谢谢月影和艾岚的支持！

2006年9月8日          晴
“这些蛇夜夜来找我！”
“一年三百六十天，几乎有三百天，这些蛇夜夜梦中来找我。有时候缠着我的胳膊，有时候缠着我的腿，有时候爬满我的床，有时候地上全都是，我没处放脚啊．．．．．．”
如果不是听星星亲口而说，我无论如何不相信自己班里的学生十几年来受着如此折磨。
星星是我们班最温柔贤淑的女孩子之一，粉面桃腮、明眸皓齿，一进校门就被无数男孩子追求，星星毫不动心。如今她是广播站的站长，每天忙忙碌碌。估计暗恋她的男生还不少，但再不敢轻易进攻了。闲暇时，我也曾为班里的女孩子分类，感觉星星颇似《红楼梦》里的花袭人，勤劳善良，任劳任怨。由于种种原因，许多读者对袭人有误会。就我自己而言，脾气也更像晴雯，心直口快、胸怀坦荡。但谁能说袭人就不美、不乖、不可爱？星星的倍受师生好评，恰恰就因为：她具备袭人的善解人意。如此一个柔美可人的女孩子，上课却总是昏昏沉沉。她应该是很聪明的，她应该是有好的学习习惯的。我固执地认为，她如此昏沉一定有别的原因。
因此，我把她叫到了办公室，师生一起分析中，星星说了文章开头的话：“每天睡觉前，我都要祈祷：希望今天不要梦见蛇！但几乎夜夜都能梦见，我真的害怕得很，常常被吓醒。如此．．．．．．”
我惊奇，问：“你做这样的梦有多长时间了？”
答：“不记得了！我今年十七岁，这样的梦最少做了十几年吧！”
我暗吸一口凉气，意识到星星一定有心理问题。多么可爱的姑娘，显然是让这些蛇害苦了！一时间焦急得很，回忆着自己曾看过的心理个案辅导文章，只恨自己读书少。
但，这些是不能让星星看出来的。握着星星的手，我强装胸有成竹地：“你早该告诉我这些的，老师现在帮助你。你好好回忆一下，你小时候遇到过和蛇有关的事吗？”
星星苦笑：“不用回忆，那是我记忆里最深刻的一件事：小时候，家里扒房子，扒出46条蛇，有四条是金黄色，剩下的全是花红的。我们把扒出的蛇一条条全烧死了。记得最清楚的是：在烧蛇的时候，有一条蛇快要爬到我脚上了，我吓呆了，是别人赶快把蛇赶走了。从那时起，我几乎每晚睡觉都有蛇出现，而我每次都是被吓醒，十几年来从未间断。”
我也彻底被吓住了！
在这个世界上，我最怕的也是蛇，其次是狗和公鸡——小时候公鸡也总欺负我。今天听星星如此说，不禁毛骨悚然，却不敢表现出来，只紧紧握住她的手不说话。
星星继续：“我也曾对人说起过这些事，有人说，这么多年做这样的梦，是蛇在报复我、、、、、、”
如果说刚听这件事我还有些不知所措的话，现在听星星如此说，便切实意识到自己不能不表态了，我的学生，她在等待着老师的帮助。无论如何，我要给她力量。我的脑子飞快转着，很自信地说：“星星，你经常看见老师在读书，是吗？”
星星点头：“这是我最佩服您的地方，您懂得很多！”
我毫不谦虚地点头：“是的！老师也看过一些心理学方面的书。我告诉你，你做这样的梦有三个原因：一、小时候你们扒到那么多蛇，你受了惊吓，对那个画面印象太深了；二、你太善良。你亲眼看了大人烧蛇的经过，你不忍心，有歉疚感，一直延续到现在。三、别人说你做这些梦是蛇在报复你，这给了你一个不良的暗示，你相信了！导致你更害怕。”
星星点头：“可能是这样的。”
我继续说：“其实，你应该知道，这个世界上的蛇很多很多，你家凑巧扒房子扒出来那么多蛇，如果不扒房子，蛇不也一直在吗？这没有什么好害怕的，据说所有房子里都可能有蛇，不过别人没发现罢了！”说着这一席话，我还是心虚。想到了自己暑假不愿意回老家住，最关键的原因就是怕蛇，看见那野地里繁茂的青草，就担心里面有蛇，于是双腿发软。我真的不知道自己这席话能否让星星信服。但现在她我必须硬着头皮说下去，我发现自己还是很会装腔作势的：“至于第二个原因，我必须告诉你：我们没有发现蛇便罢了，一旦发现，自然是要烧死的。你不必内疚。如果你家不扒房子，肯定不会动它们；但现在你家要盖房子了，惊散了它们，倘若不烧死，它们说不定会去伤害别人的。到那时更不好。第三个原因，别人说蛇在报复你，这纯粹是迷信，你万不可相信。就是再善良的人，也曾杀过生的。比如我们常打死蚊子、苍蝇，也没见那蚊子苍蝇来报复人类。何况，当时你年龄小，动手烧蛇的不是你，是大人。如果要报复，也该报复他们啊！”
我一条条分析着，表面镇静，其实心惊肉跳。星星很认真地听着，我继续握着她的手，热切地：“星星，你相信我！我会找专家咨询，现在你不孤立，让我们一起去面对这件事情！”
送走星星，我的心依然沉重：看看我们班这一群女孩子，哪一个不是冰雪聪明？她们不爱学习，她们中招考试失利，那原因应该是多样的。像星星这样的女孩子，如果她自己不说出来这样的梦，如果我没有反复强调上课不准睡觉，并耐心询问她昏沉的原因，我想破脑袋也不会想到影响她学习的是这样一个原因。那别的女孩子，又有多少无助、凄惶的故事，我还不清楚？
另一方面却深深体会到：学生的问题是千奇百怪的，老师如不准备些应急的措施，面对问题一筹莫展的情景会经常发生。
我再也不能稀里糊涂了！我必须要提高自己了！

