[P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]18[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]星期二晴[/FACE][/B][/FACE][/ALIGN][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]今天，我们的教室布置终于完成了。大队辅导员检查评比的时候，说：“你费心了，我多次看到你在这里考虑怎么布置。”对于整体效果，我也挺满意。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]吃完晚饭，我心情还算可以，于是从一楼上四楼。我间间教室都进去参观了一下，总共[/FACE][FACE=Times New Roman]23[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]间教室。刚开始进第一间教室，我有一种惊喜的感觉，布置挺好！然而，我一间一间教室走过，基本上都一样，我就感觉乏味了。特别是，四年级的教室布置基本一样，给人千篇一律的感觉。等我参观完毕。我对办公室的同事邓浩说：“看多了就都一个样，没什么新奇的。看来我们的布置也并不落后。”邓浩只浅浅的笑了笑。他的性格真好！[/FACE][/B][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]关于教室的整体美观，我还觉得我班的黑板报太花俏了。整个版面尽是画，文字少得可怜。花花斑斑的，就像一年级的板报，但还不精致。可惜我没这方面的才华，我还是很感激几个孩子的付出。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=10]教室越来越美了，我们的班级也越来越像一个家了。我好高兴[/SIZE][/FACE][/B]

[P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]19[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]星期三晴[/FACE][/B][/FACE][/ALIGN][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]今天是最累的一天。除了第三节课不要上课外我就是一直站在讲台上，包括晚自习。下班回到家就剩一个字“累”！[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]回想这一天的教育教学过程，我忽然发现，我大多时候在高声说话、喊叫，现在嗓子也快哑了。可是，我的教育并没有立竿见影。惊觉之后，我反思自己：一是事多难免急躁，二是学生违纪我有怒火。可退一步想，我这样高声大叫并没有起到好的作用，反倒破坏了我在学生心目中的形象。所以，以后还是理性一点。千万别一发怒就收不回了。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P]

    星光已渐渐淡去，曙色初现，新的一天开始了！每天的太阳都是新的，我的征程也是新的。我期待这一天有些什么东西让我惊喜不已！

[P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]星期四[/FACE][/B][/FACE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]时间过得真快，明天我又第三次休假了。再过一个星期我们就该放月假了。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]一个月的时间，我几乎还没有把班级带上正轨，想想都觉得遗憾。学生中还有个别学生想家，我们班三个星期了还没得过一次流动红旗。我对自己有点怀疑，我到底能不能体现自己的价值。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]面对班级的问题，我认识到，我既不能责怪孩子想家，也不能抱怨学校分给我一些调皮孩子。我很清楚，我必须依靠自己的能力解决问题。有一点，我对自己很满意，那就是我很爱我的班级和学生。我有勇气和信心和他们愉快的度过小学这最后的一年。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]班风建设、常规管理和问题生教育是班主任必须抓好的三件事。我的班级活泼可爱，难免被学校扣分，我并不特别伤心。虽然，我们班没有得流动红旗，但是他们让任课教师觉得上课是件舒服的事，我想我不能硬是要求他们磨灭自己的个性就为一次流动红旗。最让我头痛的是问题生，心头窃喜的是：他们都很喜欢我。我相信，假以时日，我们一定会共同进步！[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]不管怎样，我会昂首挺胸，傲然前行！[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P]

[P]    我还想到一点，那就是我来金海实小的初衷，并不是要在日常的繁琐工作中消磨斗志，而是要用运用聪明才智科学管班，腾出大量的时间进行教育教学的科研活动的。[/P][P]    看来，我还得进一步反思自己，争取把自己解放出来，以便有时间进行探索和实践。期待并相信自己，为自己打气！[/P]

[P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]星期五[/FACE][/B][/FACE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]今天我休假。早晨因为要送孩子上学，我到了学校。忍不住进班级看看孩子们的学习状态。很远就听到整齐的朗读声音，我猜想一定不会是我们班。可等我走到教室门口，却发现读书声就是从我们班教室传出来的。原来，他们自己组织，学生代表在带读。看到这些，我心里感觉挺欣慰的。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我想既然到学校了，现在也没有什么事，就把作业收上来检查一下吧。等我检查作业时才发现，学生的听课效果真的差。生字我反复讲了要注意的地方，可学生就在重要的地方出差错。比如“朦”子少写一横。这说明学生没有集中注意力听课。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我现在困扰的是，我该怎样提高学生的专注度。我想从以下几个方面努力试试。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]1、[/FACE] [/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]提醒学生。当我讲到重点的时候，特别提醒学生注意听讲。然后用彩笔标注要注意的地方。[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2、[/FACE] [/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]提高趣味性。教学过程中，当学生精神疲倦的时候，我最好不强行拉回注意力，而是用幽默的笑话或者生动的故事吸引学生。让学生在放松的同时重新集中注意力。[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]3、[/FACE] [/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]发挥学生的主动性。生字教学，我完全可以让学生来当老师。在一次次辨字的过程中学生应该对生字的印象更加深刻。同时，每一个孩子都有表现欲，我这样做正好投其所好，他们能不集中注意力？[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我期待以后的教学更有效！[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P] [/P]

