[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    一个新教师在学校的***排下从事班主任工作，是学校给新教师的一个锻炼的机会。应该来说是挑战，也是机遇。班主任工作在很多领导的心目中只要有热情就可以做的，事实上班主任工作是专业性很强的，不是每个教师...[/QUOTE]
很喜欢“青蓝工程”的提法，很有创意。我们这年级就将四个年轻班主任下了。其实对于年轻班主任是要给他们足够的帮助的。祝小弟假期快乐，我是已上班了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    对于一个学校、一个班级优生是一个倍受关注的特殊群体。他们一般学习刻苦，有强烈的学习兴趣和良好的学习习惯，学习成绩优异。在高分的光芒下，遮住了他们身上的缺点，事实上他们身上暴露出很多的问题。
...[/QUOTE]
王老师分析得很深刻，从多年的教学上看的确如此。学习了！

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]    一个优秀的班集体是班级所有的学生及教师梦寐以求的。学生在其中学习的愉快、健康成长，科任教师在其中享受教育的乐趣，班主任在其中“乐不思蜀”、乐在其中。一个优秀的班级离不开良好的班风，树立良好班风是核心，举足轻重的地位。然而良好的班风不会从天生落下来，不会从地里长出来。要培养良好的班风应着重以下几方面。

    一、制定班规班纪，让学生成为班风建设的主人。俗话说：没有规矩，不成方圆。一支队伍之所以能有很强的战斗力，得意于有严明的纪律作为保证。一个班级要想成为一个团结、奋进的集体，也必须有自己的班规班纪。要不然就是一团散沙，各自为阵。

    首先班干部应该收集各种可以预见的情况；然后让大家讨论对这些情况合理的奖励和惩罚意见；再次在班上公布班规班纪的草案，请大家提合理的意见；班主任组织班干部对意见给予评价：合理的要采纳，不合理的要给予解释；最后公布班规班纪的正式稿，利用班会的时间组织全体学生学习，让班规班纪深入人心。

    二、班干部的选拔和培养，先进典型的树立是良好班风形成的保证。一个优秀的班级应该有一批高素质的班干部，他们在教师与学生之间起到了桥梁的作用，所有任何一个有经验的班主任一定会重视班干部的选拔和培养工作。

    作为班主任一定要留心观察那些学生热心班级活动、在学生中有较高的号召力的，让他们参与班干部的选举。召开班干部民主选举会，让有志于从事班干部的学生通过演讲，阐明自己的“施政纲领”，让学生们了解他以后准备这样的开展工作，然后就是学生的不记名投票，最后公布班干部的正式名单。班主任在平时要给予班干部以意见，帮助他们迅速的成为一名合格的班干部。一段时间后可以让他们反思自己的工作，使他们的工作能力进一步的提高，其中的佼佼者能成为优秀班干部。

    三、培养正确舆论。良好的班风要靠正确的舆论支撑。班级舆论是在班级中占优势的、为多数学生赞同的言论和意见，是自我教育的一种手段。让学生有正确的是非观、荣辱观，诸如：使学生明白热爱班级、热爱学校是光荣的，不爱学习、给班级抹黑是可耻的。

    作为班主任要通过各种方式向学生传达正确的思想。可以是主题班会，让学生在辩论中得出正确的结论，班主任可以适当的引导。还可以通过黑板报、讲座等形式向学生传达正确的观点。

    四、重视榜样的示范作用。榜样的力量是无穷的，作为一名班主任要及时发现班级中的各种榜样，或者要学生自己找身边的榜样。如学习刻苦的可以成为“学习榜样”，认真做清洁的可以成为“劳动榜样”，爱好体育健将可以成为“体育榜样”，能歌善舞的可以成为“音乐榜样”……

    学生的可塑性很强，他们身边的榜样对他们有很大的吸引力、号召力。班主任通过树立榜样可以收到“点燃一盏灯，照亮一大片”的效果。同时还要教育那些成为榜样的学生，一要能够将自己的优势长期保持；另外还要树立“一花独放不是春，万紫千红春满园”的思想，帮助那些后进的学生前进。

    五、促进浓厚学风，把班风建设推向更高的层次。 学风班风的重要组成部分。学风，即班集体内学生学习的风气与学习习惯。学风建设在班风建设中起重要的作用。可以说，学风的好坏，直接影响了班级班风建设的成败。学生的主要任务是学习，良好的学习风气使绝大多数学生都带着愉快的心情学习、生活。作为班主任要给学生介绍古往今来伟人、名人的求学之路，让他们能从这些事例中看到学习的重要性，看到他们身上的强烈的社会责任感。向他们介绍科学的学习方法，这样可以收到事倍*****半的效果。

