[P][P][ALIGN=center][COLOR=#ff0000][SIZE=6][B]我帮我的宝贝们树立自信心
[/B][/COLOR][/SIZE][COLOR=#09f7f7][SIZE=4]文：刘志权  （鸿飞)
[/COLOR][SIZE=3]通辽市奈曼旗大沁他拉镇东奈学区苇莲苏小学 [/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P]

      [SIZE=4]不知几何我和宝贝们在不知不觉中捆绑在了一起，不知几何我们互相依赖，更不知几何我们相互鼓励，漫漫学习路、漫漫教学生涯，学生喜欢我的身影，我喜欢上了宝贝们的读书声，生活就这样简单，因为我是一位小老师，一位很不起眼的小老师。既是小老师，就注定了平凡，平凡中我们正奔向阳光。这就是我们的生活，我和我的学生在一起的日子，这样的生活也就时时刻刻演绎着不大不小的历史续集，虽不轰天震地可也是我们每天都变得充实。
        经过一段时间的坚持，我和我的学生达成了默契，我喜欢大家的读书声，孩子们喜欢为我读书，喜欢在我面前大读特读，不知不觉中我们班的读书声大了，孩子们的习惯改变了，孩子们脸上的笑容多了，孩子们的语言丰富了，各科任老师都说我们的班的学生学乖了，这让我很欣喜，因为大家的努力，因为老师们的刮目相看，因为孩子们那种孜孜不倦的那股子学劲儿，更因为班级成绩的突飞猛进，还有从一年级开始一直“第一”的才子一下子列入了第四名……
       记得在其间有很多经典的成功案例，通过书写个人名言使得孩子们的思绪得到梳理；通过学唱励志歌曲激发的每一位学生的斗志；通过跟踪差生的辅导活动使那些所谓的差生有了新的学习方法；通过批改学生书写的日记活动使大家的写作能力说话能力增进了许多；通过每日的长跑活动锻炼了孩子们的毅力，提升了合作能力;通过记载好事和不良行为史册的活动，孩子们的身边洁净了，恶劣的行为渐渐的少了，班级的一些细微的事情有更多的人去抢着做了，……真是数不胜数了。这时让我忽然想起了很多孩子们质疑的话语，虽然很简洁，确实起到了推波助澜的作用。例如:
师生的精彩对话：
“老师，有人借别人一支笔也算好事啊？”“算！”
“老师，***帮别人撤了一下凳子也算好事啊？”“算！”
“老师，***帮别人撤了一下凳子也算好事啊？”“算！”
“老师，他就在我桌下捡了一个小纸屑也算好事啊？”“算！”
“这也太简单了吧？”“不简单！”
“为什么？”“不简单的原因就在于，大家甘于做小事并且把这种良好的行为习惯坚持下来，慢慢的就形成了班级文化！”
“这也是道理？”“对呀！我们做不了轰天震地的大事，可我们要善于从做小事中找到大的突破，这就需要我们有更多的耐力。”
“那这样的事儿也太多了，我们都会做。”“很不错，我相信你们！”
……
辅导差生的对话：
        我们班有个女同学，从上学起到现在的五年级，成绩一直都是最差的，过去的老师这样评价：她不是智力不行，就是懒。接班后经过一段时间的观察，她不是懒，是方法不对，她是花了很大的力气就是不见起效进而丧失了进取心。
       找到了病根，下药就好办了。我告诉她，按着预习提纲的要求，每天把需要预习的内容读够遍数（我们班要求每次的预习内容必须在家读够20遍）并且尝试着把与习题缸里的问题写在预习本上，自己看不懂得或是不会做的可以不做但要做好标记，还可以随时找老师、同学帮助完成，实在解决不了的就留在课堂上进行解决。我还提醒她，在读文本的同时把自己的发现随时标记在课本上，比如这些内容那些与过去的知识有联系，可以把过去的知识在文本的旁边坐一下标注。还可以写下自己在阅读时的新发现.......我还引导她记录数学日记，开始的时候她根本不会记录数学日记，即使记了也是很简单的一句话。像我今天学了分数的基本性质；我今天学了约分等等。很浅显。我于是引导她，“你能继续写出分数的基本性质是什么吗？你能举例说明吗？什么是约分？怎样约分？你能举例吗？......”“能！”听到他很坚定地回答的同时，我看到她黑亮的眼神闪出了喜悦的光芒、充满自信的光芒。我心中暗喜。在以后的学习中，每天的日记内容都有增多，于是我的评语也逐渐多了。你写的很好；你的举例很恰当；你进步的很快......看到这样的评价，孩子笑得更灿烂了，很多时候下课都不愿意出去了，班级的纸博客里她的影子越来越多，班级的好事本里她的名字越来越多，曾经一度懒惰出名的小女孩摇身一变，勤快多了，上课抢着回答问题的时候也多了，下课围在老师身前身后主动与我沟通的时间多了。曾经一度因为没完成作业而瞪大眼睛傻傻的瞅着老师不知所措的时候再也见不到了。就在本周五数学第四单元测试中，她以87分的好成绩由从入学开始一直是班级的最差生，一跃进入了班级第四名。曾经一度戴着差生的帽子被光荣的摘掉了，在给她颁发班级进步之星的奖状的时候，在和我握手的那一霎，她那一直黑暗的眼神变得越发的黑亮、变得晶莹、脸上露出久违的惊奇的喜悦。多么可爱的孩子。
“谢谢老师！在您的帮助下，这是我第一次得到这么好的奖励。” 孩子在接过奖状，和我握过手，转身要走的一刹那激动地说。
“好孩子，都是你自己的努力！有了第一次成功就会有下一次，还会有更多次。老师坚信你会更加的努力。”


