[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

106、又有学生没有下去做课间操，我让班长通知这些学生到我办公室。
师：（微微一笑）你们两个是二进宫了。
生：（都不好意思地笑了。）
师：规矩你们都熟悉了，先说说理由吧。
生：我的脚部扭伤了，...[/QUOTE]
[SIZE=3]是啊，多为成功找方法，少为失败找借口。[/SIZE]

现在的学生思维模式有很大的问题，总是为自己不做事、不优秀、不成功找很多的客观原因。所以我就利用一切机会来转变他们的思维模式。

顺着学生的思想机智幽默地的教育学生，这是一个很好的方法。学习学习！

107、学习欧阳修的《与尹师鲁第一书》，对于“又有深相赏叹者，此亦是不惯见事人也。可嗟世人不见如往时事久矣！”的思想学生有点不理解，为什么大家“赏叹”欧阳修的行为而欧阳修又不领情呢？欧阳修的本意是说敢于直言是一个为官的本职工作，为了让学生理解这一点我说，如果一个警察抓到一个小偷，然后隆重地给他颁发一个见义勇为奖，该不该呢？学生说不该，这是他一个做的。于是学生理解了欧阳修所要表达的意思。

108、有些学生对自己的学习和前途失去了信心，为了鼓励他们，我说现代心理学的一个观点是：只要有人做成功，那么你模仿他的做法去做也能够成功。你们每个人都有希望考取理想大学，前提就是你要每天按照考取理想大学的方法去做。受此鼓励，很多同学眼神明亮了，听课认真很多。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

108、有些学生对自己的学习和前途失去了信心，为了鼓励他们，我说现代心理学的一个观点是：只要有人做成功，那么你模仿他的做法去做也能够成功。你们每个人都有希望考取理想大学，前提就是你要每天按照考取理想大...[/QUOTE]
很有道理，值得一试。

只要有人做成功，那么你模仿他的做法去做也能够成功。
来到乐山老师这里总是收获多多！谢谢！

只要有人做成功，那么你模仿他的做法去做也能够成功。
这句话很有道理,给学生读过《人人都能上清华》、《哈佛告诉你》，当时还得意得很，把学生的劲鼓足了。如能加入这句话，效果应该要好得多！
学无止境，又向李老师学了一招。

[QUOTE][B]下面引用由[U]橄榄青[/U]发表的内容：[/B]

顺着学生的思想机智幽默地的教育学生，这是一个很好的方法。学习学习！[/QUOTE]
欢迎橄榄青老师，希望你常来交流。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

 
很有道理，值得一试。[/QUOTE]
看到顺杰老弟来访，很高兴。

109、我让学生填空：我是一个（   ）的学生。一女生的答案是：我是一个（追求全面发展）的学生。我说很好，你能不能再给全面发展做一个具体的解释。答曰：我是一个（追求争取专业技术和文化学科全面发展的）学生。该生是一个美术生。你先在的答案比前一个更具体了，这就是老师在给你们写作文评语的时候所说的语言生动具体。你能不能对专业技术和文化科全面发展再进一步具体化？我是一个（追求专业技术两年内达到班级前三名文化科总分达到500分能考上清华大学）的学生。我说，很好，就是这样锤炼语言，丰富语言。当准确定位，任务具体的时候，实现起来就更容易，当每天能够明确地看到自己实现了具体的任务感觉如何？答曰很开心，很有成就感，很乐于去学习。对了，这样我们的学习就变成了一路采撷的快乐之旅。

110、一个男生的答案是：我是一个（半途而废）的学生。我说能不能还一个正面的描述呢？学生困惑。我说，例如我是一个（经常立志有明确追求）的学生。因为你半途而废说明你至少在努力，至少走了一半，所以说你会常立志，既然立志就说明有明确的追求。当你经常这样告诉自己，常立的志又比较一致时，你就发现突然把后半程也走完了。如果你用“半途而废”来描述自己，那么你以后做什么事情就容易放弃，因为这样符合对自己的评价。大家知道该如何表述自己的答案了吗？多从正面评价。