[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]减负从接地气开始[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       近日教育部出台了小学生减负十条规定，面向社会公开征求意见。我以为，减负必须要接地气，因地制宜，更需要从增趣开始。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       首先，优化作业的布置，让作业激趣。我以为不留作业的做法是不妥当的，学生的学习需要复习巩固，而作业且是巩固的一种形式。留什么作业，怎么留作业的才是关键。减负，对教师而言就要优化作业的布置，对一味布置机械地单调抄写的做法，是不受欢迎的，其效果也是低下的。因此，教师必须要精心设计优化作业的布置，控制好合适的作业量。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        其次，优化教师素质，让课堂增趣。我们要不断优化自身的素质，提高课堂效率，让自己的课堂为学生带来兴趣，使学生在宽松愉悦的氛围中快乐地游戏、开心地学习，促进身心的健康。我本人就利用晚上的时间，坚持在鲲鹏小语工作室进行网络研修，积极参与工作室组织的磨课、观课议课，话题研讨、案例分析、自主朗诵等活动，这样的学习完全是自主的，自费的，没有功利的迷靡，其效果是高效的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        第三，优化管理水平，让管理诱趣。作为班主任教师要不断优化班级管理水平，提高班级生活质量，让学生爱学习，变要我学为我要学。班主任不断吸收先进的管理艺术，提升班级管理质量。在管理上作文章，就能激发学生学习的情趣。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        减负必要尊重学生，以人为本。在实施减负工程的过程中，最重要的是必须接地气，紧密结合各级各类学校实际状况，结合学生的学情，考虑实施过程中的细节，方可以最大程度地完善优化教育过程，让教育发挥最大的效益。教育的本质是尊重生命、尊重常识。任何形式的减负措施都要遵循教育规律，遵循学生的年龄特点及心理特征，不尊重常识和规律的制度犹如一纸空文，实施起来效果显然是很低效的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]

[FACE=Times New Roman][SIZE=3][P][FACE=Times New Roman]开学顿悟：[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman]1、[SIZE=3]  [/SIZE][/FACE][/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman]青年教师不要拈轻怕重，多做事就能多成就自己。[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman]2、[SIZE=3]  [/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman]一定要多做一点点，比如多阅读一份杂志，用阅读叩开春天的门铃，用阅读播种秋收的种子。[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman]3、[SIZE=3]  [/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman]孩子们都是有心的，我们需要把耳朵贴得近些。再近些，才能够听清学生的欣赏。一遇到问题便责罚孩子，只会让他们离我们越来越远。[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman]4、[SIZE=3]  [/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman]凡是就怕认真，只要认真任何工作都会做得很好很顺利。不认真、繁衍应付的人终究不会有太高的成绩。[/FACE][/P][P][/SIZE][/P]

