[P][P][ALIGN=center][B][SIZE=16pt]网络研修需要“接地气”[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=16pt]李修成[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=12pt]随着互联网的普及，互联网的畅通，一些县市逐渐采取网络培训，取代了实地培训，使教师不再远途奔波，方便快捷，省力省时，但这样的培训形式也存在着一些弊端。去年暑期，我有幸参与了心理健康学科的远程研修活动。但本次活动收效甚微，有三种不良的学习倾向。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]一、敷衍了事，疲于应付[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]一名教师边浏览课程边玩游戏、聊天，人家照样可以完成学习任务。美名其曰：两不误。试问，这种态度又能学到什么？虽然也听完了主讲人的讲座，但对讲座内容一概不知，学习能有收获吗？抱着应付的学习心理去学习，这样的研修效果必然大打折扣，决不利于教师的进步。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]二、不愿思考，被动交差[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]一些教师由于工作压力，或职业倦态的思想影响，在学习中完全是疲于应付，不去思考，没有结合实际，认真反思。在研修过程时，不愿意思考，这种倾向是不利于专业素质的提高。研修的真正目的是提高自身的素质，倘若是被动的学习，效果一定是低效的。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]三、作业抄袭，人云亦云[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]对于作业，多数教师被动地等着别人的答案，或改头换面，或按部就班，复制他人的思维成果，简单的复制粘贴，几分钟就完成了一篇文章，这样的写作作业可能照样得到高分，试问这对自己的进步有作用吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]这些问题的背后，反应的是教师的心态和态度。虽然我们的课务很重，教学工作布满荆棘，但是我们更需要静下心来，勤奋学习。把研修当做研究性任务去完成，要通过网络这种现代化授课培训的活动方式，提高自己的专业素养，得到丰实的收获，不是忙于应付，一无所获。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]其实，研修培训的目的不是为了换来结业证书，而应是教师自身的专业成长，通过研修中来反思教学现状，主动转变陈旧的观念和行为，纠正与课改背道而驰的传统做法，拿出新课改的实际行动，扎实地投入新课改的浪潮中，勇敢地做名坚定的课改行者。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]学然后知不足。当你把进修学习当做痛苦的事情，你会觉得很不自由，很辛苦。反之，当我们尽情享受学习带来的快乐时，就会觉得很充实。总之，网络研修，教师须自主参与，自主学习，才能有收获。笔者真诚地期望教师培训活动能贴近实践，紧接地气，实践性更强。形式灵活，多一些与专家互动交流，使教师学有所获，提升学科素养。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P]

[SIZE=6][FACE=黑体]           成长就是做最好的自己[/SIZE][/FACE][P][ALIGN=center][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][SIZE=12pt][FACE=宋体]□ 李修成[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][SIZE=12pt][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/B] [/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=宋体]小时候，我就有一个梦想，长大后做一名教师。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。那时，我就在想，将来我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。 [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=宋体]中师毕业后，我如愿以偿成为一名光荣的人民教师。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=宋体]记得刚走上讲台的那一刻，我的心中踌躇满志。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的心凉了半截：作业本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的叉；课堂上，做小动作的，小声讲话的、课间打闹的……面对孩子们这样的表现，我不知如何是好。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=宋体]我所教的四年级学生中有一位叫丽的小女孩，她语文成绩很差，连字都写不好。刚走上讲台的我，还没有什么教学经验，对丽我想尽了各种办法，可她却进步不大，但我从没有责骂过她。突然有一天，我惊讶的发现，她的默字作业全对了，开始我以为是家人帮助做的或是抄袭别人的，但是我当堂考她，她也默写全对，我实在不理解她的进步为什么这么大？她就告诉我说：“李老师，别人都说我笨，只有你欣赏我，所以我非常喜欢你，喜欢上你的课。”这句话让我深受感动和启发。以后，每当孩子调皮时，退步时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=宋体]后来，我就严格要求自己，处处以身作则，用自己的一派正气去影响别人，将教师的形象深深印到学生的心里。面对班上这群情感脆弱、自尊敏感的孩子，我用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]干一行，爱一行，我相信三百六十行行行出状元。