[P][QUOTE][B]下面引用由[@乐山]发表的内容：[/B]

该男生的内心世界需要关注，包括他的家庭关系。如果只是关注他的表现行为，可能教育效果并不是太好。个人建议，仅供参考。[/QUO[/P][P] [/P][P]谢谢你的建议，我会认真考虑的。一定要与对方家长认真沟通再做进一步的处理。[/P]

[SIZE=4] 第六周
4月7日       星期二      天气:晴
    清明节过后，大家都困极了，不想起床，更不想回校上课。开心的日子总是过得特别快，三天一晃就过去了。今天回校，我第一时间电话联系了赵俊杰的家长，可是他妈妈说他们还要过十天才回来。我只好把大概情况跟她说了。至于茶杯的赔偿问题，等她们回来再进一步落实了。
    第一张阅读卡交上来了，大部分同学都很认真做，虽然质量还不够好，但这是孩子们的劳动成果，我一定会倍加珍惜的。[/SIZE]

[P][SIZE=4]4月8日   星期三    天气：冷[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   今天天气又突然变冷了，对比早两天的阳光明媚，我们真的一下子难以适应。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   上午，我认真批改了昨晚写的作文草稿，这一次写《我的小发明》。情况比上一单元要好一些，交来的同学比上次多，质量也稍微好点。但是还是有一些同学缺交。在磨合一个学期之后，我终于克服了害怕指导学生写作和批改习作的不良心理。做起来也变得得心应手了。或许这一年来坚持记录班级日志对工作，对写作还是有些帮助的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    上午放学后，我迅速找到儿子小雨和他的小表妹，急忙往家里赶。因为我深切的体会到儿子小雨有一个很不好的习惯——做事总喜欢拖拖拉拉的。而要想改变他，首先要从改变自己开始。俗话说：“孩子是父母的影子。”其实他的一些不良习惯都是从我们身上学到的，所以我要从现在开始，改变自己一些不良习惯，从而达到改变他的目的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这一周我市举行语文技能大赛活动，比赛分三天进行。今天下午是一二年级低年级段的语文老师参加；明天是我们三四年级中年级段的语文老师参加；后天则是五六年级的高年级段的语文老师参加。希望大家正常发挥，考出优异的成绩为学校争光。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]4月9日   星期四   天气：雨[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   今天上午我出了一些第三单元的复习题给大家做，评讲完之后我们就会结束第三单元的学习。明天我们即将进行第三单元测试。我很期待，想看看改变教法之后效果将会如何。自从采取语文主题学习的方法带领大家学习之后，我的确感觉到轻松多了。就是不知道大家学习情况如何。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    下午，我们中年段的语文技能竞赛在中心小学举行。下午两点十五分，我们准时到达考试现场。两点半钟，我们正式开始考试。试卷不算太难，但是有些填空题我还是想不起来。似乎出现思维短路一般。我不禁暗自感叹时间不待人啊！在不经意中，自己的记忆力已经严重衰退了。这比起以前，识记知识的能力不知道差多远了。不过作文还是自我感觉良好。作文二选一，在《朋友》和《让自己跑起来》任意选一篇来写，题材不限（诗歌除外）。我选的是第二篇《让自己跑起来》写了一篇议论文。全部格子写满了，还用了不少名言警句，自己觉得还是不错的。反正已经考完了，不管成绩如何，都可以松一口气了。[/SIZE][/P][P]    [/P]

[P][SIZE=4]4月10日   星期五   天气：阴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   今天上午，我们进行语文第三单元测试。下午，我花了两节课，晚上花了接近两个钟头终于该完了全部试卷。情况不错，大部分同学都有进步。九十分以上的同学多了，不及格的少了。很显然如果完全按照老师的引导去学习的话效果肯定比以前要好。只是有一些爱偷懒的同学，学习效果并不佳。当然了，一份辛勤，一分收获嘛。我希望从此以后更多同学真正行动起来。让语文主题学习真正落到实处。让语文学习变得更轻松，更简单。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今天的大课间我们全校同学一起跳舞蹈《小苹果》，看效果应该不错。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

是啊，这样的天气，很多学生都感冒了。 让学生留下了进行个别教育，好友的工作做得真负责有爱啊。[/QUOTE] [/P][P] [/P][P] [/P][P]呵呵！大家互相学习！[/P]