[/SIZE]

[/P]

宋玉艳
     昨天下午上班时，我一直考虑这个问题，当我进到班级时，看看两个孩子都在***心的上英语课（英语老师每日午自习都补课）。我退了出来。下午的前两节课是科任的。我想，这个时间不恰当，孩子学习的好心情不能破坏，重要的是不能耽误孩子上课。就在第六节课时，五年级的一位家长找到我，说，小鑫打了他家的孩子，我问家长怎么回事？家长说他也没有弄清，孩子哭了找家长，家长就来了。
我想，小鑫这是怎么了，一波未平一波又起。下课了，我把小鑫叫到办公室（办公室没有人）。问小鑫：“你知道我找你什么事吗？”开始他说不知道，后来满不在乎的说“不就是家长找我的事吗”。他说自己没有打人，这时，我想到您的话。对，追究过程不重要了。我也顺着他的话说“是啊，我也不信你会打人，你这么聪明，怎么会做这样的傻事啊。”他看看我，低下了头。我趁热打铁：“可是，这件事已造成很坏的影响，全校的师生怎么看你，家长怎么看你，你想过吗。你能自己解决这件事吗”。我顺便提出小樱的事，他说，小樱上课去晚了，他向老师解释原因，我明知他没有说真话，我就势说：“你对小樱多好，他来晚了，你还替他说情。同学之间就应该团结吗”。我告诉他，我找小樱谈了。其实小鑫心里明镜似的。我也不明说了。
处理这件事，我本着大事化小小事化了的原则，毕竟是孩子，有时大人挺较真，而孩子们早没事了，还一样在一起玩。
我也不知道自己这样处理好不好。



