[COLOR=#0909f7][SIZE=3]    资教生在我的心目中是走走过场，不会将自己的精力用在教育教学工作上，但我校三年前来的资教生——黄婷，使我明白我原来的想法是错误的。她的责任心是有目共睹的。在七月五日时学校专门给她开了个欢送会。会议有这样几个环节：
    一、学生代表献花、讲话。当彭路同学将鲜花送到黄婷老师的手中时，会场中响起了雷鸣般的掌声。在鲜花的映衬下，黄婷老师显得那么的娇艳、神采奕奕。接着彭路作为学生代表进行了发言：
    时间如流水，转眼间一年就过去了。听到黄老师要离开的消息后，我多么的希望这不是真的。多么希望您能留下来，直到我们升入高中。
    在您的身上，我们看到了您乐观、坚强、包容的一面。有段时间我的英语掉课了，您把我叫到了办公室一个单词，一个句子的教，知道我听懂为止。
    有一次英语课时，我由于口误将您叫成了“妈妈”，事实上我好象叫您妈妈啊！您像妈妈一样的关爱着我们，您的爱能在南极点形成温暖的温泉。
当得到您要离开的消息后，我们全班的同学全楞住了。我们也知道阻止不了。在家长的眼中您是难得的好教师，在学生们的心中您是一名好姐姐。
    您常说：“笑到最后，才会最美”。最后祝您健康、快乐！
    二、刘红梅老师代表全体教职工讲话：
黄婷老师资教三年就要结束了，即将到达新的的工作岗位。我们希望她新的岗位上事业更辉煌。
    我们为失去了一位好姐妹而难过。在黄婷老师的身上看到她无私奉献的高尚品格。在资中的这三年，她关爱每一个学生。最不怕吃苦，她总是来的最早，下班最迟。是学生们最贴心的老师，学生有困难时她总是无私了给予关心、照顾。
    她就像火热的太阳一般温暖她身边的每一个人！
    三、高校长讲话：
    三年前我开车到教委去接黄婷老师，转眼三年就完了。她给我们所有的教职工留下了深刻的印象。每一个人都应该学习她的精神。
    1、默默无闻、无私奉献。能完成各处室布置的各项工作，很多的时候主动的要求完成一些分外的工作。在学校的其他老师在办公室里热烈的谈天的时候，黄婷总是埋头专研自己的工作。
    2、黄婷是教师群体中不断学习的代表。通过不断的学习来提高自己的教育教学水平，同时也充实了自己的精神。除了向书本学习以为，她还主动的向同事、同科老师学习。
    3、不怕困难。住宿、生活条件都很差，住的低矮的平房，吃的在学校的食堂里，并且离家很远。在带初三的普通班时他没有推脱，克服了我们难以想象的困难，最终那届的中考成绩很理想。
    对于我们所有的人一定要学习她干一行、爱一行的工作品质。也许她的真正工作目标不在教育上，但她在这过去的三年里是非常的敬业的，这种品质是很可贵的。她在今后的工作中无论干什么都会干的很优秀。她是我校一道亮丽的风景，如今这道风景要离我们远去。她这些精神和品质将在我们这里扎根，老师们一定要将这些优良的品质发扬广大。
    最后祝她未来的事业一帆风顺，在新的岗位上取得更大的成绩！也欢迎她常回家看看！
    四、黄婷老师讲话。她是含着泪水讲完这段话的，讲到情深时是泣不成声。
    我要说的有两个意思：一是感到；二是舍不得。
    感谢学校领导的关心和支持，同事在生活上给予我们的关怀。我在几个办公室里，大家相处的很融洽，后勤的大妈给予我们生活上的关心。感谢学生，有很多的老师问我：“你累不累？”因为我喜欢孩子，爱工作，所以我将自己的精力投入在教学上，也不会感到累了。这三年我很快乐。
    我会回来看大家的，希望娘家越来越好，祝资中再创辉煌！
    [COLOR=#f70909]自己的一点思考：国家花这么大的财力、物力来让大学生资教的目的是什么？个人观点，有这样的几种可能性：一边远山区或农村差老师。就以我校为例，我校英语化学等学科的老师是不够的。二是现在的就业形势不好，通过资教使一部分的大学生可以就业。
但有多少人工作三年后留下来的，我想有但一定不会很多。那么就存在这样一个问题：花了这么的精力将一个大学生培养成了一名业务合格的人民教师，但他们最后不从事教育事业，是不是人力和物力的浪费？
教育为什么留不住这些资教生？我想是各方面的：一则教师的待遇仍然属于低下的状态，公务员等职业毫无疑问，待遇肯定要高。二压力要比教师小。现在的教师不仅仅是教书那么简单了，各种要求压得教师喘不过气来：安全、升学率等。
我希望这些优秀的资教生能够留在教育队伍中，而不是作为一个跳板。
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    一口气看完了小弟的好几篇帖子，做一个被学生喜欢的老师，让我们感觉老师的幸福；净化论文的天空，让我们学术追求味更浓；生源的争抢已然是全国各地学校硝烟弥漫；黄婷老师的优秀，诠释一位资教生的魅力；读《兵法》，学习名师的技艺，让我们学有所启迪。呵呵，立文奉献的文化大餐让我大快朵颐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

    一口气看完了小弟的好几篇帖子，做一个被学生喜欢的老师，让我们感觉老师的幸福；净化论文的天空，让我们学术追求味更浓；生源的争抢已然是全国各地学校硝烟弥漫；黄婷老师的优秀，诠释一位资教生的魅力；读...[/QUOTE]
一切尽在爱影老师的言语中！

