[SIZE=4]　　2010年6月26日　　　星期六　　 晴[/SIZE]
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[SIZE=4]１、帮二哥家搬砖。[/SIZE]
[SIZE=4]２、在自己家里装电。[/SIZE]
[SIZE=4]３、看班主任之友中学版第5期。[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#ff0000][SIZE=3]从柯尔伯格理论到儒墨思想看班主任工作[/FACE][/COLOR][/SIZE]

[SIZE=4]　　2010年6月27日　　　星期日　　 晴[/SIZE]
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[SIZE=4]１、在镇一中监考六年级学生。所监考的学生不太听话，感觉整个考室的学生成绩都不太理解，考试的纪律不太好。[/SIZE]
[SIZE=4]２、通过贺老师的“引荐”，加入“知行中国-优秀班主任”QQ群。[/SIZE]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]        [COLOR=#000000]2010年6月28日　　　星期一　　 阴转阵雨[SIZE=3] [/SIZE][/COLOR]     [/COLOR][/SIZE]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]                 暑假第一周[/SIZE]
　      （2010年6月21日——2010年6月27日）
 
１、星期一中考结束，组织学生离校。于是开始进入暑期第一周。
２、看班主任之友中学版第4期第45—64页。至此第4期看完。
３、看班主任之友中学版第５期的其中5篇文章。
４、看《教师专业成长的途径—30位优秀教师的案例》案例10至案例17。
５、退学生伙食款。
６、成为成长论坛“教师手记”版主，并与番茄鱼管理进行了交流。
７、组织学生到兴华中专参观。
８、到县工人文化工观看《女检察官》电影。
９、接手七（２）班课程并负责班主任工作3天。
１０、简单回忆自己的教育经历。
１１、帮二哥家搬砖并在自己家里装电。
１２、在镇一中监考六年级学生。
１３、加入“知行中国-优秀班主任”QQ群。
１４、加入了“自主化教育管理研究”ＱＱ群，并第一次参加“自主化教育管理研究”ＱＱ群的讨论。

感受：虽然放了假，身上的事情依然很多，忙得不亦乐乎，呵呵！[/COLOR]
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[SIZE=4]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010-6-28
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][SIZE=4]　2010年6月28日　　　星期一　　 阴转阵雨[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE]
 
[SIZE=3]１、七（２）班殷老师阅卷回校，与他转交七（２）班工作。[/SIZE]
[SIZE=3]２、七年级监考，下午监考数学。[/SIZE]
[SIZE=4]３、看班主任之友中学版第5期。[/SIZE]
[SIZE=3][COLOR=#f70909]班主任——学生的人生导师
灵魂在场的教育突围（下）教之行
学点视觉营销　创新班级文化
拒绝早恋三部曲[/SIZE] [/COLOR]
[SIZE=3]４、帮忙修改文章：做一个幸福的守望者。[/SIZE]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][SIZE=4]　　　2010年6月29日　　　星期二　　 阴[/SIZE]
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[SIZE=4]１、上午监考七年级英语，下午监考八年级英语。[/SIZE]
[SIZE=4]２、思考郑老师提出的“成立学会的必要性、可行性、意义”。[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　　 [COLOR=#0033ff]成立学会的必要性、可行性和意义[/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0033ff][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0033ff][SIZE=3][COLOR=#f70909]必要性：[/FACE][/COLOR][/SIZE]说句实在话，在没有参加讨论之前，我是认为没有成立学会的必要，因　　为我感觉我们自主化的讨论来自民间，完全没有必要进行“官化”。而参加完6月25日晚的讨论之后，通过郑老师的介绍成立学会的好处和没有成立学会的坏处之后，我一下子豁然开朗了，因为作为一个局外人，自己可能考虑的还不够全面，因为随着我们自主化研究的扩大，我们还有许多问题摆在我们面前，尤其是我们研究的成果不能得到保护，这就对我们十分不利了。所以，权衡各方面情况，我个人认为成立学会还是有必要的。
　　[COLOR=#f70909]可性性：[/COLOR]成立学会到底可不可行，说句实在的，我也是有些担心的。虽然找出至少50个人出来不难，但我担心的是，因为我们实验的教师来自全国各地，水平参差不齐，我们能不能保证自己有足够的时间进行研究，我们的实验到底能不能出成果，我们的经验能不能得到推广等等。所有的这些，我们都必须考虑。所以我认为，至于可行性的问题，还有待进一步规划，也就是说，如果规划得好，完全可能。
　　[COLOR=#ff0000]意义：[/COLOR]成立学会的意义，在这里，我不敢大谈。因为郑老师实际上也点到了成立学会的好处，也就是成立学会的意义。成立学会，肯定对我们实验的教师和学校肯定都有直接的价值。不然，社会为什么还有这么多学会呢，肯定，这些学会对促进他们的研究成果是有巨大的作用的。[/COLOR]
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[SIZE=4]３、看班主任之友中学版第5期第21-64页。至此，第5期看完。[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]最喜欢的文章有：天生善良，山子。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]最喜欢的让故事说话：石头与佛，你不会永远都倒霉，成功没有捷径。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[SIZE=4]4、召开全体教职工会议,主要是宣读蔡山镇暑期教师分流方案。[/SIZE]