宋老师好：
   很高兴再次与您探讨对小鑫的教育问题，造成小鑫同学不良行为的原因是多方面的，在处理过程中要把握好分寸，因为很多类似的学生家长是指望不上的，比如我们班的小超就是一例。父母在外打工，家里没有亲人，而是雇了邻居给他做饭，几乎每天都是放任自流每天的毛病多多，接连不断，是我最头疼的一个难题，每每问其原因，他的口才会弄出一火车的理由，总之有这个原因我犯了一个错误......还摆出一副不情愿的样子。所以我认为这时候别问理由，我走感觉问原因不重要了，有因必有果，有过必有其因，事实造成了，最大的问题是怎么处理，怎么样以良好的心态进行阳光的处理面前的问题，让孩子认清谁为我们的行为买单。对于小超，我采用了行为转变的思维进行教育，长期的观察中，这样的孩子多属于行为习惯出问题的学生，没有一定的自学能力、自理能力，再追其结果就是以上原因造成的不会学习，偶尔想学又没有方法，为此我结合本学期的工作思路，每天抓他们最基础的学习比如把每天必学内容中的文本部分读够二十遍，每天的预习提纲必须完成，每天的口算必须自己出题并写出答案，每天的数学学习日记比学写详实（因为我是数学教师）等等，开始的时候，多数学生都完不成，小超当然也在其中。我于是利用自己的备课时间，把后五名的同学集中起来，很简单，就是读文本，按要求读够了，就是做够每天的20题的口算随做随交总之在放学前必须交上否则留校直至补完为止。这样一来，他们的生活一下子充实起来了，不再无所事事了，不在没有方法了。经过一段跟踪训练，现在的小超已经学会把这些问题放在家里提前做了。

[P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#808080][SIZE=4]一次分组主题班会活动 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P]
[/P][P][ALIGN=center][IMG=0,absMiddle]http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/UserFiles/00001/0000/837/512/201105/20110531085918247.gif[/IMG][/ALIGN][/P][P]
[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#808080][SIZE=4]   昨天最后一节是班会课，我和班级的十四位成员一起就错题集督导工作进行了探讨。整个活动在轻松而又紧张的氛围中进行着，为了这次探讨耗时近一个多小时的时间，终以胜利落下帷幕。

开始，有同学提议，“老师，我们班的错题集制定了很久了，可是真正做的没有几个，我们应该就此制定一个方案。”

“我们有方案啊”

“那个方案不行，没有力度。”“对，很多人不重视。”“形同虚设”……很多学生应和着。

看到大家的激情，我不好泼冷水，就顺着大家的思绪：“很好啊，那我们就在这节可制定一套切实可行的方案，大家商量一下，我们该怎么办？”

“我们应该选一位责任心强的人具体负责此事。”

“不行，那个人太累，还查不好。”

“对。万一他徇私怎么办啊？”“老师你说怎么办啊？”

看，孩子们的思维多敏捷，矛头又推到了我这里，然我没有接球，“很好，你们说的都很好，这个问题还是由你们自己商量来解决，我相信你们一定能想到更好的办法。”

“互相监督比较好。”“那就让同桌互相监督吧。”

“不行，同桌之间如果是关系特好的话，容易徇私情。”

“那就是，如果男女生交换监督就好了。”

“那也有弊端，如果男女生赶上关系好的怎么办呢？”

“抓阄。”

“对，抓阄。”这个观点得到了大家的认可。好那就采用抓阄的方式。于是，有一位同学开始写阄，其他同学都在等待。我看到眼里，感觉不妥，这种方法不好，一个人写太慢了，你想一个更快的方法。

“那怎么办啊？”

“你们一起想，想不出来，就不准抓阄”

“我们安排七人写阄。”

“对，每人写两个同样的数字。”“好吧，你们开始吧。”大家开始写起来。

“不行，不行。这样不行，你们看大家用的纸都不一样，这样抓阄不统一。”“还有，我们写好阄应分好两堆，我们班正好男女生各七人，每队里有一份1——7的数字，这样才不矛盾。”

“那就停。你们再想办法。”经过一番讨论，大家再次商量决定，有刚才选定的七名同学，自己准备一份作文纸，然后平均分成两份，在背面分别写上提前安排好的数字后，进行四次对折，上交的时候要分号左右两堆，每堆放一个自己写好的阄，然后按站排顺序抓阄。这样在大家的共同努力之下，一次利用抓阄的方式解决互相监督完成错题集的工作系统完成了。

就在大家享受胜利果实的时候。有一个小男孩站起来：“老师我认为还不好，应该安排一个总负责的人，不然的话，我们分成的七组，互相没有监督了。”