    六、班主任要身教言传。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。身教重于言的道理，大家都懂，但做起来是有一定的难度的。班主任在要求学生做一件事的时候，自己必须率先做到，比如：要求学生不能边听音乐边写作业，那么班主任在办公室里也不能边听音乐边改作业。要求学生要养成爱读书的习惯，但自己很少读书，这样学生肯定不会信服的。

    良好班风的形成不是一朝一夕就可以养成的，作为班主任一定要有一股坚持不懈的精神。最终在教师和学生的共同努力下，良好的班风是可以形成的，一个优秀的班级也是可以形成的。
[/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#0909f7][SIZE=3]    在2008年底我看到《中国教师报》上有关于“许愿2009 珍藏2008”的征文，我当时看到后决定自己写点文字寄过去。我便迅速的写了篇《许下美好愿望  收获精彩2009》的文章。临近2009年元旦，我觉得很有必要让学生也许一个美好的愿望。我走进教室，要学生们每人给自己许个美好的愿望，我给他们保管，在2009年过后来看自己的愿望是否实现了。我也将我自己的文章在班上给大家念了我的那篇文章，学生们都听的很认真，课后他们自己也认真的写了自己的愿望。今天已是2009的8月，2009年已经过去了大多半，学生们已经毕业了，看到他们当初许下的愿望，不知他们实现这些愿望了吗？今天我将他们的愿望整理如下：

    P：我的愿望就是考上一个好高中，同时我希望我的父母能够开开心心的生活，我的老师和同学都能开心面对每一天。

    评论：他是在初三的时候留级进入我班的，应该说，他是个很勤奋的学生。在四月质检考试后被二中的火箭班提前录取了，实现了自己的愿望。恭喜他！

    H：我许了一个小小的愿望，我己将近四年没有和爸爸见面了，也没有联系。我希望在新的一年里能够带给我新的希望“爸爸，回来吧，我想你了！”。哪怕是通电话，一声问候也好。至少我的心可以***下来了，让我知道父爱的温暖。

    评论：父母在她很小的时候就离异了，母亲在外打工，父亲多年没有音讯，现在随姨妈生活。渴望父爱，渴望家的温暖的心情跃然纸上。四年没有见过自己的父亲对于一个十五岁的孩子是残忍的，我希望她的父亲不管出于什么原因没有和他联系，但毕竟血浓于水啊！希望能回来看看自己的女儿。

    Z：2009对我来说是一个陌生而亲近的年份。我要面对人生的第二次选择——中考，我对自己一点信心也没有，连一丁点指甲那么大的信心都没有。我想，这并代表什么，我还有半年的时间来追逐，我希望抓住最后一次的机会。

    评论：我查了查她的中考成绩，很遗憾她离录取分数线有四十分的距离。个人觉得她主要还是个人的原因：在中考前她和几个女生从二楼的卫生间顺着床单溜下来，跑到网吧去玩游戏。如果能将这种精神用到学习上，不要说考高中，就是重点班都没有问题的。可惜啊，世上没有后悔药！

    W：2009，我们面临的就是人生的一次分水岭，我真的渴望能以好的成绩考上高中。

    2009，我们相处了三年的朋友将分散。

    2009，……

    评论：他是属于在最后冲刺阶段，越来越进入状态的那种。特别是他的理科。最后的中考相当的理想。我看了不少学生的许愿，有个内容机会都出现在学生的愿望中，那就是分数。应证了“分分分，学生的命根”的说法。

    还就是离别的惆怅，我只能说，天下没有不散的宴席，请将这份美好的情愫留在心头。

    Z：2009，祝老师们快乐***康，父母身体健康，朋友们“高登需马拉雅山”！老师，你也要歇歇啊，品品茶、听听音乐，享受一下那“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活；爸爸、妈妈，身体是革命的本钱，你们也该休息休息了，我对你们的爱藏在心底，正如“桃花潭水深千尺”。朋友们，相信自己有恒心，有毅力并认真的去完成学业，就一定会成*****。

    评论：她是个很重感情的学生，对老师、父母的关爱，对同学的谆谆教导，宛如师长一般。善良的学生，我也祝你一生平***。

    Z：姐姐和妈妈在北京打工，我已经有两三年没有见她们了，十分想念，所以我的希望是能到北京去一趟见见她们。看看她们的生活怎样，同时也想感受一下古文化之都——北京的魅力。浏览一下中外闻名的长城、颐和园和北京胡同，品尝一下令人垂涎欲滴的北京烤鸭。购购物开阔一下自己的见识。

    评论：现在正是暑假，时间是没有问题的，你可以和你姐姐和妈妈联系一下啊。到北京旅游在假期是个很好的选择，一旦开学了，高中的课业负担很重的，没有多少休息的时间，你可以考虑一下啊，这个愿望是很有希望实现的。