我便全身心地投入，尽自己最大的努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为一名渴望成长的乡村教师，我对外面的世界知之甚少，渴望名师的专业引领，可身在农村，学习的机会少之又少，于是网络便成为我眺望世界的一扇窗。我积极利用QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]群参与网络研讨，在群里与优秀的同行交流，总能碰撞出思想的火花。网上研讨成为我每周不可缺少的营养餐。[LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]周二七点不见不散”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]成了我们共同的口号。每周二晚上，我们在QQ群里集中研讨交流，和一些热心的网友一起交流，一起研讨班级管理的锦囊妙计，分享每个人的故事，相互勉励、相互借鉴。在这里，我享受着真正的专业引领：聆听讲座，讨论交流，这里就像一个班级，这里有组织，有纪律，有方向的引领，有个性的张扬。真没想到网络教研有这般魅力，竟然促使我思想的萌动，我渐渐地有了自己的想法，猛然感到终于找到了成长的家园。与那些志同道合的朋友交流研讨，常常很开心，让我乐此不疲。他们温馨的话语，精妙的指导，给力的语言，犹如一场春雨，泽润着我干枯的心田，帮我解决班级管理上的困惑，心里暖呼呼的，也时常忘记了疲劳。[LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]一个周四的晚上，我听了王教刚老师的讲座《感悟幸福》，他质朴的话语、生动的案例让我茅塞顿开。原来，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]教育是心灵与心灵的碰撞，只有教师在学生生命成长的田园里播种爱心和智慧的种子，才能结出丰硕的果实，使学生的心灵健康地成长。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为班主任，我们要从工作中寻找到幸福，用积极的心态去对待，对自己要有信心，对学生用真爱去感化他们，以情激情，以智激志。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]要成功转化差班，要把差班建设打造成为一个优秀班，首先要在思想上增强孩子们必胜的信心，用班级精神凝聚孩子的心，号召他们建设一个名牌班级。看来，“精神力量的指引是巨大的，名班意识一旦为全体学生所接受，将内化为一种集体信念，一种让全班深受鼓舞的战斗豪情。这种精神让他们感觉前途有望，让他们主动学会自我约束自己，努力促使自己改变。”[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]讲座后，我开始分析班上的实际情况，确定了本学期的班级精神，（做最好的自己，成为一流的班级）发动学生起了班名（阳光班），起了个性化的小组名，并实行小组长聘任制和五星学生评选制，对优秀组长和班干部定期给予表彰。课堂上我用“咳咳你真棒，咳咳你最棒”等话语激励学生积极发言参与小组讨论，对学生的课堂行为给予表扬，孩子们心里乐开了花，渐渐得课堂变得有趣，孩子们更喜欢上我的课，愿意与我交流。[/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=宋体]暮然回首，教师的成长布满荆棘，但在行走中最重要的就是做最好的自己，把简单的工作当做自己喜欢的事业，以真情去爱学生、用激情爱自己的工作。为追逐自己的教育理想我会勇往直前，走好自己的路，去书写美丽的人生画卷。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=宋体]成长是丰富的体验，是人格的发育，是精神的拨节，是前行的姿态。成长就是做最好的自己。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman]                                      [/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman]     [/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]作者单位：江苏省邳州市戴庄镇李圩小学[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]邮编：[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman]221347  [/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=宋体]                                                  本文发表于未来导报[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[B][SIZE=6]做个勤奋的教师[/SIZE][/B] [P][ALIGN=center]
[FACE=宋体][SIZE=14pt][B]——读《成长路径》有感[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B]
[/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体]    最近，我的一位网友天堂向我推荐了《成长路径》一书。我想买却没有没买到。后来，单位为为我们定阅了这本书。数日来，我一有空就在啃它。[/SIZE]
    这本书，记录了十二位名教师的成长事迹，浓缩了他们的教育智慧和经验，这就是他们成长的路径。从中，我认识了勤于“上下求索”的秦晓华，乐享“诗意生活”的高青，教授“甜甜语文”的魏星，勇于“开拓生命”的周奎英，善于“深思潜行”的沈宁，乐于“享受生命”的刘杰，有着“蜕变人生”的张忠诚，还有追梦的人”曹玉辉，“草根学者”冷学宝，“清静自守”的陈伟国，"本色质朴”的王玉敏"坚韧执着”的尹建林。他们的事迹打动了我，他们的教育智慧和经验启发了我，要想得到成功的鲜花就要做个勤奋的教师.尤其是秦晓华老师的故事对我启发更大。细细品味秦老师的成长故事，我觉得做一个成功的教师，要做到三勤。
    [B][SIZE=5]一是勤于读书
[/SIZE][/B]  合上书我发现这十二位教师的共同之处就是酷爱读书.是的，我们都知道，读书有很多好处，而对于作为教书育人的教师，读书，还有更深层的意义。
   读书是一种学习。学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生.
