乡村教师杂记 - 班主任之友 - Powered by LeadBBS 9.2

2009-08-04 21:56:31
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601楼

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[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

2009年8月3日星期一雨
读不懂我的孩子
因儿子疝气手术，这几天我们一家三口是在医院里度过的。尽管是...[/QUOTE]
小小的孩子也有勇敢的一面，不过不是每个孩子都是具有这个美好品质的，你应该感到自豪呢！

lirui

靳增果

2009-08-04 22:17:01
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602楼

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[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

小小的孩子也有勇敢的一面，不过不是每个孩子都是具有这个美好品质的，你应该感到自豪呢！[/QUOTE]
谢谢李老师！
我对儿子总的印象是脆弱，但也许正如您所说，我的儿子有勇敢的一面。在平时，儿子是脆弱的，而遇到大事，儿子就表现出坚强。如果儿子的这个特点保持大成年，我将会非常自豪！[EM01][EM01]

[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=88842][B]教育长短句[/B][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=107969][COLOR=red][B]走出迷茫[/B][/COLOR][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/b/b.asp?B=304][B]开心一笑[/B][/URL]
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靳增果

2009-08-05 19:37:42
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603楼

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2009年8月5日星期三阴雨绵绵
兴趣情趣志趣

[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=88842][B]教育长短句[/B][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=107969][COLOR=red][B]走出迷茫[/B][/COLOR][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/b/b.asp?B=304][B]开心一笑[/B][/URL]
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五静班主

2009-08-05 19:55:16
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604楼

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[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

期待果子处理好家事后早点回归队伍。恭喜你的佳作将发表在《班主任》第九期。[/QUOTE]
祝贺果子!

班主任之友感谢您的参与

靳增果

2009-08-06 22:47:57
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605楼

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[QUOTE][B]下面引用由[U]五静班主[/U]发表的内容：[/B]

祝贺果子![/QUOTE]
感谢五静班主老师！能够得到您的祝贺，增果非常荣幸！[EM01]
如果能够发表，一定得感谢郑学志师傅和他的半月谈团队，他们给了我极大的帮助。感谢师傅！感谢半月谈团队！

[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=88842][B]教育长短句[/B][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=107969][COLOR=red][B]走出迷茫[/B][/COLOR][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/b/b.asp?B=304][B]开心一笑[/B][/URL]
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靳增果

2009-08-06 22:51:54
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606楼

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2009年8月6日星期四
我可能是最大的教材
——思考我的性格对学生和儿子的影响

[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=88842][B]教育长短句[/B][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=107969][COLOR=red][B]走出迷茫[/B][/COLOR][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/b/b.asp?B=304][B]开心一笑[/B][/URL]
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艾薇

2009-08-07 07:40:30
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607楼

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男孩子的内心大都有一种英雄主义情结吧，小男子汉，好样的！

为善最乐能忍自安

轻歌晓唱

2009-08-07 10:47:38
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608楼

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[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

2009年8月3日星期一雨
读不懂我的孩子
因儿子疝气手术，这几天我们一家三口是在医院里度过的。尽管是...[/QUOTE]
果子，愈是坚强的人愈脆弱！他坚强得让人后怕，脆弱得也让人揪心！

快乐女人,精彩人生.

靳增果

2009-08-07 19:18:10
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609楼

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[QUOTE][B]下面引用由[U]艾薇[/U]发表的内容：[/B]

男孩子的内心大都有一种英雄主义情结吧，小男子汉，好样的！[/QUOTE]
欢迎艾薇老师！感谢您的夸奖！也许您的这种说法可以为解释我儿子的表现提供一个依据。感谢您！握手！[EM01]

[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=88842][B]教育长短句[/B][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=107969][COLOR=red][B]走出迷茫[/B][/COLOR][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/b/b.asp?B=304][B]开心一笑[/B][/URL]
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靳增果

2009-08-07 19:22:39
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610楼

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[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

果子，愈是坚强的人愈脆弱！他坚强得让人后怕，脆弱得也让人揪心！[/QUOTE]
贵华姐姐，您还在忙学生的事吧！
贵华姐姐给果子的这句话，是一句优美的诗，我读不大懂，但又隐约有所明白。谢谢姐姐对我和儿子的关心！[EM01]

[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=88842][B]教育长短句[/B][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=107969][COLOR=red][B]走出迷茫[/B][/COLOR][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/b/b.asp?B=304][B]开心一笑[/B][/URL]
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靳增果