“这个有老师来负责吧。”

“你们自己不能做吗？”

“能。”

“那你们自己解决吧。”

又是一阵的激烈讨论过后，方案出来了。有学习委员来负责监督，方法是把每组两位同学分为甲、乙两组，如果学习委员发现甲没完成，追究乙的责任，反之找乙的责任。

活动反思：活动中，尽力使问题来自学生中，再返回到学生中去，虽然我们在运作中好了一些时间，但通过实践是大家学会了一种方法，这才是我们需要的。


[/P][/SIZE][/COLOR][/FACE]

[P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][COLOR=#f70909][B]家长通知书上老师的话集锦今昔对比
[/B][/FACE][/SIZE]（正在编辑中，敬请等待）
[/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]1号学生：
[B]上学期期末评语：[/B]你是一名很有头脑的女孩，在课堂上，能经常展现出你智慧绽放异彩的一面。偶尔也会暴露出你迷茫的一瞥。这些是所有任课教师们公认的，新的一年里，老师诚心的与你再交朋友。希望你能克服掉自身的弱点，甩掉蛮不在乎的懒散坏毛病，发挥自身思维活跃的优势，我想你一定会勤能补拙，深信你会成为最棒的那朵玫瑰。
[B][COLOR=#1ae6e6]本次期末放假前评语：经过半年的努力你用自己的亲身实际体验，验证了一个道理，只要努力就一定会成功。在所有老师眼里你像变了一个人一样，现在的你和以前判若两人，过去常留在脸上的迷茫，现在换成了鲜花般的笑脸，在课堂上曾经总是眼睛发直，暗淡无神，而如今的你在班级的每一个角落，都留下了灿烂的笑声。在这短暂而充实的日子里，你为自己、也为班级创造了一次又一次的惊喜，曾一度在技能学习中以“打狼”著称径直杀入前四名，老师由衷地为你感动，相信你在以后的学习生活中继续策马扬鞭，让自己这颗玫瑰成长的更加美丽！！[/FACE][/B] [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]2[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]号学生：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=13px]上学期期末评语：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]平日里，你思维活跃，能言善辩，足显你的聪明乖巧。然基础的欠缺引发知识的断层，导致你学习生活的斑斑点点。新的一年，新的希望。2011[/FACE][/COLOR][/SIZE]，老师将再次与你携手前行，同时也希望你能趁假期的宝贵时间，在充分休息的基础上，牺牲部分游戏、玩耍时间做好复习，做到查缺补漏，尽快补上历史的缺憾，我们不求最好，只求更好，用上只追前一名的信念，你会成为更棒的小伙子的。[/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=#339966][SIZE=13px]本次期末放假前评语：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#339966][SIZE=14pt]聪明的小伙子，你的努力给了你应有的回报，这学期你克服了基础知识欠缺的种种困扰，成绩在一升再升，你用自己的方式赢得了一次又一次的成功，把自身由过去的头脑混沌、学习磕磕绊绊的境界，通过自己的勤奋净化了过去，课堂上再也见不到你因学不会让老师同学出汗的局面，让大家刮目相看的是你连翻三次闯入前三名，由过去的被辅导，翻身去辅导别人，这太叫老师精神振奋了。在每次活动中你的歌喉、你的表演、你的朗诵给班级、给学校增添了色彩。半年来的你的点点滴滴都在证明你的成功，继续加油，相信你的明天会更好。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#339966][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]3[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]号学生：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=13px]上学期期末评语：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]你的淳朴、善良、真诚让老师印象深刻。你的歌声更是给大家、给班集体、给学校增添了光彩大家因为你的存在而幸福，因为你用自己的歌声，给我们带来了不可低估的快乐、轻松的环境。你的认真刻苦和那份上进心，更能让人是你的人刮目相看。新的学年里，老师希望你加倍的努力，和大家一道共同度过在一起的美好明天。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#339966][SIZE=13px]本次期末放假前评语：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#339966][SIZE=14pt]淳朴、善良、真诚的你再次赢得了师生的认可，你的努力再次验证了你是好样的，在各项活动中、在历次比赛场上，你用自己的舞姿、歌声、朗诵尽力彰显出自己的实力。在班级管理中你尽职尽责，坚持自己的原则，经你处理过的每一件事情都在证明自己和同伴不断的成长过程。然成功只属于过去，老师相信你在新的学期，将与同伴一起再度改进学习方法，在小学的最后阶段里，扬帆起航，争取更大的进步。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#339966][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P]
[/P][P][/P][/COLOR][/SIZE][P][/P]