读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重.
   [SIZE=5]二是勤于思考[/SIZE]
   古人云吾日三省其身，思考对于教师来讲意义重大。无论是备课时钻研教材，还是上课都应勤于思考。教师要思考学生、思考课堂、思考自己的人生，做个爱学好问、勤于反思的人.新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生成扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的思考体验就是明天的课堂实践。只有教师思考多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教.
   [SIZE=5]三是勤于写作[/SIZE]
   我十分赞同秦晓华老师的观念：一个年轻教师成长需要的素质有：一是时时有清醒的生涯规划意识，二是处处有敢为人先的勇气，三是永葆勤于读书写作、钟情教育科研的情结，四是保持常怀感恩、转益多师的胸怀。写作是教师从教学实践活动上升到理论层面的升华和提高，是一种思想认识上的提升.教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。但如何落实教学反思？主要还是要靠文字记录，以写促进思考，养成写的职业习惯，这是教师专业成长的必经途径。
   叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。” 朱永新教授甚至还打赌说，如果教师坚持天天写教育随笔，坚持写10年还不能成为教育家的，他愿意赔偿100万元。其实，这就是教育专家给普通教师成长为名师指明了方向，达到目标的距离也不是很遥远.
   我参加工作的前八年，从来就没写过文章，甚至都不知道什么是教师的专业发展与成长。06年偶然的一次机会，我认识了“1+1教育社区”，开始坚持写网络日记，和天南地北的网友们进行交流。一开始每天写300字以上，虽然感觉很艰难，但还是一直坚持了三个多月。渐渐地，自己能明显感觉到所写的文字流畅了许多，就把日记的字数增加到1000字以上。五年下来，我虽然不是每天都写，但也积累了50多万字的日记。这期间，我在省级以上刊物发表了5多篇教育随笔和论文，在我镇也算小有名气了.
根据我的经历，我深切地感受到，教师要想获得专业成长与发展，必须要进行教学研究，而最简单的研究方式就是坚持写教育随笔。只要在这条幸福的道路上坚持走下去，就一定会获得长足的专业发展和成长.
   成功是为有准备的人准备的，就让我时刻准备着，从勤奋开始，备水一战，做个勤奋的好教师吧[/FACE][/ALIGN][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]教师成长赢在自我成长[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]昨晚读了李镇西老师的博文《名师是打造出来的吗》。对李老师的观点十分赞同，名师是自然长出来的，名师的成长主要的是自我成长。那种依靠外力，被领导推出去的名师，他的现实价值并不大，多数教师也是不认同的。脱离在教育教学实践丰满成长起来的教师，开出的花也不会长久绽放自然的芬芳，而那种依靠读书反思实践逐步发展起来的教师才是真正优秀、真正能成为教育家的。笔者以为，一名优秀的教师要把成长的落脚点定位于专业成长上来，在自己所任教的学科上有所建树，并能带动其他同仁的进步和提高，这样的教师才是真正意义上的名师。所以说，教师成长赢在自我成长。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]做蜡烛一样的点灯人[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]吃过晚饭，打开手机想看下心语群的动态，没想到郑老师今晚也在群中上线，我就专注地阅读起来。一会儿我被大家的聊天吸引了，没想到今晚郑老师给我们上了一堂修心的文化课，他许多经典的话语赢得了许多与会老师的赞同。前几天郑老师在群里说起以前写过的小诗《蜡烛》，今天晚上再次用蜡烛作比喻，告诉心语同仁要做一盏能引路的灯就需要悦纳自己，给自己的心灯不断加油，让自己亮起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]郑老师还借蜡烛作比拟，说明蜡烛自然燃烧的意义，来说明教师作为学生的引路人，就必需使自己的心灵丰富起来，修心胜过修能。做一盏点亮他人的灯并不难，这意味着我们需要不断读书学习，才能使自己亮起来。他说：“[/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们现在很多人过于注重了外修能，却忽略内修心.[/SIZE][/FACE]但是人的体能，是比较有限的。[FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]成长贵在自我的觉醒，贵在坚持。郑老师指出许多人都是被欣赏被工作，而没有做最好的自己，绽放生命的色彩，这是在告诫教师们要主动、自主，只有不段学习，调整了急功近利的心态，并按计划有规划有意识地付诸行动，把读书、反思、实践、写作当做自己成长的铺路石，当做引领成长的助燃剂，真正，坚持好，落实好，这些真正的专业成长。我想教师成长的要义就在于此。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]其实，对我而言，一个在基层农村工作的教师，能坚持读书、反思是难能可贵的，我放弃了娱乐，远离了电视，沉迷于淡淡的书香，迷恋于团队的引领和鼓励，尽管这些所为在别人眼中有点傻，但是那股傻劲也使我收获了许多，收获了属于自己的阳光雨露，迎来了多彩的生活，充实而有意义的读书学习也让学生受到感染，唤起他们的读书热情。