2009年10月13日    星期二    雨

                                 借机“没收”

    哈哈哈哈！我居然耍了一个花招，借机把开心和婉茹的手机给没收了。开心和婉茹做梦都没有想到我会如此做，我当然知道她们对我有怨气，瞧瞧开心，嘟着嘴巴抱怨说为什么别人的手机就不没收，单只没收她的和婉茹的。我说你们两个主动送到我这里来的，我不暂时替你们保管几天那可就对不起自己了。开心大呼上当，连连表示下次再不上贼船了。嘿嘿，现在才知道，可都晚了哦。
事情是怎样的，还听我从头道来。
    早在国庆放假前，国家就有明文规定，中小学生不能携带手机、MP3进入学校。学校领导也在升旗集会时强调了这一规定，但是学生携带手机进学校的还是有很多。虽然我对这条规定不怎么赞同，但既然有了规定，也就要相应实施。我跟学生对国家的规定做了进一步的说明，说了携带手机的种种不好。马上有学生跟我谈条件，比如开心就说自己家远，都靠手机跟父母联系，婉茹也说自己晚自习回家都是爸爸来接，需要手机联系。
    其实我知道我的很多学生携带手机，并没有总拿着手机玩游戏，也没有互相攀比的现象（这从他们收集款式的普通可以看出），他们更多的是为了与家里联系方便，当然也为了方便联系同学。学生有手机，我有时联系他们也方便，比如有时候我有点什么事不记得了，临时想起，就打某个学生的电话，便能很快解决。有时某个学生没按时到校，我打她的手机，就能很快知道他在干吗。
    但是我不能因为我的学生比较自觉就带头允许他们带手机，毕竟我还要从学校的整体行为去考虑，我也想让学生知道一个道理，处于集体中，我们有时候不能只想着自己就行了，越是处于集体中，越要从全盘出发考虑问题。
    虽然我强调了几次，但学生依旧带着手机上学，毕竟我没有跟他们来真格的，只不过是嘴上说说。
    这天，学校组织高三学生进行学业水平考试考查科目中的体育测试，我班的同学都上了操场，不少同学要我帮他们拿衣服，免得笨拙的衣服影响了他们的成绩。开心和婉茹两个把她们的手机也送给了我，要我替她们先保管。我一乐，心里想，机会来了，我何不趁这个机会害她们一把，让她们也知道厉害呢？于是我不动声色的，反而是笑呵呵地向他们保证，行，没问题，我会帮你们保管得好好的！她们也没多想什么，把手机交给我，就匆匆参加测试去了。
    我看了学生们的某些测试项目，借口说还要先备课，就先会办公室了，当然也就把开心和婉茹的手机给带走了，可怜她们两个还蒙在鼓里，被我暗算了一把还不知道。于是就有了文章开头的一幕。
    开心和婉茹看从我这儿要不回手机，只好走出去了。
    说实在的，这次我借机“没收”她们的手机确实不太公平，因为班内有手机的绝对不止她们两个，只不过她们主动地把手机送给了我，她们当然会觉得不公平。但是我想如果直接送还她们绝对是太轻松了，当然坚决不还又破坏了师生之间的信任，毕竟她们是在极度信任我的前提下把手机交给我的。我只是想略加惩罚，以她们两个手机的被没收，震慑其他同学，借此“敲山震虎”，慢慢杜绝学生带手机进学校的现象。今天检查班级带手机的情况，明显好了许多，很多学生都不敢带手机来了，估计是看见我昨天没有退还开心她们手机的缘故。
    看见已经起到“敲山震虎”的效果，我也就不再难为开心和婉茹，今天把手机退给了她们，并再三要求她们把手机拿回去，叮嘱她们下次没收可就不是一天两天的事了，她们连连说知道知道。
看着她们走出办公室，我的心情却轻松不起来，我不知道这一次的借机“没收”到底能维持多久的效果，但是做了总比不做的好。或许我下次又会趁他们不注意给他们个惊吓，让他们心里又紧张紧张。

