让西红柿结出西红柿，这才是教育

96 鸟儿死去的时候，

    它身上疲倦的子弹也在哭泣

    那子弹和鸟儿一样，

    它唯一的希望也是飞翔——日丹诺夫
 

老师和学生不也正是如此吗

97 世界上唯有两样东西能够长久地震撼我们的心思，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个是我们内心中崇高的道德法制——康德

引书中原文：如今，头顶的星空早已经不再灿烂，崇高的道德准则也已经不再崇高，又岂止是不再崇高，甚至还显得恶俗，卑下。社会上每个人都在呼喊道德重建，可是道德生成究竟在哪里？  

98 当一个社会道德水平低下时，少数人坚持道德操守，反倒成了“傻瓜

从金有树之死看人性道德的堕落，谁之过？政府有责任

99 圣经中，上帝知道亚当一定会犯这个错误，他终将获得智慧，但他没有听之任之，而是把握学生犯错行为的意义与时机，甚至设计了这个错误，使它具有更积极的意义，让孩子自己不惜一切代价，去获取某些美好的东西，同时要让他明白，获得这些东西是需要付出一定代价与承担相应责任的，这就是真正的教育

书中例子，西游记中真经需要十万八千里，唐僧肉吃了可以长生不老的神话，不也是一个很好的证明吗

100 教育如果不能启发一个人的理想，希望和意志，单单强调兴趣，那是舍本逐末的办法。（北大校长 蒋梦麟）

为何而教？是我们每个教育人都应当深深思考的问题

    每天都要欣赏教育格言，还要写出些格言。您是个很会动脑筋的老师。