[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]花开有声[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=10]——记一次学生的爱心活动[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]记得上周我班一名女生因为在活动训练过程中导致的骨折事件，以及其父亲因忧虑等原因而出现的一些过激表现，终究在学生的一次充满爱心的活动中画上了完美的句号，也许是省略号，甚至是感叹号也不一定。到底怎么回事呢？事情还得回到那个事发的下午，范某某在自愿报名参加校运动会跑步项目比赛之后，就进行有针对性的个人强化训练，而意外也随之出现了。由于几个女生相互挤在一起跑步，结果由于肢体碰撞而导致摔跤骨折了。当时，她的伤势比较严重，之后我就联系家长并让其回去接受及时的治疗。而突发事故的具体详情在与当事人沟通之后有了较明确的定论：班内黄芳同学有着不可推卸的一部分责任，而范海琴同学自己也要承担一部分责任。考虑到实际情况，于是，我在班内讲述了这件突发事故并提议到，如果可以的话我希望有同学能自发组织代表我们整个班级去慰问一下范海琴同学，同时将实际的病情带回来告知我们，减少我们对范海琴同学的担心和顾虑。很快，我班的班长带头说道，“老师，我去。”而当时因为我急着去开会，于是强调了一下，“去的时候一定要注意安全，具体安排孙盼盼你组织好，还有具体人员方面。”她自信的点点头。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]会议结束了，回到教学楼学生已经都回家过周末了。而自己心中还没放下刚才那件事情。好在自己开学之初就组建了班级[FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][FACE=宋体]群，这时正是发挥它功效的时候。于是，我们通过网络又再度相会，心中无比欣喜和激动。紧接着，我借助这个网络平台和她们开始商定具体的慰问计划。通过我的要求，让班长明确了集合时间、集合地点、参与人员以及购买慰问品等几大活动要素，并让其当场向我叙述了整个活动安排的流程图。而她的认真、负责始终不辱使命，让我坚定了自己的想法：她们一定能顺利的完成好这次艰巨而重大的使命。最后，我在交代了一些礼貌礼节方面应注意的细节问题之后，我又反复强调了安全问题，要求她们一定要有安全意识，做到安全出发、安全回来。而事实也说明了她们的办事能力和应变能力的飞速提升，这是让我感到欣慰和自豪的。而至于在慰问过程的实际情形，我下面就将学生回来写的个人日志摘录如下。（考虑到相关规定禁止教师组织学生开展任何形式的户外活动，而自己选择做幕后工作者）[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]问候我的战友[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=10]今天，我和钱澄、钱敏、黄芳四人去范海琴同学家看望了她的伤情，并带去了慰问品。而原本班内很多人都说要去，但考虑到安全问题，最后由我们四人代表整个班级去慰问范海琴同学。但与此同时，我也感受到了我们其他同学对范海琴的关注和关心。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=10]虽然我们在找寻她家的过程中几近周折而倍感辛苦，但当最终看到范海琴的父亲时，一切前期工作以及其中的辛苦都不值一提。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=10]当我们四人走进她家的时候，范同学的奶奶出来迎接我们，同时搬凳子给我们坐，叔叔也马上沏茶给我们喝，还拿瓜子、桔子等零食给我们吃，他们的热情深深的感动着我们，也深深的感染着我们。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=10]紧接着，我问叔叔，“她的病情怎么样了？”叔叔说，“由于伤口处理及时和得当，目前伤势已无大碍，但要修养一个月之后才能好利索。”我对范海琴说，“在家好好养病，班级里的事情不要太记挂，你现在的工作重心就落在了调养恢复身体状态上面了。”她说，“行。”我问她，“手还疼吗？”她说，“还是不能动，眼睛前几天都睁不开，今天刚刚才可以睁开。”我看到她的眼角上方的伤还没好，还是肿的比较厉害。我说，“那腿呢？”她掀起裤管，我们惊呆了——天啊，腿上两块肌肉摔得因肿胀而十分醒目。顿时，心中不是滋味。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=10]后来，我问叔叔是不是花了很多钱。叔叔说，不多，没事。我又问叔叔有没有去上班。叔叔说，为了照顾好她，没有去上班。我们几个都对叔叔说，“辛苦了，还有阿姨、奶奶。奶奶都[FACE=Times New Roman]80[/FACE][FACE=宋体]多岁了，还在继续辛苦劳作，真是难为奶奶了。”叔叔说，“没事，没事，不用担心，都挺好的，没什么大事，你们放心吧。”听着叔叔反过来安慰我们，我们心中感慨万千。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=10]而最让我感动的是：范海琴即便受了这么重的伤，但心中依然还惦记着校运动会的事。她说，“我受伤了，谁来跑[FACE=Times New Roman]400[/FACE][FACE=宋体]米、[/FACE][FACE=Times New Roman]800[/FACE][FACE=宋体]米呀？”听到她这么说，我特别特别的感动，然后说道，“没事，我们班藏龙卧虎，你就放心吧。”此时，她才放心的“哦”了一声。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]之后，我们又和她父亲攀谈了几句，并建议道，尽量让她多喝点骨头汤，有营养便于她骨头的快速复原。最后在相互道别中结束了这次慰问活动。而在临走时，叔叔千叮咛万嘱咐要我们路上小心，开车慢点。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=10]在这次组织去看范海琴同学活动中，我获得的感触很深，一是、我们在活动中一定要小心，不要操之过急；二是、不管我们是亲人还是同学，在关心他人的同时也是在关心自己。其实，不管发生什么事，我们都要乐观看待它，就像范海琴同学一样，虽然受了伤，但依然保持着一颗积极乐观的心，依然心驻班集体，情系班集体。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=10]2010[FACE=宋体]．[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]．[/FACE][FACE=Times New Roman]17[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]这个故事就发生在我们班，是一个真实而耐人寻味的经历。其实，整个活动不是注重外在形式要多么的宏伟或轰轰烈烈，核心是它有何意义。而此次我班学生自发组织的爱心活动充分见证了一个事实：花开有声，心灵散发芳香。而我需要做的是，借此让班内其他同学或者其他关注爱心行动的人士来真实的了解、全面的认识这样一件事情背后存在的重大意义，从中能提炼出能促进自己成长和发展的有利元素，让自己在人生的道路上提升捕获成长因子的能力的同时，让自己能走的更好、更远、更具芳香。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]最后，真诚的祝愿我们班的每一个精灵都健康、幸福和快乐。老师看好你们，继续加油！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]你的离去想要证明什么[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]你，是坚强而勇敢的人，同时又是固执而稍显稚嫩的一个人。