2009年10月14日    星期三    雨

                                    当一回恶人

    一大早我来到教室，一边巡视着学生一边督促他们赶快交作业。这段时间我一直向学生灌输不拖拉的思想，要求他们早到校，快速交作业，及时听听力。但是实行以来，学生头两天还能保持快速的节奏，第三天一过，老毛病又犯了。现在，我边检查学生到校情况，边寻思着怎么才能更好地训练学生的高三意识。从开学到现在，差不多一个半月了，我感觉学生还没有进入高三状态，一些小细节上还体现不出高三学生应有的表现，比如交作业拖拖拉拉，搞卫生不紧不慢，到校总喜欢踩点。我为此专门写了一篇周记，让学生了解了我这个班主任内心的焦虑。他们也知道我的苦心，但行动起来却变化不大，我知道这是积习已久，要一下改变过来还比较困难。
    现在天气转冷，学生也有畏难情绪，总贪图被窝里的温暖；另外，高三的学习强度增大，学生有睡不饱的现象也正常。但时间不等人，不迅速进入状态就等于落后挨打。
    转眼7：10了，这是我登记迟到的时间，我扫视了一下教室，还有四张桌椅空着，我心里一紧，怎么会有这么多？继而仔细一看，原来有两张是大微和梦瑛的，她们两个是体训生，现在还在操场体训。再仔细一看，发现居然是品学兼优的筱薇和晨霞，不过想想又释然，这两个老是踩点进教室，如今可好，迟到了吧。
    我琢磨着怎么处理这件事，她们两个成绩好，人缘好，都被评为了“新概念三好学生”，但是这次我正要拿她们开刀！
    我想起了洋思中学的做法，把违纪学生的姓名堂而皇之地公布在公布栏里，也不顾及学生的自尊，所谓“日日清”“周周清”“月月清”。我不妨把这种做法拿过来用一用，也来个“日日清”，把迟到、迟交作业的学生登记在黑板上，让大家都看看每一天都有谁没有按时做好分内的事，又有谁进步最大。
    我曾经特别反对洋思的这种做法，但是今天却不曾想会用到它的做法。我突然有点明白洋思为什么这样做的原因了。我们固然要顾及学生的尊严，但是当一个人首先没有严明的纪律，首先对自己的学习态度不负责的话，那么他的尊严又何在？虽然这种做法很可能缺少智慧，只是野蛮地限制，但是规范行为，作为一条铁律，还真需要强硬手段。
    于是我在黑板上毫不客气地写下，“早自习迟到：筱薇、晨霞”几个大字。转过身来，发现许多学生凝视着黑板，有的眼神里有吃惊，有的眼神里有不解，也有的眼神里有不相信。
    “同学们，从今天起，我将会把违纪同学的名字登记在黑板上，作为一条铁律执行下去。我们都知道高三要争分夺秒，但是我们却很难行动起来。我们都有十七八岁了，都是要脸面的人，今天，我把你的名字公布在黑板上，似乎是丢了你的脸，但是明天，你在公司里因为迟到而耽误了一桩生意，那丢的就不仅仅是脸面了！所以，守时无疑在你将来的人生中会起着至关重要的作用，我不希望我们因为现在博取得老师的同情而导致你将来的痛哭涕零，那么，就让我做一回恶人，当一回剪刀，剪掉你身上的这些毛病。丑话说在前头，无论是谁，只要迟到，都将‘榜上有名’！”
    我以不容商量的口吻陈述着。学生自然感受到了我的决心，也感受到了我口气的严肃，没有人提出异议，也没有人表示不满。
    或许我的学生不敢在此时把心中的不满表达出来，然而这一回恶人我当定了！
    早自习后，我又仔细想了想登记制度，决定由团委和班委一起来执行此事。由团委负责设计好登记表，设计在教室后面的黑板上。每天由相应班干部进行登记，副班长登记迟到一类，学习委员登记学习情况，卫生委员登记卫生情况。每天各班干部将情况向我汇报，每周由副班长向我汇报，每月由班长总结并公布情况。
    恶人已经开始扮演，后事如何，还需我密切关注。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