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]主动即幸福，养成自觉主动且良好的反思和读书习惯终生受用，我们在心语团队的召唤下，自己培养自己，正悄然绽放多姿的芬芳。为自己加油，为自我喝彩，加油！把自己开成花，你就永远行走在春天里。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]感动[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]激动[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]行动[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]----[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]读湖北支教博文有感[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月初，看到心语群里发布了心语人将要到湖北做公益讲座的消息，我倍感振奋，我先是犹豫了一天，后来还是依然决定报名，尽管没有入选，还是为心语郑老师的鼓励而由衷高兴。看到心语张玉芝、郭淑岚等五位追梦者克服许多困难，参与支教活动感到高兴。因为这又是一次展示心语，精彩自己传递教育幸福的盛会，也是一次引领成长，点燃更多的教师热爱班主任工作的盛会。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]本次活动于[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]18[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日举行，由河北郭淑岚、河南潘颖、浙江陶然[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]山东张玉芝四位优秀班主任，还有我们的老大参与，到湖北教育新班主任编辑部和当地教育局联合组织的云梦站[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、孝感站两个地方做巡回报告。看到这个振奋人心的信息，我们都很喜悦，本次活动于[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]19[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日圆满结束。心语同仁们都祝贺他们，为他们的付出竖起大拇指，很受感佩。结束后，他们都撰写了自己的切身感受和顿悟。我先是看到了郭大姐发上来的文字，她用《播种希望收获幸福》为标题，记录了这次湖北支教的真实见闻和内心感受，朴实而华丽，真实而感人。后来，张大姐也写了《幸福很简单》的博文，潘大姐也写了《感谢怎一个谢了情》。郑老师在心语网站转发了潘老师这篇博文，从他们的记录中，我只看到了支教活动给予他们的幸福，然而一路奔波的劳累和辛苦却早已忘记，这很值得心语同仁们学习。他们用实际行动告诉我，作为心语团队的一员要懂得并学会记录教育生活的酸甜苦辣，及时捕捉教育生活的成长足迹作好记录和积累，给自己的将来留下美好而纯真的回忆，让自己的教育生活厚重而丰满。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学会积累，及时记录班级管理的点点滴滴，记录学生的成长足迹和对教育的感悟和思索，在今后的行走中要合理规划好时间，逼迫自己养成这个好习惯，对班主任的成长尤其重要。我们要做个富有的班主任，虽然自己很忙碌但是也要挤出时间，拿起笔及时书写班级管理和班主任生活的肤浅的感悟，记录教育故事和班级管理随笔，让自己的班主任生活多彩起来，努力提高自己的幸福指数。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]既然我们已经行走在传递教育幸福，追梦成长的路上，我们就要坚持修炼自身素养，不放弃、不抱怨，以最佳的姿态投入到读书修心，反思修道，写作内化的生活中稳步前行。因为，成功路上能够坚持的人并不多，坚持再坚持，每天思考一个教育问题，每天进步一点点，现在你迈出一小步，就可用在不久的将来进步一大步。只有坚信教育信仰，在一亩三分地上执着地把自己开成花，就有可能不断地行走在春天里。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=14pt]润物细无声[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]------[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]走进特色的周村二中文化[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Calibri]5[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]23[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]日[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]晚八点，心语团队老师们又一次聆听了一堂文化圣餐，老班话幸福第六讲在中国教师研修网视频会议室中隆重开讲，由来自[