这个“你”就是我班的一名男生，一名外来务工人员的孩子。虽说带有“外来”的性质，但这丝毫不能成为学习差、品质恶劣之类的代名词。对此，自己心中也从来不存有一分为二区别对待的想法，往往夹杂的更多的是一种期望和勉励。然而，自己的这份夙愿还没来得及怎么显现就胎死腹中了。因为他的一个决定成为了自己的一个遗憾，可以说是痛心疾首的一份遗憾。细细回思，问题萦绕心头，引发更多的愁思与忐忑。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]记得前天他与父亲来到办公室与我详谈学校学习一事，事后自己心中焦虑万分。事情经过是这样的，在上个礼拜的期中考试期间，他瞒着父母说是一次考试而没有强调是期中考试，而他家庭准备全员回山东老家办事，所以他父母亲将他的火车票也一并订购了。等到家长来电话的时候才知道真相，结果他没能参加完考试就和家人一道回山东老家了。这件事情来的有点突然，等到他到校之后我严厉批评了他的行为并按照有关领导作出了“撤离课桌”的举措，留一张凳子给他，同时我也对他提出相应的要求——不管你坐还是站，请思考这样的问题：你来学校的目的是什么？你来学校想要收获什么？其实，这种决定绝非是什么体罚教育，哪怕不动桌子他依然还会课上睡觉或者做其他与上课不符的事情。然而，两天的思考换来的是他的“你不要逼我，老师你对我是有偏见的”回应，甚至依旧没有认真思考我提的问题，因为他同时还说道，“思考什么呀。”而他最后得出的结论是——我不想念了。这个决定让我倍感意外，因为老师没有妥协吗？还是另有原因。随后，他说道，“以前学校里老师也是这样对待我，总是为难我。”顿时，自己心中一阵酸楚。我说道，“给你两天的时间思考问题，同时也没有剥夺你上课的权利，但是你的结论却是让老师感到意外，你如果在看待问题的时候始终把眼光放在别人身上是不对的，说真的，你所说的偏见其实是对自己的偏见，甚至心中还残留着曾经的偏见，于是，老师现在说什么，做什么，你都会将之定义成偏见，但你觉得老师这样做的目的真的是有意针对你、挖苦你吗？”他无言以对，并不停的揉搓裤管，一旁他父亲的神情也是无奈和伤感的。他父亲说的最多的一句话就是：费劲。当然，他的话并非是来指责或谩骂教育，更多的是一种内疚和恨铁不成钢的哀叹。当然，这样的局面是我不曾想到过的，也不愿接受的，但是，毕竟在某些学生身上的确表露着这样一句话——教育不是万能的。这绝非是给自己开脱罪责，自己定然也是难辞其咎的。后来，坐于一旁的行政说道，“要不这样吧，先回去思考一天。其实，学习本来就是自己的事情，作为当事人应该要明确自己来校的目的。”随后，父子俩一前一后离开了办公室，脚步是沉重的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]第二天早上，他和他母亲来教室找我商谈此事。我们三人在教室前阳台上驻足面谈，据他母亲说是特意请假过来的。对此，我向该学生说道，“某某某，你父母亲是十分关注你的教育的，至少在此事上是很体谅你的，哪怕牺牲个人的利益也要兼顾到你，甚至没有过多的责备你，其实，你身上存在的很多问题是客观存在的，关键如何来对待，以后即使上班了也是要规范自己的，只能个人去适应环境。你想，你现在吃的、穿的、用的所有开销都是父母亲给的，就连你的这条命也是父母亲给的，你说有什么理由不让父母亲省心呢？说的难听一点你在此事上是不孝顺的。是不是？”他母亲在一旁点着头，没有说什么话。他也是低着头不吭一声。我最后忠告道，“不管你以后再学习也好，或者去上班也罢，老师希望您脚踏大地，仰望天空。做事要踏踏实实，眼光放远一点，这样很多问题其实也就不再是多么严重的问题。”他默默的点着头，依然沉默着。而此时，自己的心情也是愈发的沉重。我最后说道，“某某某，做事情一定要三思而后行，这次的决定老师姑且当成是你的一思之后的决定，希望你回去再考虑考虑，不管你最后的结论是什么，希望是建立在理性思考之后冷静提出来的，好吗？”他认真的点点头。随后，她母亲说道，“老师，让你费心了，实在对不起。”之后，他俩怀着复杂的心情离开了学校，身后的我陷入一阵苦涩和伤痛之中。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天，他来电话说，“老师，你在学校吗？我来拿点东西。”“在啊，你来吧。”我回答道。我之前给他父亲电话说他还有一部手机和一点费用在我这里，让他抽空过来拿一下。接完电话，我开始期待他的到来，自己显得坐立不安，一个人来回的在办公室踱着步子，心情显得有些焦虑，内心感觉很复杂。不多久，一阵脚步声逼近办公室，一声报告确认了他的身份。在简短寒暄之后，知道他已经准备去上班了，说是在离此地不远的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]A[FACE=宋体]市，是经朋友介绍的，待遇还行，包吃包住，月薪[/FACE][FACE=Times New Roman]1500[/FACE][FACE=宋体]元。他说，“打算上一年班，然后回山东老家，之后父母亲一两年后也回老家上班。”我疑惑的询问道，“你父母亲是不是早就有回老家工作的打算了？”他说，“是的。”“看来，你父母亲的生活重心完全是放在你身上的，你看，父母亲为了你的学习和成长可以这样含辛茹苦，你以后也该好好孝敬父母亲，是不是？”他不好意思的点点头。在交谈过程中，我发现他好像变了一个人，变得更成熟、更冷静了。整个人少了一种书生气和稚气，多了一种淡定与随和。最后，我说道，“以后上班了要好好干，脚踏实地，仰望天空。其实，我们能相遇也是一种缘分，只不过人与人之间的缘分是有长有短的，老师希望你在以后的人生道路上能越走越好。最后，老师提一个要求——以后常来学校坐坐，给我们班学生讲讲你工作后的体会和感悟，让她们明明志，可以吗？”他点头答应了。然后说道，“老师，今天我还要去那家单位看看，我先走了。”我说，“路上注意安全，有空常来看看，以后回老家了说不定也就很难有机会碰面了。”他认真的答应了我的请求。然后，他起身离开了办公室。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]目送着他的身影，紧步走到阳台边，对着楼下的他说道，“某某某，记得一定要常回来看看啊。”此时，心中感到无比难过，眼中控制不中渗出了一些莫名的透明物。看着他的身影越走越远，心中浮现一阵剧烈的失落和痛楚。同时还伴着一种强烈的自责感和内疚感。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]因为没有坚持，你选择了离开。这不能代表你是弱者，反而让我老师觉得你是一个强者，一个敢于直面人生的勇士。你的离去不能证明过多的什么，但是，一个大的“人”字被你用另一种方式抒写了。老师祝福你，祝你永远安康和幸福。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]朋友，记得常回来看看，老师会在这里等待着，等待着。。。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]同学，你又迟到了[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]随着清晨气温的骤然下降，学生迟到现象也开始渐渐泛滥起来。经过近期的观察，发现迟到之中存有几个“常客”。当然，对于偶尔迟到还是在我的理解和体谅范畴的，甚至后期表现也是相当不错的，基本上也不大会经常性的出现反复现象。但是，这几个“常客”的存在却给其他同学树立了不好的榜样，甚至刺激其他学生出现观望状态——看看老师会怎么处理。由此，针对早上学生迟到情况，自己不得不“痛下狠手”，以此来提醒其他学生尽可能的养成良好的生活习惯。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天早上赵某某同学依旧迟到了，按照他的说法是属于“粗心非故意”犯的错误。他的原话是，“我没有迟到，教室里挂钟的时间不对。”当然了，他的每次迟到都是“客观”的，即便是因为晚上睡迟了，或者早上起晚了。。。也已经被他定性成为“客观”原因了。而在交流过程中，他要么保持沉默，要么表面上的“妥协”，事后依然如故。即使和他有过几次深入的交谈和互动，某些方面的确有了巨大的转变和进步，但整体状态是反复和停滞不前的。