[P][SIZE=4]第七周[/SIZE][/P][P][SIZE=4]4月13日   星期一    天气：晴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  今天上午，我利用早读课认真召开了班会。关于值日与保洁问题；关于组长加分与扣分等问题。我都认真跟大家进行一番思想教育。至于经常不交作业的同学，我利用双休日已经发了一条短信给家长，家庭作业嘛，只有家长大力支持与配合，家校双管齐下才行。否则依靠老师一个人的力量是远远不够的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  第一节课，级长再次提及要我上一节公开课之事。她还带来了第13课《山村的早晨》的课件。我认真看了一下，觉得这一课书并不好上。于是自己上网下载了另一篇《奇异的植物世界》，稍作修改后就行了。既然推脱不了，我只好硬着头皮上吧。反正也不是第一回上公开课了。现在试行语文主题学习，我只好按自己理解的方式去上。至于情况如何，我不敢保证成功，尽力而为就好了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  下午是语文技能竞赛改卷的时间。大家都期待早些知道成绩。第三节课，李级长回来了，看到她满面笑容，我们就知道肯定有好消息。果然不出所料，她考了90分。在大家的追问下，她一一报出大家的成绩。我也知道了自己的成绩：89.5。看到这个成绩，我心里是高兴的。其实我期望不高，只要不要太差就行。我心里在想，说实在的，拿到这个成绩多少有些令我出乎意料。因为这比我估计的成绩要高。或许我在作文中取得了不错的成绩吧。这当然要感谢自己这三年以来的默默坚持。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P]

