每日分享：[P]（2018年3月22日  星期四）[/P][P]    在现实生活中，有人总是期盼没有的，却忘了现有的，追求遥远的，却无视身边的，境有心生，心情不好，就会失去一次感受人生喜悦的机会，其实，在这纷繁复杂，充满诱惑的社会，不羡慕别人，不轻贱自己，安然的过自己喜欢的日子，就是最好的日子，活自己喜欢的活法，就是最好的活法！[/P]

在现实生活中，有人总是期盼没有的，却忘了现有的，追求遥远的，却无视身边的，境有心生，心情不好，就会失去一次感受人生喜悦的机会，其实，在这纷繁复杂，充满诱惑的社会，不羡慕别人，不轻贱自己，安然的过自己喜欢的日子，就是最好的日子，活自己喜欢的活法，就是最好的活法！

1.提高中学生课堂参与度的研究[P]2.中（小）学教师课堂角色定位意识的研究[/P][P]3.激发学生参与课堂兴趣的研究[/P][P]4.教师教学语言风格的研究[/P][P]5.提高教师个人课堂魅力的有效研究[/P][P]6.提高学生的学习兴趣的研究[/P][P]7.调整学生有效休息时间的研究[/P][P]8.在新课改模式下改变教师一言堂的现状的研究[/P][P]9.引导学生积极参与课堂学习的研究[/P][P]10.（结合学科）提升教师课堂魅力的策略研究[/P][P]11.瑜伽冥想提高中学生思维品质的实践研究[/P][P]11.初中课堂新型师生关系研究[/P][P]12.影响中学老师定力养成的因素研究[/P][P]13.课堂有效的休息换来更高效的课堂的研究[/P][P]14.上课睡觉现象的研究[/P][P]15.提高自己所教学科吸引力的研究[/P][P]16.课堂管理对教学效果影响的研究[/P][P]17.提高课堂效率方式多样性的研究[/P][P]18.主动参与策略在中学课堂教学中的应用研究[/P][P]19.中学生作息管理对课堂教学的影响的研究[/P][P]20.瑜伽冥想提高中学生思维品质的实践研究[/P][P]21.初中课堂新型师生关系研究[/P][P]22.关于提高教师魅力，增加学生动力的研究[/P][P]23.师生角色互换体验的研究[/P][P]24.提高教师课堂＂收视率＂的策略研究[/P][P]25.初中生心理发展特点及教育矫正的研究[/P][P]26.克服初中生学习心理障碍成因及教育对策的研究[/P][P]27.影响中学老师定力养成的因素研究[/P][P]
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工资是发给工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干又忠诚的人，市场没有四季，只有两季——努力就是旺季，不努力就是淡季。        思想有多远，就能走多远！！！[P]        ——送给全力以赴的人[/P]

你是哪一种父母？[P]在亲子教育中，有三种父母，你是哪一种？[/P][P]一是保姆式父母，管吃管住，百依百顺[/P][P]二是榜样式父母，自己做的很好，让孩子跟着学[/P][P]三是教练式父母，支持、引导孩子提升能力，实现梦想[/P]

你是哪一种父母？[P]在亲子教育中，有三种父母，你是哪一种？[/P][P]一是保姆式父母，管吃管住，百依百顺[/P][P]二是榜样式父母，自己做的很好，让孩子跟着学[/P][P]三是教练式父母，支持、引导孩子提升能力，实现梦想[/P]

你是哪一种父母？[P]在亲子教育中，有三种父母，你是哪一种？[/P][P]一是保姆式父母，管吃管住，百依百顺[/P][P]二是榜样式父母，自己做的很好，让孩子跟着学[/P][P]三是教练式父母，支持、引导孩子提升能力，实现梦想[/P][P]
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［心理组每日分享］快乐是需要学习的。不快乐的时候，试着去靠近一个正能量的人，尝试走出去、多运动、换个角度看问题，学着培养自己感知幸福和快乐的能力。快乐本由心生，只要愿意感知，小小的快乐无处不在。

【转自刘庆昌教授】“初一初二可以搞教育，初三只能搞教学、训练，因为输不起。”这是一位优秀初中老师的坦率之言。我仔细品味，收获如下：（1）优秀的老师能做教育，也会做教育；（2）连同优秀的老师在考试面前也能搁置教育；（3）教育可以欠着，但考试不能输；（4）欠下教育，输的是学生；输了考试，害的是教师自己。我虽然近乎是教育主义者，但一点责怪老师的勇气也没有。因为我知道一线的教师只有那样做，才能对得起除了他自己和教育精神之外的每一个人。我自己毕竟也曾经做过中小学的校长，在现实的价值结构中生活，一切理想都会显得孱弱无力。考试就像黑洞一样，能够把任何积极的价值和客观的规律毫无声息地吞噬。多少人在寻觅走出应试迷宫的出口，然而直至此刻，恐怕只有在教育的特区，才能高唱学生的素质和发展。挖到根除，我早就意识到，教育的问题实为人口的问题。所谓应试教育，不过是人口生存压力在教育中的转换。如果学校忠诚于教育，它将失去不知多少客户。那些客户需要的不是教育，而是有效的应试训练。正是客户的需要，把学校一步步塑造成了“考试员培训学校”。“汽车驾驶员培训学校”不是简称“驾校”吗？我们的中小学，尤其是中学，其实就是“考试员培训学校”，简称“考校”。考校的老师自然也就变成了教练。我深信没有多少老师不愿意认真地做教育。除了一部分因做教练而发家致富的优秀考试教练，其余的老师恐怕比教育学家还要厌恶应试。只是他们真切地存在于现实的价值结构中，生存的法则残酷地消费了他们的教育梦。

【微言慎听】[P]有一种老师，用孩子喜欢的方法，教孩子喜欢的知识；有一种老师，用孩子不喜欢的方法，教孩子喜欢的知识；有一种老师，用孩子喜欢的方法，教孩子不喜欢的知识；有一种老师，用孩子不喜欢的方法，教孩子不喜欢的知识。[/P]

]那些为梦想努力的人，老天从来都不会辜负他们的努力。对未来充满担忧不思进取的人总是羡慕别人成功的结果，却没有想过他们当初的付出。[P]
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这篇文章真具有可读性，谁的生活也不是阳光灿烂。月有阴晴圆月，人有悲欢离合。在这短暂的一生，能否活出自己的滋味来，让自己生如夏花般灿烂，死如秋叶之静美，确实不易，钱理群做到了，在那最糟糕的年代，诗意般的生活。他脚踏实地，做到精致；仰望星空，追求理想生活。佩服！