家长通知书上老师的话集锦今昔对比


文：（刘志权）鸿飞


内蒙古通辽市奈曼旗大沁他拉镇东奈学区苇莲苏小学

 

1号学生：

上学期期末评语：你是一名很有头脑的女孩，在课堂上，能经常展现出你智慧绽放异彩的一面。偶尔也会暴露出你迷茫的一瞥。这些是所有任课教师们公认的，新的一年里，老师诚心的与你再交朋友。希望你能克服掉自身的弱点，甩掉蛮不在乎的懒散坏毛病，发挥自身思维活跃的优势，我想你一定会勤能补拙，深信你会成为最棒的那朵玫瑰。

本次期末放假前评语：经过半年的努力你用自己的亲身实际体验，验证了一个道理，只要努力就一定会成功。在所有老师眼里你像变了一个人一样，现在的你和以前判若两人，过去常留在脸上的迷茫，现在换成了鲜花般的笑脸，在课堂上曾经总是眼睛发直，暗淡无神，而如今的你在班级的每一个角落，都留下了灿烂的笑声。在这短暂而充实的日子里，你为自己、也为班级创造了一次又一次的惊喜，曾一度在技能学习中以“打狼”著称径直杀入前四名，老师由衷地为你感动，相信你在以后的学习生活中继续策马扬鞭，让自己这颗玫瑰成长的更加美丽！！

2号学生：

 上学期期末评语：平日里，你思维活跃，能言善辩，足显你的聪明乖巧。然基础的欠缺引发知识的断层，导致你学习生活的斑斑点点。新的一年，新的希望。2011，老师将再次与你携手前行，同时也希望你能趁假期的宝贵时间，在充分休息的基础上，牺牲部分游戏、玩耍时间做好复习，做到查缺补漏，尽快补上历史的缺憾，我们不求最好，只求更好，用上只追前一名的信念，你会成为更棒的小伙子的。

本次期末放假前评语：聪明的小伙子，你的努力给了你应有的回报，这学期你克服了基础知识欠缺的种种困扰，成绩在一升再升，你用自己的方式赢得了一次又一次的成功，把自身由过去的头脑混沌、学习磕磕绊绊的境界，通过自己的勤奋净化了过去，课堂上再也见不到你因学不会让老师同学出汗的局面，让大家刮目相看的是你连翻三次闯入前三名，由过去的被辅导，翻身去辅导别人，这太叫老师精神振奋了。在每次活动中你的歌喉、你的表演、你的朗诵给班级、给学校增添了色彩。半年来的你的点点滴滴都在证明你的成功，继续加油，相信你的明天会更好。

2号学生：

 上学期期末评语：平日里，你思维活跃，能言善辩，足显你的聪明乖巧。然基础的欠缺引发知识的断层，导致你学习生活的斑斑点点。新的一年，新的希望。2011，老师将再次与你携手前行，同时也希望你能趁假期的宝贵时间，在充分休息的基础上，牺牲部分游戏、玩耍时间做好复习，做到查缺补漏，尽快补上历史的缺憾，我们不求最好，只求更好，用上只追前一名的信念，你会成为更棒的小伙子的。