对其引导也许到了一个颈瓶的地步——继续引导成效甚微，不加引导顺其发展后果不堪设想。虽然开学初曾一度对学生强调说“一个都不能少”，但也曾提出相应的要求并面对每个学生提出了底线——少你一个不少。而对于他现在所犯错误之后的“语不惊人死不休”的精神状态，的确给了我很大的考验和压力。毕竟我要捍卫其他大部分学生的良好学习的机会和学习环境；毕竟我要分散精力去引导其他的学生。。。许多实际情况让我不得不作出艰难而重大的选择，也许需要给他一剂猛药，是时候了吧？现在如果不给于深刻的痛击那以后也许就无法挽救了，或许吧。在考虑再三之后，我给他提出了严格的要求——从明天开始，如果再出现迟到，那只能先停课处理，等反省彻底并作出有效保证后再进教室上课。为此，我补充道，“这样的要求是面向全体学生的，你们在和其他学生比较的时候，也应该和不同阶段下自己的实际情况作比较，当然了，主要是自己和自己比较，很多绝大部分同学开学到现在还没有出现过迟到现象呢，这个你是可以拿来参考的，也是值得比较的地方。希望你认真对待这个问题，问题虽小，但积累到一定程度就不再是小问题了。自己一定要严格要求自己，能做到吗？”他又习惯性的点了点头，然后灰溜溜的进了教室，身形也好像矮了一截似的，自己心情也开始变得沉重起来，更多的是担忧和顾虑。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天，他又一次被我放行了，走的很沉重，也许我的下一次的“同学，你又迟到啦”又会触发另一种思绪和内心纠结，对他如此，对我也好不到哪里去。只是希望他们还是不要创设这样的良机来让我如此深情“问候”的为好啊。同学，你能理解和明白吗？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]我那可爱的学生[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]                 [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]——记一次学生调换座位背后的思考[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]清晨，一缕阳光穿过窗帘之间的缝隙直直的照射到卧室里，心情顿时感觉格外舒畅，心想着又是一个明媚的天气，的确值得令人振奋。随即起床，洗漱完毕，坐到了电脑前开始构思一些美妙的故事，而这些故事是关于我那些可爱的学生的，是她们带给了我快乐和幸福，同样的，她们的改变和进步也同样的在激励和成长着我，我要好好呵护她们的心灵，虽然现在自己的技艺还很粗糙和浅薄，但我坚信，只要大家彼此用心学习和真诚相待，我们会越来越好的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]记得上个礼拜，我班因为大部分学生私自调换座位而引发了一场“血雨腥风”的混乱。当然，这里的主要罪责应该在我自己身上。为什么这样讲呢？刚开始的时候，开学初，有极个别学生到我这里来申请调换位置，我同意了。而且我的这个观点透露着这样一层含义：只要彼此双方都有这个意向，那调换座位应该是合情合理的。于是，文娱委员、纪律委员在没有告知我的情况下私自调换了座位。紧接着，班级里开始出现了古怪的现象——上一节课学生的座位是一个版本，到了下一节课因学生调换座位又成了另一个版本。随即而来的是，课堂纪律情况出现了大幅度的滑坡，整个情况开始向恶性发展。后来，班长在给我汇报工作的时候就将此事具体的提了出来（我要求她们每天在放学之前到我这里来汇报班级一天里各项常规工作开展的实际情况和存在的问题并提出整改建议）。于是，我给她们分析到：1、调换位置主要是存在着想讲话的动机，而实际情况也验证了这一事实；2、很多不想调换座位的学生被一些“强硬派”给“剥夺”了个人权利；3、还有一种情况是的确因为考虑到想调换到一个更适合自己学习的环境之中去而采取的策略。虽说第三种情况相对较少，但我们不能忽略掉它。不管哪种情况，我们现在当务之急是如何来有效的解决这一矛盾呢？后来，我跟两位班长商量决定：学生座位全部重新打乱再排，具体工作由两位班长执行，班主任一旁协助。事情商定之后，我们很快就制定了具体的排座位方法——在教室外按某一队形排好，然后按个进入教室入座，同时有一名班长和我监督。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]到了下午三四节课，我们开始按照原先的计划实施，班长忙前跑后，而学生个个意见很大，看到此情此景自己心中变得越来越焦虑。而随着工作的进一步开展，有部分学生开始出现吵闹现象，于是，我上前极力的安抚和制止。没过多久，学生们都坐在了不是原本属于自己的位置上，极个别运气好可能正好坐在了原来的位置上，看得出这样的学生很是开心，眉宇间多了一丝的喜悦和幸福感。然而，下一步工作是微调，这由班长全面执行。于是，很多学生被班长来回的调换着位置，心情也几上几下。对此，我很是理解处在这种情况下的学生的心情，但为了整个班集体的良性运作，自己不得不控制住自己的情绪和情感。而班长的积极投入和认真、负责的工作状态不也说明着对集体发展做出的莫大的功劳嘛。想到这里，我只是静静的站在一旁，希望我的存在能替班干部和其他学生分担掉一些忧愁。而在事后，很多学生因为不喜欢自己现在的座位而开始对班干部抱有很大的意见，甚至存在辱骂等现象，致使班长情绪低沉，心情走低。这也牵绊着我的心情，自己的担心还是成了现实，也极力的安慰班长，而她的反应却让我格外的高兴和欣慰。下面有一段她发给我的聊天记录，真实的记录着我那学生的可爱之处和顽强之处。（考虑到隐私方面，我将学生的网名模糊处理了，读者应该能谅解我的用意）而且，让我感到惊喜的是，两位班长在第二天的早读课上就调换位子一事向大家做了正面和正确的思想引导，其诚意和说服力是毋庸置疑的，作为她们班主任的我为她们的表现感到骄傲和自豪，心中更坚定了一个信念：孩子们，你们的存在让我感到了幸福，我们必定会走的更远。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]常言道，“人在世上走，为了能走的更好、更远，我们需要结伴同行的挚友。”而我的那些学生就是我人生道路上的同行者，有了这样的学生我感到满足和幸福。因为他们的可爱和顽强，更由于她们魅力十足的个人品质，让我不得不在前行的道路上多上那么几份小心和谨慎。而为了她们美丽的未来和光亮的人生，我该付出我自己的努力，这是她们的可爱给我的启示和心灵呐喊。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]愿我的学生永远健康、快乐、可爱！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE] [/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]眼泪[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=15pt] 掌声 和 荣耀[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨天下午的班会课显得与以往的班会课不太一样，应该说课堂气氛很不寻常。因为多了一种情真意切的尤物，才会让这堂班会课与众不同吧。到底怎么回事呢？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]记得上个礼拜我曾教育过一名班干部，她因为在言行上的不注意而致使自己偏离了生命航向，作为她的班主任我有责任和义务去引导和疏导她，哪怕是用更长时间、更多精力去为此付出，我觉得是值得的。凭什么这么说呢？因为，尽管她言行中存在瑕疵，但她（们）本质并不坏，而是因为在不经意间受到外界环境的浸染才会有这样的表现，从这个意义上说，她（们）也是受害者。即便如此而论，我觉得该批评的地方还是需要批评的，要不然很可能因为教育力的缺失而导致教育悲剧，为此，我坚守这样一份教育信念——完整的教育必然包括惩罚教育（非体罚教育）。所以，我的教育目标也是明确的，必须真实而深刻的诠释本班的那句真言——心灵唤醒心灵，一起前行！