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]周村二中的班主任宋丽婷主讲，[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]尽管我没有现场聆听到宋老师富有内涵的班级文化主题讲座，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]([/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]只因家中上去不网[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri])[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]，但从宋老师发送给我的讲稿，就可以发觉宋老师是一位用心用情的优秀班主任。她的班级特色十分突出，[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt]她[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]以建设“精品班级文化”，师生共同营建“温馨家园”为班级文化特色。她别出新裁地在教室设置课间休息桌，[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]根据班级的具体情况，以民主、举手表决的方式制定了《班级公约》，确定班歌、班徽、班级宣言。在班级的活动中，能够抓住影响班级风气的两个重要的因素：合作和竞争，引导学生增进班级凝聚力，形成积极的班风，促进学生和谐健康的发展。在班级中让学生开展竞争，为同一目标而与他人竞争，以实现自己的目标。活跃课堂的气氛，使集体生活富有生气，避免学生对学习的单调感，增加他们的学习乐趣，增强学习的效率。[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]这次讲座又一次告诫班主任老师们，要用自己崇高的人格魅力感染学生，用特色的班级活动教育学生，用富有内涵的班级文化陶冶学生，而不是用变相体罚和厉声训责来管理学生。你看，宋老师的以文化治班，以文化人的巧妙教育策略，换来的是学生健康快乐的成长，和谐的师生关系。她设法让墙壁说话营造班级显性文化，同时也注重构建班级隐性文化。这些措施的实施，对于改进班级风气、形成秩序井然的班风都有很大的推动作用。尽管宋老师是中学老师，但我感觉他所讲述的治班锦囊同样适用于小学，然而我们许多小学老师还没有意识到这一点。积极推行校园文化对学生教育的引领，应该是当今各类学校刻不容缓的首要任务。比如，我们我校上学期试行的朗诵弟子规这项德育活动，要引起重视并继续抓好落实，教师可以从电脑上下载，教学生吟唱弟子规就是不错的做法，这一点我可以借鉴。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]一个有智慧的班主任应当是善于把学生推向前台懂得放手，放手是一种教育，是一种引领。但放手前做好铺垫工作，比如对班干部的岗前培训，班级公约的出台，量化积分的落实以及班干部处理班级事务能力情况，我们班主任都要做好深入的了解，与学生做好沟通，及时掌握学生的思想动态。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]说得好不如做得好，不求最好只有更好，让我们行动起来，希望我这个心语人能自觉实践，让班级管理水平再上新台阶，班级特色更鲜明，精神的引导，文化的感染能使班级旧貌换新颜，更加锦上添花。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]【交流学习】[B][COLOR=blue]成长原来如此美妙[/SIZE][/FACE][/B][/COLOR][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Calibri]-----[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Calibri][COLOR=blue][SIZE=14pt]听学勇校长讲座随想[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Calibri]5[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]25[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]日[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]晚，我在李镇西研究所呱呱房间聆听了张学勇校长的讲座，他汇报的主题是《做最好的自己》。在看到研讨活动预告时，我就对这个主题很感兴趣，很期待知道勇哥的成长历程。于是，晚上我如约而至，早早地来到房间里等候。广东欧阳利杰老师播放《爱的天空》欢迎曲，主持人欧阳把勇哥递上一麦，隆重开讲。听完整个讲座，已经十点多了，仍有二十多个网友坚持听完点评，足足两个小时的演讲，这本身就是一次挑战自我的经历。我记下了用心、爱心、慧心三个关键词，即兴发挥做了精彩的点评发言。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]张校是怎样找回丢失的自我，改变自我和挑战自我的呢[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]?[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]这是我最期待听到的内容。