[P][b][SIZE=4]第十九周[/SIZE][/b][/P][b][SIZE=4]2016年1月4日     星期一      天气：晴[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]   今天回校，我便看到楼梯处到处是灰尘，白茫茫的一大片。问过其他同事才知道原来是这几天学校装修导致的，学校在每级楼梯加了防滑线，因为用了电钻来施工，所以到处是灰尘。早读课，我回课室一看，只见值日生在扫好地之后自觉地拿着拖把去拖楼梯。王英信还拿着小桶提水把走栏冲洗了一遍。看到大家干得热火朝天的，我心里充满了温暖。于是在早读下课前我特意表扬了今天的值日生，表扬他们具有主人翁精神。把学校、把班级当成自己的家。随时随刻在想着为学校、为班级做点儿什么。大家听了若有所思，受表扬的同学呢，脸上露出幸福的微笑。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    今天开始我们正式进入复习，我们首先复习要求背诵的课文。我让大家逐课找出要求背诵的内容，大家一起读的读、背的背。当复习到第三课《吹泡泡》四五自然段时，我改变了以往的做法，在大家熟读之后，我让同学们来当小老师出题考同学们。我先举了个例子，出了一道填空题给大家做。大家热情高涨，你一题、我一题的出。付小晴说：“我会出一道多音字组词给大家做，把‘散’、‘和’以及‘扇’这几个字的不同读音让大家组词。”我不禁向她竖大拇指。陈昱彤接着说：“我出一道照样子写词语给大家做，让同学们写出像‘又大又圆’、‘颤巍巍’和‘高高兴兴’类似的词语。”我肯定了她的创意。随后，苏建铭又说：“我会让大家找出第四自然段的中心句。”呵！会学以致用了。黄珊又说：“我找几个字加点让大家注上拼音。”还有的同学说：“我会让大家用四个‘那么’写一个排比句。看，孩子们的创意无限！他们拟出的题目比一些试卷里面的阅读题更有针对性，更有考察的价值。每出一道题，我让其他同学来解答。就这样，一节课很快就过去了。大家的学习效果也比平时好多了。[/SIZE][/b][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

真是幸运的孩子，因为遇上了好友这样的好老师啊。[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢好友的肯定，好友这段时间一定又出了不少新作吧！我要多向你学习。[/P]

[b][SIZE=4]1月5日   星期二   天气：晴[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]   今天上午第二节上课，我突然发现班里的粉笔所剩无几了。昨天明明还有很多的，怎么就一天的功夫，粉笔就不翼而飞了呢？一问同学们才知道原来是王英信又把粉笔弄湿了，他还把学校的粉笔带回家呢。我一听就很不高兴，如果说他第一次弄湿粉笔是因为不懂事造成的，那是情有可原，可是这一次还是这样就变成明知故犯了，那是不可以饶恕的。所以为了此事，我很生气。我跟大家说明这一情况，并且要求他回家带两盒粉笔来，一盒白色的，一盒彩色的。课后，我还打电话给他家长说清楚这件事情。他外婆的电话没通，后来打他爸爸的，我跟他爸爸说清楚事情的缘由，并告诉他我们的处理方法。我再一次找他谈话，问他该怎么办？他怯怯地说：“我以后不再玩粉笔了。”[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]
[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    下午，他把粉笔带回来了，不是两盒新粉笔，而是原来拿回家的那一小袋粉笔。我看了想想也就暂时算了，看看他的情况再做下一步决定吧！我们下午后面两节课考第八单元的语文试，可是王英信呢，发了试卷也不做。拿着扫把扫地，我想着由他去吧，可是我过办公室一小会，他扫着扫着就捣乱，把脏水弄到别人身上，还悄悄地把抹布扔到其他同学那儿。同学们因此闹哄哄的。我见了很生气，叫他把扫把放好并且走过来，他不干，又拿着抹布悄悄跑到走栏擦瓷片去了。我三番两次叫他过来，他还是没有反应。看到这一情况，我忍无可忍。于是提着他的书包大声说：“如果你再不过来，我就把书包扔出去了！”这一招果然有用，他听了乖乖地过来了。我严厉地对他说：“如果不听我的劝告，那么你就背着书包回家去，当学生要有个学生样。坐好不出位那是最起码的要求。懂吗？”他听了若有所思地点点头。接下来的一节课，他倒是挺老实的坐在座位上有模有样的做起试卷来。放学后，我再次陷入了深思，是否自己平时对他太过宽容了？以后我应该如何纠正他的种种不良行为？面对这样一名从来不主动参与学习的特殊的学生，我应该怎么做才好？是像二年级的老师那样经常拍一些特殊学生违纪的照片上传学校Q群空间以示警戒还是依然对他实行包容政策？其实我对他的要求并不高，只要不干扰或者尽量少干扰其他同学学习就好。如果他的行为超越了我的底线，我定会疼改前非，坚决对他说“不”的。[/SIZE][/b][/P]