（这是本班班主任寄语）。对此，我无怨无悔、一如既往的同[FACE=Times New Roman]42[/FACE][FACE=宋体]颗纯真的心灵同行、同乐。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]源于这个教育片段，该学生昨天在班会课上作工作总结的时候情绪发生了很大的变化，从刚开始的语言平缓低沉，到声音颤抖，最后到泣不成声，整个过程的背后到底隐藏着什么？以及台下每个人不断送给她热烈的掌声又是为何呢？这些谜团的背后究竟潜伏着什么样的价值呢？对于这些问题，我想当场在座的每一个学生都能深刻的领悟和体会，而更多的是一种教育体验。这种体验是学生带给学生的，同时也是学生带给我的，而我只是一个鼓掌者和引导者。事情的真相是这样的：该女生在被我疏导并指出不良陋习之后深刻感受到了它的危害和潜在的危机，遂在作工作总结的时候当面给台下的学生道歉了，声音是颤抖的，即便是留下了愧疚的眼泪，但内心却是坦诚和真诚的，而台下包括我在内的每一个人送给她的几番掌声也是赤诚而饱含欣赏之意的（甚至期间有学生在下面鼓劲加油道，“某某同学，不哭，加油！”的话语，实在让我倍感欣慰和欣喜）。最后，在她讲述完之后我补充道，“同学们，我想她的言语已经赢得了在场每一位人的认可和认同，而更关键的是她除了赢得更多的知心朋友之外还会赢得更多，这就是一颗金子般的赤诚之心。为此，我建议大家对她的表现再以热烈的掌声表示肯定和赞许。同时，我也希望大家能常怀一颗感恩的心，不仅要善待自己，同时也要善待他人，真正做一个健康而完整的幸福人。”学生们掌声响起，响的极热烈，极热烈。。。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]其实，每个成长中的人都会犯错误，而问题的核心是如何来正确有效的面对问题、处理问题。在面对学生成长中的阶段性错误的时间，心中是忐忑不安的，毕竟自己在教育艺术方面还很稚嫩，教育经验也是很匮乏，但自己喜欢用“真心、坦诚”去和学生交朋友、共成长，而这里就存在很多的学习机会，自己也希望能从中体验教育生活，继而内化为自己的东西，从而可以更好的服务于以后的教育生涯，至少可以尽可能的去关注好每一颗心灵而不让自己犯太多或太严重的错误，以此问心无愧。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]所以，看到了眼泪，听到了掌声，我想荣耀是迟早的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]一次很给力的爱心捐助活动[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]陶佳佳，是我们班一名不被人记起的平凡女生，然而，近期的反常举动引起了我和班上所有同学的关注——隔三差五的迟到，尤其近期临近期末考试出现了严重无故旷课现象。之后，本人电话联系了她家人才得知她的真实状况——不想上学，准备参加工作。得知这一情况后，自己感到不可思议，为什么上课上的好好的，说不来就不来了，况且马上要期末考试了。随后，自己极力要求其家长让她本人到校说明情况。事发第二天之后，她跟平时一样到校学习，而当天中午跟我进行了深入的交谈，她的立场很鲜明——不想读了。理由也很直接：[FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]、自己觉得学习上不会有太大出息，也确实没兴趣了；[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]、家里经济条件不允许，为了减轻家里的负担而选择放弃学业改为参加工作。如果完全是第一种情况，那说真的，作为老师除了讲明道理和作出挽留之外是绝不会强逼学生去做她不乐意的事情的，然而，第二种情形的出现让我不得不想到她内心深处的苦痛，很可能为了不给家庭造成太大的累赘而不得不作出痛苦的抉择。倘若是第二种情形直接导致这一结果的出现，那我有必要帮她渡过这个难关。于是，昨天下午两节课，我就发动本班同学来有针对性的制定帮困计划，并快速落到实处。在整个过程中，学生的很多细节让我无比感动，尤其是一些班干部的举动更是让我为之感到欣喜——班干部群体自发组织在班内进行自由捐款，而且在捐款之前先由班干部带头捐款同时讲述陶佳佳的实际情况和存在的难处。台下的学生静静的聆听着，此刻，大家的心都挨在了一起，一股股力量在慢慢的汇聚直至形成巨大的合力。甚至副班长在讲述的过程中提议道，“不妨我们每人准备一张小纸条，写上我们自己的悄悄话，然后汇总之后一并交给陶佳佳，如何？”有同学小声说道，“那是隐私啊，不希望被其他同学看到。”鉴于此，我立马作出回复，“不如这样吧，纸条自己准备好，到明天放学之前我来一个个收，直接装入我准备的道具中，然后由我和几名班委一起交给陶佳佳，而我们所捐的钱汇总后我也会和班委一道亲手交给陶佳佳家长，大家觉得这样安排怎么样？”大家异口同声的说道，“好。”紧接着大家开始进入意义重大的重要环节——捐款和爱心纸条。为此，我们班学生特意对此次活动起了一个响亮的名字——给力[/FACE][FACE=Times New Roman]2011[/FACE][FACE=宋体]（爱心捐款活动）。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]当然，在正式捐款之前，我必须要申明几点：[FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]、捐款不在于捐的数额，而在于自己的能力和心意；[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]、如果要捐助大额钱数，先回去和父母亲商量，然后再作出反应；[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]、此次捐款活动自今日起至期末考试结束为止所募集的善款将统计好后一并转交给陶佳佳家长，并做好衔接上的工作，以及下一阶段的工作。对于本人提出的几点想法，全班同学一致无任何意见，一致通过。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]一夜的思考和提炼，同学们的智慧最终物化成了一款款造型别致，意义深远的暖人心纸条，上面抒写着她们对陶佳佳同学的眷恋和期望，期待她的返校，期待她的身影能再度出现在我们的视野里。下面是本人从一大堆悄悄话中摘取的部分句子，这充分体现了同学们那厚重的期盼和美好的心愿，但愿陶佳佳同学早日回归课堂，但愿她能实现我们美好的心愿，大家一起加油。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]1[FACE=宋体]、“向前走，依然是一道寂寞的旅程，一个简单的姿势，一个简单的再见，那一刻，我们该留住的是什么？”    “静静回忆。。。”    佳佳[/FACE][FACE=Times New Roman]<[/FACE][FACE=宋体]收[/FACE][FACE=Times New Roman]>[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]2[FACE=宋体]、“佳佳：天气冷，我李燕萍送你身衣服（用纸折成的一套很形象的衣裤），里面是我想说的话，一定要看噢！”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]3[FACE=宋体]、“炸个猪头排，你吃吃。”（文字旁附上一个笑脸和一个卡通猪头图案）[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]4[FACE=宋体]、“佳佳：你的情况我们大家都了解，你的感受我懂，现在你放弃学业选择工作，这是你自己选择的路，只要以后自己不后悔当初做的这个选择，说真的，开学到现在，一个学期即将过去了，跟你还不是很熟，但觉得你人很不错，我喜欢看你笑的样子，很漂亮。从我们相识到相聚，始终是一个大家庭，我们就是一家人，谁都不希望谁离开，现在你离开了，有点舍不得。