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生活累![P]一半源自于生存的压力,[/P][P]一半源自于个人的虚荣![/P][P]工作忙![/P][P]一半源自于担负的责任,[/P][P]一半源自于能力的不足![/P]
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每日分享:[P](2018年3月24日  星期六)[/P][P]     浅言“成长的层次”:常听人说,活到老,学到老,成长到老。成长也是有层次的:第一层,知道。其途径有学校,老师,阅读等。第二层,感受到。吃一堑长一智,遭遇多大的压力,便可激发出多大的承载力。第三层,悟到。自省自悟,万事不达,反求诸己。唯有达到第三层,才可拥有一颗觉照的心,觉知的心。也才可以觉行天下。[/P][P]       周末愉快![/P]
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阅读是厚,写作是薄,从营养丰富的阅读土壤上,才能长出茁壮的写作之苗。[P]
[/P][P]阅读是水,写作是渠,只要阅读之水足够丰沛,自然就能冲刷出写作的沟渠。[/P][P]
[/P][P]阅读是输入,写作是输出,巧妇难为无米之炊,输入大量美好的素材,简单凉拌也能变成一道可口的好菜。[/P][P]
[/P][P]现在的语文教育往往在孩子还小,阅读量还远远不够之时,就要求孩子组词,写句子,写作文,这种急功近利的做法,容易让孩子失去学习的兴趣,进而损伤的就是对语文的兴趣,实不可取。(童喜喜)[/P]
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教育家叶圣陶更是明确指出:小学校里应当把训练儿童说话这件事儿看得极其重要,这不单是国语课的事儿,也不单是国语教师的事儿,应当是个各科都要注意的事儿,是全体教师都要注意的事儿,写文章跟说话是一回事儿,用嘴说话叫做说话,用笔说话叫做写文章,嘴里说的是一串包含多种意思的声音,笔下写的是一串包含多种意思的文字,那些文字就代表说话时候的那些声音。
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黄元华闲思碎语:近日与几位体制外的朋友小聚。我向来对那些敢于辞职、主动脱离体制的人深怀敬意。这样的人要么勇气非凡,要么才力过人。那些在体制内长袖善舞、吃香喝辣的人绝没有这份勇气与能耐,他们没有也罢,但若仰仗拜体制所赐的权利与地位不可一世、盛气凌人,就令人们反感与鄙视了。[P]一直原来紧张的工作之余,我基本上都处于阅读或思考状态,所读所思的一般关乎专业发展、事业前途,乃至国计民生、人类命运等方面的内容。这样的阅读和思考的确令我充实与快乐,常常为之兴奋,为之踌躇满志,甚至为之趁夜难眠,为之手之舞之足之蹈之。但过后也会有空虚、失落之感,因为阅读是享受他人的智力劳动成果,思考也属于空想或幻想阶段,两者都没有直接为社会创造财富。因此,我们不能满足于阅读与思考,还必须要落脚于实干与创造。我发现很多人和我一样成天陶醉于阅读与空想,这样的人生固然快乐,但于他人和社会几乎毫无价值。[/P][P]阅读与思考令我快乐,但最令我幸福的时候还是过往那些全力以赴、殚精竭虑的日子,如自己当年备战高考和参加工作后与学生一起备战各种考试的岁月,如所撰写论文或著作即将杀青的时候,如自己的讲学和“深圳师者情怀”公众号正在造福愈来愈多师生的时候......这些工作属于实干,其中还或多或少包含着创造因子。相信人们都有同感,最值得回味,最令自己感动的还是这些全身心忘我投入、朝思暮想、灵感迸发的激情岁月。这样的日子才叫人生,才算没有白活,那种慵懒、享受型的时光的确是对生命的浪费,因为人生很短,经不起浪费呀。[/P][P]那么怎样才能拥有激情燃烧的岁月呢?我想,就一个字:逼。逼自己学以致用,竭力践行,逼自己创造性地开展工作,逼自己写作,逼自己走出去为社会提供智力服务。刚开始的时候需要勇气和毅力,但坚持一段就习以为常了,就成了生活的常态。朋友们,2018,我们相携前行,造福社会。(深圳高级中学 黄元华微信 hyh669999)[/P]
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忙碌不等于优秀,勤奋不等于高效[P]
[/P][P]只会工作而不会研究的教师不是幸福的教师。[/P][P]
[/P][P]没有研究的教育是苍白无力的,研究型的教师不是忙于备课批改作业,而是忙于研究与教育教学有关的内容。[/P][P]
[/P][P]研究会给老师的生活带来质的变化,会给学生带来崭新的气息。[/P][P]
[/P][P]教育教学课改并不难,研究让教师走的更远,选准制约自己真问题,小课题让教师更精细[/P][P](1)研究小课题名称[/P][P](2)对研究问题的情境性分析[/P][P](3)研究目的意义[/P][P](4)对核心概念的操作定义[/P][P](5)主要研究内容[/P][P](6)研究过程与方法[/P][P](7)成果及表现形式[/P][P]研究无处不在,教师人生精彩[/P][P]走一步再走一步我们终会到达![/P][P](房涛学习与分享)[/P]
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阅读是厚,写作是薄,从营养丰富的阅读土壤上,才能长出茁壮的写作之苗。[P]
[/P][P]阅读是水,写作是渠,只要阅读之水足够丰沛,自然就能冲刷出写作的沟渠。[/P][P]
[/P][P]阅读是输入,写作是输出,巧妇难为无米之炊,输入大量美好的素材,简单凉拌也能变成一道可口的好菜。[/P][P]
[/P][P]现在的语文教育往往在孩子还小,阅读量还远远不够之时,就要求孩子组词,写句子,写作文,这种急功近利的做法,容易让孩子失去学习的兴趣,进而损伤的就是对语文的兴趣,实不可取。(童喜喜)[/P]
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教育家叶圣陶更是明确指出:小学校里应当把训练儿童说话这件事儿看得极其重要,这不单是国语课的事儿,也不单是国语教师的事儿,应当是个各科都要注意的事儿,是全体教师都要注意的事儿,写文章跟说话是一回事儿,用嘴说话叫做说话,用笔说话叫做写文章,嘴里说的是一串包含多种意思的声音,笔下写的是一串包含多种意思的文字,那些文字就代表说话时候的那些声音。
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未曾哭过长夜的人,不足以谈人生。[P]未曾在烈日下奔波的人,不足以谈民生。[/P][P]
[/P][P]远观刘备,近看曾国藩。[/P][P]要成就大业,先把小事做实。[/P][P]
[/P][P]坚守梦想,不忘初心,加油[/P]
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朱永新先生这样说过:如果我们的孩子在10多年的教育历程中,还没有养成阅读的兴趣和习惯,一旦他们离开校园就将书永远地丢弃在一边,教育一定是失败的;相反,一个孩子在学校的成绩普普通通,但是对阅读产生了浓厚的兴趣,养成了终身学习和阅读的习惯,一定比考高分的孩子走得更远。
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使人疲惫的不是远方的高山[P]而是鞋子里的一粒沙子[/P][P]抬头看看蔚蓝的天空[/P][P]呼出心中的阴霾[/P][P]期待阳光灿烂[/P][P]~~[/P]
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懒惰,疏于书写,便少了学习与思考。决心进一步改变,用文字留下生活的温度
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