[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

20年后的相聚
   春节是一个团圆的日子，回到老家和亲人团聚，有说不出的高兴！看着日益苍老的父母，让人不得不感慨日月的无情！今年春节还有一件重要的事情要做，就是和多年未谋面的高中老师和同学聚会，也...[/QUOTE]
 
分享百合老师的幸福了！
 
谢谢您的捧场！
 
祝您永远快乐幸福！

[ALIGN=center][SIZE=4]上班第一天[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]   今天初九，是我值班的日子，早早的起床带着宝贝女儿一起来到学校。[/SIZE]
[SIZE=4]   学校冷冷清清没有几个人，我们来到办公室，看到到处是灰尘，于是决定先打扫卫生。忙活了半个多小时，办公室被打扫的干干净净，整整齐齐，不敢说一尘不染，至少看上去顺眼多了。[/SIZE]
[SIZE=4]   新的一年，新的一天，预祝着今年有个好心情！耶！新的一学期又要开始了！现拿出前几天的报纸（收发报纸的宋老师真实辛苦了，假期还在为我们送报纸），浏览了一下大概内容，选择我要精读的文章。最吸引我的眼球的是[FACE=Times New Roman]2010[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]2[/FACE]月[FACE=Times New Roman]9[/FACE]日的《中国教育报》上的一篇文章：《教育部[FACE=Times New Roman]2010[/FACE]年度工作会议上的讲话》。[/FACE]
[SIZE=4]   现把与我们有关的部分内容整理如下：[/SIZE]
[SIZE=4]  一、强调要把教育摆在优先发展的战略地位。指出：只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家；强国必先强教，谁占领了教育、科技的制高点，谁就占领了未来发展的制高点。[/SIZE]
[SIZE=4]  二、强调要建设一支先生教育的高素质教师。教育部指出：教师是学生成长进步的引路人，国家要不断提高教师的社会地位和生活待遇，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业；[/SIZE]
[SIZE=4]   三、坚定不移的推进教育改革创新。教育部要求我们要切实转变观念——这是教育改革创新的先导和前提，只有拥有先进的教育理念，才会有清晰的改革思路，才会有教育事业科学发展的根本之路。[/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]    1[/SIZE]、树立全面发展观；[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]    2[/SIZE]、树立人人成才和多样化人成观，面向全体学生，创造适合他们的教育和健康成长的环境，促进学生自觉地、生动活泼的发展，让教育成为每个人追求幸福人生的重要途径，为国家和社会培养各级各类高素质人才。[/FACE]
[SIZE=4]  [FACE=Times New Roman]3[/SIZE]、树立终身学习的观念，培养学生自主学习的能力，使他们一生中都有根据自己的意愿接受进一步学习的机会；四、努力建设高素质专业教师队伍；从这儿，我们可以看出国家对教育的重视，也是我们所期盼的、最愿意看到的。[/FACE]
[SIZE=4]   身为教师的我们更感到肩上任务的沉重，更感到时间的紧迫，更感到任务的艰巨！从我做起，从今天做起，为了自己的理想，为了教育的发展，奉献自己的微薄之力！国家兴亡，匹夫有责！[FACE=Times New Roman]                            2010-2-22[/SIZE][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=3][B]假期学习体会[/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3][B]    春节前，有幸参加了一个[FACE=Times New Roman]QQ[/SIZE]学习群——由张玉乐老师组织的思维完形教育模式课题研究，按照群主的要求，假期进入自学阶段，主要学习张老师有关思维完形教育有关的理论知识，以方便下学期进行课题研究实验，为了方便自己认真学习，我放假前就把有关内容打印下来带在身边，以便抽出空闲时间认真阅读学习。[/B][/FACE]
[SIZE=3][B]    今天终于把内容学习了一遍，感觉大脑很乱，一些新的知识和旧的做法在脑海中不停出现，于是坐在电脑前，整理自己的思路，总结一下自己的学习体会：[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]一、     [/SIZE]学习是学生自己的事情，学习成绩主要决定于学生而不是老师，老师的主要任务是引导学生学习，而不是向学生灌输知识；按照思维完形理论，学习是指学习者在引进他人（知识的创立者、数的编著者、老师、同学等）智慧的条件下的特殊的自我创新过程，是学习者的知识、能力、意识、悟性配套发展过程，是人类悟性开发在在个体上重演积淀的过程，是人类认知发展在个体上的浓缩过程。[FACE=Times New Roman]    [/FACE][/B][/FACE]
[SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]      [/SIZE]人从出生以后就不停的学习，但是儿时的学习以一件很愉快的、很自觉的学习，是人的本性的一种表现；但是随着年龄的增长，孩子们慢慢厌倦了学校的学习，任凭老师怎样费尽心思的备课、讲授，仍有部分“软硬不吃”的学生置之不理——你有千条计，我有老主意：就是不学习！所以出现现在的家长操心孩子学习：不停地唠叨；不停地报各种培训班、辅导班；甚至威逼利诱，许愿奖钱；老师操心学生学习：校信通、家长会、加班加点、认真备课辅导等等，可谓方法用尽！就是真正的学习的主人——孩子们不操心学习。[/B][/FACE][SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B][/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]    在这种情况下，我们学校的一些现象也就不足为奇怪了！老师讲的眉飞色舞、神采飞扬，滔滔不绝；学生听到昏昏欲睡、无精打采、只盼着下课；一听到某某天不上课，整个教学楼里那震耳欲聋的欢呼声就告诉我们：学生是多么的不喜欢上课！我也整天听到老师们抱怨：这道题我讲了多少多少遍，可是以考试学生还是不会！现在的学生真的没法教！教不会！其实，通过学习我知道了：不是我们教不会，而是学生不学习。[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]    就像一位一个得了“厌食症”的人，山珍海味摆在面前，他就是不吃，等待他的只有死亡了！医生的任务是怎样让得了“厌食症”的人想吃饭，我们老师的主要工作就是调动学生学习的积极性，教会他们怎样学习，而不是把那些并不难的知识讲了一遍又一遍，学生依然不会，让自己累的腰酸背痛，也没有了自信！[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]二、老师要致力于打造“高效课堂”，让不同层次的学生尽量多的动脑，每节课有所收获；[FACE=Times New Roman]    [/SIZE]学生的学习绝大部分时间在学校，学校的学习主要在课堂进行，要想提高学生的成绩，关键是抓住课堂[FACE=Times New Roman]45[/FACE]分，打造“高效课堂”。[/B][/FACE]
[SIZE=3][B]    学生学习某知识前不是一张白纸，不同的学生对同一个问题有不同的理解和看法；所以老师在授课时要充分考虑学生已有的知识，把新的知识和旧的知识之间搭桥，让学生顺利的实现知识的构建，达到创立者的水平，这样学生就不会感到知识是从老师或者书上学习来的，而是认为是自己创建的。[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]    不同的学生学习的能力不一样，学习的效果不一样；老师的一句话，不同的学生会有不同的理解和体会，学生真正学到的是他们自己的体会而不是老师的讲授，所以老师要在课堂上充分引导学生动脑，对于每一个内容引导学生从以下四个方面思考：“是什么”、“根据是什么”、“这样形成或得出该结论的”、“得出该结论的目的、意图是什么”。只要老师坚持从这四个方面培养学生，时间长了学生自然就知道怎样思考，每节课都会有自己的收获，慢慢的会爱上学习，成绩的提高只是时间的问题了。[FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/B][/FACE]
[SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]    [/SIZE] 不管那一种教学模式，只有让学生的思维动起来，参与课堂教学，才会达到一定的效果，但是其思维完形的情况决定学生将来的发展空间，决定学生的成就。只有按照思维完形的要求培养学生，才能从根本上解决学生的学习问题[/B][/FACE]
[SIZE=3][B]三、提高学习效率，关键是转变老师的观念：[FACE=Times New Roman]   [/SIZE]不少老师认为：我在讲台讲了很多遍学生还是不会！现在的学生真是越来越“笨”了！但是事实证明：孩子们是越来越聪明了，在许多方面他们是一学就会，远远超过了自认为阐明的我们！学习跟不上关键是他们没有动脑子学习！“杜郎口中学”、“洋思中学”的成功也充分说明了这一点。[/B][/FACE]
[SIZE=3][B]   [FACE=Times New Roman]   [/SIZE]所以作为老师的我们，要改变我们以往的教育理念，不要一味的讲授，教材中学生自己自己能学会的，就让学生自学；学生之间可以一起学会的，就让他们先一起学习，老师不要去讲；只有学生靠自己和同伴都学不会的，老师再去适当讲授。无论采取何种方式，目的就是尽可能的让学生人人参与、做到充分动脑；[FACE=Times New Roman]  [/FACE][/B][/FACE]
[SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]       [/SIZE]以上就是我浅显的看法，希望在以后的学习中，继续提高自己这方面的素养，做一名合格的教师，提高自己的教学能力！[/B][/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE]