希望你能回来和我们一起度过这[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]年，但还是尊重你的选择。无论如何，这个大家庭永远都会为你敞开大门，随时欢迎你回来。——烨”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]5[FACE=宋体]、“佳佳：你走了之后，我们这个大家庭总是觉得少了点什么，少了你的微笑，少了你跟我们在一起上学的欢声笑语，之前我有点不了解了，你有什么事情都不跟我们说，我听说了你的事后，我知道你是一个自强不息的人，你不来上学，我感觉教室里少了你的微笑，我很不习惯。希望你再次来到我们这个大家庭里，跟我们一起学习，一起毕业，我们不想失去一个坚强的人，加油。 ——杨玲”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]6[FACE=宋体]、“佳：你走了之后就再也没有人大声的喊我的名字了，我们周围突然变得安静了很多。我们认识应该有很多年了吧。虽然曾经我们吵过、闹过（就是没有打过，呵呵），但这都是因为我们是最要好的朋友，在你那么多的朋友中我算是最了解你的一个了吧。刚认识你的时候，我觉得你是一个特别凶的女孩，我们应该会合不来的，但接触久了之后却发现，其实你是一个很不错的女孩。虽然有的时候你很爱“损”我，但我知道你并没有别的什么意思。虽然，这是我认识你这么多年第一次给你写信，但这都是我以前从来没有对你说过的话。作为你的死党，无论你作出什么样的决定，我都会尊重你的决定。不过，我还是希望你能跟我们一起上学，一起放学，跟我们一起分享我们的幸福和快乐。祝你：永远幸福、工作顺利、越长越漂亮！——吴娇”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]7[FACE=宋体]、“佳佳：上次听你说元旦之后就不来了，我以为是玩笑话，没想到你真的不来了，我们都知道你是个开朗大方的女孩，在班上我和你接触的不是很多，我也不是很了解你，更不明白你的想法，然而你选择不上学，肯定有你自己的想法，不过马上要考试了，我们都希望你能回来。不管怎么样，既然选择了自己认定的道路，就坚持走下去，不要后悔。说心里话，我们希望你能回到我们这个大家庭中，这个大家庭永远欢迎你回来。佳佳，回来吧！——孙盼盼”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]8[FACE=宋体]、“佳：自从上次换了位子之后，你与我之间的距离近了一点，之前，我不了解你，对你也不这么熟，有时还有点讨厌你，但现在我们相处久了，我觉得你这个人很好，可就是喜欢把事藏在心里，不与我们说。菲菲上次跟我说了你的事后，我很有感触，从此开始关注起了你，现在你不来学校了，班级里没有你的笑声，很不习惯。希望你再次来到我们这个大家庭里，我们不希望失去一个这么坚强的人，加油！我会在这儿等着你——徐瑶”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]。。。。。。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]看着这一行行饱含真情、真挚的真心话，心中沉甸甸的，眼前变得模糊起来。。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]陶佳佳，希望你早日重回课堂，延续同学们心中美好的记忆。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]与班干部们的一次“亲密接触”[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]连日来，班级建设中存在的诸多问题困扰着我，尤其让我寝食难安的是一些班干部身上客观存在的问题更让我痛心疾首。对此，自己感到有些吃力。而出现这些状况的“黑手”主要在于自身。自己也作了深刻的反思和醒悟，觉得很大程度上是自己的过失造成的。因为自己的过分苛责和不良情绪，结果导致一些班干部出现“连锁反应”，这应该就是出现困局的缘由所在。因为好的心情会感染人，灰暗的心情同样会腐蚀人的心灵。鉴于此，自己今天中午就专门和班干部进行了一次座谈，谈班级现状和具体问题，也可以畅谈自己的人生观点和兴趣特长等等方面。而整个会场也是其乐融融。甚至有些班干部的幽默更是让其他班干部刮目相看，当然也有一些班干部能说会道，条理清晰，口头叙述能力极强，种种迹象无不体现着这个班委领导班子的实力和巨大潜在能力。看着她们绘声绘色的讲解和动情的比划，自己心中欣喜无比，心中也萌生了一个念头——有这样一群德才俱佳的助手，何愁班级不发展呢。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]注视着眼前的一个个活泼能干的班干部，自己无比庆幸。应该说，曾经一度的“死抓硬揪”是有失偏颇的，也是不科学的方法和路线。倘若班主任没有真正的触及学生的心灵，不能和学生坐下来畅谈心中的理想，不能其乐融融的“嬉笑怒骂”的话，那么教育困顿必将成为前进中的拦路虎，自己深有体会，也当自律、自省，方能自强。要知道，教师是为学生解决困难而存在的，也符合“授业、解惑”的要求，一味的“针尖对麦芒”是无法从根本上解决问题的，但要从根源上杜绝一些潜在的隐患和困难还是需要耐性和宽容的，譬如，今天因为天气大雾，好几个学生家长来电话告假，我在处理完毕之后作出决定——今天所有迟到的学生都不算迟到。然而，实际情况出乎我之预料——除了请假的，无一人迟到。面对这样的结果，我除了感动还能说什么呢。有这样的学生，我觉得是做老师的幸福。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]其实，现实生活中本不存在故意犯错误的学生，哪怕是所谓的“学困生”身上也是存在闪光点的，骨子里也是向往优秀和出众的。对此，老师应该要沉得住气，沉得下心，用心灵唤醒心灵，在宽容的前提下，通过勉励、鼓励、表扬等途径来让其重拾自信和毅力。所以，自己坚信：只要给他时间和机会，定能扭转乾坤。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]一次座谈，既谈出了和谐的气氛，又谈出了心灵之语，往后，我想如此有意义的“亲密接触”将会不断演绎出更加精彩纷呈的华丽篇章。自己时刻期待中。。。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][/P]

[P][P][P][P][P][P][/P][P][/P][P][/P][SIZE=5][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]致[FACE=Times New Roman]10[/SIZE][FACE=宋体]旅游全体学生的一封公开信[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]可爱的同学们：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]你们好！这是我写给你们的第一封信，虽然来得迟了一点，但我觉得还是很有必要写的，或者说有它存在的价值和理由。而如何写好这封信以及到底在信中写些什么，自己心中依然感觉很忐忑和惶恐。即便如此，我想结合一些我们生活中实际存在的问题来作个互动，为的是能够让大家真正的成长和成才，重要的是希望我们在行走的过程中能感到幸福和满足，当然除了这些感受之外定然会有一些不受欢迎的灰色心情困扰着我们，甚至阻碍着我们的前行，对此，我想这就是我写这封信的缘由所在。还请同学们能耐着性子把我的内容看完。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]你们在新的环境中已经度过了整整两个月，而对于一些同学甚至可以用“熬过”两个月来描述这种感受和心情，对吧？对于这样处境下的你（们），是否依然继续让自己在痛苦和煎熬中消耗掉剩下“漫长”的时间呢？这是一个值得思考的问题，也是有分量的问题。就像当初我给大家讲的那个命题一样——让人们因我的存在而感到幸福。如果自己感觉不到幸福或者找不到让自己感觉幸福的方法，我想我们需要去思考和总结，更应该在生活中去探寻一条成长自己的道路。