有没有心理健康老师，把这个孩子交给他们试试。

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

   真的好吓人，我看见蛇也是要吓得六神无主的，就是蛇的皮也会让我害怕几天，苦了这个孩子啊，初荷，您可得多想办法帮助这个孩子走出这种梦魇啊，可以找找心理医生啊。

谢谢艾岚！今年我有专家做导师帮助，我相信星星能解脱的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

有没有心理健康老师，把这个孩子交给他们试试。[/QUOTE]
谢谢月影！这个孩子现在基本已经没事了！自从她和我谈过话后，她就没有再做过梦！

2006年9月9日             晴
第二次拉票
我没想到，我们班会继菁菁拉票之后，发生第二次拉票现象。
恼怒、愤恨、困惑、痛心疾首，我不知道如何形容自己的感受。明天就是教师节了，有人说我们是蜡烛，难道蜡烛燃烧自己，照亮的竟是这样为名为利拉票的一群？有人说我们是春蚕，难道春蚕以生命为代价吐丝接茧，温暖的竟是这样冷漠的一伙？有人说我们是清泉，难道清泉日夜用血液滋润的竟是如此惨淡的花草？有人说我们是人类灵魂的工程师。我自感愧对这样的称号，我不能容忍自己的学生如此庸俗！
学生真的不只是我们老师的产品啊！
每学期学校都要对家庭贫困的学生进行补助。以前，我总是小心翼翼、暗箱操作这一事情，只为给接受帮助的同学一些保护、一些自尊。凡是写了申请的，都能或多或少得到一些现金。但今年，写贫困补助的竟有十二个同学，以我的观察，有的同学分明并不困难的，一时间很是惊诧。阿霄看着我手里的申请书，很懊恼地大叫：“哎呀！我忘记写申请了！”
这句话更令我吃惊：阿霄是我的亲戚，她家经济在当地属于首富，今天竟也说出这样的话。我看着她发愣，阿霄心无城府地：“干嘛不写？十元钱也是钱啊！”
我一激灵：是啊！十元钱也是钱啊！如今我们班部分学生显然并不认为接受补助有什么不好意思。今年的贫困生助学金，我该如何分配？还能谁写申请谁就有钱吗？这样说不定明年有一多半同学，包括阿霄这样的同学都会写申请。
“十元钱也是钱啊！”听听这学生的心声！
我拿着申请书沉思，转问学生：“这么多人写申请，贫困补助的钱是有限的。该给哪些同学呢？”
同学们纷纷地：“由老师决定罢！”
我哪里敢接这个球？忙说：“我毕竟没有和大家在一起生活，不太了解同学们的情况。要不，咱们投票决定罢！候选人就是写申请的同学。大家回忆一下，她们平时的生活是否拮据。我不否认，有的同学家庭条件确实困难，但她们没钱吃饭，却有钱买零食、作头发，对这样的同学，我们便不能选她们。”
选票很快收上来了。我看马上要上课，来不及唱票，便自己到办公室整理去。书娟有低保证明，肯定要补助；秋红三十一票，俊俊三十票，志丽二十二票，娟子八票，萍七票，一好五票，还有人两票、三票。最令我惊奇的，是有一张票上没有候选人名字，却写着：“老师，您为什么不关注一下慧？”我知道她的意思是：为什么慧不在候选人名单里。便随手在票上回答：“因为慧没有写申请。也许，她不愿意接受接济，这是她的自由，我们应该尊重她！”