边城老师真是勤奋啊!佩服![/QUOTE]
谢谢关注！
这段时间太忙，落下了太多的文章，实在是有心无力。

2009年10月15日    星期四    晴

                              把纪律进行到底
                         ——月考假期不能放松要求

    每次月考时，学生总潜意识地认为考试了，老师把重心放在了监考上，不会对日常纪律有太多的要求，于是也有点散漫，很多平常看不见的小毛病又冒出来了。比如卫生保洁不及时啦，上学总要迟来一两分钟啦，把早餐带进教室啦……学生似乎把月考当作是暂时放松自己的好时机了。
    说心里话，我非常同情现在的学生，每天至少6：30要起床，离校远点的，天不亮就要起床，然后踏黑奔向学校，如果碰到下雨天，还要遭受淋漓之苦。每天都有很沉重的作业，作业多的时候做到半夜也做不完。因为我很多时候发现我的学生第二天早上精神状态不佳，但是他们都在坚持，为着心中的理想。
    我有时候想，是不是让他们偶尔放松一下也可以？是不是就利用月考的时候让他们在紧张的氛围中获得点轻松的喘息，这或许更能有助于他们考试水平的发挥？然而经过前面的尝试，我发现这样的想法太过天真，学生并没有因为老师的宽容和体谅而学会珍惜和努力，他们似乎是蔓生的纸条，一不留神，就任由散漫的思想蔓延，考试成绩也不会因为纪律的稍微放松而有什么好转。
    于是我下决心要好好抓抓考试期间的纪律。
    昨天放学时我已经在班上宣布了今天的纪律要求，一大早我到了教室，就看有哪些学生迟到，所幸的是没有学生迟到。我又要求学生们好好利用考前的几十分钟温故知识点，而不允许他们四处闲逛和讲闲话。
    我跟他们说我自己小学六年级时的惨痛经历。那也是一场大型测试之前，早自习的时候，我和同学们都在教室复习，但我去不看书，总想找同学讲闲话，发现有几个同学也没有看书，我就和他们聊了起来，边聊还边嘲笑那些看书的，说他们是临时抱佛脚。我们还故意在一个同学面前嘻嘻哈哈，想要他加入到我们聊天的行列来，当然他不为所动。结果我那次考试考得很不好，那几个同学也考得不好。倒是那些认真复习的发挥了正常水平。我才知道，原来考前的复习，对保持一个人的竞技状态有很大的帮助，以后我再也不在考前放松要求自己。我希望我的学生能从我的经历中得到点启发。
    我的学生很听话，他们认真的复习，不浪费一分一秒，直到我宣布休息的时候他们才停下来。
    后来的月考成绩也证明，这样的要求还是有一定的好处，所有的学生都比9月份的月考成绩有长足进步。虽然我知道这与学生一个月的努力分不开，但我希望我的学生能把这份坚持自始至终的保持下去，而不是因为考前的放松失去最后的考试。
    另外，我特别留意教室的卫生状态。从以往的经验看，学生在考试期间，总喜欢随意丢字纸，平常教室里干干净净的，一到考试期间，必定是一层的废纸。这一次我特别强调了这一点，我说一个人的素质是体现在各个时期的，一个高素质的人是懂得自律的，也就是不管他在什么情况下，都知道自觉地做什么和不做什么。我们正是要通过学习来使自己成为一个高素质的人，那么我们就应该从任何小事做起，留意自己的一举一动，也关注其他人的一举一动，当自己想要放松要求自己时，要警醒自己，当别人有放松要求的举动时，要善意的提醒。那么这两天的月考，我们就都尝试着做一个有心人，让我们考前的教室和考后的教室都是一个样，让我们能在舒适而优雅的环境中进行考试。
    或许是这番话打动了学生，学生们今天的卫生保持得还不错。
    从今天学生的表现看，我想并不是学生做不到，而是有时候我们强调得不够，当我们的反复强调使得学生形成了习惯之后，那么我们的学生也就学会了自律，也就朝自觉的人迈进了一步。

2009年10月19日    星期一    雨

                                   学会“没事找事”