本次期末放假前评语：聪明的小伙子，你的努力给了你应有的回报，这学期你克服了基础知识欠缺的种种困扰，成绩一升再升，你用自己的方式赢得了一次又一次的成功，把自身由过去的头脑混沌、学习磕磕绊绊的境界，通过自己的勤奋净化了过去，课堂上再也见不到你因学不会让老师同学出汗的局面，让大家刮目相看的是你连翻三次闯入前三名，由过去的被辅导，翻身去辅导别人，这太叫老师精神振奋了。在每次活动中你的歌喉、你的表演、你的朗诵给班级、给学校增添了色彩。半年来的你的点点滴滴都在证明你的成功，继续加油，相信你的明天会更好。


 

3号学生：

  上学期期末评语：你的淳朴、善良、真诚让老师印象深刻。你的歌声更是给大家、给班集体、给学校增添了光彩大家因为你的存在而幸福，因为你用自己的歌声，给我们带来了不可低估的快乐、轻松的环境。你的认真刻苦和那份上进心，更能让人是你的人刮目相看。新的学年里，老师希望你加倍的努力，和大家一道共同度过在一起的美好明天。

 本次期末放假前评语：淳朴、善良、真诚的你再次赢得了师生的认可，你的努力再次验证了你是好样的，在各项活动中、在历次比赛场上，你用自己的舞姿、歌声、朗诵尽力彰显出自己的实力。在班级管理中你尽职尽责，坚持自己的原则，经你处理过的每一件事情都在证明自己和同伴不断的成长过程。然成功只属于过去，老师相信你在新的学期，将与同伴一起再度改进学习方法，在小学的最后阶段里，扬帆起航，争取更大的进步。


四号学生：

  上学期期末评语：新的一年随着这个假期即将开始了，又长大一岁的你，一定会逐渐克服掉你柔弱的一面，做一个顶天立地的男子汉。同龄人共有的顽皮，你也不例外。但是，老师希望你能时刻提醒自己：让自己能在正确的时间内，做该做的事儿。老师相信你会做得更好。

本次期末放假前评语：新的学年里，在各方面都有了很大的进步，听话、懂事间歇的顽皮、贪玩是这个年龄段的学生共有的特性，然由于时间的分配不合理，使得自己在学习、休息和游戏上比重失调，致使自己在班级里表现出劣势局面，课堂上瞌睡，对学习失去了兴趣，是的成绩一直不能达到理想的境界，这些都源于学习方法不得当，在这个假期里，老师希望你能进一步调整自己的人生观，放松心情，卸去无需有的负担，开学后与同学、老师、家长合作，相信只要我们努力奇迹都会属于我们，我们班有很多这样的成功案例，不认为自己没有用，努力过后我们不比任何人弱，相信你会成为最好的那种。

五号学生：

  上学期期末评语：你是一名很上进的小男孩，偶尔的贪玩儿忘乎所以，是这个年龄段孩子的天性。间歇忘记学习而显得负债累累。又长大了一岁的你，老是坚信你会克服掉自身的缺点，会做得更加聪明懂事的。

本次期末放假前评语：憨厚、直率的性格使得你在班级里一直处于可爱，让人喜欢的角色，对于学会的知识总是很扎实，新学年老师将一如既往与你和同学们一道，共同探讨适合我们自己的有效学习方法，共同在我们的小学生涯的最后阶段尝试如何让我们成为未来的主人，继续研究如何才是我们通过努力成为自、父母和老师的骄傲而拼搏的课题。总之我们的未来充满阳光，只要前行我们就会做最棒的。

六号学生：

 上学期期末评语：老师因拥有你这样优秀的学生为荣。平日里，班级处处有你为大家做事的影子，学习上更是独占鳌头。正直、善良、坚强、勇敢、上进是你的本能。也正是这么多的优点，使得你这棵班级标杆，一直引导着大家向前奋进。新学年，老师希望你加油、加油、再加油！！