我打算按票数将书娟、秋红、志丽、俊俊、娟子、萍、一好报上去，等补助款下来，再决定如何分发。
第一节下课，恰娟子来办公室有事，我便让她把申请表带回到班里。担心同学们不相信选票的结果，我让她将大家的选票、包括结果一并带回，特意交代她要当着同学们的面回答“为什么老师不关注慧”的问题。
在我的印象里，娟子是个聪明懂事、温柔可人的姑娘，几乎不曾违犯过纪律，谁知这一次掀起风浪的恰恰就是她。
据说，早上选票的时候，就有人偷偷拉票：“选我！选我！我会请客！”还有人帮别人拉：“选XX，她当选了也会请客！”还有人说：“我选你了！等补助款下来你必须要请客的！”如此现象让部分同学反感。更让人难以相信的是：一向温柔端庄的娟子，拿着我给她的选票和结果回到班里，在讲台上大叫：“这是XX的笔迹，她选我了！谢谢！！这是XX的笔迹，她没有选我！哼！！”又拿着我回答“为什么不关注慧”的纸条来到许晴面前（许晴是慧的寝室长，她以为纸条是许晴写的。）将纸条向桌子上一拍：“认真看看！这是老师给你的答复！”语气颇不友好。想那许晴的脾气，哪里能受得了这样的气？直着脖子大叫：“你这是什么意思？这么厉害干什么？谁说纸条是我写的？”
而娟子的言行也确实激起了公愤，纷纷说：“选的什么票？一点也不公平！也不看看自己的穿着打扮？还好意思写贫困补助？别在哪不知羞耻了！”被选上的同学听了自然也不开心，一个个低着头嘀咕。如此，教室里如同炸了锅，有瞪眼的、有拍桌子的、有直着脖子大喊的，还有劝架灭火的。同学们一个个义愤填膺，延娜受不了了，到讲台上大叫：“老师没有和我们在一起吃住，有时候不了解情况也可以理解。你们别吵，还是找老师反映去才好！”延娜说话本就慢，语言表达不好，大家心头焦急，在下面不耐烦：“别说了！下来吧！我们知道，我们知道、、、、、、”只等上课铃响，任课老师一阵劝解，学生才勉强稳定下来。
上午第四节课，我为两个幼师班排练合唱，来不及调查，放学后，才知道了事情大概。于是当即立断：“其实，申请表报上去，领导还会调查的，不属贫困之列的同学，自然不会得到补助。望同学们放心！”
其实，外班在操作中，早有老师偷漏出，给哪位同学补助的权力掌握在班主任手中。所以，我说“学校领导会去调查”的话，学生不一定相信。但既然大家意见那么大，我总要安抚多数，找个公平的方案出来，为将来去掉一部分补助学生而找正当的理由。从另一方面讲，这也是为了保护自己啊！免得学生怨恨我不给她们补助。
菲菲近来进步很大，主动找我说：“老师，您不要误会许晴，写‘您为什么不关注慧’的，是我！”
我忙表态：“我原先真的不知道是谁写了这张纸条，现在知道了，倒要在班里表扬你！这说明了你很关心同学们，而且直言敢柬，有正义感。现在主动来找我承认，更说明你胸怀坦荡，敢作敢为，勇于承担责任。这是我最喜欢的性格。菲菲，你进步了！”菲菲不好意思地笑，露出两颗小虎牙，好可爱！