我们毕竟已经具备了是非观、人生观和价值观的特点，所以，面向不久远的毕业新界点，我们该何去何从呢？难道就一点危机感也没有吗？或者起码的一种对生命负责的紧迫感呢？当然，你们都是优秀的，每个人身上都有优点，但同时我们每个人身上都存在着瑕疵和弊病。所以，我们之间才会出现相互倾轧、挤兑的现象；才会出现不良言语习惯的现象；甚至还出现了相互攻击和打压的恶劣现象。。。种种现象让我心情无比沉重，内心痛苦不堪。而自己心中勾画的一幅蓝图也渐渐变得模糊起来——让我们这个班集体成为一个幸福的班集体，成为让他人感到幸福的班集体。当然，你们可以说这是老师的私心，但千万不要忘记了，我们是一个大家庭。我希望的相信也是每一个同学都是钟情的，我想没有哪个同学不希望自己生活在一个舒心而自由的环境中，正如许多同学曾说的那样，“新的环境，新的开始。”如果没有好的外在条件，以何保障你的“开始”呢？更别提“结果”了，对吧？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]前两天我们获得了“先进班集体”的殊荣，敢问大家，我们具体到底“先进”在哪里呢？如果只是蛮干或侥幸，我们还会有这样光荣的机会吗？为此，我之前也特地写了一篇名为《寻找生命中的‘血小板’》[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]（[/SIZE][/FACE][URL=http://blog.sina.com.cn/s/blog_5e600e300100m1jh.html][FACE=Times New Roman][SIZE=10][U][COLOR=#0066cc]http://blog.sina.com.cn/s/blog_5e600e300100m1jh.html[/COLOR][/U][/SIZE][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=10]）的日志，里面也是我对大家的殷切希望和谆谆告诫。如果有兴趣的话可以去看一下，这个不作为工作要求啊。呵呵。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]亲爱的同学们，我们携手一起走过了近半个学期了，这中间可以说五味俱全，伤感和荣耀并存，但整体状况却是停留在“凑合”的水准，这是我的切身感受（希望是我的错觉）。我希望我们能“舍”掉身上不好的“病菌”，“得”到一些成长自己的心灵元素和能量，让自己有更好的发展和前途，这需要我们不断前进，甚至我们可以把之前的时段作为养精蓄锐的准备阶段，也坚决不能被定性成为“我就是这样的”，这就是我现在和将来的一切。为此，我们需要行动起来，摆脱陋习的纠缠和心中的纠结，让自己活得更加大气和淡定。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]最后，老师兼朋友祝愿我们[FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]旅游全体同学兼朋友：[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]身体健康[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]学有所成[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=10]       你们的朋友 朱静江[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=10]2010[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Times New Roman]11[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]日 傍晚[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][/P][/FACE]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]钟情于你的热情和责任感[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]际上次的班委竞选已经过去将近两个礼拜了，在这段时间里，在整个班委领导班子的运作下，班级常规工作取得了一些可喜的成果，但同时也存在着诸多严重的问题和漏洞。对此，自己仅作为一个同行者在这里谈一谈学生做法上的实情和自己的看法跟做法，同时阐述一下自己对某些事情上的感受和体会，权当是班级前行之中自己暂时的一个角色定位和实际的工作分工而已。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]连日来，我们班级常规工作上被扣分扣的很凄惨，为何这么说呢？绝非自己对常规工作不够重视，也并非学生没有及时认真的投入，其主要原因是在实际工作中的方式方法以及相关的监督没有切实的落实和到位，才造成了这种结果。每天都有值日生值日，可每天总有被扣到分的卫生死角，问题到底出在哪里？于是，在某天早上，在学生执勤完毕之后，我走到阳台走廊上，用手擦拭了一下扶手栏杆，却在手上相应位置留下了很明显的污迹，这应该就是问题的根结所在，也是被扣分的主要物证。紧接着，我在班内跟大家说清楚存在的实际状况，并叮嘱相应的责任人一定要将工作做扎实，做细致，确保工作的实际效率而不是“任务观念”。同时，为了保障常规工作的顺利进行和保质保量的完成，我又特意跟劳动委员简单交换了一下意见，并由她全权负责日常规工作的具体实施和监督，在她的努力工作和认真监督下，这两天的扣分情况明显少了很多，可以说在她带动下班级清卫工作的开展和收效是有目共睹的，客观的讲，应该是有了极大的改观。看到这样的转变，我真切的为她和其他学生感到高兴，虽然这个劳动委员是我卿点的，但丝毫不曾影响到她的工作热情和群众威望。有这样的学生，是这个集体的荣幸，也是我这个班主任值得自豪的地方。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]同时，在班级宣传方面，我班也极具战斗力，这主要归功于我班的文娱委员、宣传委员和团支书。凭什么我要这样讲呢？从开学到现在，学校要求制作黑板报的事情才进行了一次，而我班的黑板报却已经策划、撰写第三期了。当然，这绝不是刻意宣扬我班的另类和独特，而是她们工作热情的真实流露和工作能力的具体表现。因为，在开学初文娱委员就曾问过我这样的问题，“老师，黑板报可以让我们自主制作吗？”我的回答是，“当然可以，不过一定要切合学校的实际要求，每期的板报该是什么主题就是什么主题，我们也要紧跟学校精神做事情。”她们表示同意，但同时她们也提出了一个小小的要求，就是在评比结束之后能不能由她们自己多更新几次黑板报，借此来提升自己在这方面的能力。对此，我极力赞同她们的观点。正因为我的支持，才有了她们现在的工作状态和工作成果，对于她们的热情投入，做班主任的怎么会去阻挡甚至有意拒绝呢。而她们的劳动成果更是坚定了我对她们工作状态的认可和工作热情的肯定。而我只需做一个静静的看客和鼓舞者即可。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们班的生活委员是大家共同选举出来的，但她当选之前在我面前曾说过，“老师，我想当生活委员，我比较喜欢管钱，而且定能将这份工作做扎实、做到位。”我的回答是，“你要当生活委员，需要大家的相信和认可，只有在公开选举中赢得最高票数的人才能当选。”她自信的点点头，而她在实际的竞选演说中最终实现了自己的愿望。对于她们的当选，我们用掌声传达了祝贺和进行了加冕。而在这段时间内，她的表现也让我感到她办事能力的出众和夯实。譬如：在学校下发两次收费任务之后，她用极短的时间就将任务完成了。甚至在第二次缴费任务中，我只是跟她说能不能把费用直接交到会计处，结果第二天我问有没有收齐费用了，她竟回答道，“老师，我已经将钱交到会计处了。”我欣喜的向她点点头，心中的确被震撼到了。