[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=521336]发表的内容[/URL]：[/B]

偷笔乎？拾笔也！　　　这个雪芸，怎么就这么懒呢？这已经是她连续两次被我单独训话后的作业，丢三落四，做一半丢一半不说，怎么还犯昨天我耳提面命的相同错误。不行，我得让她把不认真做的作业立即擦掉重写！什么时...[/QUOTE] [/P][P][SIZE=4]把孩子当天使，他就是天使；把孩子当魔鬼，他就是魔鬼。告诉孩子们慎用“偷”这个字，进行心理催眠（陈老师那儿泊来的）
——我们班孩子都是好孩子，都拾金不昧呢！[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=521343]发表的内容[/URL]：[/B]

关爱京圆　　京圆，二年级就转到我班的学生。父母离异，由父亲单独抚养。父亲既要上班，有时还要上夜班，而且还要照顾生病的爷爷奶奶和京圆，可见，京圆的日常起居是多么粗糙了。我看在眼里，疼在心里，自然泛起一股...[/QUOTE] [/P][P][SIZE=3]我担心这事会给京圆造成伤害，我特意再次摸摸他的头，夸他是个真正的男子汉。而且，我还奖励了他一支笔，呵呵，准确地说，是一支长期无人认领的笔，我废物利用，作为弥补京圆的精神安慰奖品，京圆也欣然接受。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]真的是像苏大师说的在用心呵护每一个孩子！学习！[SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE]
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[QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=521524]发表的内容[/URL]：[/B]

一喜一悲    今天的心情，经历了冰火二重天。    早上，我正在教室里陪孩子们诵读经典。从这学期起，经典诵读我也全权放手了。哪位想当背书小组长，好，那你就得提前在家里找一首契合季节或节日的诗，自己先...[/QUOTE]
好友的经典诵读搞得红红火火，我要好好学习！

[P][QUOTE][B]下面引用由[@婳墨][URL=a.asp?b=201&id=521534]发表的内容[/URL]：[/B]

安咪爷爷的话也能理解，隔代基本都比较宠，他只是以他认为妥当的方式在解决问题，虽然在我们眼中，不合常情。凡事往好处想，哪怕做一项枯燥的事情都会觉得乐趣无穷。愿安老师能和大家分享更多快乐的故事。[/QUOTE] [/P][P][SIZE=3]“家离这有十几里路，太远了。”[/SIZE]我也觉得可以别苛求，让安咪和同桌共用一本书，临时借用一个本，爷爷带孙子也不易呀！我们年轻人有时还犯迷糊，何况老人家呢！
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[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=521632]发表的内容[/URL]：[/B]

加强家校沟通　　这两天的目光都被健吸引了，好不容易联系上他的爷爷，这孩子接连二天都被打电话告知家长。这孩子开始要么不写作业，要么偷工减料，为了让他正常书写作业，我屡次把他请到办公室开小灶，与他谈话，因...[/QUOTE] [/P][P][SIZE=4]家长也不易呀！要生存！孩子也不易呀，要学习！纠结的老师！纠结的家长！
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[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=201&id=521808]发表的内容[/URL]：[/B]

黄长贵感悟：    《一悲一喜》，这题目就告诉了我很有意义的一篇文章。我只希望在阅读后，收获一些智慧，把教育真谛兜底。有了这些功利的阅读心理，我开始慢慢进入阅读。    当我读到了安弥的爷爷说的话时，...[/QUOTE]
[COLOR=#2248dd][/COLOR][/P][P][COLOR=#2248dd]你听听：“借一支笔，借一本子，先让她写。”这是人话吗？不但是不懂教育的话，就连基本的人情都不懂！这地方的公民，也许只是一个代表吧。倘若有如此的教育思想，那大家以后，不要买书了。都到老师处，借一借，就可以省心省事。[/COLOR][/P][P][COLOR=#2248dd][SIZE=4]黄老师，不好意思，略有异议，真有这么严重吗？[/SIZE][/COLOR][/P]

