又遇到一个河北的老乡，真好！

总是感觉老乡是那样的亲切，今天的论坛就变成了我们聊天的现场直播了！

姐姐的家里总是高朋满座，可见魅力之足，让快乐都嫉妒了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨争卓越[/U]发表的内容：[/B]

姐姐，我们距离很近的，都是河北省的，我相信有机会我一定能够和姐姐见面的。[/QUOTE]
 
心与心的相通、文字与文字的交流会让我们不断地靠近的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

姐姐的家里总是高朋满座，可见魅力之足，让快乐都嫉妒了！[/QUOTE]
 
还有人嫉妒我？哈哈，你的长篇大论每篇都是那样真挚感人、妙笔生花!

秋阳老师言辞隽永,耐人寻味，读您的大作是一种享受，从文字中可以看出您一定是一个很有学识和修养的人！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

让学生说课

 

周彩秀发表于《中国教师报》

 

文章来自：

中国课堂教学网：http://ktjx.cersp.cn/jgwz/lists/200610/147...[/QUOTE]
 
敬佩你课堂改革的风采，从学生的角度促进他们的发展。

问候王教刚老师，虽然您刚刚到来，但是我们已经见识了您的精彩！谢谢您的鼓励！

问候牛老师，从学生的角度促进他们的发展。虽不能至，心向往之！一起努力！

[SIZE=3]发言稿3 王莹：忘掉那只茶壶[/SIZE]
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[SIZE=3]有一个人挑着两筐茶壶到集市上去卖，谁知他在经过一个山坡时，几只茶壶从筐里掉了出来摔了个粉碎。讲到这里，我就问同学们：“如果你们看见自己的茶壶掉下了山坡，你会怎么做？”孩子们各抒己见，可大同小异都是舍不得那些茶壶，于是我接着讲，那个人却头也不回的往前走，这时有人提醒他：“喂，你的茶壶摔碎了，你还不赶快看看。”这个人却说：“既然已经摔碎了，看有什么用呢，应该往前看。”[/SIZE]
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[SIZE=4]初二001

发奖

今天发了三次奖。

1.给六位同学发奖。理由是他们在教师节给我送了塑料花、贺卡或者一声节日快乐。每人一篇打印的文章--奔跑人生。
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[SIZE=4][COLOR=#3c8dc4][B]夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子；此时一只狮子也在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊，而明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！
奔跑人生展现的是一种精神，一种拼搏进取，奋斗终生的精神。一种任何力量都打不倒的品质。一旦拥有了这种精神，终身受益并能体会其中的快乐。因为奔跑本身就可以使人快乐。奔跑的人能坦然的面对一切困惑，最终又总能找到解决的办法。不畏艰难险阻正是这种精神的体现。幸运之神总是光顾那些时时刻刻在奔跑之人。

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2.平时纪律较差的九班学生今天表现异常，非常认真地听讲和记笔记。回答问题同样很积极。我在课上对他们说了这样一句话：努力总会看得见的。如果没有看见就是努力程度不够。我告诉他们我用一节课的时间给他们批阅小测本，几乎每个同学的本上都有我的文字评语。很多的同学本子上写上了努力儿子。这是我对每一个同学的关注的最好方式。

下课后我觉得学生的这种热情需要鼓励和表扬，因此中午在家里就打印了《奔跑人生》的小短文，下午到校后给了班主任老师，请她发给学生，作为这节课表现优秀的奖品。其实，学生更需要这种精神上的鼓励，其作用远远大于买物质的奖品。每个同学都可以从故事中品味出哲理，可能会让他受益终生。

3.回家的路上，碰到了回学校上自习的儿子。我告诉他给他买了礼物，在我的办公桌上，他答应去取。我的礼物是一本历史的课外书。

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[SIZE=4]其实，我今天也发给了我自己一份礼物---《教师月刊》杂志。这是我在暑假订的一本书，还给朋友订了两份。我把其中的一本送给我们组的一位年轻老师看，她很喜欢其中的文章，尤其是《教师需要什么样的知识》的主题文章。[/SIZE][/SIZE]
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[SIZE=4]礼物就是一份心意，我也并不期盼着一个故事能够改变一个人。毕竟一个故事的力量是微小，我作为一个教师的力量也是微小的，但毕竟我在坚持着去做，就像每节课开头的两句话：“学习是自己的事情；相信自己，坚持到底”。正是通过一次次的呼唤，一次次的寻找，潜移默化地影响，终于有一天才会知道自己内心真正的需要，想做一个什么样的人，想拥有一个怎样的人生。 [/SIZE]
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[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

在我的历史课上，有一个课前发言的栏目。一开始是我给学生们讲个小故事或者读一篇文章，慢慢地我开始放手，让学生自己找文章、写文章来读……对于一些积极发言的同学给予《读者》的奖励，慢慢地有越来越多的学生开始...[/QUOTE]
周老师是个很有教育艺术的老师！好学生是鼓励出来的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

初二001

发奖

今天发了三次奖。

1.给六位同学发奖。理由是他们在教师节给我送了塑料花、贺卡或者一声节日快乐。每人一篇打印的文章--奔跑人生。
夕阳西下，静谧的非洲大草原...[/QUOTE]
“今天发了三次奖”领奖的感觉一定很好！那发奖的感觉呢？想必周老师最有发言权了！在幸福的老师周围的人也是幸福的，所以，周老师的学生、孩子也一定很幸福！

夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子；此时一只狮子也在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊，而明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！
奔跑人生展现的是一种精神，一种拼搏进取，奋斗终生的精神。一种任何力量都打不倒的品质。一旦拥有了这种精神，终身受益并能体会其中的快乐。因为奔跑本身就可以使人快乐。奔跑的人能坦然的面对一切困惑，最终又总能找到解决的办法。不畏艰难险阻正是这种精神的体现。幸运之神总是光顾那些时时刻刻在奔跑之人

“奔跑人生”的确是篇很有哲理的文章，给激发一个人的斗志，相信您的学生会从中受益终生。
真是个用心做教育的老师！