[b][SIZE=4]1月6日     星期三   天气：晴[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]   今天回校，我终于找到了成绩表，心里才舒了一口气。早读和第一节没有课，我把第八单元的试卷改好了，九十分以上十一个，不及格有三个。其中陈朗同学的很多题目没做，或许因为考试贪玩的缘故。我把他找来狠狠地批评了一顿，我严厉地对他说：“如果你不会做，那是情有可原的，但是你明明会做的偏偏不认真做，那是太不应该了。”他听了我的话流泪了。事后，我打电话告诉他的妈妈有关情况，并且约她放学后面谈。因为临近放假，很多同学都有松懈现象，我希望老师和家长们双管齐下，为孩子们把好复习关。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    第二节课，我先让黄珊帮大家听写第二单元的词语，每课抽查5个词语。听完之后同桌互相批改。因为三年级生字词语比较多，孩子们遗忘很快，我想通过这一办法为把生字词语大家复习一遍。或许多少有些作用吧。第三节课，我挑选一些同学帮忙编排期末考试座位表。有了同学的帮忙，我就轻松多了。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    今天，王英信变得乖巧多了，并且开始跟同学们一起做试卷。我允许他出位请教其他同学，他心里就更高兴了。现在他的识字量明显增加了不少。因为我让他帮忙发试卷的任务，每一次他都能圆满完成任务。[/SIZE][/b][/P]

[b][SIZE=4]1月7日   星期四   天气：晴[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]   今天上午我回校比较早，不过没有立即回课室看值日生做值日。因为一直以来我对值日生都很放心。后来临近上课，苏建铭跑过来对我说：“何老师，今天我们班的值日有一个”、‘圆圈’和一个‘叉’！”我让他把今天正副值日组长找来，我询问原因，原来因为没浇花出现了“叉”，走栏里有纸片所以评到“圆圈”。我批评了他们不负责任的行为，他们没有按要求完成值日任务。看到黑板上的“圆圈”和“叉”，我心里堵得慌，于是在早读下课前我跟大家谈了这个问题，我对大家说：“一直以来我对你们的值日问题都很放心，没想到临近放假还要出现‘差评’。没办法，我们只能对照《文明积分细则》进行处理。值日生若出现‘圆圈’每人扣1分，若出现‘差评’每人扣5分，并且补做值日一天。”几个值日生听了，认真地点头。曾记得我看过这句活“孩子们犯错连上帝都会原谅他们。”或许经过这件事之后，大家对于值日的责任心应该会有所增强吧。就让他们在错误中渐渐成长，在错误中不断进步吧！[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    下午第一节下课，邹旻骥鼻子出血，我教他做了紧急处理还是不行，后来只能打电话通知家长来接他回去看医生。我告诉他去办公室拿一张试卷回去，那是今晚的作业。他临走前还要跑来课室跟我说“再见”。我也笑着跟他告别。他那样子可爱极了，所以想到他就算鼻子流血还不忘跟我告别，心里充满了温暖。孩子就是这样，言行举止从来都不掩饰对你的喜欢。有学生对我如此，我是极为幸福的！[/SIZE][/b][/P]