    Z：2009，已招起了她欢快的手，她好像在对我微笑。我与她眼神彼此交流，我告诉她，希望她帮助我。

    我希望我的祖国一天比一天富强，一天比一天美丽。我祝愿我的同胞不要再受到任何的伤害，希望他们健健康康，快快乐乐的生活。

    我盼望新的一年里，自己能够真真正正的长大，通过自己的努力取得好成绩。

    我祝福我敬爱的老师一年四季笑口常开。老师，您是人类灵魂的工程师，是播种阳光的天使，是引导人走出荒唐蒙昧的圣者。我的老师您辛苦了，我衷心的祝您一切都好！

    评论：今天看到她的祝福我很感动，多好的学生。可惜中考不理想，现在不知未来要干什么。希望你能走好人生的每一步。

    我一一看完了学生许下的愿望，由于有太多的雷同，我就没有一一罗列了，最后希望他们能实现自己的美好愿望！

 
[/SIZE][/COLOR]

感谢月影姐，爱影摇曳姐，黄老师的留言，请多指教。

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]    近日看了网络和电视新闻报道：今年刚初中毕业、尚未满16岁的学生邓某某，今天凌晨3时许在南宁市吴圩镇卫生院宣告不治身亡，打死他的是广州番禺励志体育活动策划服务部的几名所谓的“辅导教师”。
    我国的网瘾治疗方法听上去就很恐怖，什么点击治疗，什么军事化训练营等。基本没有什么资质认证的治疗机构？其目的就是敛财。
    亲历者对点击治疗的感受：曾被电过的张明说：“那种感觉生不如死，电太阳穴就像用毛线针从一边扎进去，再从另一边扎出来的感觉差不多。电手基本是电头疼痛的四倍。”一个盟友告诉记者，他曾看见一个女盟友还没进去，就在13号外呕吐了。“电击治疗太可怕了，可怕到什么程度，用生不如死来形容一点也不为过……无论多么野蛮的小孩经过电击治疗后都会屈服……”经过家长和几位身强力壮的“接待”的努力，这位盟友被制服并被绑到病床上，接受电击治疗，一波电下来就泪流满面，脸上蛮横的表情看不到了，好像一下子开窍了，说什么自己原来的行为很混蛋，对不起自己的父母，对不起自己的人生。又过了几波电，他承诺给父母道歉。
    亲历者对训练营的感受：小张今年初中刚毕业，却已经两度进入网瘾训练营。“第一次是去年12月24日，是被抓进去的。我开始还不知道，一路上说说笑笑，进去才发现，那根本就不是人待的地方！”
    据小张讲，他进去第一天就被“关禁闭”，从下午两点一直站到第二天早上5点，然后到篮球场跑了100圈，做了400个蹲下起立，晚上没有休息、没有吃饭，第二天早上直接投入训练。“为什么不让睡觉？你问我我怎么知道，就这么个规定。那里不能问的，问就会打你，我进去就被打了一顿。新生一般都是这样，有很多人第一天就熬不过去。我还好啦，体质比较强，算是捱过了。有些新生受不了，不配合，就会和教官发生冲突，就会挨打。几个教官一起打，还有让老生过来打。”
    “那里完全是魔鬼化训练，你们没有体验过不知道。什么励志教育，靠的就是以暴制暴，讲究绝对服从，稍有不从就打。为什么会死人，我进去过就知道，这太正常啦！”
    下面我们看看国外是如何治疗网瘾的，会对大家有所触动的。
    美国：“五管”齐下
    一是让老师和学校管理者了解网络成瘾的危害，并规范学校上网的管理，约束学生的网络行为。二是在课程中添加“网络成瘾”的内容，告诉学生网络成瘾和抽烟酗酒一样危害无穷。三是一发现学生有上网成瘾的苗头，老师和家长就要及时疏导，如果情节严重，就必须要带孩子去专业人士那里戒网瘾。四是鼓励学生发展多方面兴趣，多参加集体活动，多与社会和他人接触，避免社会疏离症的发生。五是让学生全面了解互联网的利与弊，引导他们开展讨论，究竟该如何正确对待互联网。
    此外，还有一些其他治疗网瘾的方法也正在美国推行，如认知行为训练、找寻动机训练、实用体验训练、目标管理训练等。认知行为训练就是让成瘾者对自己行为造成的坏结果有所认识从而改过；找寻动机训练是要发现为什么会上网成瘾；实用体验是要上瘾者在他不愿上网的时候（假如他一天已上网10小时），但治疗者还要再给成瘾者追加5小时，让其对网络感到疲倦；目标管理训练则是要限制上瘾者上网时间，在他们完成目标管理后给予奖励。
    英国： 2008年，有关部门提出，在电脑游戏包装上贴上类似“吸烟有害健康”的警示标语，以提醒人们远离网瘾的雷区。