[P][SIZE=4]4月14日   星期二   天气：晴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   昨晚十点多钟，李级长打来电话问我我周二上公开课是否有问题。我说原计划周三上，如果提前一天上显得太仓促。学生什么准备都没有。在她与校长联系之后，最后决定让我按原计划执行。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   今天，我先和大家学习第十五课的生字，这一次学完生字之后，我让大家分别给每个生字都找一个同音异形字或者是形近字，并组一个词语，效果不错。我觉得以后要多加练习。这样会在无形中加深学生对生字的认识。并且达到扩大学生识字量的目的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   第三节没课，我再次对课件进行了一些修改。并且于下午第二节课带大家到二楼录播室进行试坐。同时让大家初步熟悉一下课文内容。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   放学后，我终于收到了早两天为儿子小雨网购的象棋方面的书《2013年全国个人赛精彩对局》，心里的石头才终于卸下来。想起王老师的话，我心中不禁对儿子小雨充满了歉意，因为我为他买的鞋子太长了，居然一直都没有意识到。或许，我对他的关心太少了。这些经常都是为师者的弊端，我们常常充满耐心的去教育自己的学生，而对自己的子女却很不耐烦。更有甚者会有意无意地把工作中的不快发泄都自己孩子身上。在不经意间，孩子变成了自己的精神垃圾桶，那是很不公平的。所以，我要反思自己的行为，在忙碌的工作中，给儿子多一些耐心，多一些关爱。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]4月15日   星期三   天气：晴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  今天上午第一节，我们班在二楼录播室如期上了一节公开课。情况不错，课堂气氛活跃，大家配合得很好。而且全班同学除了黄子懿说他的校服没干之外，其他同学都按要求穿着整洁的校服和佩戴鲜艳的红领巾。我按照自己对语文主题学习的理解，用半节课讲课，十几分钟来让大家看主题丛书的对应板块。一遍看一遍做摘抄笔记或者适当与同伴交流。大家都静静地坐着，认真地看着，小声地交流着，课室里不时传出愉快地笑声。连廖垚超和欧阳鸿煜都表现不错。看到一只只小蜜蜂辛勤的采着蜜，我心里美滋滋的。临近下课，我还让大家分享自己的读书收获。同学们一个个神采飞扬的，争先恐后地向大家讲述自己读书的收获。接着我又展示了几本采集本收集的内容。最后总结全文，布置作业。在大家意犹未尽之时下课了。课上完了，我心里一阵轻松，自我感觉还不错。我们的理念是轻轻松松教语文，简简单单学习。把课外阅读带进课堂中来。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]4月16日   星期四   天气：晴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  今天大课间，我们全校学生在做完早操后继续跳两次广场舞《小苹果》，看情况总体不错，这或许是我看到过最壮观的广场舞了。这一次排队出操之前我交代大家先把毛衣脱下，所以大家也感觉轻松愉快多了，比起周二的奇热无比的感受要好很多。我还对大家说：“以后下来做操之前一定要记得先脱一件衣服。因为天气渐渐变热了，在太阳底下暴晒近一小时也确实难以忍受。不过如果能保证孩子们每天坚持阳光锻炼一小时自然是好的。对孩子们强身健体很有好处。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   下午第一节是邹主任的音乐课，下课了，她拿着两包三无食品过来跟我说：”你们班很多人买零食吃。 ”我听后哑然，她接着又补充到：“难道你不知道吗？”我听后就更惭愧了。第二节，我认真调查了这件事情，对于买零食回来的同学每人扣10分，还罚他们拖课室。我接着教育同学们，三无食品不卫生也没有营养。学校禁止吃的，更不能买了带回学校吃。以后发现类似的情况一定严加惩罚。大家听了都认真地点头。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]4月17日   星期五    天气：晴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   今天早读，因为上英语的潘老师请假，所以改上语文。我征求同学们的意见之后决定让大家看主题丛书。大家静静地看着，一边看，一边做笔记。我和大家一起一边看，一边摘抄好词好句。这种感觉好极了。自从开展语文主题学习活动之后，我发现同学们变得安静多了。第一节课，课室里突然传出辣条的味道。仔细一查，原来今天廖杰又买了辣条回来吃。为此，我很生气，因为昨天才刚刚强调过这件事情，今天又犯了。我又怎能不生气呢？我先按照原来的做法，扣他十分，接着让他拖课室；随后打电话告知他的家长具体情况，让家长认真教育一番。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   因为黄主任开会，我一二节上课，第二节下课时，我看到校长在我们办公室。我以为她决定第三节课为我那节公开课进行点评的，于是跟着同学们下去做操了，随后又看大家跳两次《小苹果》，等我回到办公室时，没想到她已经走了。我听三（1）班的何老师说，她对我这节课评价很高，说上得很成功，效果很好。我听后欣慰地笑了。能得到她的肯定我心里自然是开心的。因为这是我按照自己的想法尝试上得一节公开课。尤其是何老师说我们班同学的知识面很广，课外知识很丰富，我心里感到更加开心。这说明我这几年的努力没有白费，大家在不断的阅读中增长了不少见识。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   下午，级长交代我说校长让我写一篇上那节公开课的教学反思。我于是在Q群上问她是否需要什么格式，她说不需要，想怎么写就怎么写。不要圈住自己的思想。接着她又发了一条短信给我。是她对我这节公开课的评价的一些话语。具体内容如下：[/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt] “[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]何老师这节课解开了学生不乐意阅读的谜团。通过精心设计的每一个环节，让学生在课中动起来，充实起来，每个学生都忙碌着，个个同学有事做，人人有收获。从课堂学生的表现看，已经充分证明了学生的阅读兴趣[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]从她设计的问题上看，一环一环循序渐进，环环相扣，老师简洁的课堂语言，激发学生积极思考，真正体现出教师是“导师”，通过不断用阅读去引领人生、共同发现未知世界的‘人师’。”[/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]   此外，李级长还专门为这节公开课写了一篇报导并配上相关图片在连州图片新闻网发表。具体内容如下：[/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]          [/FACE][/ALIGN][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]“[/SIZE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]主题学习”教学让语文老师更轻松[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10px][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=10px]                  -------  [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]连州镇实验小学开展语文主题学习教研教学活动[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10px][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=10px]   [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt] 我校自开展语文主题学习实验以来，在学校领导的关心和支持下，新的教学理念正在逐步影响着我们的课堂教学，课堂教学结构和教学方式发生了很大的变化。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]    星期三上午第一节我校三年级的何老师在录播室给我们展示了一节语文阅读教学示范课。课例是《[FACE=Times New Roman]15 [/SIZE][FACE=宋体]奇异的植物世界》，何老师大胆创新、勇于实践，在课堂上实行“[/FACE][FACE=Times New Roman]1+ X[/FACE][FACE=宋体]”教学模式，更注重学生的阅读积累。何老师通过精心设计每一个教学环节，让学生在这节课中真正阅读[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=宋体]乐[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=宋体]起来；从课堂每个学生的表现中，体现出学生们的阅读兴趣，学生很忙碌，学生更充实，不亦乐乎地读——记——想——议，每个学生都有所获，也使课堂变得轻松、使语文变得简单、使教学变得高效。[/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]    创新改变一切，创新使语文老师的教学的触角伸入了更广阔的天地。我们期待着，随着语文主题学习实验的深入探究，三年级的语文老师甚至更多的语文老师，也随之通过这样的语文教学模式，在语文教学领域得到拓展。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]  我看到这些文字和这些照片，真为我们班感到高兴。遗憾的是这节课没有拍成录像。否则还可以和大家一同欣赏一下我们的课堂实录的。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][/SIZE][/FACE]