[b][SIZE=4]1月8日   星期五   天气：晴转阴[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]   今天，我们每个单元的听写继续进行，这个单元我让付晓晴同学负责，她很高兴，其他同学也很期望拥有帮同学们听写的机会。陈昱彤同学还满怀期待地问：“何老师，什么时候轮到我帮大家听写啊？”我笑着对她说：“以后会有机会的。”她听了脸上露出甜甜的笑容。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    上午放学，刘波的爸爸带着刘波来办公室找我，告诉说，王英信经常打他、踢他、拿他的东西，希望我把他俩调开。又是王英信！他一天不惹是生非心里肯定堵得慌。我跟他解释说：“这是考试的座位表，暂时坐几天，以后一定会分开坐的。希望他们多多包含。”他听了没说什么就走了。后来在上英语的成老师提醒下，才知道他昨晚在Q群找我了，还发了张刘波被踢伤的照片。他明确要求我要把他俩分开。可是昨晚因为没留意，我没发现他发的信息，也始终没搭理他，现在想想心里内疚得很。于是回家后我特意发了一条信息向他道歉。短信内容如下：“刘波爸爸：昨晚我没看到你发的信息，实在抱歉！刘波的伤严重吗？如果有必要，就先去医院看看吧！我一定会跟王英信的家长说的。并且会调开他们俩。”不久，他给我回复了信息：“谢谢何老师的关心与照顾！没事，伤不是很大的问题，擦擦药就好了，老师不用担心！只要他们不坐一起就可以了，拜托老师！”握手！我看到这样的信息，心里既感动又羞愧。只好也回复他一个握手的图片。[/SIZE][/b][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@阿荣]发表的内容：[/b]

有写有得有快乐，记录有形启他人！[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢阿荣老师的肯定！有了你们的支持和鼓励，我会更努力的。[/P]

[b][SIZE=4]第二十周[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]1月11日   星期一   天气：阴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]               爱劳动的王英信[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    忙忙碌碌中，时间总在不经意地流逝，不知不觉这个学期又接近尾声了。今天上午回校，我便找了几个同学去擦垃圾桶，因为上周五开会，学校领导曾经提到我们班的垃圾箱不够干净，所以只好今天再补补。早读课，我看见我们级的级长杜老师在走栏扫水，便问她是否需要帮忙，她说：“叫你们班的王英信帮忙拖拖地吧。”我马上按她说的叫王英信去拿拖把去洗干净来拖地。他飞快地去了。不一会儿，我看到那儿还有不少泥浆，便说：“是否让他提些水来冲一冲呢？”我刚说完一会，王英信果然拿了拖把，提了水来了。呵！真是想不到，我们还没跟他说呢，他已经做了。实在令我们刮目相看！为此，杜老师表扬了他，我也为他感到高兴！其实他很能干，虽然从来不主动参与学习，但是学习以外的事情他几乎都能做到。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    这不，他下午又大显身手了。因为明天我校要进行AB座模拟考试，所以下午要试坐。四（4）班的同学和我们班混合坐，因为桌椅不够，我们需要多搬四套桌椅。刚好三（3）班的同学搬多了，陈老师热情地把多余的四套桌椅给了我们班。我高兴极了，心里对她充满了感激之情。由于班里正在上英语课，我便从后门悄悄地对蔡婷说：“蔡婷，下课后叫同学帮忙把这几套桌椅搬进去吧！”她点点头，很乐意地答应了。谁知道，王英信急忙跑出来说：“不用她搬，我来！”于是，他把四套桌椅一张张的按要求搬进课室，摆放整齐。看，多能干的孩子啊！虽然累得满头大汗，可是他的脸上始终挂着甜甜的笑容。他就是这样的一个孩子，不太听你的指挥，但是又很热心帮助老师干活。如果你夸他两句，他更是像吃了蜜糖一样甜，恨不得整天围着你转呢。
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[QUOTE][b]下面引用由[@阿荣]发表的内容：[/b]

    看了你的帖子，我心里明白，你是个很细心的老师，又是个很有爱心和想象力的老师，向你学习。 另外，给你提个小小的建议，就是，你写的这些日记式的文章，最好能加个标题。如这篇，就可以叫做“爱劳动的王英...[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢阿荣老师的建议，你的话一语中的，说得很有道理，我会认真思考这个问题的。[/P]