    英国政府早前由首相委托专人公布了一份报告，旨在回应公众不断增长的对电脑游戏的恐慌情绪。该报告认为，电脑游戏将会危害下一代的信仰和价值观的形成，并使他们对暴力变得麻木。该报告的委托撰写人、临床心理学家坦尼娅•拜伦博士告诉记者，她曾组织发起了一场声势浩大的宣传活动，在父母、教师和孩子们中间普及这方面的知识，使孩子们能最大程度地从虚拟世界中获益，而不是被它伤害。这包括提高对网络不健康内容比如色情文学的警惕意识，鼓励父母对子女的上网内容进行监督，把电脑放置在客厅而不是卧室。
    拜伦建议制订一个简单易行的分级制度。消费者可以通过游戏包装，对分级情况一目了然。她说，我们必须把游戏分级作为优先措施加以实施。如果你未满18岁，你就不可以购买标志为“18 ”的游戏，如果你是12岁以下，你就不能购买标志为“12 ”的游戏。此外，游戏包装上还应该标注上警告人们网络成瘾的标语。
    韩国：戒网瘾训练营就是军训
    韩国的互联网普及率堪称世界第一，有超过75%的国民上网，因此染上网瘾的网民也逐年增加。在韩国，网瘾被称为“网络中毒症”。据韩国行政***全部统计显示，韩国有200多万人患有“网络中毒症”，从年龄层来看，青少年网民有14.3%的人患有该症，而成年网民中也有6.3%。而且，让人担心的是，小学生网络中毒者的数量在不断增加，有38%的小学生在入学前就开始接触网络。
    有的训练营管理得非常严格，就像军训一样，进入训练营的学员们每天只能参加跑步、骑马等团体活动，增加与现实世界接触的机会，并且学员们都被禁止上网。为了防止学员们利用手机上网，学员们每天的手机使用时间都被限制在1小时之内。还有的训练营是“家庭训练营”，这种训练营要求父母孩子全部都参加，主要是增加孩子与父母沟通交流的时间，让孩子们能够脱离网络虚拟世界，同样，在这种训练营里，学员们也是被禁止上网的。这些训练营的效果目前来看还都比较良好，调查显示，进入训练营的青少年普遍减轻了对网络的迷恋。
    德国：网瘾治疗所可容纳60多人就诊，服务对象主要为10—17岁的青少年。目的是帮助“病人”离开虚拟世界，重新发现周围社会及自身才华，使其回归到正常的人际关系中。诊所的治疗师由医学、心理和运动专家组成。“病人”进入诊所后，他们会对其进行全面检查，然后再研究制订详尽的治疗计划。
    网瘾诊所的治疗手段多种多样：一是艺术疗法，如绘画、舞台剧、合唱等；二是运动疗法，如游泳、骑马、静坐、按摩、蒸气浴等；三是自然疗法，如种花、种菜，接触大自然。记者看到，医疗师提舒尔正带着几位小“病人”去附近的森林野营。他们将在森林里学会原始人的生存技能，如钻木取火、自己动手洗衣做饭、亲手做哨子等。医疗师通过帮助孩子们远离“旧环境”，引导他们改变自己的生活。
    最后，我在新闻中看到很多网瘾的青少年是家庭有问题的，不是父母关系有问题，就是父母离异、外出打工，他们得不到家庭的温暖，就只好将精神寄托在虚幻的网络世界里。个人认为网瘾治疗应该是在孩子自愿的前提下进行的，以不伤害孩子的身体和心理为基础展开的。另外希望能有质量有保证的机构来从事网瘾治疗中来，尽快解决现在治疗结构良莠不齐的状态。

[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    近日看了网络和电视新闻报道：今年刚初中毕业、尚未满16岁的学生邓某某，今天凌晨3时许在南宁市吴圩镇卫生院宣告不治身亡，打死他的是广州番禺励志体育活动策划服务部的几名所谓的“辅导教师”。
 ...[/QUOTE]
立文的文章经常是关注热点的，有思想有自己的见解，很有分量．常常闪现出理性的火花．

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
立文的文章经常是关注热点的，有思想有自己的见解，很有分量．常常闪现出理性的火花．[/QUOTE]
很同意云姐的观点，立文的深度，可让我们武汉一行有些惊奇了。怎么思想的深度和年龄不成正比呢？[EM07]

两位姐姐的夸奖让我很不好意思，你们才是我学习的榜样呢。

看了王老师的文字，不愧时版主，佩服您的*****底！

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

看了王老师的文字，不愧时版主，佩服您的*****底！[/QUOTE]
黄老师言过了，我还要想您学习呢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
很喜欢“青蓝工程”的提法，很有创意。我们这年级就将四个年轻班主任下了。其实对于年轻班主任是要给他们足够的帮助的。祝小弟假期快乐，我是已上班了。[/QUOTE]
姐姐这么早就上班了，我们要到25才上班呢，呵呵。