[P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=#d52b4d][SIZE=18pt]三十八、精彩课堂[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt]金海小学 黄红兵[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][COLOR=#2222dd][/COLOR][/P][P][COLOR=#2222dd][FACE=宋体][SIZE=14pt] 4[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]月20[/FACE][/SIZE]日[FACE=宋体][SIZE=14pt],我跟随老粮仓中心校的老师们一起听了谢涤辉老师的一节课。如果在平时,我是没机会进谢老师的课堂学习的。就是那天,谢老师也一再的把我往外推,理由为就是一节常规课,没什么东西好听的。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt] 听完课之后,我深有感慨:我就喜欢这样精彩的常规课。如果愿意,通过学习,我们也许都能给孩子这样精彩的课堂教学。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt] 精彩一,让人期待的导入。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][FACE=宋体][SIZE=14pt] 这节课,谢老师的授课内容是《四个太阳》。她以《老和尚讲故事》引入[SIZE=4],[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=4]却又不落入故事的俗套。而是讲到了故事里的小男孩画太阳,至于为什么要画四个不同颜色的太阳,孩子们就可以打开书本自己来研究了。孩子们对故事充满了好奇,对今天的学习满怀期待。课一开始就深深吸引了孩子们。[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt] 精彩二,保护了孩子们的学习兴趣。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt] 我以为,谢老师从如下方面保护了孩子们的学习兴趣。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][FACE=宋体][SIZE=14pt] 1[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt],亲切的教态。从课始至课终,谢老师一直笑容可掬,时不时低头倾身,我们听课老师都感到谢老师亲切动人,更不用说与谢老师朝夕相处的孩子了。“亲其师,信其道”。孩子们喜欢上了谢老师,当然也就爱屋及乌,喜欢上了谢老师所教的语文。因此,在谢老师的引导下,孩子们的学习兴趣一直很浓。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][FACE=宋体][SIZE=14pt] 2[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt],鼓励的话语。孩子的热情需要细心呵护,方能持久。课中,谢老师总是热情地鼓励孩子。“掌声送给自己。”“你说得真好,我仿佛闻到了水果的香味。”……真诚的鼓励让孩子们一直情绪饱满。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][FACE=宋体][SIZE=14pt] 3[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt],多样的组织教学。课堂教学中,谢老师总是想方设法调动孩子们的积极性。你看她的开火车读:“火车开,火车开,火车开到——”“火车开到这里来。”孩子们欢快的接下去,于是一轮轮的朗读不再枯燥乏味。“等下,我要请个坐姿最端正的孩子读词语。”谢老师的话还没落音,孩子们悄悄地不约而同地正了正坐姿。“下面,我们来比一比,看哪个小组读得最棒!”你说,谁不为自己的小组争光呢?于是,小鬼头们一个比一个兴奋,声音一浪高过一浪。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt] 精彩三,习惯在细节中养成。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][FACE=宋体][SIZE=14pt] 1[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt],任务完成后。每一个学习任务布置下去,总会有孩子提前完成,怎么办?一句提醒就够了[SIZE=4]。“3[/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]、4小组的小朋友用笔直的坐姿告诉老师他们已经完成了学习任务。”马上,完成了学习任务的孩子都知道怎么做了。[/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][FACE=宋体][SIZE=14pt] 2[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt],怎样回答问题?我们提出问题之后,总有聪明的孩子生怕别人抢去了回答机会,常常忍不住大叫“我!我!”。谢老师怎么做的呢,她一边提问一边把右手举得笔直。孩子们看到这个动作就都安静下来,举起了右手。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][FACE=宋体][SIZE=14pt] 3[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt],注意书写。书写生字对一年级小朋友来说是非常重要的,不光要让他们写对字,还得指导他们写好字,特别是每个生字在田字框里的位置。谢老师一边带领孩子们悬空书写“园”和“因”,一边告诉他们写“国字框”的要领——上不顶天,下不着地,左右不靠边。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][FACE=宋体][SIZE=14pt] 4[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt],写字的姿势。进入自己写字环节,为了提醒孩子们注意写字姿势,谢老师和孩子们一起念“头正身直脚放平,眼睛离书一尺远。”[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=14pt] 精彩当然还有很多,但我现在就讲到这里,如果你好奇的话,请到谢老师的课堂上去体会和感受吧——精彩不容错过![/FACE][/COLOR][/SIZE][/P] |