他从五个方面讲述了一位好校长的心路历程，他成长的经历令我感佩。在条件艰苦的乡村小学，是什么动力让他坚持追寻教育的幸福，他又凭借着什么坚守在大山深处呢？三十岁的张校，成长的生长点会在哪里呢？仔细听完他的讲述不难发现，这些问题的答案，就是做最好的自己，找准目标执着行走，坚守教育梦想，扎实地做事，务实地工作。他说，“为自己工作，做最好的自己，每天进步一点点就会到达成功的彼岸”，拥有这样的教育信念，这是很多一线教师不具备的，在这个物欲横流、道德下滑的社会，很难得拥有这样的教育信仰。其实，我们每个人都能认清自我吗？并非都能。你是否知道自己有明确的方向，教育的目标又在何处？他说，工作十年才找到一点感受，我又何尝不是如此。当他中师梦想破灭的时候，他没有放弃，经过自己勤奋拼搏，熬夜寒窗苦读，拿到了梦寐以求的专科和本科毕业证，这证书背后是他孜孜不倦坚持不懈的信念在鼓励和鞭策他，我想这是难能可贵的，许多人无法相比的。他还从管建刚[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]老师《不做教书匠》一书感悟到教育的真谛：为自己而活，为自己而工作，教师的成长就是从不抱怨，追求一种完成而幸福的教育生活开始。这与心语团队郑老师指引的精神是一致的，[/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=14pt]做自己喜欢的事，就快乐；喜欢自己做的事，就幸福。只要你有心，在班主任这片平凡而美丽的土地上，到处都能种出最灿烂的花朵，收获最香甜的果实。[COLOR=#333333]”[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt]成长就是静静开出自己的花，不为别人的欣赏，只为自己的馨香。[B][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt]张校在龙湾小学、北孙徐小学简陋的环境中，还能努力追梦执着成长，传递教育幸福的正能量。尽管学校师资力量薄弱，自己带五年级和三年级的主科，这是许多领导不愿意也不能做到的，他却一直在坚守在这个岗位，年复一年。他用自己的成长心路，向我们展示了他这个如水的校长，一路成长的酸甜苦辣，永远做学生的朋友，赢得了老师的信任。也正印证了镇教委老校长对他的忠告：别把校长当官做，别把自己当校长。他做到了，而且从他的博文中都得到了证实。修建和打扫厕所，整修校园，种植花木等一些体力活，他都心甘情愿地冲在前头，打动了身边的同事，也感动了我们。来自学生留言、家长留他的幸福，让他找寻到做教师的幸福，教学的乐趣。勇哥，你好样的！你是个工作务实的校长，也是个爱满深山、用心做事、慧心育人，心灵纯洁美丽的校长，更是大山深处的香格里拉。杜郎口中学崔其升校长的教导：做事比做官重要，做人比做事重要，让他在平凡的岗位上有着老牛一样的执着和韧劲，他用心在做教育，亲朋无一字，潜心当校长。走进学生的心灵就能赢得学生的信赖，他也做到了。我深深明白了，师爱的影响是深远的，一个教师若不用心做事，用情育人，以文化人，以育人为本，教育的大道上就可能举步维艰。相反，就会飞得更高，走得更远。朴素最美，关注人性，做真教育。幸福至上，享受童心，当好老师。这就是李镇西式好老师的真实写照。虽不能至，但心向往之。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=14pt]有大爱有境界，是成为名师的前提，有才华有思考是成为名师的基础，有坚持耐得住寂寞，才能走上名师之路。像教育家那样工作和生活，这是每一位优秀教师应有的梦想。张校的成长，我想还与他勤于读书、勇于实践、勤于反思，笔耕不辍有着密切的关系。他还挤出时间每周坚持记录教师管理、师生交流等教育故事和随笔，以记录生活促使自身改变，超越自我，为自己的成长留下美丽的足迹，教育人生因文字而美丽动人。我也在团队的指引下，坚持做好每日一读、每日一思，把问题当课题，认真地研究和记录成长的每一个足迹，让自己成长起来，努力坚守在单调的教育生活中追求心灵的绽放。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]很多事情不是我们不能够做，而是我们有没有去做。挑战一下自己，既是对生活的一种改变，也是对自己心灵的一种调整和重新适应。我喜欢在平淡的日子里，找一件让自己能够改善心情、改变生活的事情做一做。它让我发现，生活原来还有另外一种可能，另外一种美！生活需要激情，需要创新，需要一丝丝的改变……快乐，就在这种创新和改变中。佛不渡我，我自渡，不为彼岸只为海，把自己开成花，你就永远行走在春天里。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]过个惬意的暑假[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]□李修成[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]今年的暑假来得很早，我们7[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]月1日就放暑假了。怎样过一个有意义的暑假呢？我和妻子商定后，决定把读书充电、自驾旅游、上网写博定为我们暑假生活的三项主要任务。我草拟了一份计划表，放在书桌旁，每天对照计划，逐步实施自己美丽的暑期计划。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]读万卷书：草根研究，成长之路[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]读诗使人灵秀，读史使人明智。一个人的阅读史，就是他的精神发育史，所以精神食粮的选择很重要。