    中午了，学生们都去食堂吃饭了，我经过教室，朝里面看了看，抬头发现日光灯都亮着，顺手都关掉了。刚想走出教室，又发现饮水机处有一滩水，原来水盒里的水盛满了，溢出来了，于是我把水倒掉，又把地板拖干净。
    弄完这些，我突然想，我的学生还很缺少主动“找事”的意识，没有人意识到这些事情是需要做的，教室没人灯亮着可以视而不见，水盒的水溢出来了就任它把教室地板弄得湿淋淋的。为什么我们的学生年龄越大，反而越不知道关注生活中的小事呢？有时候只不过是举手之劳，但学生却没有意识。我不禁想这种现象太可怕了，也感觉自己平常对这方面的德育教育太少了，以致我的学生高中几年下来这样的意识还没有养成。
    我想起高一时有很多学生习惯性地把手上的垃圾扔在地上，破坏了环境还不自知，认为这再正常不过。我便跟学生说了我的感受，并告诉他们一个故事，在中国的某个旅游区，一群韩国旅客自发地组织起来拾垃圾，而这些垃圾大多是中国旅客丢下来的，在场的很多中国游客感到了耻辱。我说我看了这则新闻，光看着就觉得耻辱，更不说那些在现场的人了。于是我发动学生每天注意自己的个人卫生，养成捡拾垃圾的习惯。许多学生开始自觉地准备了垃圾袋，把垃圾放进垃圾袋中，放学的时候再倒进垃圾桶。为了让他们更深切地感受到捡拾垃圾的痛苦，我发动学生放晚学后义务捡拾校门口的垃圾。学生们开始都不乐意，后来还是去捡拾了。我们坚持了半个学期，后来在某一次班会课的时候，大家谈到了捡拾垃圾的感受，都感叹我们学校周边的市民素质太低下了，每天捡拾每天都有很多垃圾，有的人还讥笑我们说“学雷锋啊，给”，边把手上的垃圾扔在地上，这其中还有很多是我们学校的学生。我说既然我们知道了捡拾垃圾的痛苦，我们以后就要随时注意，不要把垃圾随手扔在地上，这不仅是一个人的习惯问题，更体现了一个人的素养，我们每天总要求别人怎样怎样，但真到自己身上，又能做得怎样？很多学生很有感触，后来随手丢垃圾的现象就少了。
    我那次的行动可以说就是“没事找事”，刚开始的时候很多学生不理解，但是真正参与了之后，他们才体会到了人生的真谛。
    今天，我看见教室的灯没有人主动的关掉，看见水浸满地板而没有人打扫，我感到了一种冷漠的味道。
    午休期间，我把电教委员生活委员和卫生委员喊了出来，把我的感受跟他们说了，他们都表示不记得了。我说我们当班干部，一定要有服务意识，也就是要学会“没事找事”。你们不要怕其他同学会以为你们这是出风头，或者说你们是多管闲事，如果你们不主动出来做点事，找点事，同学们怎么能养成一个更好的习惯呢？我们都希望能在一个奋发向上、团结协作的班级里，所以我们这几个班干部就要多担待一些。比如日光灯的管理，是不是电教委员和生活委员就多留个心眼？你们两个就每天轮流值勤，把握好开关灯的时机。而饮水机是不是两位卫生委员可以多留意一下，请负责值日的同学随时注意倾倒呢？或者卫生委员就担起这个责任，多做点事，也不会少两斤肉。关键是要有这个意识。没有主动服务的意识就太可怕了，你们前段时间不是祝贺我当了教研组长，认为我“高升”了吗？当时我就跟你们说了，我当个教研组长不是当什么官，而是为老师们服务的。所以我们一定要有这个服务意识。今天你们就把这个值勤的事情***排好，培养其自己的“找事”意识，也把同学们的“找事”意识培养起来。他们都点头答应了。
    但怎么培养学生“没事找事”的意识，我还要动动脑筋。

来潘老师这里学习，祝福潘老师。

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

来潘老师这里学习，祝福潘老师。[/QUOTE]
谢桂花老师的祝福！

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

2009年10月14日    星期三    雨

                                    当一回恶人

    一大早我来到教室，一边巡视着学生一边督促他们赶快...[/QUOTE]
   
    严明的纪律是管理好一个班级的保证，有时我们当老师的还得严厉起来才行。
    边城老师做得很好，只是，要坚持下去很辛苦的。

对不起，边城老师，因为眼睛不能看长帖，今天只能学习一篇，以后再来向你学习！

天冷了，希望注意保暖，多保重！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
   
    严明的纪律是管理好一个班级的保证，有时我们当老师的还得严厉起来才行。
    边城老师做得很好，只是，要坚持下去很辛苦的。[/QUOTE]
是啊，春兰老师。
我现在在坚持“日日清”，希望能有所成效。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

对不起，边城老师，因为眼睛不能看长帖，今天只能学习一篇，以后再来向你学习！

天冷了，希望注意保暖，多保重！[/QUOTE]
谢谢春兰老师！
春兰老师自己也要保重身体！