学生良好的习惯，可以成就学生的未来，一个坏的习惯可以毁掉一个人。
是啊，看似可有可无的习惯真的是很重要的。小学老师的责任是教学，可最重要的还是培养学生的习惯。

欲速则不达
   我们越想某个事情赶快的完成，这个事情总是不如意。女儿两岁多了，是一个天真可爱的时候，什么事情总是想做一做，不如意的时候就会耍一阵子，但是总体来说还是比较听话的。
  那天上学回家后，婆婆告诉我说，今天小妮睡的也许早点，我就问怎么回事，婆婆说：“今天她睡了也就半个小时吧。”我想那好啊，正好我可以洗洗衣服呢。到了八点半我变迫不及待的把小妮抱到了床上，可是她怎么也不睡，可把我急坏了，怎么白天谁这么少晚上也不早睡呢，我说了她几句就不和她说了，没想到一会自己在那里哭起来了，还挺伤心呢，我想算了吧，愿什么时候睡就什么时候睡吧，等她睡着时已经十点多了，比平时睡的还要晚，真是欲速则不达啊！
   躺到床上，我就想如果我不知道她今天睡了多长时间，就按平常的方式对待她也许结果不会这样。因为我内心有迫切的愿望希望她睡，她可不会依我的意志行事。我们教的学生呢，他们有自己的思想，有自己的行为，我们有时候就想当然的让学生应该干这应该干那，干不好的时候我们从不会在自己身上找原因。能让自己的孩子愿什么时候睡就什么时候睡，我们能不能容忍学生呢？对待学生应该向对待自己的孩子一样，慢慢来，什么事情都会处理好，否则将会欲速则不达啊！今天我从女儿这里体会到了重要的一点。

[QUOTE][B]下面引用由[U]xiang0206[/U]发表的内容：[/B]

欲速则不达
   我们越想某个事情赶快的完成，这个事情总是不如意。女儿两岁多了，是一个天真可爱的时候，什么事情总是想做一做，不如意的时候就会耍一阵子，但是总体来说还是比较听话的。
  那天上学回家...[/QUOTE]
学习欲速则不达，很受启发！

阮老师，谢谢你留言。

[QUOTE][B]下面引用由[U]xiang0206[/U]发表的内容：[/B]

          一本书的价值
  从一本书中我们可以获得知识，可以陶冶情操，可以教会做人，可以……一本书的价值太大了，这是我们每个人都知道的。今天我要说的是一本书的独特价值。
  项明前是...[/QUOTE]
这可比批评强多了！学习了！

有时候我们在不经意间就会教育学生，可是我们总是静不下心来。只要静下心来事情就能够解决。

 放手吧
   我们学校这半学期的主题是关于学生良好习惯的，针对这些情况学校制定了一系列的活动：手抄报、征文、演讲、班会，这一星期的主题是班会。
   对于这样的活动我都感觉可干可不干了，就在草稿纸上写了几条，并且让一些学生进行准备。可是没有想到，学生的热情是如此之高，完全超出了我的想象。刘源，一个平常不太说话的高个子男生，只见他站起来说：“老师，我准备了三句半，你给我准备一下道具吧。”我想他的积极性不能抹杀，随即答应。没想到这一答应不要紧，又站起来了三位，“我们女生要表演一个关于习惯的拍手歌。”班长夏媛媛说。“那我和赵荟的相声”劳动委员赵成壮说。赵成壮那可是一个我刚刚扶起来的阿斗，刚接班的时候那叫一个人见人烦的学生，没有一个学生愿意和他在一位，现在能够主动地找别人说相声，先不管说的怎么样，有这份心我就应该大力的表扬，一定要让他演呢。
   好，针对我们班学生的热情，我决定这次班会让班长组织，找几个学生辅助。结果那就要看你们的了，老师现在是只看星期五的班会了。
  结果是出乎我的预料，在那次评比的中，虽然有高一年级的学生，我们班仍然的了第一。看来有的时候做老师的应该适时的放手，学生的能力也是不能小觑的。