[SIZE=4]2010年6月30日　　　星期三　　 晴[/SIZE]
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[SIZE=4]１、上午批改七、八年级语文试卷。[/SIZE]
[SIZE=4]２、下午没电，看完班主任之友第6期。[/SIZE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7]　　最喜欢的文章有：春天的故事 ，我们老得太快，却聪明得太迟，第32篇稿件，回归真我 。[/SIZE] [/COLOR][/FACE]
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[SIZE=4]　　2010年7月1日　　　星期四　　 晴[/SIZE]
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[SIZE=4]　　今天十二点过后，中考就可以通过热线查分了。十二点二十几分，接到了老表的电话（他的孩子在我们班，在班上的成绩一向不错），一听他说的分数，只有557分，感觉考得太少了。我来到他家，再次拨通了热线，结果总分还只有那么多。根据以往的经验，从这个分数看，由校线进入重点高中的可能性都很小。之后，相继问了几个同学，了解的几个同学的分数，有591分的，有564分的，有547分的，从他们的分数来看，都不是很理想。后来，了解了我们学校的其它班和兄弟学校，本校目前我所了解的情况是，一班有一个591；二班有一个602，两个580多分；三班一个596，一个585；四班一个591。我们的兄弟学校镇一中目前听说600分以上有14个，李英中学600分以上有3人。不过，现在自己学校的中考情况到底怎样，这还要过一两天，分数到学校才知道。[/SIZE]
[SIZE=4]　　[COLOR=#ff0000]今天一天，在期盼和焦虑之中度过。[EM06][EM10][/SIZE][/COLOR]

[SIZE=4]2010年7月2日　　　星期五　　 晴[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE]
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[SIZE=3]１、上午上网与河南的李金艳老师通过语音交流了怎样理解“参加中国教师研修网学习的要求”文件。第一次与李老师交流，感觉李老师非常的热情。同时，我也表达了自己暑期的任务也比较重，可能完不成任务，但我会尽量努力，而此时，李老师仍然给我以信心。在此，对李老师表示感谢！[/SIZE]
[SIZE=3]２、下午，全镇教师在镇礼堂开会，就近期教育局出台的一些文件进行了解读。同时，重点安排了明天全县初中教师分流考试的事情。我镇全体初中教师在镇一中考试。[/SIZE]
[SIZE=3]３、下午，中考的分数已经到学校，重点把老表的孩子的分数看了一下。出入比较大的是化学和生物，因为这两科分数表上分别只有20分和11分，这与老表的孩子自己估计的43分和21分有较大出入，现在只有等7月5日查分才能知道，现在期望的是能查出真实分数，只有这样，通过校线进入一中才有希望。令人欣喜的是，我班有一个全校最高分608分，估计县线进入一中是没有问题了。[/SIZE]
[SIZE=4]４、向班主任之友投稿一篇：心悦诚服的“检讨”。[/SIZE]
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[SIZE=4]2010年7月3日　　　星期六　　   晴[/SIZE]
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[SIZE=4]１、到学校组织学生查看中考成绩，并将初中毕业证发给学生。[/SIZE]
[SIZE=4]２、修改自己以前写的关于编排座位的文章，将标题拟为：“公平”“竞争”排座位。并将其投到班主任之友。[/SIZE]
[SIZE=4]３、准备迎接明天上午九点至十一点的全县初中教师分流考试。[/SIZE]

