我倒希望有家校联系本呢,可惜,女儿的班从来没有过.真该让他们来论坛看看.

我们以前也是用“家校联系本”，自从有了家校通，这玩意儿就退出历史舞台了。呵呵!

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

我们以前也是用“家校联系本”，自从有了家校通，这玩意儿就退出历史舞台了。呵呵![/QUOTE]
 
 
确实，家校通更方便！不过“家校联系本”依然保留！还是有作用的，我需要家长每天给我反馈孩子的读书、作业时间。

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

我倒希望有家校联系本呢,可惜,女儿的班从来没有过.真该让他们来论坛看看.[/QUOTE]
 
也许您女儿的老师有更好的办法！

                             期中考试大盘点
    经过了一周的认真复习，上周我们二年级的语言其中考试终于结束了，盘点孩子们的考试成绩，心情犹如那秋收的老农，期待、喜悦、担忧……
    这次考试，我们班的情况基本正常。全班58个孩子，100分30个，98、99分21个，7人为98分以下，其中最低分95（2人）。从卷面看，这次考试考的大多是基础知识，看拼音写词语、组词、选同音字、词语搭配、补充句子等等。最后一题的短文阅读也并不难。因为复习时对基础知识的重视（基本是逐课逐单元过关），所以孩子们考得比较轻松，没有出现低分，班级整体状况较好。
    特别是有几名后进生，这次进步特别大。沈辰这次考试非常认真，从头到尾都没有玩耍，认真细致地读题、做题，字也写得很漂亮，考了100分。平时速度特别慢，经常来不及做的季周杨这次也在我的催促下完成了试卷，而且也考了98分。虽然不是满分，但对于他来说，也算是一次跨越了。家长们对这次考试的成绩也比较满意，沈辰的妈妈给我发来信息：“沈辰今天得了一百分，我们全家都非常高兴，感谢陈老师为孩子所做的努力，谢谢！”季周杨的妈妈也给我发了信息：“陈老师您好！这次杨杨考试进步这么大，多亏了你对孩子的特别照顾，心里不甚感激。我们也开始对孩子有了信心，以后要让我们家长回家做什么，请您跟我们交流，我们一定全力配合，一起努力！”……从家长的信息中，我读到了他们对我的信任，我感觉非常欣慰。
    这次考试也反映出一些不足。首先是有部分学生没有养成细心做题的好习惯，许多试题都是因为粗心而失分，很可惜。其次是有一部分孩子的书写不够认真，字写得不够规范美观。这次考试中得到书写星的只有32人，大约占60%。这个比例我还不太满意。
    针对这次考试的情况，我制定了以下的改进措施：
    1.继续加强学生的基础知识的训练。
    小学本身就是打基础的时候，根基打得牢不牢，直接关系到孩子将来的学习。所以字、词、句的训练仍然不能放松。尽量消灭错别字，尽量区别同音字。对句子的训练要讲究句子的通顺、完整。
    2．要加强学生良好的学习习惯的培养。
   “粗心”本身就是学生的学习习惯问题，粗心反映出的是孩子作业的丢三落四。这个坏习惯对孩子以后的学习影响很大。而且这样的孩子面也很广，不是一个两个的问题。“如何让孩子克服粗心？学会细心做题。”是下阶段值得思考和研究的一个问题，而关于书写，除了书写指导外，激励性的鞭策也是很重要的，要落实到每次的作业中去，让孩子形成“提笔即是练字时”的意识，自觉地把字写好。

你们班孩子厉害呀!过半的满分呀!可望而不可及呀!

