黄元华闲思碎想： 有高朋自远方来，不亦说乎！2018.4.1[P]寒舍迎高朋，初见赛故人。[/P][P]相谈颇投契，共振且同频。[/P][P]教学重激趣，笔耕当创新。[/P][P]兴酣光阴迫，依依惜别心。[/P][P]今天下午，全国著名特级教师张国生先生（见文后简介）亲临寒舍，与我促膝畅谈两个多小时，先生口齿清晰，嘴角生风，舌灿莲花，让我如沐春风，获益良多。宾主双方都有相见恨晚之感，都感叹：如今很难找到这样能够彼此交心的人，相识不在久暂，贵在同频共振。今天我们虽然是第一次见面，但在微信中相识已久。[/P][P]首先，我向先生请教课堂教学艺术，先生特别强调两点：1.注重课前引入与激趣；2.课中注意联系学生生活实际。这两点都指向一个目的：激发学生的学习兴趣。尤其是前者，须格外着力设计，尽可能上课伊始就把学生的胃口吊起来。[/P][P]然后，先生向我详细介绍了他的恩师张孝纯先生辉煌与坎坷交织的一生。我在惊叹前辈大师博学高德之余，也为他的坎坷经历唏嘘不已。我们还谈到当今中语界、小语界的诸多大咖，如于漪、钱梦龙、于永正、魏书生、吴非、李镇西、赵谦翔、程红兵、程翔、王崧舟、王开东、窦桂梅等。我们发现，这些名家虽各有千秋，但都勤学善思，惜时如金，胸襟博大，淡泊名利。先生还提到，一位才华横溢的名师坚持自己的教育理想与教法，但应试效果较差，几次受到学校领导与学生家长的约谈，他却拒不向现实妥协，最终愤然辞职。我佩服这位名师的胆魄与才气，只可惜我们绝大部分人没有敢于辞职的勇气和能力，那就必须在理想和现实之间走钢丝，既注重应试效果，又追求理想的教育。这使我想到现已去世的原深圳中学语文名师马小平先生，这是一位执着的教育理想主义者，但教育理想在现实功利面前常常不堪一击，马先生最终泪洒讲坛，带着不尽的遗憾与失望黯然离去。我们由此谈到了理想主义者的困惑与无奈，以及坚守教育理想之不易。我们主张在与现实抗争和彻底沦为功利的奴隶之间做出有限的让步和妥协，即不仅关心粮食和庄稼，也同时关注诗和远方。[/P][P]先生年届六九，但仍不肯让一日虚度，坚持每天阅读与写作，总结自己的思考与实践，享受创造的过程。先生谆谆告诫我不能随波逐流过日子，一定要有所坚持，敢于担当，要不断突破旧我，争取把工作做到极致，同时在学术上有所创新，开宗立派。我说：“作为一名中学教师，我没有开宗立派的积淀和能力，况且学术江湖也是鱼目混珠，即使你费尽九牛二虎之力也难获认可。我的理想就是在操作层面让自己的教学更精致些，工作之余舞文弄墨，借此自娱、娱人。”[/P][P]我们也有很多共识，都相信天道酬勤，都不怕吃亏，宁可自己吃亏，也不让别人吃亏。朝思暮想的就是实现人生价值，造福社会。在金钱上我们都不刻意追求，够花就行，把时间和精力花在事业追求与提升精神境界上。另外我们对我国民主、法治、人权的现状和前景有类似的思考与忧虑。[/P][P]总之，张国生先生是一位睿智、善谈的长者，一位勤于研究、笔耕不辍的行者，一位胸怀天下、志存高远的理想主义者。最后以小诗表达对张先生的感佩：[/P][P]寒舍迎高朋，初见赛故人。[/P][P]相谈颇投契，共振且同频。[/P][P]教学重激趣，笔耕当创新。[/P][P]兴酣光阴迫，依依惜别心。[/P][P] 深圳高级中学 黄元华 2014.4.1[/P][P]名师简介：张国生，生于1950年，全国著名语文特级教师，CCTV中学生频道特聘教师，“大语文”流派领军人物，中国语文课件第一人。曾在深圳市石岩公学、广东碧桂园学校任教，并在北大附中网校、北师大远程教育网、同济大学易思教育、上海新纪元教育集团、深圳诺亚舟（优学派学生电脑）公司、深圳国泰安教育技术公司等教育机构任特聘教师、特聘教授、研究员、顾问等职。在学术刊物发表了120多篇论文，出版专著8本，光盘15张。总字数在300万以上。集多半生心血独立研发的“大语文课件”，观念超前，境界开阔，资源丰富，训练扎实，注重创造与探究，具有很强的吸引力。多家远程教育机构都使用这套课件及教学视频，获益的师生以百万、千万计。多次获得国家和省级一等奖，如：全国中语会综合成果一等奖，全国中语会“多媒体教学研究大赛”论文一等奖、课件一等奖，河北省第9届、第11届优秀教育科研、教学实验成果一等奖，教育部“第五届全国多媒体课件大赛”普教系统唯一的一等奖等。[/P] | 
