[QUOTE][b]下面引用由[u]雷达[/u]发表的内容：[/b]

    是的，我在向您学习，支持您的观点。[/QUOTE]
斑竹太谦虚了,应该是我们向你学习.

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]



经典[/QUOTE]
过奖.

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]



妙[/QUOTE]
真的这样?

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

向智慧的苏校长致敬[/QUOTE]
向智慧的驭仁老师学习!致敬!

[QUOTE][b]下面引用由[u]丁星凡[/u]发表的内容：[/b]

呵呵,驭仁都成了苏校长的铁杆粉丝![/QUOTE]
驭仁更是星凡的"凡人".

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

丁老师一语道破天机[/QUOTE]
这么说,驭仁星凡和我有相同的兴趣了.

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

丁老师的文章我也拜读了，很妙。真羡慕丁老师和苏老师你们两个。真情的朋友、战友。
真正了解苏老师还是从丁老师的 《教研校长苏丁一 》。
谢谢，丁老师。[/QUOTE]
我们三个也可以是好朋友.

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

志同道合，同感苦，共患难。[/QUOTE]
人生难得有几个这样的朋友.

                             “柿农的疑惑”
   
    美国的一个摄制组，想拍一部中国农民生活的纪录片。于是他们来到中国某地农村，找到一位柿农，说要买他1000个柿子，请他把这些柿子从树上摘下来，并演示一下贮存的过程，谈好的价钱是1000个柿子给160元人民币。
    这位柿农很高兴地同意了。于是他找来一个帮手，一人爬到柿子树上，用绑有弯钩的长杆，看准长得好的柿子用劲一拧，柿子就掉了下来。下面的一个人就从草丛里把柿子找了出来，捡到一个竹筐里。柿子不断地掉下来，滚得到处都是。下面的人则手脚飞快地把它们不断地捡到竹筐里，同时还不忘高声大嗓地和树上的人拉着家常。在一边的美国人觉得这很有趣，自然全都拍了下来。接着又拍了他们贮存柿子的过程。
    美国人付了钱就准备离开，那位收了钱的柿农却一把拉住他们说：“你们怎么不把买的柿子带走呢？”美国人说不好带，也不需要带，他们买这些柿子的目的已经达到了，这些柿子还是请他自己留着。
    天底下哪有这样便宜的事情呢？翻译解释了半天，柿农才似懂非懂地点点头，同意让他们走。但他却在背后摇摇头感叹说：“没想到世界上还有这样的傻瓜！”
    那位柿农不知道，一个柿子在市场上只能卖一次，但如果将柿子制成“信息产品”，一个柿子就可以卖一千次一万次甚至千千万万次。那几位美国人拍的他们采摘和贮存柿子的纪录片，拿到美国去却可以卖更多更多的钱。
    我们对学生进行的素质教育或者创新教育，就象美国的那个摄制组，为的是拍一部纪录片，不能着眼于“柿子”本身。所追求的应该是学生参与学习知识、培养能力、发展才智、体验情感等的整个过程，而不是我们每天告诉了学生多少知识，学生掌握了多少知识，得到了多少“柿子”。我们应该象那几个美国人一样，在我们的眼里，知识并不是最重要的，最重要的是让每个学生在学习过程里，都找到了那种独特的有趣的适合自己发展的学习方式和方法。

[QUOTE][b]下面引用由[u]苏丁一[/u]发表的内容：[/b]

真的这样?[/QUOTE]
当然。

[QUOTE][b]下面引用由[u]苏丁一[/u]发表的内容：[/b]

驭仁更是星凡的"凡人".[/QUOTE]

苏老师的话每句都是幽默中富有哲理。

[QUOTE][b]下面引用由[u]苏丁一[/u]发表的内容：[/b]

这么说,驭仁星凡和我有相同的兴趣了.[/QUOTE]
和苏老师有相同的兴趣，我很荣幸。能遇到苏老师这样的同道中人，我很幸福。谢谢苏老师。