我想，以后类似的事情无需我再多交代了，她定能负责到位，将事情很好的做到位、做漂亮。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]其实，班级就是一个大熔炉，它能锻造出什么性质的东西关键看锻造人往里投放什么属性的材料。如果你往里面投入的是“金矿石”，那出来的势必为金子；如果你投放的是无用的材料甚至是垃圾材料，那炼出来的恐怕只能是一滩“死水”。而对于班级骨干来说，同样适用。即，你肯定、鼓励她们做事，她们必将会越来越会做事，越来越能做好事，反之，你越不放心她们，越是不能放手让她们做事，那她们势必成长的极为缓慢，从而阻碍了她们创造力的提升，扼杀了她们的工作潜能，继而影响整个班集体的发展壮大。这是学生的悲剧，也是老师的悲剧，更是教育的悲剧。正因为有这种现象的真实存在，更提醒我们要懂得反思，以便完善我们科学合理工作、生活的方式方法。因此，面对学生的实际工作和学习状态，我们需要反思，同时也应尽量让自己有一种情怀——就是钟情于学生那种无价的工作热情和珍贵的责任感。相信只要不断努力，极力锻造出更多、更好的精品，何愁班级这艘航母不能远行呢，对吧？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][SIZE=4][B]（第二学期教育札记）[/B][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]一场演出使我和学生肝肠寸断[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=10]——反思一次学生活动背后的教育意义[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]昨天下午，本部门开展了一次有关仪容仪表主题方面的活动，形式主要以相声、小品为主，在节目衔接之间穿插了学生歌唱节目，极大的丰富了整个活动的效果，给台下在座的师生送上了一幕幕精彩纷呈的“精神大餐”。我们老师在台下就座，一边近距离观赏着眼前的凝聚学生汗水的节目，一边忙于给各个参赛班级的节目打分，其中，除了三个班级因事未能参赛外，其余所有班级都呈上了自己的作品，我班在学生的努力下也准备“小试牛刀”，看着眼前丰富多彩的节目，我早已陶醉其中，一种欢快而无比喜悦的感觉充满全身，让我感受到了“身在此山中”的美感与幸福感。然而，就在节目一个接一个表演的过程中，却出现了一些状况，以致活动结束回班之后竟让我班参加表演的学生嚎啕大哭，到底为何呢？这着实让我犯了一次难，以致在班内做出了让我需要反思的举动，这又是怎么回事呢？面对这些问题，让我们重回现场，再度“冷眼”观之，找寻真相和背后的“东西”。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]记得我班的节目被排在了最后一个，在轮到我班表演之前的节目都各具特色，下面也时不时的掌声、笑声不断，我也从心里佩服台上表演节目的学生的表演水平，心想：能让台下这么多“口味不一”的师生都能在捧腹大笑的同时有所思考是不容易的，反过来也说明了学生正处在成长与成才的过程之中。而轮到我们班表演时，可能是过度紧张的缘故，几个在台上表演的女生频频出现忘台词的现象，于是，整个节目内容被切割的支离破碎，让台下的观众有种云里雾里的感觉，甚至到后来不知台上所以。即便如此，她们几个依然顽强的将节目完整的表演完毕了。而期间，台下曾一度出现大片学生集体性上厕所的现象，不言而喻这是一种对台上表演不够给力的无言抵抗，从而更增加了台上表演节目学生的心理压力，而我与其他所有教师始终用信任、鼓励的目光注视着她们，注视着一场用高格精神演绎的生动而精彩的节目。只是，此时此刻，我心中有种莫名的担忧，为台上的学生很是捏了一把汗。但细想之下，觉得也无需这般，她们本该需要接受各种有利于自身成长的磨难，再说她们早晚是要从我这里飞往更远的地方，能如此尽心尽力的投入，本身就是一种积极的表现，不管怎么样，我始终是站在她们一边的。于是，我定定神又开始欣赏起如歌的美丽画面。。。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]倏忽间，礼炮声给整个活动画上了圆满的句号，自己也从美妙的视听营造的幻化意境中回到了真实世界，让人实在是流连忘返啊。可刚一回到教室就发生状况了，只见表演兼编排节目的文娱委员小钱（化名）在教室前面痛哭流涕，以致嚎啕大哭。顿时，教室里其他学生都被眼前的一幕惊呆了，都目视着小钱，而在小钱身旁的几个女生不住的劝说着、拉扶着（当时她半蹲着靠在黑板下方的墙壁上）。我急忙上前询问道，“怎么啦？到底出什么问题了？”但没人回答我的问题。在我连续询问两三遍之后，小钱带着哭腔跟我说道，“老师，有人说我们表演的不好。”我立马说道，“先控制好自己的情绪和状态，先把事情跟我说说，到底怎么回事？”可她依然持续哭泣着，没有丝毫缓解的迹象。见状，我示意道，“我们先去走廊上，将情绪稳定一下，好吗？”于是，她在宣传委员小陈（化名）的搀扶下跟我到了走廊上。随后，我问道，“别人说我们不行，并不能将我们打垮，倘若我们内心开始坍塌了，那就真的逃脱不了失败的命运了，是不是？我想，只要我们自己不放弃，我们以后有的是机会，再说这也是一个过程，其他班级节目精彩的背后不也凝聚着她们的汗水嘛，她们的精彩不也是踩着曾经的挫败一步一步走过来的嘛，我们也要打起精神在下一次活动中崛起，好不好？”此时，一旁的小陈对我冷言冷语的说道，“那话是班里你认为是‘好学生’说的。”在我追问之下，她不愿透露具体的姓名。对此，我开始变得恼怒起来，没有多加思索就打定主意——在放学之前有必要对学生们说点什么。于是，我开始筹谋策划起来，却不知道教育也会是一把双刃剑，让我反被这“利器”所伤，最忧心的是被我伤到的我的学生。这是让我无法原谅自己的最主要的方面，这注定自己需要不断思考和反省，让自己能不那么莽撞和鲁莽从事。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]片刻之后，我示意她俩先回教室，随后我带着怒气、迈着重重的脚步跨进教室，并铁青着张脸开始向学生传达自认为很正的意思，“同学们，我们班在仅仅两周的时间里就拿出了一档节目，而且完全是由我们班学生自愿的前提下，自发编排完成的。其难度之大，更主要的是需要一种奉献精神，但现在居然有人在背后说风凉话，实在让人感到可恨。我想大家刚才也察觉到了，有一些班级没有参与，当然我们也完全可以投弃权票，但我们没有，因为文娱委员的带领下和努力下，我们也呈送了一个节目，不管如何，我们班也总算是‘榜上有名’吧。当然，我们也要客观的来看待这个活动，或许，我们班的节目还不那么足够吸引人的眼球；又或者，我们班的节目在整个编排环节上还存在一些不足。。。但我想，我们正因为积极参与了，才有这次弥足珍贵的体验机会，思想层面高度也定然会超越一些说风凉话的无知者。希望在座的同学都能引以为鉴，不要将自己认定为与这个班集体是毫无关联的，倘若以后再听到这样的话语，那我想说话者给人的意思是明确的，那就是不想再生活在这个班集体中。”在我讲话的过程中，我的语言里带着浓烈的火药味，情绪也越发的激动起来。现在回想起来，除了受委屈的学生感到一丝安慰之外，我想其他学生都是被我震慑到了，甚至是吓到了。而现在自己需要的是静下心来好好想想，想想该怎么去弥补或疏导学生的情感和思想，否则，后果将很严重。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]最后，自己还想说几句心里话，哪怕是戴罪之身也罢，这都不会阻碍我思考的动力和意念。我觉得自己在事情的处理过程中太过草率了，只是问了一下受委屈的学生的一些问题，而没有去认真倾听另一方的思想和动机，就在班级里劈头盖脸的训斥一通，这无疑给另一方造成了很大的心里困惑与心理压力，无形中给我的“好学生”（事后得知是班长和另一位女生的过失）带去了灾难性的伤害，即便没有点名道姓，但这种存在于内心深处的痛楚将会怎样折磨一个柔弱的生命呢，以致这种痛楚还会持续很长时间，甚至是永久性的，想到这里不免让我胆战心惊不已。这是一方面，而另一方面，受委屈的学生本身就有容易激动的特点（从开学到现在对其有了这方面的了解与客观认识），在没有选择最佳处理办法的情况下就开始情绪失控，这也是值得让人思考和引导的方面。