为此，读教育经典，成了我今年暑假中必须完成的首要任务。我从网上选购了两本教育著作，来充实平淡的生活，一到晚上我如饥似渴似地吮吸着名师大家的精神“盛宴”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]曾纪洲老师的《教书，不简单》，刘波的新书《从新手到研究型教师》都是我爱不释手的宝贝。为了拿到我网购的这两本新书，我在岔河圆通速递足足等了两个小时。回来后妻子还抱怨我，说我是个书痴。晚上，我匆匆洗漱后躲进里屋，翻阅起刘波老师的书。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]看到这个书名，我就很着迷。一线教师如何做研究，用研究为教学服务，一直是困惑着我的问题。看到此书我才茅塞顿开。它就像一位引路人帮我找到了前行的路标和方向。我如获至宝，每天都要翻阅几页，否则我会睡不着。刘老师从教十年，就能在教育科研上取得卓越的成绩，出版了自己的书，这是值得我们青年教师敬重和学习的。读完此书，我渐渐发现了刘老师成功的秘诀在于：教师的写作来源于扎很实践，来自于对时事热点的发掘，更来自于丰富的阅读，但更重要的是自己有浓厚的兴趣，主动变“等米下锅”为“找米下锅”，自己才是专业成长最大的助推器。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]行万里路：低碳旅游，有滋有味[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]假期来临，我总算可以放松了，不必为紧张的工作再去忙碌，也不必为处理班上的纠纷而烦恼。“我们一家人出去旅游，给自己一个宽松自由的时间，放松下自己吧。我们就到离咱家最近的台儿庄吧，花钱又少，路途也不远。”妻子笑着问我。我说：“那行，就这样定了。”“太好了！”儿子知道我们要出去旅游，高兴地在院子里又蹦又跳。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]7[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]月10[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]日[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]那天，儿子早早就起来了，饭也顾不上吃好，就拉扯我向外走。我们带了些避暑的衣物，自驾家中的三轮摩托车就驱车出发了。一小时后，我们到了目的地。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]我们首先到了远近闻名的大战纪念馆，一起瞻仰了在台儿庄大战中牺牲的先烈们。买好了门票，儿子急忙跑在前面。儿子看着解放军威武的样子，很高兴地说： “爸爸，你看那个解放军多威武，手里还那拿着机关枪。” “他们是怎么死的？”“为什么要打仗呢？”“是呀，他们为了保护台儿庄都牺牲了，但最后我们解放军打了胜仗。”看着儿子着急的样子，我便娓娓道来，说起了大战的故事。不一会了，我们来到了枪支陈列柜，儿子感到很好奇，一边看一边向我问个明白。他拉着我的手，这边看看那边瞧瞧，玩得很开心。后来，我们还参观了几架飞机，离开时儿子对我讲：要是我能拿着解放军的枪留个影那该多好。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]我们游览了大战纪念馆、古城、水上公园三个景点，每到一处景点，儿子激动地拉着我，硬要我拍照留念。我不喜欢照相，可为了不让儿子扫兴，就答应了他的请求。儿子催我和他合影，他还摆出个酷哥的造型，小家伙别提有多高兴了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]两个小时过去了，我们坐下来休息。妻子买了些水果，想拿给我吃，却发现我不见踪影。就急忙和儿子一起去找我。找了好久，才发现我躲在一片树荫下，正专注地盯着什么。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]妻子找到我冲我一瞥，说道： “你呀，简直就是个“大书虫”。你什么时候带的书呀？我怎么不知道？” [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]“这是我最近在当当网网购的香山论坛刘波版主的新书。不读书怎么打发这无聊的时间，你不是常说活到老，学到老吗？在这休息一会，还欣赏大家的作品，不是一举两得吗？”我微笑着说。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]妻子转身对儿子说： “你爸就是个书痴，迷恋教育的‘疯子’。”只见儿子一脸疑惑地说:[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]“爸爸不是疯子，他喜欢写文章才看书的，我们老师也说写好作文要多看课外书。妈妈，你也给我买一本吧。”我冲儿子说：“儿子说得对，读书就是生活，读书无处不在呀。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]这次旅游，虽然没有看到名山大川，但对孩子也是一个很好的教育，一家人其乐融融的我觉得也是一次绝好的交流，可谓有滋有味。[COLOR=black][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]走时代新路：网上写博，风光无限[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]除了读书，写博也是我最大的爱好。