2009-08-07 20:10:05
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611楼

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2009年8月7日星期五晴
刚才读了王晓春老师文章[URL=http://xiaochunw.blog.sohu.com/129099326.html]《[COLOR=#ee1196][B][U]我看“影响力”》[/U][/B][/COLOR]，[/URL]受到了一些启发。

自我修行与自我推介
一个人存在于社会，要实现自己的社会价值，自己的劳动要得到社会的认可。修行可以提高自己的本领，身怀本领是实现自身社会价值的条件。自身价值得到社会认可需要一个过程，在这个过程中有了自我推荐，就能够加速加强社会对自身价值的认可度。
推介本身也是一门学问，也要耗费精力与时间。推介可以加快修行结果的外显，为修行服务。推介也会占去修行的时间和精力，成为修行的障碍。
没有修行或者修行不够的推介将是徒劳，使人乏力。没有推介的修行，其社会价值的实现会受到时间的拖累，使人心困。
一个人的成长过程可能是修行越来越少，推介越来越多的过程。
我想在五到八年内选择纯修行，之后再考虑修行与推介并重的事。可我知道这样做有很多困难，有来自自身的困难，有来自社会环境的困难。
选择修行，就要耐住寂寞，要趋向有利环境。
我是有些矛盾。[EM09]

[ 此贴最后由靳增果在2009-8-7 22:36:19编辑过 ]

[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=88842][B]教育长短句[/B][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=107969][COLOR=red][B]走出迷茫[/B][/COLOR][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/b/b.asp?B=304][B]开心一笑[/B][/URL]
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靳增果

2009-08-08 21:39:41
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612楼

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2009年8月8日星期六阴雨转晴
转载一篇[COLOR=#e61a6b][SIZE=3][B][URL=http://xiaochunw.blog.sohu.com/][U]王晓春老师博客[/U][/URL][/B][/SIZE][/COLOR]里的文章，这篇文章让我更清楚得看到自己的不足之处，明白自己眼下要选择书籍的方向。[EM01]
                     教师的作用到底有多大？

                              王晓春

这个是一个永恒的疑问，我想也永远不会有标准答案。各种观点都有，有把教育作用估计得非常大的，如行为主义者，也有把遗传作用估计得特别大的，如一部分生理学家，都言之成理，争论不休。我个人的感觉是，对于多数人，遗传的作用与后天教育的作用的比例可能是三七开，遗传三，后天教育七。但这里所谓“后天教育”并不专指学校教育，占第一位的是家庭教育，第二位的是社会影响，第三位才是学校教育。而且学校教育也绝不专指教师对学生的影响，其中学生对学生的影响（学生文化）也占相当的比例。由此可见，具体到一位教师，他对学生的影响可能是相当有限的，一定要把钢用在刀刃上，千万不可盲目大包大揽。从这个角度观察问题，你会发现很多教师的豪言壮语都接近于梦话。勇气可嘉，离实际太远。
如果我说得有道理，那么教师的首要任务就不是“教导”学生，而应该是“了解”学生，你得搞清每个学生的底细，知道自己究竟能对某个学生产生多大影响，有了这种自知之明，教育工作才能做到点子上，才能少点焦虑，才谈得到“有效教育”。这就是所谓“诊断”。这项工作在教育界太薄弱了，所以教师的工作往往是一般化的管理，完全谈不到因材施教。
了解学生的方法，有各种检测法和观察法，这种研究在我国似乎刚刚起步。我现在只知道通过早期记忆分析等方法有助于了解学生个性，词语联想法有助于了解学生的智力结构，也就如此而已，是很初步的认识。愚以为这些方法一般学生诊断和问题生诊断是可以通用的。

[EM01][EM01]增果在王老师博客里的回复：
看了王老师的介绍，知道教育诊断的作用，我从教已经十三年了，但感觉自己从来没有进行过完整意义的教育诊断，根本不知道这回事，很是可笑。[EM16]
早期记忆分析可以帮助了解人的个性特点，词语联想可以帮助了解人的智力结构。这是今晚学习的收获，但具体怎么做早期记忆分析和词语联想，自己一点都不知道。如何才能够学习到这方面的知识呢？希望得到王老师的指导，推荐一批合适的书籍。感谢王老师！[EM01]

[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=88842][B]教育长短句[/B][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=107969][COLOR=red][B]走出迷茫[/B][/COLOR][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/b/b.asp?B=304][B]开心一笑[/B][/URL]
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