【和一分享】并不是每一个学习心理学的人都在成长，传销式的伪心理学培训把老师吹捧上了天，学员受不到尊重，一天的课程东扯西扯的乱说乱讲，还搞什么语录。通过愚弄学员而神话老师。其实老师就是早一步学习的人，越是有学问的人越低调，越想让学员或弟子们能够成长成才。规范、科学、操作性强、激励你成长和创业的老师才值得信懒！
        ——葛操教授语

【阳光分享：早安心语】如果你长了眼睛，是用来发现别人身上的毛病，让自己不愉快的话，你的眼睛就没有任何意义。眼睛是用来发现美，然后让自己感到非常快乐的。——雪漠著《世界是调心的道具》

我们所‌有的努力所有的奋斗，都是为了拥有一‌个美‌好的未‌来。和遇‌见更‌好的自己。请把努力当‌成一种习惯，而不‌是三‌分钟热度。每一个你羡‌慕的收‌获，都是努‌力用心拼‌来的。晚安！

再‌长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈‌开双脚也无‌法到达，人活着就是一种心‌情，把握今‌天，设‌置明‌天，储‌存永‌远。只要用心感受，幸‌福就会永‌远存‌在、所‌以快‌乐很重要。

清晨到了，你把睡眼睁‌开，梦想的希望会随着舒爽的阵风吹进来；你把窗‌户打‌开，愉悦的心情会随着温暖的阳光射‌进来；你把手机打‌开，快‌乐的铃铛给你带来了幸‌福的问候，你准备好了吗？朋‌友，早安！

【异史氏曰】马克・埃文斯在谈及“哲学与扯淡”的话题时说：“许多哲学家公开想要躲避真相、客观性以及可澄清性。正因为这个理由，正如科恩指出的那样，在反对扯淡的斗争中，只培育大众或者“门外汉”对哲学本身的热情来增强人们的扯淡-侦査能力是不够的。当前太多哲学展示了一种或者更多形式的扯淡。而且这可能部分地是因为有些哲学想要为那些容易受影响的非专业观众提供一些有趣的、吸引人的、“时尚的”观念来消费：他建议说，“作为门外汉只有当文本有趣的时候人们才会阅读哲学”，而且这并不必然意味着“对真相感兴趣。”有可能成为灾难的一件事情是用扯淡无处不在作为一个借口从而采取拖拖拉拉的不作为方式不去行动，这种行为可以很容易变成玩世不恭主题自然而言的结果。[P]读到这样的论述，也许可以帮助我们理解那些看起来不可理解的网红名师们的文字为什么会有那么多的拥众与那么大的市场的合理性与必然性了－－“作为门外汉只有当文本有趣的时候人们才会阅读教育言论”，哈哈，恍然大悟，恍然大悟。[/P][P]异史氏曰，畅销的，流行的，未必是合理的，更未必是正确的，比如我那篇时不时就被翻出来的关于所谓好课的文字，转着，转着就成了“好课的标准”一眼，因为人们太喜欢标准了，然鹅，好课的“标准”能“标准”木？我们是不会去思考这些类似问题滴。那就相信扯淡吧！[/P]

时间飞快，来不及细算，不知不觉，人生已过半，黑发中隐隐泛白，眼角处皱眉爬满。所以，亲爱的们，剩下的小半辈子，别睡的太晚，别爱的太满，别想的太多，别心情灰暗！

每日分享：
（2019年9月23日 星期一）
       不一样的皮囊，包裹不一样的心，不一样的思想，成就不一样的人。
       最好的关系，不是控制谁，不是听从谁，而是互相理解，求同存异。与人相处，让人舒服，是一种极高的教养！
       人心如弹簧，越是压迫，反抗得越厉害，留下余地，彼此都会轻松。感情如风筝，拉得太紧，会觉得被束缚，放得太高，会变得不在乎。
      做人做事，一定不能失了分寸感，有了分寸，彼此才不累，有了分寸，相处才和谐。君子之交淡如水，有点距离才保鲜！
朋友，早安！

