[QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

加油[/QUOTE]
好！

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热情支持与幸福鼓励！！！！！！！[/QUOTE]
深表感谢！

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欢迎常来看看！

[P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#d52b4d][SIZE=18pt]三十五、评议班干部，争取更优秀[/FACE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        [COLOR=#2222dd]这段时间，我总感觉班干部的工作没有上个学期努力了。班级各方面情况都有些不如人意，我的心境也在不知不觉中变得有些糟糕。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        经过心理调整后，我决定在班上开一个民主生活会。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]七节课时间，我请所有同学坐好，然后抛出了主题：评议班干部，争取更优秀。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        孩子们对此话题颇感兴趣，从他们兴奋的眼神就可以看出来。只是，他们一时间还没有准备好如何发言。空气里像是注入了兴奋剂，这是一个极好的氛围。我预感到孩子们即将打破沉默。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        果不其然，石静第一个站起来。平时，她就是一个正义感极强的女孩子。我以为，她会批评一些班干部不负责任。但是，我错了。她说：“我觉得应该表扬文娱委员黄杜和杨情，每次举行快乐班会的时候，她们总会征求大家的意见，然后综合起来把班会活动组织得有声有色。大家都过得很开心。不过，如果她们能更大胆一点就好了。”她的发言得到了大家的肯定，我也不住点头表示认可。内心里真诚希望通过锻炼，两个文娱委员能迅速成长起来。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        话匣子一打开，其他孩子纷纷举手要求发言。大家都对班干部进行了表扬。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        “欧鹏的卫生工作管理得很好，他总是亲自检查并督促值日同学做好。”我补充：“确实如此，这个月，欧鹏非常用心，卫生工作上了一个台阶。不过，他前面一个月抓得不是很好，几次被我批评。”[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        “石静和杨敏管理英语早自习很好。她们每天带领大家读单词和课文，大家都有长进。英语老师多次表扬她们。”大家争先恐后表示同意。我呢，感受特别强烈，英语早自习，不用老师到位也能有序组织。而语文早自习的情况就远远不如。因此，我提醒语文早自习的管理员刘宇杰同学向她们学习，争取语文早自习的情况也能像英语早自习一样好。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        “周万庭工作很负责，遇到同学有什么不愉快总是及时制止，主动处理。”陈家乐的发言没有得到大家的一致认同，原因是周万庭这个学期明显做得不够。有时偏袒陈家乐、刘宇杰等几个好朋友，所以大家不同意陈家乐的话。我呢，也对周万庭心有不满，但对他的及时制止事态还是持肯定态度。于是说：“周万庭在处理事情方面确实做得不错，希望他能像上学期一样认真工作。”[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        孩子们还表扬了很多认真负责的班干部。这让我内心惭愧。因为，我平时看到的多是他们的缺点，很少表扬他们。可是，在同学的眼里他们还是相当优秀的。我决定向他们学习，今后一定要多发现干部的优点，对他们多进行表扬，激发他们工作的积极性、唤起他们的工作热情。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        “黄老师，我觉得我自己平时做得不够好。身为班干部，我就寝时喜欢说话，平时也做得还不够。”刘宇杰的话让我觉得难能可贵。因为能够做自我批评的人不简单。尤其是处在他们这个年纪。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        “好，你这算是自我批评。这样做，会让自己得到更大的进步。欢迎大家来做一下批评和自我批评。”我高兴的说。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        短暂的沉闷之后，又是石静站了起来：“我觉得课间管理干部做得还不够，尤其是他自己也喜欢打打闹闹的。”同学们都默默点头。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        这之后，又有几个人站起来做了批评和自我批评。但相较于前面的表扬，大家说话都非常注意措辞。看来，大家更喜欢表扬和被表扬。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]        不过，令人欣喜的是，这次民主生活会后，大家的表现更棒了！而我更是意识到自己应该多用眼睛去发现美，不要总盯着那些缺点。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