暑期里我一有空，都会到自己的地盘转一转。每当自己的博文被远在天涯的朋友阅读，一句真诚的回复，一个简短的点评，都会让我有种成就感，一些博友的勉励更让我有信心坚持写下去。每当博文被加为精华时，自己的思考得到了肯定，得到了赞赏，这是多么值得庆贺的事情。现在我1+1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]社区的博客访问量有三万多人次，一个普通的村小教师竟然得到这么多素不相识的教师朋友的关注和支持，这太出乎我的预料。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]不久，有三篇博文变成了铅字，发表在《师道》杂志上。当我收到样刊和稿费时，那份喜悦之情油然而生，那种幸福感直到现在依然存在。我的思考和记录，充裕了我的精神生活，填补了教育人生的空白。可以说，是写博让我的假期不在空虚，不在苍白。因为我曾记录过，反思过，虽然有时只是只言片语，不感人，不华贵，但却是美丽动人的，是有生命活力的真情感悟，是真实的见地和思考。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]生活，每天发生，视觉各有不同。随着时间的推移，我似乎感觉自己越来越离不开这种记录了。我只想说：写博，不仅让生活有了痕迹，也证明了自己的存在。它是写给自己的情书。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我一定会利用好博客，记录自己成长的足迹，让博客成为专业成长的助推器，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]给自己的生活留下一段段美丽的回忆。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]常言道，读万卷书，行万里路。作为假期，我们教师不仅要读书充电，还要给自己的身心放假。带上孩子一起领略大自然绚丽的风光，亲近自然远离浮躁，让自己放松清净，那是多么惬意的事情。[COLOR=black]只要能享受到生活的乐趣，做什么都是无关紧要的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]暑假就要结束了，我们一家人都很开心，我不但收获了幸福，而且还收获了快乐。这个暑假我过得真惬意。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]作者单位：江苏省邳州市戴庄镇李圩小学  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]做个幸福的班主任[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]做班主任真好！这是我从教十五年来的切身感悟。这是为什么呢？那是因为我体会到了班主任职业的幸福感。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]如今，教师的幸福感指数偏低，其原因是多样的，有来自工作的压力，有来自家庭的烦恼，也有社会环境的因素，但是最重要的是学会改变心态，做最好的自己。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]良好的心态会增加我们的幸福感。有了幸福感，心中就充满了快乐。既然我们不能改变当今的体制，改变不了当下的权势和身边的环境，那就从改变自身做起，以最佳的姿态，饱满的热情投入到工作中去，在工作中培养幸福感。我们要淡泊名利，不再为成绩荣誉而纠结，只为教育事业发展的需要，青少年成长的需求，只为精神生活的富足，只为健康快乐地引领学生的成长。幸福感就会悄悄地降临到自己身上。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在班主任这个岗位上，很多教师的确很累，但要找寻到当班主任的幸福感，就要真挚地、无私地爱着自己的学生。爱学生是世界上最高的情感。教育的全部秘诀就是真爱。对优秀生不偏爱，对后进生多亲近，尤其要多呵护后进生。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班主任还要培养自身对教育的幸福感。当今，教师的压力是很大的，班主任的压力毫无疑问是更胜一筹。面对压力，我们需要拥有坚定的意志，积极寻求方法，变压力为动力，把幸福记在心中。可以说，痛苦尽头是幸福，艰辛后面是幸福，挫折后面是曙光。这里的关键是心态。把痛苦放在心中，即使生活在蜜罐里，也不会觉得甜蜜。心中装满痛苦，满眼都是痛苦；心中装满快乐，幸福就会与你形影不离。增强幸福感就要不断钻研业务，提高教学能力，就要提高班级管理的水平，关爱学生，走进学生的心灵，让自己成为受学生欢迎的班主任。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]幸福是什么？在我看来，真正的幸福来自于发现真实独特的自我，保持心灵的沉静。我们曾渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最美妙的风景，竟是内心的淡定与从容；我们曾期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系；我们曾计较付出的回报，到最后才懂得，一切得到的终将失去，只能空留一抹浮名。走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。让幸福与我们同行，从砥砺心灵，勤奋读书开始。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]