父母守则[P]
[/P][P]01. 放下手机，带上书，在春暖花开的日子出发。[/P][P]
[/P][P]02. 露齿一笑，让八颗牙齿晒太阳，控制情绪与控制体重一样重要。[/P][P]
[/P][P]03. 每天出门，与孩子来一次亲密拥抱，这比嘴巴唠叨更有力量。[/P][P]
[/P][P]04. 不完美就是一种美，你要欣赏自己，并有勇气让孩子做个普通人。[/P][P]
[/P][P]05. 永远不要跟孩子翻陈年旧账，因为有太多的明天需要迎接。[/P][P]
[/P][P]06. 玩泥巴比玩电脑过瘾，你要带孩子到大自然听风吹麦浪的声音。[/P][P]
[/P][P]07. 不要背后论是非，干净的语言来自干净的心，千万不要低估孩子的模仿能力。[/P][P]
[/P][P]08. 拥有一种持久的爱好，比拥有一种技能更有幸福感，并以此影响孩子。[/P][P]
[/P][P]09. 每天坚持有氧运动，不让工作输给睡眠，不让未来输给身体。[/P][P]
[/P][P]10. 在家不怨天尤人，持之以恒地栽培自己，才能润物无声地滋养孩子。[/P][P]
[/P][P]11. 少看电视，多买书，有阅读习惯的孩子至少不会太差！[/P][P]
[/P][P]12. 每年都要带孩子去一个陌生的地方，世界新鲜，人生才会保鲜。[/P][P]
[/P][P]13. 对任何人任何事都要说谢谢，虽然咱早已经学过。[/P][P]
[/P][P]14. 观察孩子了解孩子，找到他们的成长密码，胜过喝一百碗心灵鸡汤。[/P][P]
[/P][P]15. 每天都要出发，你的奋斗孩子看着呢！每天都要回家，你的身影孩子等着呢！[/P]

名师既是一种荣誉，又是一种责任，更是一种不断的追求：[P]
[/P][P]追求专业的提升、追求共同的发展、追求青春的无悔。 [/P][P]
[/P][P]名师要具备人品好（师德好）、考得好（即教学质量高）、说得好（善于梳理）、讲得好（理论与表达完美结合）、写得好等[/P][P]
[/P][P]名师的作用与意义[/P][P]
[/P][P]不断学习、不断超越，做师德的表率；[/P][P]
[/P][P]不断创新、不断改革，做教育科研先行者；[/P][P] [/P][P]不断研讨、不断成长，做年轻教师的领路人；[/P][P]
[/P][P]不断总结、不断反思，带动教师群体发展 。[/P][P]
[/P][P] 以人格关照人格，以学问影响学问。（房涛学习与分享）[/P]

“课上四十分钟，课前需要用功”，高质量备课是上好课的基础[P]
[/P][P]高站位把握课标是老师的能力，才能分解课标，得出想要的目标。抓住教学目标，抓准教材训练点，抓准情感的渗透点，才能根据目标对教材进行处理，加工、设计，才能提高课堂效率，才能把课讲实、讲活。[/P][P]
[/P][P]立体式驾驭教材是教师教学的关键，备课前，静下心来，认真地读课本，反复地读课本，整体感悟，读出自己的感受。要教育别人，务必首先打动自己。有时候，一个巧妙的教学主意，往往就产生于对文本的熟悉。[/P][P]
[/P][P]读懂学生是教师的基本功，学生是教学的对象，教师要想教会学生，务必先了解学生，这样才能调动学生的学习用心性，有效地帮忙学生解决学习中的问题和困难。[/P][P]
[/P][P]课堂教学设计是一堂好课的核心，备课时要注重对教学过程的设计、对不同教学思路的追问、关注学生之间的交流与质疑和创造性地使用教材。这就要求教师备课的高效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。教案是死的，课是活的、学生也是活生生的人，所以教师要根据上课的具体情况游刃有余、洒脱地结合原定教案不断的进行随机应变。[/P][P]
[/P][P]课堂的结束正是反思的开始，很多时候课堂会出现一些突发状况，不仅需要老师灵活应对，更需要教师在课后认真反思，最好是作为案例记录下来并做分析。课堂的结束，并不意味着备课的停止。课后的反思，是一种经验的积累，是自身理论的提升，是备好下一堂课的基础。[/P][P]（房涛学习与分享）[/P]

【异史氏曰】在不少学校里不少教师总是像不少校长那样埋怨学生不想学。而不知道亚里士多德曾有过这样一个著名的论断：“人生来就充满了求知欲。我们乐于使用各种官能就是这样种体现；除了其实用性的原因以外，人们热爱感官知觉本身。在各种官能中，视觉最受重视。我们为了行动而使用视觉，即便无需行动的时候，我们对视觉的热爱也超过对其他的官能的喜好。这是因为，我们必须依赖自身的官能，尤其是视觉来认识事物并通过它们来发展事物之间的差别。”我们需要思考的恐怕是，为什么“生来就充满了求知欲”的人慢慢对求知失去了动力和兴趣，教学如何可以更好地调动学生的视角，牵动他们的知觉与经验、记忆、想象以及思考与判断等共同参与到其中。[P]异史氏曰，我一直认为学生学不好，学生固然有责任，但作为教师我们更有责任，我们的“教”贴近了学生吗？[/P]