发喜帖
看到这个题目也许大部分的人会认为谁要结婚呢？非也。是我发给班上的一位学生的，且听我说说。
张立坤是个在单亲家庭中长大的孩子，自然而然的性格不是很好，在三年级的时候由于不愿上学，在家呆了半学期，经过老师的三番五次的家访终于来上学了。所以所有的老师都认识他。来了之后，学习就有点跟不上趟，不过知道学习了，脸上的笑容也多了，这是老师最愿意看到的。
作文因为三年级没有上，所以有些东西还是不明白的，即使明白了，有时候养成了不好的习惯也难改了，我记得作文的格式，每次写的时候，每段的开头那两个格吧，就第一自然段能够有时候记起来，后面的都空一格了，这个问题我在班里讲过，也找他单独的讲过，可是效果总是不太明显。怎么办呢。
那一天正好我的桌子上有张喜帖，再给他又一遍强调格式的时候，有个老师说那是给立坤的喜帖啊，我说哪里呢。突然我想为什么不给立坤。我就对立坤说，把格式记住了，老师给你发个喜帖啊。
又一次写作文，我想这次立坤能记住吗？收上来赶紧的拿出他的来看，没想到这次还真的写对了。老师说话不能不算数，当时就给他用卡纸认认真真的做了一个，上面的内容是这样的：立坤，鉴于你这次作文格式正确，特发喜帖一张，请与某年某月某日到某饭店吃饭。当我送给他这张喜帖的时候，他是那样的高兴。别的学生是那样的羡慕，有的学生说，真的好希望老师也送我一张啊！原来学生这么喜欢这个，我知道我以后应该怎么做了。
事情就这样过去了，我的立坤再也没有犯过类似的错误了，我相信他能够记住那一张我亲手做的喜帖的。

同意楼主的观点，一直以来，我总是抓学生的习惯养成教育，比如个人卫生、地面卫生、桌面卫生等等，我总是先亲自做样子，在知道如何清理的方法，加以数段时间的跟踪教育，为的是让班级的宝贝们认识到“一屋不扫何以扫天下”。

是啊，鸿飞老师说的对啊，小学主要的任务就是培养习惯，如果没有良好的习惯那是绝对不行的。看到你的方法很好，以后我也会这样做的。

拉草苫子
今天下班回家的路上突然看到路旁有几个大棚，都把草苫子放了下来，平铺在那里，感觉真的好温馨啊。突然想起我上大学的时候，我的姐夫哥包了两个大棚，于是我就放了假给他去帮忙，感觉当时很好玩的，记得最清楚的是放草苫子，一手拿着一个绳子，草苫子在你手的牵引下就滑了下去，那时感觉真好玩，不过再拉的时候就不这样了，你的手必须要是均匀的力量，否则你是做不好的。记得最清楚的是有一天我非要去拉草苫子，姐姐说你干不了，我就非要干，姐姐拗不过，只有叫我试一试。结果是可想而知的，我一个也没有拉上去，因为我不会用均匀的力度去拉两边的绳子，总是拉着拉着跑一边去了。
想想现在的我，在教学中有时候也会犯这样的错误。教育也需要我们使用均匀的力度才能用公平公正的心态对待每一个学生。可是有几个做到的，看到学习好，长的乖巧的我们会无形中高看他几眼，看到不顺眼的我们会在心里给他一个低分，殊不知每一个学生都需要我们的爱抚，需要我们的关心啊！
那就让我从现在做起用均匀的力拉每一个学生，让他们在童年时代自由的飞翔。

          意想不到的结果
实施素质教育以来发生了许多意想不到的事情，学生在校的时间缩短了，老师上课的时间也缩短了，在我们眼中不重要的音乐、美术、体育都多了。这些的这些都要归结到一句话：我们实施了素质教育。其实这个口号已经喊了很长时间了，可是实施以来总是受到许多人的质疑。作为教师的我也是在这里模棱两可的上课。《晏子使楚》这是一篇我小时候上学就学过的一篇课文。现在拿过来还有印象，是因为晏子的能言善辩，他说的话让人信服。在交给孩子必要的知识后，还能做些什么呢。这是现在课程要求我们思考的，这篇课文最大的特点是人物对话多，能让学生分角色朗读课文，除了这个以外还能做点什么。唉，能不能让学生向演电视剧一样演一遍呢。这样既能让学生充分认识晏子这个人物，还能锻炼一下学生的自我组织能力。想过之后，我就和学生商量，刚开始孩子们感觉没干过这个事情，不想不干。通过我的一番努力孩子们同意了。我想第一次搞这个东西差不多就行了。可是孩子们的积极性以及表演的想过完全超出了我的预想。其中赵金梦表演的大王给我留的印象最深（因为它是一个女孩子），她的语气、她的动作、她的神情拿捏得都很到位，以至于到结束的时候同学们都热烈的鼓起掌来。她还自己加了一个道具，那就是应该是她妈妈冬天戴的丝巾，她当然不是当丝巾而是用来当袍子。我们都知道以前的大王经常是这样的。
没想到我的不经意间的放手受到了这么大的效果，孩子们演得好，说明这篇文章他们能够掌握了。有的学生还高兴地问还有没有要演得，幸好后面还有，这下学生的积极性是完全调动起来了