权衡两个方面，我想，问题的关键不是去澄清谁对谁错，而是应该共同面对问题，如何达成共识并形成合力，共创辉煌。这才是值得我们共同思考和为之付出的“星语心愿”。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]路，继续向前延伸着，有时即便让人感到有那么一丝艰难，而我依旧坚定自己的脚步和心中的理想。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]漫谈个人职业幸福感[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]顷刻间，笔尖的沉重感让自己的思想有些凝固，灵感在脑海里来回弹跳，试图冲破某种束缚与禁锢。而曾纪洲的《教书，不简单》让它终于得逞，在感受文中那些清新、质朴文字所传达出的那种沁入心脾的师生情之余，一些带着思考和疑惑的文字开始从脑海中汩汩流出，试图找寻心灵世界里那个“问号”的答案——从教的理由是什么？真实的职业幸福感究竟在哪里呢？带着对自我内心的追问，自己的记忆开始穿梭于历史的时空中，去找寻真相，然细节是关键。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]曾经班上的小徐（化名）毅然选择了离去，虽然这是她追求自己理想生活的表现，但依然变成了我心中永远的伤口，时不时的在心中隐隐作痛。每当面对、处理学生问题的时候，心中有种莫名的恐惧和不安，生怕自己不经意之间伤害了我的学生，以致让他（她）灰心丧气直至选择离开。虽然，无数次的正视、安慰自我，此事结果与己没有太多的瓜葛，但心中受到波及的伤痛却已经成了无法掩盖的印记，这对自己是一种提醒，更是一种警醒——好好善待他们，生活可以变得精彩和持久，关键在于自己的改变。这份疼痛感在接二连三的辍学者身上不断被强化着，心中开始变得胆怯起来——我有何底气去面对留下的学生呢？可细细想来，觉得自己不能辜负他们对我的期望，因为除了这些无法回避又不得不面对的伤痛之事外，我们的共同生活中毕竟还闪现着许多美味多滋的幸福时光。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]曾经的班长盼盼（化名）因为一度工作上的压力而让自己困惑不已，以致“殃及”父母，甚至父女之间关系变得微妙起来，出现沟通上的不通畅，到现在的主动请缨担任班长，可以说对她本人是一个重大的考验和重要的人生体验，而在这个过程中她定然忍受了许多，也坚强、懂事了许多，虽然我的建议和提醒算不上是什么“灵丹妙药”，但能同她一起走过来，而且继续走下去直到她迈入下一个人生阶段，我感到无比的充实和宽慰，这算得上是一种真挚实感的幸福吧。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]除了班长的不断提升和飞跃，其他一些同学也在不断努力改变着自己，而这种品质是难能可贵的。生活委员小钱（化名）几次三番默默的为班级添置绿色盆栽，让教室里的所有同学包括上课的老师都沉浸在恬静、清馨的环境之中，这种心中装着集体的想法让我由衷敬佩和自豪，虽然她的这份思想成果的铸就并非出自我手，但我依然感到无比高兴和欣喜。如此想来，与之度过的三年，必定是一路充满“绿色与生机”的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]当然，小周（化名）的调换座位风波也让我看到了学生身上的坚韧与智慧。从一开始的对我换位子决定的不理解、不满意，到后期的努力适应和精彩转身（在征得我的同意后与另一位学生互换位置，达到最佳效果）无不彰显着个人能力的成长和发展（虽然其中渗透了我的一些思想的引导和激励）。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]。。。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]形形色色的学生故事背后都连着我的职业幸福感，不管是让我感到无比伤痛的往事，还是让我感到欣喜的精彩时光，这些势必构成了丰富而多彩的职业生活中最重要的一部分，而自己也因此而无比庆幸和感慨。然而，这些过程没有曾老师书中所描绘的那么乡土味十足、童趣浓烈，但我觉得，在闲暇之际用平静的心情，通过自己粗糙而真实的文字来记录自己与学生所经历过的往事，着实让我深感幸福和难得。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]既然如此，我将继续追随心中的理想，在弥足珍贵的五彩之路上继续未完的精彩章节。。。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]绽放在心灵世界里的一朵奇葩[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=10]——感慨于学生曾经留下的点点痕迹[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]最近，本人又开始突发奇想起来，居然想到要把学生以前递交给我的各类“忏悔书”——检讨书、保证书、协议书。。。一一输入电脑之中。而萌发这一动机的主要原因可能跟自己的习好有关，看到办公桌抽屉之中凌乱不堪，顿时心情也变得低沉了许多，以致久而久之很是受它的影响。不管是出于赢得一份好心情，还是有利于某种秩序的梳理也罢，毕竟将这件事情做好还是很有“看头”的。你想，利用闲暇时间将这份材料理清楚，对学生成长和本人的管理理念的提升，或多或少还是很有裨益的，于是，自己需要在有些燥热的季节里，花点时间，用双手轻点键盘，让文字伴随着优美的旋律，走进心灵荡漾起青春的涟漪，在细细体味之间，让心情随之流淌，悠扬地向着远处流淌，流淌。。。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]也许，自己已然到了而立之年，心中应该是多了一种怀旧情结，总喜欢用粗糙的手法去挽留住人与事，而实际上是一种唯心的做法，更是低估了历史朝前发展的巨大作用力。当然，这种失落感是不可避免的，即便如此，自己通过个人的努力也能从中领会一些，不管是欣喜的抑或伤感的，对我来说一样的重要和有价值。为何如此阐述呢？譬如，目前我将学生曾经上交给我的各种检讨书、保证书、协议书之类的材料汇集起来，要说价值体现有多少，这我不敢多说，但在我个人而言，在这个“再回首”的过程中，我真的感受到了时间（历史）的伟大与不朽。怎么理解？在重新阅读那些发自学生内心世界的心声的文字时，我由衷感受到了眼前学生的真实与亮丽，为那些不断进步的学生感到无比激动与欣慰；同时，为那些还没有奋起的学生感到一丝忧愁与伤感。这份情感是浓烈而深刻的，因为浓烈以至于让我记忆深刻。而当我再度接触到已经提前退学学生当初交给我的检讨书或保证书时，我的内心世界充满了哀愁与苦闷，一种自责感油然而生，甚至在心中默念着那一个个文字之时，自己竭力的控制着情绪，确保自己不轻易的崩塌了情感的防线，在旁人看来自己会是那样的幼稚与可笑。为此，我想说，不管是依然和自己并肩作战的这些学生也好，还是提前退出改换“生命班车”的那些曾经的学生也罢，我们依然是“一家人”，不管走到哪里，我们这个班依旧“完整”“弥新”，只要我们始终坚守心中的同一信仰——让他人因我的存在而感到幸福。而这份想念在眼前学生心中定会被心领神会，是一种情感共鸣的流露与内化，无关与是谁教育（引导）了谁，只是心中默默间多了一丝感悟与感动，如此一来，我们还有什么理由不好好珍惜现在，珍视彼此呢！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]实在抱歉，不经意之间竟然将这篇心情日志写的杂乱无章，可能是怀旧心情在作祟吧，竟然将我的心情把玩的“支离破碎”，实在令人难堪。可是，身受哪怕如此一遭，我的内心依然很宁静，只是，偶尔会因为回想起那些经历过的事与物而心起涟漪，原因很简单，因为它们早已铸入我的血脉之中，随着我的生命一道呼吸。而我很享受这种感觉，好比绽放在心灵世界里的一朵奇葩，格外醒目，分外芬芳。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]