不用客气[/QUOTE] [/P][P]谢谢！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

散文是文明社会的进步表现[/QUOTE]
学习写散文，修炼内心！

[P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#dd2248][SIZE=18pt]三十六、做个有胸襟的老师[/FACE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        [COLOR=#1111ee]吴非老师《致青年教师》的第一辑就是《做个有胸襟的教师》，读来让自己不由暗下决心：听取吴非老师的建议，做一个有胸襟的教师。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        《就让你的眼泪流出来》中，吴非老师这样说：“不要在学生面前掩饰自己的情感，不要担心在学生面前流泪，如果这一切有利于他们人性的苏醒。”这是吴非老师对一个在班会上面对学生的冷漠忍不住流泪的年轻老师说的话。我以为，老师是一个情感丰富的人，是一个真实的人。没必要隐藏自己的情感，尤其是在学生面前，老师完全可以袒露自己的爱、悲伤、失望、甚至恨。我们真诚的情感至少有机会唤醒孩子真诚的感情。生活是丰富的，情感更是丰富的。人需要在无比丰富的现实生活中一点点获得良知。一个老师真实的、丰富的情感对学生而言是一种善良的引领。作为指引者的教师，应当引导学生去关注，孕育人性中最美好的情感。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        吴非老师在《我们要有什么样的志趣》中告诉我们不管周围的世界有多么不合我们的心意，只要我们能坚守自己的价值追求就可以求得内心的宁静。我们首先要做到的是让自己沉下心来做一个有志趣的教师，然后才有可能慢慢带动周围的老师。“原谅他们，不是所有的水都要流向一条河的，也不是所有的河都向着大海的。你能做的，就是珍惜自己的‘热爱’。”[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        除此之外，我们更应该具有广泛爱好，修身养性，成长路上“条条大道通罗马。”“坚持自己的追求，尊重别人的选择，在一个文明社会里，这是知识分子应当具备的修养。”[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        《做个有胸襟的教师》的开篇就是这样一句话：“为了让学生胸襟开阔，你应先做个有胸襟的教师。教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。”为了学生，更为了自己能坦然面对生活中的酸甜苦辣咸，我们应该成为胸襟开阔的人，就像那个弥勒佛：大肚能容，容天下难容之事。真能如此，我们的生活会宁静平和，充满喜悦。面对世界，抱怨不能解决任何问题，而只要我们一点一点不懈地努力，宽容坦荡的种子总会有发芽、生根、成长的机会。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        《为什么你的学生缺乏气度》告诉我们：“当班主任，有些事你不能去争，争的结果，于己不利，更糟糕的是会害了学生。”一个缺乏气度的班主任必然会带出一班缺乏气度的学生。因此，当你的学生小气的时候，你不妨反省一下自身，从自身寻找原因，相信你会有意外的收获。一旦你终止了“小气”的传递，学生自然变得“大气”。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        《珍视我们的专业》提醒我们所有的学科都值得从业教师去热爱，我们要自觉学习、保持专业修养。对于一个语文教师而言就是要不断读书、学习，比他的学生更孜孜不倦于知识的追求。“进德修业是个人的事，是自觉的追求，对一个劳动者来说，专业素养是他安身立命之本；而对一名现代教师而言，持续的学习将使他保持精神的高尚，支撑自己作为一个文明人的操守。”吴非老师如是说。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        《我是来欣赏别人的》，所以要更多看到人家的长处；《你为什么不快乐》？是因为你缺乏长远追求的目标；《教师的心中要有阳光》，这样才能把阳光播撒到学生心里，照亮学生的心灵世界……[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        读完《致青年教师》的第一辑《做个有胸襟的教师》，我深深理解和记住了这段话——优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里。他的“亮度”在于他个人的修炼；如果他有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直照耀着学生面前的道路；教师的进德修业应当一直到教育生命终止。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#d52b4d][SIZE=18pt]三十七、因为真诚，所以流泪[/FACE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]       [COLOR=#1111ee] 如果我站在大庭广众之下，我是羞于流泪的——说什么也得忍着。可是，当我看到罗英老师流泪的时候，我却一点也不觉得她矫情，相反，我觉得那是她真情的流露。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        罗英老师自己说的，她是一个感性的人。所以，在她的娓娓讲述中，我们听到了这样感人的故事。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        有个男孩子，自身邋遢，行为举止比较怪异，虽然成绩优秀但仍旧在所有老师的眼里心里不讨巧。老师们最有印象的是他在公开课上总能带给大家惊喜。每当一个难题无人回答的时候，他总能及时救场，而且他的答案能让所有人竖起大拇指。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        在他身上，发生了一件令人惊讶的事。早几天，天气炎热，大家已经要着短袖了。但这个孩子却连续几天带好几件衣服过来。即使老师提醒他用不着那么辛苦带衣服进教室，他也依然如故。如果，无人走近他了解他，也许谁也不会知道他是怎么想的。但是，罗英老师就问了孩子这个问题。结果，孩子的回答感动了我们每一个人：“老师，您知道桌椅冷吗？我带衣物过来就是想给他们盖一盖，让他们暖和暖和。他们需要我们的关心。”[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        就这样，罗英老师慢慢走进了这个孩子的内心。于是，这个故事就有了后续文章。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        罗英老师是一个极喜欢孩子也极受孩子喜欢的老师。每当孩子们向她打招呼的时候，她总要笑吟吟的回应孩子们“崽崽，你好！”[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        罗英老师发现，每一次经过那个孩子的班级时，那个男孩子总会跑到她跟前打招呼。当他听到罗英老师“崽崽”的叫唤之后仿佛很高兴很满足的样子。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        有一次，罗英老师忍不住问他：“你对我为什么那么热情？”[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]“我喜欢你叫我崽崽，而且我希望每个老师都叫我崽崽。”孩子的回答直达内心。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        这个时候，我们和罗英老师都意识到这是一个需要关注、需要爱的孩子。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        于是，我们反思：工作中，我们是否给了孩子足够的关心和爱。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        另外一个故事里的主人公也是一个男孩子——爸爸远在海南工作，妈妈去照顾爸爸了，可怜他缺少了爸爸妈妈的关爱。于是，他就经常拿别人的东西。可是，他拿了零食却不吃，拿了钱却不用。动机纯粹就是引起老师同学的注意。心灵极度敏感的孩子多么需要关注和爱啊。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        故事讲完了，罗英老师建议我们真诚的关爱班上的每一个孩子，给孩子爱，让孩子在我们的怀抱里快乐成长。我们的学校里多的是留守儿童，只有我们真正把他们当作自己的孩子一样看待，让他们感受到父母般的爱，他们才能真正接受我们，把我们当亲人。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        只有孩子快乐幸福了，我们才会幸福快乐。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        每一个孩子的表现都有其内在的原因，我们与孩子相处，更多时候应该透过孩子的言行举止猜测和了解孩子的内心。只有走近孩子，放下架子和孩子做朋友，才能真正了解孩子。只有和孩子感同身受，才能找到孩子心灵的入口，真正做孩子的贴心人。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]说这些的时候，罗英老师的眼角湿润了，她不得不停下来擦去眼角的泪滴。我们的内心里也涌起无数情愫，深深为之感动。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=14pt]        流泪，是因为真诚。愿我们的孩子能在我们真诚的关怀下幸福快乐地生活。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=14pt][/SIZE][/P]