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[P][ALIGN=center][B][FACE=ˎ̥][SIZE=16pt]好习惯从反省开始[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=ˎ̥][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]李修成[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=ˎ̥][COLOR=#404040][FACE=Times New Roman]        [/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。[/SIZE][/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一个良好的习惯，一定对提高学习成绩，培养学生良好道德品质起着关键的作用。很多班主任教师在培养学生习惯时通常会反复抓，抓反复，靠强化训练来促进良好习惯的形成。我们在学生身上投入很多，但有时也会出现反弹的现象，其原因也是多样的，重要的是反求诸己。那么，我们该如何反省呢？[/SIZE][/FACE][FACE=ˎ̥][COLOR=#404040][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]     一﹑树立榜样，示范引领[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]19[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]世纪俄国教育家乌申斯基曾说：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]榜样对儿童的心灵是一股非常有益的阳光，而这种阳光是没有任何东西可以替代的。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]” [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]每一个成长中的孩子，都需要一个好的榜样，好的榜样对孩子的影响力是很强的，会成为他们前进的目标和动力之源。[/SIZE][/FACE][FACE=ˎ̥][SIZE=12pt]仔细观察会发现，孩子长大一些后，常常喜欢模仿同龄人中比较优秀的、自己喜欢的人，模仿他们的言行举止。因此，[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]习惯的养成需要给学生树立个榜样，示范引领，让学生之间相互学习，促其进步。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]上学期，我班转来个学生林，他上课有个坏习惯上课总不爱听讲，总是在座位上摆弄小玩具。我了解到这个情况，没有当众指出他的错误，而是轻轻走到其身边，用严厉的眼神注视着他，提醒他要注意听讲了，偶尔我还会指着自己的耳朵，轻轻地对他说：你看我班小雨（他人）做得真端正，听讲好认真，大家都要向他学习哦。听我这样一说，林很快停止了手中的活，专注听讲了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]    二﹑抓住时机，指导点拨[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt] 当学生不良的行为习惯出现苗头时，班主任要充分观察，利用好抓住时机给予纠正指导，让其消失在萌芽状态中。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt] 比如，我发现班上学生有随地丢纸的坏习惯，有个学生建议每人带一个塑料带用来装垃圾，我肯定了他的想法。然后组织学生讨论丢纸的利弊，一番讨论后每个小组都有了不同的控制方法。有的小组实施扣分，有的小组决定把垃圾筐放到教室前面的一角，还有的小组撤走垃圾筐。在班上实施后，班级卫生有很大的转变，丢纸张的现象不见了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt] 再比如，嘲笑他人的习惯，说脏话的习惯，当不良的苗头刚出现时，班主任可以利用晨会、班会课安排讨论这些不良行为的害处，以促其改进。还可以给学生讲一讲文明礼仪的小故事，读一读弟子规等。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]    三﹑适时评价，赏识激励[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一句恰当的激励胜过十句说教，好孩子都喜欢被表扬。我们班主任老师对学生习惯的养成，不要吝啬自己的语言，而应适时作出评价，用赞美的语言肯定孩子的进步，这样成效是显著的。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]比如，让学生形成独立思考、及时改错、认真书写等习惯，这些好习惯的形成都需要教师给予赏识，每当学生的行为有转变时，就要给予鼓励。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我经常在学生作业上，写上诸如“你是最棒的！你的书写好漂亮！老师相信你，加油。”等字样，以此巧用赞美的语言促进学生认真书写习惯的养成。对写得好的字画五角星或者笑脸，并及时总结点评，对一周表现都很棒的学生给予张榜表扬，可以获得书写小明星之称号。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班主任也可用肢体语言表达对学生的爱。对于年龄小的男孩，我们要经常亲吻、抚摸他。对于年龄大一些的高年级学生，可以用一个温暖的拥抱，一个灿烂的微笑，一个肯定、鼓励的眼神，拍拍他的肩膀等。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]    四、呵护自尊，反对打骂[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班主任老师要懂得呵护孩子的自尊心，反对打骂式的教育。英国教育家约翰﹒洛克曾经提出这样的观念要尊重孩子，要静心爱护和培养孩子的荣誉感和自尊心，反对打骂孩子。打骂式的管教，其所养成的只会是奴隶式的孩子。因此，我们要给学生足够的尊重，给他一个平等宽松的成长环境。我们要变唠叨为提醒，变威力为诚信。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]比如，有的学生有撒谎的习惯，我们应该及时纠正学生的说谎行为。当学生第一次撒谎时，我们要及时进行干预，这是非常重要的。不过，我们不要因为学生说谎就打骂或者惩罚他，而应该冷静地指出他的错误，并找到他说谎的原因。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]总之，我们班主任要求学生做到的，自己一定要身体力行，检视自己。教学生要“吾日三省吾身”。日复一日的自我反省和评价，能够使得学生正确认识自己的进步和不足，从而不断强化学生的自律意识，促进良好习惯的逐步形成。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=201&id=518776]发表的内容[/URL]：[/B]

漫漫阅读路,处处有美景!您的每一篇帖子都很值得我慢慢品味![/QUOTE]
感谢黄老师的拜读，为好学爱思考的感动。欢迎多提建议。

[P]多读书，常反思，勤发展！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@桃李园][URL=a.asp?b=201&id=518775]发表的内容[/URL]：[/B]

开学顿悟：1、  青年教师不要拈轻怕重，多做事就能多成就自己。2、  一定要多做一点点，比如多阅读一份杂志，用阅读叩开春天的门铃，用阅读播种秋收的种子。3、  孩子们都是有心的，我们需要把耳朵贴得近些...[/QUOTE]
顿悟，就是觉悟！有感悟的心，才有教育的感悟！句句是珍珠，字字是珠玑！

[QUOTE][B]下面引用由[@桃李园][URL=a.asp?b=201&id=495643]发表的内容[/URL]：[/B]

【交流学习】成长原来如此美妙-----听学勇校长讲座随想5月25日晚，我在李镇西研究所呱呱房间聆听了张学勇校长的讲座，他汇报的主题是《做最好的自己》。在看到研讨活动预告时，我就对这个主题很感兴趣，很期...[/QUOTE]
做最好的自己！这话含金量重!

