一个人的成熟，在思想里。一个人的天真，在眼神里。成熟和天真，并非一对矛盾词。成熟是一种生活态度，天真是一种生活方式。每张面孔都会变老，但生活方式可以年轻一辈子。

《晨兴书所见》葛绍体【宋】[P]
[/P][P]等闲日月任西东，不管霜风著鬓蓬。[/P][P]满地翻黄银杏叶，忽惊天地告成功。[/P][P]
[/P][P]【注释】[/P][P]
[/P][P]①等闲：寻常，平常。[/P][P]②鬓（bìn）蓬：指鬓发。[/P][P]③天地告成功：意思是寒暑相代，夏去秋来，一年又过去了。[/P][P]
[/P][P]【译文】[/P][P]
[/P][P]平时不太关心日月东升西落，也不太注意双鬓都慢慢被霜风吹白。今天早晨起来，看见满地翻滚的银杏黄叶，才忽然惊觉，岁功告成，一年又要过去了。[/P]

转某君：教育研究需要复杂性思维，把自己个人意见当定律宣传的人十之八九是骗纸。

物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。

李小段老师[P]李老师的五个一:[/P][P]每天上好一堂课。[/P][P]每天找一名学生谈心。[/P][P]每天反思一个教育问题。[/P][P]每天读书一万字。[/P][P]每天写一篇教育日记。[/P]

马艳新老师[P]你要搞清楚自己人生的剧本，不是你父母的续集，不是你子女的前传，更不是你朋友的外篇。对待生命你不妨大胆冒险一点， 因为好歹你要失去它。如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。这人竟然说的比心理学家还好！[/P]

人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层。[P]第一层次：舍得给孩子花钱。[/P][P]第二层次：舍得为孩子花时间。[/P][P]第三层次：家长开始思考教育的目标问题。[/P][P]第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。[/P][P]第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。[/P]

这几天早醒。

课堂师生关系重在信任[P]
[/P][P]信任，是一种责任，更是一种希望。[/P][P]
[/P][P]花朵因有春天的信任，才绽放得争奇斗艳；[/P][P]
[/P][P]高山因有大地的信任，才屹立得巍峨壮观；[/P][P]
[/P][P]小溪因有大海的信任，才获得更广阔生命。[/P][P]
[/P][P]教师因有学生的信任，课堂才能精彩无限。[/P][P]
[/P][P]信任是一切价值的根基。[/P][P]
[/P][P]当学生向你倾诉秘密的时候，[/P][P]
[/P][P]说明学生信任你，并且认可你；[/P][P]
[/P][P]倘若你得到了学生的信任，[/P][P]
[/P][P]你要懂得守护这一份信任，[/P][P]
[/P][P]不要做任何令学生失望的事，[/P][P]
[/P][P]因为被学生信任是一种幸福！[/P][P]（房涛学习与分享）[/P]

我们个人很容易陷入到一种低品质的勤奋当中，也就是说我们常常会以表面的勤奋来掩盖实质的懒惰。我们通过让自己变得很忙碌，很辛苦来向别人，也向自己表明自己很勤奋，但是我们没有去努力地思考和探索一种真正有效的，当然很可能它是更困难，更需要付出深度的非表面的努力的那样一种状态。这个时候我们就会陷入到一种低品质的勤奋。——转载黄建军老师

你相信什么，你就能看到什么；你相信潜规则，就会发现无数潜规则；你相信不公平，就会发现无数不公平；而你相信努力，就会发现努力真有回报。[P]所以，决定人的视野的，决定人能看到什么风景的，不是人的眼睛，而是人内心的见识和格局。（转）[/P]