[P][SIZE=12pt]五彩斑斓的“听后感”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　孩子们在测验，我就捧起张万祥老师主编的《班主任工作情趣１００个千字妙文》，有滋有味地读起来。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　一个个鲜活的案例，一段段精辟的思考，一位位情趣盎然、才华横溢的同行，千字的故事恰到好处，虽然短小，但又不失饱满，虽然说理，但又不酸腐八股，犹如阵阵花香深入骨髓，悠然飘香，让我读得如痴如醉。反反复复阅读自己的那篇幸运文字，虽然肤浅，倒也颇有几分情趣，越读越觉得意味丛生。[/SIZE][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　下课铃声响了，孩子的测验也全部结束，望着组长们在教室里穿行，有条不紊地收着卷子。我还沉浸在刚才的美文世界中，感觉自己的脸上都因为找到文字的知音而发烫起来。[/SIZE][SIZE=14pt]   [/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　有了好东西，要和大家分享。虽然早已收到这两本书，但是，因为一句“做人要低调”的古训，使我不敢在同事朋友间“炫耀”，我总是悄悄地，趁人不注意把它们翻开独自赏读。可是，今天，因为文字的点燃，我的激情飞扬，恨不得一吐为快。 眼下，我的最佳分享对象无疑是这些孩子们。 [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　郑重地向他们介绍了这本书，郑重地打开到写有我文字的那一夜，请前棑的几个孩子亲眼验证一下，然后，我开始用心地读起来：“《用绿色装扮生活》安明星……”读字间隙，我瞥了孩子几眼，操场上、走廊上的闹腾，并不能分去他们的注意力，他们都在用心地听着。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　“……来年冬天，我还要许你一隅春色。孩子们，这可是，我的文章第一次被选入书中。”不用说，孩子们用自己最热情的掌声表达对我的祝贺。哈哈，这些日子的“低调”在这一刻被全部释放了。我请他们谈谈自己“听后感”。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　蕊：“我听出了这是出自老师心里最真实的感受。你这本书出版了多久？有没有得卖？”她一连贯的话语，让我开心不已。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　宇宸：“这篇文章写出了老师对花草树木的爱。老师从养花种草中想到了我们，想到了热爱生活，珍惜生命。”哈哈，知我者，宇宸也！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　子涵：“每个句子都很美，用诗句活学活用。”我投桃报李：“你说的话也很美。”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　雪芸语出惊人：“老师，你人老心不老！”呵呵，我有那么老吗？好失落呀！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　煦的及时补充让我马上“转悲为喜”，他说：“老师，你现在一点也不老。即使你有一天老了，也永远不会老。因为你心里总有绿色呀！”小样，看不出，这个平时很腼腆的男孩，还有一张甜蜜的小嘴。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　皓杰和雪儿都说我把植物写活了，比喻句很美。舟还借机夸我是花草树木的使者，对他们很亲切。帆对自己的未来进行了畅想：“以后要尽力做好，让安老师多一点启发。”多有意义的感受，孩子，我们一起加油！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　独乐乐不如众乐乐。因为分享，我的快乐被放大Ｎ倍。因为分享，我的孩子们有了更多的梦想！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=521913]发表的内容[/URL]：[/b]

 
你听听：“借一支笔，借一本子，先让她写。”这是人话吗？不但是不懂教育的话，就连基本的人情都不懂！这地方的公民，也许只是一个代表吧。倘若有如此的教育思想，那大家以后，不要买书了。都到老师处，借一借...[/QUOTE]
[P]呵呵，黄老师可能看得太快了，所以才会有错误的理解。本意是我看到安咪爷爷的强硬态度，我只好做出了让步，让同位借笔借纸给安咪暂时用一下，总比孩子什么也没有，干坐着听课强。霍老师看得真细心！感谢呀！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=521919]发表的内容[/URL]：[/b]

呵呵，黄老师可能看得太快了，所以才会有错误的理解。本意是我看到安咪爷爷的强硬态度，我只好做出了让步，让同位借笔借纸给安咪暂时用一下，总比孩子什么也没有，干坐着强。霍老师看得真仔细呀！感谢不已！[/QUOTE]

[QUOTE][b]下面引用由[@婳墨][URL=a.asp?b=201&id=521797]发表的内容[/URL]：[/b]

 周末快乐，明月老师！愿我们大家在教育的岗位上都能以好心情去面对问题解决问题。[/QUOTE]
[P]周末快乐，韩老师，有了你的诗情画意，教育困境，“任是无情也动人”，呵呵！多谢你的鼓励啦！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=201&id=521808]发表的内容[/URL]：[/b]

黄长贵感悟：    《一悲一喜》，这题目就告诉了我很有意义的一篇文章。我只希望在阅读后，收获一些智慧，把教育真谛兜底。有了这些功利的阅读心理，我开始慢慢进入阅读。    当我读到了安弥的爷爷说的话时，...[/QUOTE]
[P]首先，谨代表我个人向黄老师表示最隆重的谢意，鼓掌！然后，真的佩服黄老师的泉涌才思，睿智点评。一篇随意的小文字，经过你的妙笔指点，就生了花似的，有形有味，感谢你真诚的帮助！[/P]