[QUOTE][B]下面引用由[@桃李园][URL=a.asp?b=201&id=499470]发表的内容[/URL]：[/B]

过个惬意的暑假□李修成今年的暑假来得很早，我们7月1日就放暑假了。怎样过一个有意义的暑假呢？我和妻子商定后，决定把读书充电、自驾旅游、上网写博定为我们暑假生活的三项主要任务。我草拟了一份计划表，放在书...[/QUOTE]
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[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]用孝心书写人生[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]-----[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]最美孝心少年颁奖典礼观后[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      今晚，我含泪看完了中央少儿电视台播出的寻找最美孝心少年的颁奖典礼，十位获奖少年的故事感人至深，平凡而美丽。这让我不仅懂得了孝心是美丽的，看到了他们面对苦难时坚强地撑起整个家，用实际行动孝敬长辈，孝敬父母，给我们上了一堂生动的教育课。这些获奖少年的美德使我感动了，顷刻间眼睛湿润了，晶莹的泪花夺眶而出。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       放学后，我特意给我班的孩子布置了一份作业，就是观看少儿台和中央台直播的寻找最美少年的颁奖典礼节目。希望我班的孩子在遇到困难时，都想他们那样勇敢坚强。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12pt]寻找最美孝心少年颁奖典礼太感人了。当同龄人心安理得地享受着来自父母的宠爱时，有一群孩子早早地担起了家庭重担。孝心少年的故事让我们动容落泪。他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情。这才是这个时代真正的正能量！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12pt]        12[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]岁，正是孩子们无忧无虑的时候。可[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]12[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]岁的邵帅却面对着一个连大人都会皱眉的抉择。为照顾患有急性髓性白血病的母亲，休学到北京为母亲捐献骨髓。最终在医生劝说下，妈妈同意了接受移植儿子的骨髓。邵帅少年捐髓救母，孝心感动社会！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12pt]       17[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]岁的龙花是湖南凤凰县的苗族女孩，为了照顾重病的母亲和两个年幼的弟弟妹妹，她选择了放弃学业，勇敢担起一个家。然而，龙花从来没有放弃过自己的梦想，这朵开在吊脚楼里的坚强小花用她的乐观照顾着家庭，用她的坚持守望着梦想。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12pt]        6[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]岁时黄凤爸爸意外摔伤高位截瘫，妈妈离开家。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]11[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]岁时她推着[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]400[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]斤的铁板车把爸爸带到上海治病。连续[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]10[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]年，她独自照顾爸爸，给他喂饭、翻身、按摩、换尿片。风霜雨雪再累再苦也不曾放弃！[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]16[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]岁的她说：委屈时看见我爸笑，就没事了。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12pt]       贪玩调皮，本应是[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]13[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]岁少年的特质，而命运却没有给文龙这样的机会。没有父亲的相伴，他每天扫地、做饭，照顾患有脊椎裂和尿毒症的妈妈。面对生活的艰难，从不抱怨。他说他是个顶天立地的男子汉，要让妈妈的身体一天比一天好。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12pt]        成都女孩路玉婷一边上学、一边骑车送机票以维持家用。这个[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]奔跑女孩[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]的高中生上个月迎来变故：母亲离世[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]…… [/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]坚强独立乐观的玉婷，孝敬长辈，勇担家庭责任，自强不息、阳光向上，看似柔弱却一直迎着苦难坚强飞奔。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]      在家庭陷入困境时，她搂着妈妈的脖子说：[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]妈妈，咱家我顶着。[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]自此，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的担子，成了家里的顶梁柱。[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]“[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]生活虽然苦了点，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]……”[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]卖烧烤的小女孩高雨欣这样说。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]      重庆忠县的吴林香六岁时父母离异，[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]2011[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]年母亲被检查出肺癌晚期，继父外出打工，小林香成了唯一的劳动力。小林香本来不爱笑，但是从妈妈病了之后，她便总是用笑容面对妈妈，逗她开心。虽然妈妈最终离开了人世，但她依然微笑着生活。吴林香，逆境中她始终微笑。微笑着坦然面对生活，不抛弃，不失望，坚强地面对逆境。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        我想说，你们的孝心感天动地，你们的故事如灿烂的小花一样璀璨，听着主持娓娓动听的讲诉，催人泪下，苦难没有压垮你们，你们用脆弱的身躯书写大写的孝字，大写的人字。你们是我们学习的楷模，是你们让家庭充满温馨，洋溢着浓浓的爱。你们的孝心虽不惊天动地，但浓浓的亲情，伟大的精神却感动神州，你们都是好样的！[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]爱的指引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。[/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P]