。但又不能太以学生为中心，这样培养出来的孩子自私、没担当，会不适应社会。对孩子们的爱是需要智慧的，而且要学会等待，爱的种子播撒以后，有一个生根、发芽、开花、结果的过程，需要我们精心的呵护，等不及就等不来，没有一朵花不需要阳光，没有一个孩子不可爱，没有一个人能容忍别人对自己存在的无视，这也是为什么那些后进生老是“捣蛋”，无非就是想引起我们的注意。这里给大家讲一个故事：新学期要开始了，一所美国的学校招聘的一批新教师，在上岗之前，要对教师进行必要的培训，在培训班结束的时候，请校长做总结。校长说：“我在专业上没有什么要讲的了，下面给你们提出四条建议，希望你们能接受。
第一条，建议你们要爱班里学习好的学生，因为他们将来都会成为专家学者知名人士，还有可能获得诺贝尔奖，等我们学校搞校庆的时候，要请他们回来装门面的，如果你不爱他，将来他会来吗？
    第二条，建议你们要比爱学习好的学生更爱学习中等的学生，因为将来他们，他们很可能上师范，很可能回校任教成为你的同事，如果你不爱他们，将来同事关系怎么搞？
  第三条，建议你们要比爱前两批学生更爱学习差的学生，因为他们将来很可能成为大款，等我们学校搞校庆的时候，要靠他们捐钱的，如果你不爱他，将来他能给钱吗？
     第四条，建议你们要比爱前三批学生更爱那些品质恶劣的学生，因为将来他们都会成为议员，当领导，等我们学校搞校庆的时候，要靠他们撑腰的，如果你不爱他，将来会有好果子吃吗？
        

虽然是美国的一个故事，但对我们来讲也一样，真是每一朵花都需要阳光，每一个孩子都有享受爱的权利。只是需要我们慧眼识珠，构建教育智慧，这需要我们自己本身的努力，是任何力量也替代不了的。
科学的理念是教育智慧的灵魂，
变换的视角是教育智慧的基石，
更新的方法是教育智慧的翅膀，
有效的实践是教育智慧的坦途。
       我们教师的阵地是课堂，现在的课改推出了好多的教学模式，洋思的“先学后教”，杜郎口的“三三六”模式，另外还有石家庄某些学校的“四环节教学模式”（创设情境、自主探究、辨析研讨、反思评价、和“双四环节课堂模式”教师四环节：准备学案、巡回指导、辨析归纳、反馈测评。学习四环节：自主预习、小组讨论、全班展示、达成检测），无论采取何种教学模式，要搞清楚最终的目的是为了学生的发展，不能为了形式而形式，不能为了讨论而讨论，为了合作而合作，让学生之间互相教还是不错的。
不同教学方式产生的效果
学生对所教内容的平均回忆率
教师讲授：5%
学生阅读：10%
视听并用：20%
教师演示：30%
学生讨论：50%
学生实践：75%
学生教别人：90%
但我感觉一定要注意的是：有时候给孩子一定的时间和空间，让他们独立思考更有助于培养谈们的思维能力，要根据学校和学生的特点，选择适合自己的方法，适合的才是最好的。要彻底做到以学生为主体，我们教师在写教学目标时以学生为主语，从思想上、形式上都要做到以学生为主体，课堂教学中做到让学生自尊的站起来，还要让学生自尊的做下去，对学生的回答及时作出反馈，特别是当学生回答不对时，好多老师都是连着叫起来一串学生，直到自己想要的答案出现为止，这会让学生很茫然。还有就是不要中断教学批评学生，在课堂上处理问题，特别是跟学生争执不下时摔们而出，处理突发事件更需要我们的智慧。
有效课堂的几个支点：和谐、民主、宽松、有序的课堂氛围
                   研究学生、深度了解学生的需求和经验
                   明确的问题与恰当的情境
抓主要矛盾、基础最重要
教师必须施以隐性帮助
学生主动承担学习责任
互动----甚至兵教兵
使学生在高认知水平下学习
促进课堂生成
催生有意义接受式学习
还有一点让我感受比较深的是“小学科”的学习，我一直认为不参加中考的学科让孩子学习又费劲又没用，徒劳无功，但是孩子如果对小学科的学习抱有不良学习态度，形成不良学习习惯，会很容易迁移到其他学科的学习上，从而影响学习，所以一定要让孩子对所有学科都抱有浓厚的兴趣。再就是我们老师总是感觉教得了别人的孩子，却教不好自己的孩子，其实我们老师的孩子个性是很受压抑的，特别是孩子跟自己在一个学校，更甚的是在你自己班里，我们在孩子面前必须是一个普通的家长，不能再以“老师”的面目出现在孩子面前，要跟孩子多聊天，内容跟当前生活越无关越好，跟孩子有共同的活动，把爱传达给孩子，沉默稳妥的去影响孩子，认同孩子的成长，忽略青春期问题行为，鼓励孩子参加两个以上的团体，培养良好的生活习惯、学习习惯、思维习惯，通过习惯养成责任。
另外，我还要提一下学习期间的“拓展训练”，其中涉及到一些团队合作的项目和“八米高空跳跃断桥”的挑战自我项目。通过这些项目，更是让我深刻体会到团队的力量，和挑战自我胜利后的自豪感，我们的学校就是一个团体，我们的共作更是需要团体的努力，所以衷心祝愿我们这个团体团结互助、更创辉煌！             
这只是我个人习得的一些观点，不当之处还请大家批评指正。

学习了！爱，不简单！

让学生知道真相
小东和小雷这几天晚自习老是迟到，理由是拉肚子，蹲厕所，你们俩总不至于老是一块儿闹肚子吧，问了几次，也没能得到其他的解释，想着挖出点秘密，也是一无所获。心想肯定里面有猫腻，吸烟的可能性比较大，男生在厕所偷着吸烟已成了公开的秘密，这地方比较隐秘，被男老师抓住的机会也不很大。但问不出来也不好瞎猜测，没了辙。
    这次常规性的探班，他俩又迟到了，正被政治宋老师询问。只听宋老师说，“闻着身上有烟味，吸烟没有”，两个家伙一副被冤枉的表情，“没有，老师，真的没有”。只见宋老师拉起一个就走，把两个人分开一段距离，问小东当然还是不承认，回头问小雷，就说“他都已经把你供出来了，你还说没吸，再给你一个机会，到底吸了没有”，小雷眼看大势已去，他都招了，干脆我也招了吧。再问小东，如法炮制，小东也乖乖承认了。正在我心里佩服还是宋老师有高招时，她却告诉他俩说，“其实你俩谁也没有供出谁，是我给诈出来的。”接着说了一些吸烟不利健康的话，引导做人要诚实啊之类的。我倒是没听进去多少，等她下课向她请教，“你怎么会告诉他们你是诈出来的，这不让他们知道你处理问题的方法了吗？以后在这样可能就不灵了。”宋老师很是轻松的说，关键是不能让他们真的以为被对方出卖了，回头俩家伙还不得闹矛盾，咱不能以咱知道真相为目的而付出更大的代价。以后遇到问题再这样处理时，当事人还是会吃不准对方到底“招供”没有，火候拿捏准，还是应该没问题的。
    哎呀，真是服了她，事情解决的既圆满考虑的又周全。