本次期末放假前评语：再次经过一学期的拼搏，更显你的成熟和稳健，在班级的每一个角落都彰显了你的韧劲，你的进取心是时刻鞭策自己努力向前风向标，激励着你带着弟弟在学校里、家庭中的方方面面都是独占鳌头，老师为你的努力和成功而感动，你一步一个脚印验证了自己的成功，在家中每日自做的三餐验证了你和弟弟成长历程，但你们没有因此而耽误了学业，相反的是你们抽出更得时间在顽强的拼搏，还会经常腾出更多的时间去帮助别人提高学业成绩，帮助老师完成各项管理工作，为学校做了更多的服务性的工作。所有这些常人无法做到的你做的却是这么优秀，老师因有你这么优秀的学生而感到骄傲，新学期，老师希望你再接再厉，努力成长为自己未来的骄傲。

七号学生：

 上学期期末评语：从小一直优秀的你，倍受各科教师的关注，方方面都是走在别人的前面，更加突显出你的坚强、勇敢、懂事。是老师多年来最得力的助手之一。新学年、新希望。老师将一如既往与你携手，共度明天。老师坚信，你一定会不负众望，沿着自己树立的航向标向前、向前、再向前。

本次期末放假前评语：十足的进取心是你们兄弟共有的特性，也正是自己的努力，使得你在各方面都凸显了自己的优势。无论是学习，还是在班级工作中都彰显了你的坚强、勇敢、懂事。在这学期中，你和哥哥克服了生活中的种种苦难，从没有因为独立完成的每日三餐和照顾多病的奶奶而影响自己的学习秩序，每天在完成自己的学习任务的同时，班级管理工作也从没有延误过，还帮助了同学填补了学习的断层，也正是由于你的努力，得到了学校、学区、旗教体局的肯定和认可，模范干部虽然只是一时的荣誉，却是你进一步努力的起点，相信你会更加的努力，和哥哥一起，为自己的快乐人生构建美好的蓝图。

八号学生：

 上学期期末评语：在老师的心目中，你是好样的，正直、沉稳、老实、懂事这些词，用在你身上是绝不为过了。学习中，你总是听话、肯吃苦。从没有让老师多费心过。班级工作中，你更是走在前面，积极地献言献策。新学年，老师希望你继续努力。

本次期末放假前评语：本学期，你无论是在学习上、还是在班级管理工作上都有很大的进步。在老师的眼中你的听话懂事，从不惹是生非，偶尔也有犯一些代表学生年龄特点的小问题，这再正常不过了。新学期，老师希望你能再次调整自己的学习思路，从方法和态度上进行改进。相信你会有不一样的收获。

 

九号学生：

  上学期期末评语：你是一名难得的好学生，你思维敏捷，学习刻苦上进，对所学内容掌握的总是很扎实。偶尔的马虎使得自己的学业不能达到更加完美，这是你的缺点。新的学年里，老师希望你能克服掉这唯一的小弱点，相信你的明天会更加的美好。

   

13号学生：

  上学期期末评语： 聪明、机智的漂亮女孩，平时做事麻利快捷，无意间透漏出的一丝大意，而使自己的每一份作品留下点滴的遗憾。新的一年里，如能加以克制，再加上自身天资的智慧，定会耳目一新。老师坚信你一定会扬起理想的风帆，努力拼搏，驶向那片属于自己的彼岸。

 

本次期末放假前评语：聪明机智的小女孩，老师亲眼见证了你的努力，你一次又一次的树立目标，屡次为实现目标而战。面对成功你没有骄傲，而是踏着新的起点，继继续披荆斩棘，迎向新的起点。面对挫折，你没有选择气馁，而是变得愈加坚强。前行的路上，你有过困惑，有过迷茫，但最终你选择的坚强，用实践证明了自身的实力，证明自己是好样的，这些都是你最可贵的品质。新的学期，老师深信你会再次坚定自己的信念，为自己、为家庭的未来实现自己的骄傲，加油吧！你是最棒的。


本次期末放假前评语：本学期你在各方面又取得了很大的进步，无论是学习还是各项活动，都彰显了你顽强拼搏的实力。班级管理中，起到了模范带头作用，常常利用自己聪明的智慧，帮助老师、帮助同学处理了很多难题。学习上，对所学知识总是掌握得很扎实，多次处于领军地位，自己学会的同时，还经常挤出时间来帮助身边的同学，很多同学因为有你的援助，脸上增添了很多笑颜。新学期，新希望，老师希望你再接再厉，为使自己成为家庭的骄傲而努力拼搏，不久的将来你将会成为最好的那种。