一切都已明了，凡不满十票的，家庭条件都还可以，完全不必受补助。
想到了前一段时期孙老师知道菁菁拉票时为我出的主意，如今我正好派到用场。下午预备铃前，我在教室里沉痛地说：“不知从何时起，我们班有了拉票的行径，而且越演越烈，参与拉票的人也越来越多。甚至在申请贫困补助时也拉票，想一想，这是什么行径？你们真的是糊涂啊！现在我们静下来，分析一下你拉票行径的得失：学生的眼睛是雪亮的，你拉票的时候，投你票的同学，并不服气，其他旁观的人听到如此语言，本想选你的同学当时就会改主意，所以，即便你得到了些微补助，也是以失去人格为代价，孰大孰小？你自己衡量。据说，还有同学在选票时说：‘XX，我选你了！等钱发下来你要请客！’也许这是一句玩笑话，但给人的感觉是什么？你就很欠那一顿饭吗？你这一句话失掉的又是什么？何况，咱们学校有明文规定：补助金发下来，严禁学生请客。因为，这是给你的生活费补助，不是让你请客拉关系的。现在大家再回味一下：上午发生的哪些事情，给我们带来了什么？是温暖？还是寒冷？是欢乐？还是气恼？学校为贫困学生发放补助，本是一件极有意义的事情。可是到了咱们班，演变成了什么样子？这和农村的家庭为争家产，兄弟反目为仇有什么区别？依我看，大家没有这些补助也完全能生活！如果还为这事吵闹，着急了我就申请不要学校的救济，把这些钱留给更困难的学生去！”
学生被震住了，我那斩钉截铁的语气，和痛心疾首的表情，让这些经常看电视、小说、不谙世事的小姑娘将信将疑。
我是真的不希望再有类似的事情发生了！进教室前，我曾经犹豫：是私下里批评呢？还是公开批评？思索的结果是：拉票的影响太坏了，这次没有参与拉票的许多同学在观望，我如果不严厉制止，谁知道以后会演变成什么样子？品德良好的学生也许永远也学不会拉票，但她们会寒心，会对我失望、不服气；已经参与拉票的同学必然更加变本加厉，使班级邪气上升；而那摇摆不定的同学必然也会跟着邪气跑。这一次，我宁肯哪些不到十票的同学怨恨我，也要让大家知道：你弄虚作假的结果是得不偿失。
而娟子呢？我一向信任的娟子，什么时候竟成了这个样子？
真正是给一点阳光就灿烂！转一想，其实我不该惊奇的。我早知道，即使平时默默无闻的学生，一旦有机会也会做主角！何况我面对的是怎样一群玲珑剔透的姑娘？
一个人所形成的处事原则，都是生活环境所认可、默许的。我不能默许这种拉票的行径存在！我后悔上次处理菁菁拉票的事件太轻了。如今要消除拉票的恶劣影响，我该怎样做？
我要让拉票的同学感受到大家反对的态度。今天我是直接批评她们不要这样做，部分同学也表示了冷漠、鄙弃，但对拉票的同学影响未必大。下周，我还会找机会就此事进行讨论，应该让她们感觉到这样的做法没尊严。

真的好让人伤心。

李老师,你这样用民主,是不是有些问题呀?只要我们自己弄清了具体情况,不要怕担责任!

这两天看李镇西老师的《心灵写诗》，总有这样的想法，让他在带职中生试一试呢。哦，不会引起朋友们的共愤吧。