[SIZE=4]2010年7月4日　　　星期日　　   晴[/SIZE]
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[SIZE=4]１、上午在镇一中参加教师分流考试。我参加的是语文考试，时间是从上午九点到十一点，题目基本上是按中考的模式出题的，虽然题目不是很难，但在名句填写、成语、仿写及作文上，自己感觉做的都不是那么理想。而且针对此次考试话题，听到了许多老师的议论。[/SIZE]
[SIZE=4]２、下午全体教师在学校开会，落实两项事情。一是走访；二是填一张所谓的教师“志愿”表。[/SIZE]
[SIZE=4]３、看《教师专业成长的途径—30位优秀教师的案例》案例18和19。
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[SIZE=4]2010年7月5日　　　星期一　　   晴转阵雨[/SIZE]
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[SIZE=4][COLOR=#0000ff]                  暑假第二周[/SIZE]
　      （2010年6月28日——2010年7月4日）[/COLOR]
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[SIZE=4]１、中考完后，只当了不到三天的班主任工作，于本周一转交七（２）班工作。
２、监考七八年级的三场考试并批阅七八年级试卷。
３、看班主任之友中学版第5期、第6期剩下的文章。
４、思考郑老师提出的“成立学会的必要性、可行性、意义”。
５、初中教师分流考试于7月4日在镇一中举行。围绕此事，学校专门召开了会议，镇中心学校也于7月2日在镇礼堂召开了全镇教师会议，还填报了教师分流志愿卡。关于教师分流考试，在我县属首次，影响比较大，教师的议论也比较多。
６、中考成绩于7月１日上午就可以查询，分数表于7月2日下午到达学校。我校有600分以上4人，我班王伟同学608分，位居全校第一。到目前，本班一个县线，一个校线应该没有问题。遗憾的是老表的儿子的分数可能有问题，要到7月6日才知道结果。
７、与河南的李金艳老师通过语音交流了怎样理解“参加中国教师研修网学习的要求”文件。
８、先后向班主任之友投稿两篇：心悦诚服的“检讨”和“公平”“竞争”排座位。
９、看《教师专业成长的途径—30位优秀教师的案例》案例18和19。
１０、到学校组织学生查看中考成绩，并将初中毕业证发给学生。[/SIZE]
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[SIZE=4]    感受：暑假第二周仍然很忙碌，尤其是中考分数要出来那一两天和教师分流考试这两件事情使人的心情沉重了许多，幸运的是，自己算是挺了过来。呵呵！[/SIZE]
[SIZE=4]　　　　　　　　　　　　                      　2010-7-5
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[SIZE=4]2010年7月5日　　　星期一　　   晴转阵雨[/SIZE]
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[SIZE=4]１、在中国研修网重点学习了“日计划”“编排座位”的视频。浏览了“读书习惯”“写作能力”“应对挑战”“总结反思”“网络技能”等文本内容。看了之后，感觉中国研修网的这些针对班主任的专题都很实在，特别是这些专题还分别从“案例故事”“对话班主任”“对话专家”“综合评析”“拓展案例”“相关文献”来谈班主任工作。看了之后，我觉得这些案例都很贴近我们班主任工作的实际，相信通过系统的学习，一定能够提高我们班主任的工作能力。说真的，能有这么好的学习机会，还得感觉心语沙龙的郑老师。我想，只要有时间，一定好好把握住这次难得的学习机会。
2、昨天晚上看了湖南卫视的情感综艺节目《8090》，我深深地被主人公孙东的善意谎言所感动，而更令我感动的是女主人公红艳对爱情的执著。故事的结局是美好的，在湖南卫视的帮助下，两人最终走上了红地毯。相信通过这次经历，两人和爱情会更加幸福美满。[/SIZE]
[SIZE=4]3、看《教师专业成长的途径—30位优秀教师的案例》案例20和21。 [/SIZE]