[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

我觉得读书最好的办法是在书本上乱画，不仅学习他，还要思考他，批判他。这样会对提升你自己更有用。[/QUOTE]
谢谢郑老师的建议。

[QUOTE][B]下面引用由[U]瓜 子[/U]发表的内容：[/B]

今年高三、高二跨着，书读的也少了许多！
向付老师学习！[/QUOTE]
瓜子老师谦虚了，应该是我向你学习才是！

[SIZE=4]　　　2010年6月11日　　　星期五　　 晴[/SIZE]
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[SIZE=4]１、今天学校召开全体教育会议，说教育局准备在今年7月4日组织全县初中教师进行文化课的考试[/SIZE][SIZE=4]（校长除外），这将作为今年初中教师分流到小学的重要依据之一，要求每位教师按教育局文件中所说的12个科目中选报一个科目。
２、继续着手写去年期末发生的一件事情，题目为：我该不该这样做。晚上完成初稿。
３、看《教师专业成长的途径—30位优秀教师的案例》案例３至案例８。
４、看班主任之友中学版第４期第10－14页。[/SIZE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ff0000]“得寸进尺”作业训练法[/SIZE]
[/FACE][/COLOR][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0033ff]第一步：要求他抄题目
第二步：要求他抄作业
第三步：借鉴学习法
第四步：要求他独立自主完成作业[/SIZE]
[COLOR=#f70909]以彼之道，还施彼身[/COLOR]
[/FACE][/COLOR][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0938f7]（１）你怎么现在借纸巾啊？
（２）还不承认？她俩可全都招了！
（３）给你起个外号“榆木疙瘩”，你觉得咋样？[/SIZE]
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欢迎淘气老师光临.

  [SIZE=4] 2010年6月12日　　　星期六　　 晴 [/SIZE]
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[SIZE=4]１、进行适应性考试，监考两场。批阅语文试卷。
２、对逃避英语考试的两位学生进行批评教育。
３、看《教师专业成长的途径—30位优秀教师的案例》案例9
４、写好“我该不该这样做”并修改之后投班主任之友中学版邮箱。这是第一次向班刊投稿。
５、看班主任之友中学版第4期第15－22页。
[/SIZE][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#f70909]垃圾桶De故事[/SIZE]
[/FACE][/COLOR][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7]一、班级卫生从“我”做起
二、“会说话”的垃圾桶
三、空城计
四、垃圾桶的“回归”[/SIZE]
[COLOR=#f70909]学生人际关系处理的另类指导[/COLOR]
[/FACE][/COLOR][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0000ff]——心。
——脚。
——眼。
——手。
——耳。[/SIZE]
[COLOR=#ff0000]妙计“玩课堂”[/COLOR]
[/FACE][/COLOR][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7]（１）曲径通幽法
（２）自相矛盾法
（３）请君入瓮法[/SIZE]
[COLOR=#ff0000]师生沟通方法大全[/COLOR]
[/FACE][/COLOR][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7]一、面向全体学生沟通方法
（１）就任告白与调查问答
（２）“记者招待会”
（３）辩论
（４）开放式主题班会
（５）悄悄话联系簿
二、与个别学生沟通方法
（１）赠诗
（２）赠贺卡或夹字条
（３）批阅周记
（４）写信
（５）ＱＱ聊天
（６）设电子邮箱
（７）打电话
（８）发短信[/SIZE]
[COLOR=#f70909]“后妈”升级之六大攻略[/COLOR]
[/FACE][/COLOR][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=3]一、忌“大刀阔斧”，宜“剥茧抽丝”　
二、忌“沿袭老路”，宜“推陈出新”
三、忌“草木皆兵”，宜“有的放矢”
四、忌“争宠吃醋”，宜“博爱广施”
五、忌“厚此薄彼”，宜“博爱广施”
六、忌“埋头苦干”，宜“和谐沟通”[/SIZE][/COLOR][/FACE]
 

[SIZE=4]  2010年6月13日　　　星期日　　 阴转阵雨
 
１、处理ＬＧ手机失而复得的事情。
２、在黄冈教育网查找相关试题。
３、从今天下午开始放假三天。
４、看班主任之友中学版第4期第23－25页。[/SIZE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#f70909]让高三学生在激励中走向成功[/SIZE]
[/FACE][/COLOR][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=3]（１）读书激励——丰富学生的内心世界和精神生活
（２）环境激励——营造积极向上、奋发进取的氛围
（３）目标激励——指引人生的前进方向
（４）活动激励——让学生感受激励的喜悦
（５）榜样激励——为学生树立学习的楷模
（６）情感激励——增强学生前进的动力
（７）家长激励——唤醒孩子的进取心
（８）自我激励——促进学生自主学习，主动发展[/SIZE][/COLOR][/FACE]

 谢谢春兰老师的祝福，也祝你端午节快乐！

[SIZE=4]　　　　2010年6月14日　　　星期一　　 晴[/SIZE]
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[SIZE=4]１、收到班主任之友中学版第6期赠刊。[/SIZE]
[SIZE=4]２、今天一天没有电，看班主任之友中学版第6期第1—32页。[/SIZE]
[COLOR=#ff0000][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]人生中的弯路
我们需要怎样的民主教育？
        ——从雷梦佳之死说起
追随行者的足迹
班主任面对的几种关系  [/COLOR][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3](我最喜欢的文章)
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ff0000]班级管理四步连环法  
做学生的精神领袖  
“盖楼”的意外收获[/SIZE] [COLOR=#0000ff](我最喜欢的文章)[/COLOR]
[COLOR=#ff0000]模糊与关注[/COLOR] [COLOR=#0000ff](我最喜欢的文章)[/COLOR]
[COLOR=#ff0000]我班的红豆不开花[/COLOR] [COLOR=#0000ff](我最喜欢的文章)[/COLOR]
[/FACE][/COLOR][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ff0000][SIZE=3]借力管班
做中职学生的职业引路人
做与90后同行的班主任 [/FACE]
[/SIZE][/COLOR][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ff0000]优秀作业本大拍卖[COLOR=#0000ff](我最喜欢的文章)[/SIZE][/FACE]
[/COLOR][/COLOR][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][COLOR=#ff0000]支起心中的杠杆
        ——科学树立学习目标[/FACE]
[COLOR=#ff0000]用体验式活动“玩转”班级管理[/COLOR][COLOR=#0000ff](我最喜欢的文章)[/COLOR][/SIZE]
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生活得很充实哦