十号学生：

 上学期期末评语： 文静、典雅是你的本性，聪明、智慧是你的天赋，刻苦、上进使你变得优秀，听话、懂事又让你颇有人缘。继续努力吧，在我们师生合作的美好时光里，老师希望你能再勇敢些，锻炼自己，让自己勇于向外界施展自己的才华，班级玫瑰你也是最璀璨的。

本次期末放假前评语：文静、细心的小女孩，在本学期中，你用自己的聪明和智慧证明了自己的实力，听话懂事使你变得更加优秀。你用勤奋和努力在不显山不漏水的境界里夯实了自身的实力，常把自己置身于不败之地。班级管理中，你变得越来越勇敢、坚强。继续努力吧，为了自己和家庭的未来，老师深信你会用实践证明自己才是最棒的。


11号学生：

  上学期期末评语： 班级里的小歌星，作为你的班主任老师真的很幸福。从班级到学校，再从学校到学区，后又从学区到镇里，难忘你一路闯关时的情景。你是老师的骄傲，是班级的骄傲，更是学校的骄傲。继续努力吧，学习上你更是刻苦上进。平日里不显山不漏水，偶尔也会叫老师为你捏上一把汗，终归有惊而无险。老师希望你再接再厉，充分发挥自己的天赋，有一天你定会成为一颗耀眼的明星。


本次期末放假前评语：聪明、懂事、有才华的小女孩，本学期又进步了一大截，比赛中有你动听的歌声和优美的舞姿，艺术节上你的主持独具一格，也正是顽强的拼搏和努力，使得自己一次又一次赢得了评委和观众的好评，屡次取得优异成绩。然成功只属于过去，在这翻篇换页的过程中，老师深信你会把每一次的成功当做新的起点，把所有的荣誉和掌声，化作自己前进的动力，鞭策自己向更高的起点迈进，努力把自己打造成最灿烂的一朵玫瑰。


12号学生：

  上学期期末评语：聪明、懂事、做事完美细心，学习更是上进无比。乐于助人的性格更显你的独特之美。同学因你的帮助，脸上露出成功的喜悦，班级的车轮，因你的尽职尽责而稳步向前。新的一年里，老师期待你更多的精彩，那美丽的玫瑰会因你的拼搏，而绽放的更加光彩怡人。

 


本次期末放假前评语：有极强的进取心，做事总是追求完美，乐于助人，关心集体……这些都是你这一学期的缩影。班级的方方面面都是只显你带来的光彩，而不见你带来的些许瑕疵。学习上偶有的迷惑中因自身的勤奋而自行化解。新的学期，老师深信你定会站在新的起点，为自己的骄傲而努力，为自己成为家庭中的骄傲而奋进。

14号学生：胡献爽

  上学期期末评语：你是一名很上进的小男孩，偶尔的贪玩儿忘乎所以，是这个年龄段孩子的天性。间歇忘记学习而显得负债累累。又长大了一岁的你，老是坚信你会克服掉自身的缺点，会做得更加聪明懂事的。

本次期末放假前评语：诚实、稳重是你的个性。做事认真，一步一个脚印，更显你的可爱。在学习上，你几乎都能够独立完成，从不见你因为学习而叫老师操心，班级管理中，你用自身独特的人格魅力，影响着身边的每一个同学，从不见你以管理失误而出现过问题，足见你又是一位细心的小男孩。你的书法、绘画更是给大家树立了榜样，让每一位同学因你的努力和坚强的进取心，而对你刮目相看。综合你所有的表现，都足见你长大了，老师希望你再接再厉，争取更大的进步。

向刘老师学习和致敬！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

向刘老师学习和致敬！[/QUOTE]
[/P][P]谢谢[B][U]陋室鸿鹄[/U][/B]老师的来访！！[/P]