敬佩百合妹妹深刻的思考！向您学习！

[ALIGN=center][SIZE=4]新学期的第一份收获[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  今天是我值班的第二天，8点钟按时来到学校，按照昨天的计划开始了自己的工作。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  先把昨天晚上写的我校新闻稿子又修改了一遍，本想配上照片再投稿，可是今天早上来的太急，忘了拿照相机，可是新闻具有时效性，不能再耽误，无奈之下我只有先投稿，如果不行下午再配照片。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  然后开始我的认真备课活动，先认真读读第一章的新课标，然后静下心来按照自己的假期学习的思维完形理论备课，别说：还真有成就感！感觉不错！希望会有新的进步和收获！呵呵！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  当我又打开电脑，看到教育信息网上有了60中的稿件！我的新闻有发表了！耶！我太高兴了！这真是新春的第一件“礼物”！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  想到上学期刚刚到教科室，学校要求我向教育信息网上投稿时，我一连投了6篇，愣是一篇没发表。学校负责稿件的老师说我“水平太低，写作处于造句水平”，让我很是郁闷了一段时间。但是，我天生具有不服输的性格，别人写一篇不发表就灰心丧气，而我是愈败愈勇（这一点深受领导的表扬，从此我就成了“正面教材”，谁一不写稿件，他们就会拿我当例子鼓励他们），终于有文章发表，而且现在连发三篇，发表率100%。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    当然功劳少不了论坛上的老师和朋友，没有您的鼓励和关注，也许我还是从前的我，不会有这么大的进步，所以，首先来和大家分享我的欢乐！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    祝愿论坛上的每一位：新年天天有收获，快快乐乐每一天！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  [/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]  [/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN]

好个愈败愈勇，从哪跌倒从哪爬起来，让人佩服；恭喜你连发三篇，发表率100%。这也是你辛勤的结果，再次祝贺！

[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

新学期的第一份收获  今天是我值班的第二天，8点钟按时来到学校，按照昨天的计划开始了自己的工作。  先把昨天晚上写的我校新闻稿子又修改了一遍，本想配上照片再投稿，可是今天早上来的太急，忘了拿照相机，可...[/QUOTE]
祝贺！
期待你更多的精彩！

[ALIGN=center][SIZE=4][B]坚持学习，从今天开始[/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]    在假期中，我发现一个自己的不足之处：有时候总想把事情放到明天去做；例如：学校给教科室订阅了两份报纸——《中国教育报》和《教育时报》，这是两份很好的报纸，和我的工作有非常密切的关系，我也很喜欢看，并且不是的摘抄和剪贴，但是有时总拿忙为借口，把一些报纸积累下来，美其名曰：“假期时间认真阅读”。但是结果让我很郁闷，假期有假期的事情，很难静下心来认真阅读，以至于到现在他们还在手提袋里“睡大觉”！[/SIZE]
[SIZE=4]    昨天，我就给自己立下一个“规矩”：每天的事情必须当天完成，包括每天的报纸要认真看完；每天写一篇反思；每天阅读一定量的书目等，也就是早起一会床，少说一些废话，效率高一些而已，不是特别难做的事情。所以今天上午，送女儿去英语辅导班后，我又来到了学校，静下心来读书学习。[/SIZE]
[SIZE=4]    今天读的是《成功就靠这一点》书中的第一章——《人脉广一点》，其实这本书我已经粗略的了一遍，今天是第二遍精度和摘抄，再一次发现这本书好像为我量身定写的一样，许多方面正是我缺乏的，如饥似渴的读来，一转眼一个半小时过去了，我伸伸懒腰来到电脑旁边，写下今天的收获。原来，一个人的成功，他的专业技术能力才占到[FACE=Times New Roman]15%[/SIZE]，剩下的[FACE=Times New Roman]85%[/FACE]是他的人际关系和处世技巧。一个人要想成功，离开了良好的人际关系简直是不可能。要想取得更大的成就，需要自己的人脉，因为“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮“！怎么样才能拥有好人缘呢？书中告诉我这样一个方法：多助人，广结善缘。什么是“善”？善的动机是互助，你有困难，我帮助你，我的帮助，不图回报，纯粹是为了你，别无丝毫杂念，也不想要人情债；什么是“缘”呢？就是将来我有困难时候，不用我开口请你，你就会来帮助我，不是回报，仅仅是帮助，即叫“善缘”。[/FACE]
[SIZE=4]    看来在今后的生活中，我要多帮助别人，多做好事，相信自己的努力别恩惠看到！一切会更好！[FACE=Times New Roman]                                                                                                   2010-2-24[/SIZE][/FACE]