                                想当值日班长的孩子
    早晨，还没进教室，就听到了阵阵喧闹声，我的心中掠过一丝不快。这些孩子，早晨的宝贵时间，不好好利用，却在吵吵闹闹。可平时，他们都会在值日班长的管理下，兴致勃勃地大声朗读的呀！难道负责早读纪律的值日班长还没来？
    带着疑惑走进教室，却见两位值日班长站在讲台前，不同的是两位值日班长中间还夹了一个孩子－－沈辰。
    见我进门，孩子们七嘴八舌地向我告状：“陈老师，沈辰今天一来学校就说他是值日班长，一定要在前面管。”
   “我们让他回座位，他就是不回。”
    ……
    沈辰此时不说话，依然固执地站在原地，只是看着我的眼中含着恳求的目光。
    怎么办？我们班的值班长是全班推选出的十位品学兼优的孩子。一周五天，每天两位轮流值班。孩子们一向把当值日班长作为最高荣誉。可沈辰从来都没被选到过。今天，他却自作主张到前面当起了值日班长，难怪孩子们要吵闹。
    但从沈辰今天的行为，我高兴地意识到，由于这段时间家长及老师同学的帮助，沈辰已经改掉了许多坏毛病，成绩也在提高，我感觉到这孩子心灵深处的自尊与自信正在被唤回。所以如果我此时批评沈辰，无疑是在他刚刚燃起的心灵火焰泼上一盆冷水。也许，我们前一段时间的努力就会付诸东流。
    因此，略微思考了一下，我笑着对孩子们说：“噢，我忘了告诉大家，是我让沈辰今天当值日班长的。”
  “啊？”孩子们立刻安静了下来，惊讶地望着我。
    我摸着沈辰的头继续说：“你们说沈辰最近的表现怎么样呀？”
   “他这几天没打人！”
   “他学习进步很大，语文期中考试考了100分。”
   “他上课也不影响前面的孩子了。”
    ……
   “对呀！沈辰的进步这么大，你们说能不能让他当一次值日班长呀？”
   “能！”善良的孩子们异口同声。
    而沈辰在大家的夸奖下，笑得有点羞涩，却很甜，很开心。
    所以，今天我们班上有三位值日班长。下课后，我跟沈辰约定：如果一周能管住自己，不去打人，不拿别人的东西，上课不影响他人，那下一周的星期一就让他当值日班长。沈辰快乐地答应了。真希望这次的教育契机能让他学会约束自己的行为，有一个好的开始。

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

你们班孩子厉害呀!过半的满分呀!可望而不可及呀![/QUOTE]
 
嘿嘿！可能是我们考得简单吧！到中高年级就不可能喽！

[QUOTE][B]下面引用由[U]青青小禾[/U]发表的内容：[/B]

                                想当值日班长的孩子
    早晨，还没进教室，就听到了阵阵喧闹声，我的心中掠过一丝不快。这些孩子，早晨的宝贵时间，不好好利用，却在吵吵...[/QUOTE]
 
我也曾帮班干部撒过谎，不过不如陈老师这样老道。教育孩子是要从细节入手，如果能让想当值日班长的同学能当着老师的面再把自己的想法再说一次，和他的约定效果可能会更好。一是他的想法相当于对老师的承诺，而老师对他的要求是对他表现进步的一个奖励，相得益彰呀。
 
我也想当值日班长啦。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

 
 
我也曾帮班干部撒过谎，不过不如陈老师这样老道。教育孩子是要从细节入手，如果能让想当值日班长的同学能当着老师的面再把自己的想法再说一次，和他的约定效果可能会更好。一是他的想法相当于对老师的承...[/QUOTE]
 
您的建议非常好！我怎么没想到？明天就这样去做。谢谢网开一叶的指导！

[QUOTE][B]下面引用由[U]青青小禾[/U]发表的内容：[/B]

 
 
您的建议非常好！我怎么没想到？明天就这样去做。谢谢网开一叶的指导！[/QUOTE]
 
我是从陈老师等网友那里学习呢，谈不上指导呀。相互学习吧。
 
 
还有一个问题。我想当班长的问题，老师还没回答[EM07]呢？

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

 
 
我是从陈老师等网友那里学习呢，谈不上指导呀。相互学习吧。
 
 
还有一个问题。我想当班长的问题，老师还没回答呢？[/QUOTE]
 
欢迎！欢迎！热烈欢迎！
欢迎网开一叶学生担任“快乐大巴”的常务理事班长兼班主任指导老师！[EM01][EM05]