[P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]22[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]星期六[/FACE][/B][/FACE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]又是一天悄悄溜走。当我坐在电脑面前时，我感觉疲惫不已。可是，有些话我想对自己说说。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]时光流逝并不能代表你在成长，你只有在学习中和反思中才会成长。面对学生，你不仅是一个教育者，同时你更应该是一个学习者。比如今天，当你让孩子们站在后面墙壁前反思时，你也应该反思你的教育方法是否恰当。这样做，一次也许有效果。但绝对不能用第二次。孩子的自尊就如荷叶上的露珠，需千方百计保护而不能打压。一不小心就可能伤了孩子的心，再怎么补救也于事无补。所以，你要切记！[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]还有，教育是慢的艺术。你一时半会没有良策很正常，只要你在积极的想办法，就总有一天能解决问题。你不要那么急于求成。只要努力，总会有所改变。请相信自己！[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]最后，提醒你注意：对于学生来说，快乐成长远比学到知识重要！请你给学生以自由成长的空间，别老是监督他们学习。让孩子们爱上学校，爱上学习生活比什么都重要！[/FACE][/SIZE][/B][/P]

[P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]23[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]星期日[/FACE][/B][/FACE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]今天是充实的。从早上到校我就基本上没有歇过。但我并不觉得憋闷。反倒有种生命价值得到体现的感觉。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]当我带着一份满足准备离开学校时。经过校门前的那条林荫道的时候，我看见欧鹏坐在那里哭。我怎么也想不通，反复几次，欧鹏都说不会再闹了。可每次离家来学校，他总要闹一次。而他爸妈则总是娇宠他，听到他电话就来接他回家度周末。结果接他回去很简单，要让他进校园就不太容易了。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]每个星期，他都是愉快的度过星期三、四、五。星期一、二闹着想家，星期六让家长来接，星期天不肯来校。这里面既有家长的责任，也有我的责任。我应该努力做好家长的工作，让她们狠下心来，不来接他回家。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]看他坐在地上哭，我既心痛又恼火。真的不知怎么办。幸好，我们学校的蔡主任是他的招生老师。他说他来处理，让我先回家。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这个时候，我心里并不宁静。我只希望明天的欧鹏又能生龙活虎的和我套近乎。[/SIZE][/FACE][/B][/P]

[P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]24[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]星期一[/FACE][/B][/FACE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]第三周，我们不出所料，没得到流动红旗。总结情况时，我强调本周一定要夺得流动红旗。结果有学生马上告诉我，今天早上就有学生因为吃饭时大声吵闹被扣分了。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]下午夕会时间，我因为有事迟进教室一会儿，结果我看到学生吵成一团，学生会的干部刚刚从我们班经过，我看见他在纸上写写画画，应该扣我们班上的分了。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]于是，我爆发了。劈头盖脸把学生骂了一顿。内容无非是没得到流动红旗，还不知道做好。对于那些明显违纪的学生，我点名大声批评。学生正襟危坐，生怕批评落到自己头上。有别班的学生经过时，在外面议论：“大发雷霆了！”我脸上有点挂不住。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]事后，我反思自己。大声骂他们一顿，当时是见了功效，可学生转身就忘，并没有长久之效。我这是干什么？我觉得这只反映我自己教育水平差，没能正确看待日常评比。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我其实深受评比之苦。知道评比并不能说明问题的全部。我发誓不看重评比的。我的学生可爱，聪明，他们在努力做好，我为什么要批评他们。哪个孩子不犯错。吃饭的时候，说几句话很正常。老师不在，吵闹一下也在情理之中。我不能教他们自觉，有什么理由责骂他们？再说，我一直认为，孩子健康成长比什么都重要。何必斤斤计较于得不得流动红旗呢？[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]放宽心胸吧，毕竟教育不能立竿见影。耐心等待一下吧，我相信学生会有上乘表现的！[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/B] [/P]

[P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]25[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]星期二[/FACE][/B][/FACE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]今天，我们六年级进行了第一次摸底考试。语文成绩不出所料比别的班差了一大截。对此，我早有思想准备。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]拿到试卷以后，我仔细分析了一下。感觉自己还是有一定信心的。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]首先，我们出错的地方就是基础题。这说明学生平时的积累太少。同时，我看到生字词与诗句默写扣分比较严重。我原以为我已经注重了基础的过关训练。实际上，我从初三到小六，虽然自己觉得加大了基础的过关，实际还远远不够。今后，我的语文教学必须加大背诵和默写的力度。同时，应该多让孩子找近义词和反义词，多解释词语、多用重点词语造句。做到这一点，我班的成绩应该会整体提高[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]到[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]分。[/FACE][/B][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]其次，我们班是新生班，学生得到这个成绩——[/FACE][FACE=Times New Roman]95%[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]的及格率，[/FACE][FACE=Times New Roman]65%[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]的优秀率，[/FACE][FACE=Times New Roman]15%[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]的特优率，也挺不错了。虽然和别的班有距离，但这正说明学生初到金海实小，有很多地方没有适应过来。等我们都适应过来了，我们班的成绩一定可以走到全年级前列的。考试之后，我就给自己下了目标：及格[/FACE][FACE=Times New Roman]100%[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]，优秀[/FACE][FACE=Times New Roman]95%[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]，特优[/FACE][FACE=Times New Roman]60%[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]。我觉得只要我们上下一心，这个目标是不难完成的！[/FACE][/B][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]当然，面对现实，盲目乐观是有害的。可是，我对自己和自己的学生充满信心！下次，我们一定可以冲到前面！[/SIZE][/FACE][/B][/P]

    昨天，欧鹏就已经恢复正常了。这孩子，其实挺懂事的。今天，我有心开导他，旧事重提时，他还不好意思。我估计他就是被家长娇宠惯了，离不开父母。下个月开学，将又是一场大战。不过，我铁了心不让他父母在周末接回家了。我相信，他最终会习惯学校生活的。

看到了黄老师的坚持与自信，相信你会笑到最后！