[SIZE=5]   [/SIZE][SIZE=4]谢谢郑老师的教诲！以前自己确实不太喜欢人际关系，但是，做了中层后，真的感到自己这方面有太大缺陷，看看这类的书对自己的情商也是一种补充！我不会忘记自己的专业的——生物课教学和班级管理我都不会放弃，二要努力做到更好！[/SIZE]

读您的文章，很享受。是一颗滚烫的教育之爱心在闪烁。

[ALIGN=center][SIZE=4][B]学习的收获[/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]   今天，郑州的天气不是太好，阴沉沉的没有意思朝气，偶尔吹过的凉风似乎告诉人们冬天并没有走远，不要那么早的换上春装——前几天，街头处处洋溢着春天的信息，连小朋友也换上了春装。[/SIZE]
[SIZE=4]   早饭后，带着女儿来到学校，孩子说要做一个粘贴画，从家里拿来了春节时候吃的开心果壳，我买了一些胶水以备用；而我，则在安静的办公室开始了今天的学习。[/SIZE]
[SIZE=4]   前些时候一直在网上参加东北师大研修班的培训，学习一些按要求要学完的课程，冷落了“第三批继续教育”的学习，于是决定今天学习有关继续教育的内容。想到[FACE=Times New Roman]3[/SIZE]月份还要参加郑州市教育局举办的“[FACE=Times New Roman]TFU[/FACE]”课程培训班的学习，再加上周一的班主任自主化管理课题研究和周二晚上的思维完形理论的学习和实践，感到自己的压力有点大，但是我不能放松，我有自己的目标，因为每天多学习一点，成功的几率就会增大一点！[/FACE]
[SIZE=4]   翻开《教育报》，无意中看了一篇文章——《为终生幸福做好生命规划》，作者是著名的教育界任务陶继新，在教育报上经常看到他的名字，可谓“久闻大名”了，今天一看到这篇文章，感到非常亲切！文章中提到：在全国采访一些教师时，我总会生成许多感慨。为什么有的教师从教数十年，生命总在原地徘徊复徘徊，以至于退休后没有了用武之地。也有另外的先知者，一直燃烧值自己的生命，可是，却又能在这种燃烧中有了一次又一次的生命飞跃，从而把自己锻造成更加富有生命价值的人。[/SIZE]
[SIZE=4]  我想就在于规划好了一生的发展之路，并为之奋斗不已。所以，他们的成功之路不断蔓延，也不断登高，而且拥有里一次又一次的生命成长的喜悦。世间有一件事最困难，那就是坚持。[/SIZE]
[SIZE=4]   我发现，当你朝着一个目标前进的时候，会遇到各种各样的阻碍与波折。于是绝大多数人败下阵来，甚至在即将到达胜利的殿堂的门前时不再前行，与成功擦肩而过。只有极少数的人，一如既往的朝着既定目标前进，遇到千难万险也毫不退缩。结果，他们成功了，还有持久的成功。一个又一个胜利的累加，特别是一次又一次的生命的体验，就有了一般人没有的智慧和境界。因此拥有一个幸福的人生境界。有了目标，还一定要沉得住气，外界的喧器，不能动其心；外面的纷乱，不能动起意；暂时的成功，不能弱其志。相信厚德载物，相信厚积薄发，相信大器晚成。这样就会将所有的成功视为过去，将奋斗目标视为将来。锁定奋斗目标的时候，又一点是绕不过去的“坎”，那就是读书甚至背书。因为书是教师生命成长的精神食粮，无之则精神枯萎，有之则精神焕发。每天诵读经典，在某种意义上就是天天在向大家们学习。这样就不再是一般意义上的名师，还会成为教育专家，甚至是智慧与灵性的大师。[/SIZE]
[SIZE=4]   我认真地阅读者，详细地做着笔记——从本学期，我给自己定下一个任务，每天要读书，而且要做读书笔记，最后把自己的体会写出来。现在把今天的学习体会总结一下，也算今天的时间没有浪费。[FACE=Times New Roman]                                         [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                                    2010-2-25[/SIZE][/FACE]