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

    一口气看完了小弟的好几篇帖子，做一个被学生喜欢的老师，让我们感觉老师的幸福；净化论文的天空，让我们学术追求味更浓；生源的争抢已然是全国各地学校硝烟弥漫；黄婷老师的优秀，诠释一位资教生的魅力；读...[/QUOTE]
让姐姐见笑了，您写的文章才是精彩呢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

 
一切尽在爱影老师的言语中！[/QUOTE]
感谢黄老师的关注，谢谢了。

[COLOR=#0909f7][SIZE=3]    据说今天的日全食奇观是500年里最壮观的一次，我的天文知识很有限，但日食的原理我还是知道的：日食，又作日蚀，是一种天文现象，只在月球运行至太阳与地球之间时发生。这时，对地球上的部分地区来说，月球位于太阳前方，因此来自太阳的部分或全部光线被挡住，因此看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。

    我记得小学的时候学习过一篇课文的，将的是关于日食的。缺乏天文学知识，以为日食是肇因于天狗食日，或象征灾难的降临，而在日食时举行仪式。为了驱赶天狗人人纷纷从家里拿出盘碗，敲打它们来赶走天狗。当然现在随着科学知识的普及，人们都知道了日食的原理，也能理性的看待日食了。现在更多是欣赏这一罕见的天文奇观了。

    我说说今天我们观日全食的情景吧：在早晨六点钟左右楼下就有很多的人在议论日食的问题，如什么时间？用什么看?等问题。

    在八点二十左右，女儿拿着别人送给她的照相底片对这太阳观看，惊奇的发现太阳被遮住了一小部分，并要我来看。

    接着被遮住的部分越来越大，天色也越来越暗。农村里专门的观日食的眼睛没有卖的。于是就有人拿出旧的底片来看，也有人拿块玻璃用蜡烛将其熏黑了作为观看日食的工具。尽管这些东西简陋了一点，也不妨碍人们观看日食的热情，也可以有效的保护我们的眼睛。

    不久我们发现太阳只剩下月牙那么大的一点，这时天色也是越来越暗。一个孩子利用小孔成像的原理在一张纸上挖了一个小孔，结果发现，太阳在地上的影子和我用底片看到的一样，都是月牙。还有个孩子用自己手留了点缝隙，也成了像，月牙大小。不知谁发现树下的影子不再是各种形状的了，都变成了大大小小的月牙形，很是有趣的。

    当月亮遮住整个太阳时，仿佛是黑夜一般。鸟儿纷纷的飞回了自己巢，鸡鸭也不再在外游荡了，回到了自己的笼子里了。

    时间持续了六分钟左右，孩子们最兴奋，他们跑来跑去，大声的叫着。随着一缕刺眼的阳光洒落到地面，宣告最精彩的节目已经过去。我们看了一会就回到了家里。

    我们是幸运的，因为这样的日全食据说500年才发生了这一次，而要等到下次的话要等一百多年啊！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    据说今天的日全食奇观是500年里最壮观的一次，我的天文知识很有限，但日食的原理我还是知道的：日食，又作日蚀，是一种天文现象，只在月球运行至太阳与地球之间时发生。这时，对地球上的部分地区来说，月...[/QUOTE]
   欣赏王老师的观日全食，再看自己写的东西，真是相形见绌，惭愧呀。
   王老师，您提到：“持续6分多钟。”这个时间很长呀，可惜我们这里很快就亮起来，只有几秒钟。
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

 
   欣赏王老师的观日全食，再看自己写的东西，真是相形见绌，惭愧呀。
   王老师，您提到：“持续6分多钟。”这个时间很长呀，可惜我们这里很快就亮起来，只有几秒钟。
 [/QUOTE]
黄老师是什么地方的？我们这里的时间大约有六分钟的。

[COLOR=#0033ff][SIZE=3]   在网上百度了一下“教师评先表模”，找到的相关网页约117,000篇之多，可见评先表模是很受教师重视的。特别是近些年教师的绩效工资是与评先表模相挂钩的，在利益的驱使下，就更看重了评先表模这一件事了。

    在网上我查看了若干的网页，有很多的学校做的差强人意。我见过的最雷人的评先表模的方式是：某市教师评优评先流行着一种怪现象，想要得到县级先进个人，不管你工作有多少出色，最后报送的还得看你有没有领导的推荐，如果没有街道、镇、局级甚至市级等上级领导打电话来中心学校的话，就很难送局级，成为县级先进。

    这样的评出来的先进、模范是货真价实的先进、模范吗？我想肯定不会是的，群众肯定是不会信服的，这可能就是人们所说的“潜规则”吧。那么在这市的教师如果想当先进不是做自己的本职工作，而是到领导处阿谀奉承去了，以讨的领导的欢心，领导一高兴就可能推荐他了。

    我们评先表模的初衷是为了发现学校的先进个人和他们的典型事迹，为调动广大教师工作积极性。那么如何做才能是评、选出来的先进、模范教师是大家信服呢？关键在于评选的过程要规范，如何做才能算是规范呢？我谈谈自己的肤浅认识：

    一、必须有教职工评先评模工作方案。如果实现没有任何方案，到评先评模肯定只能是零时的出台一个政策来进行评先评模，这样的政策群众肯定不信服。我们曾看到一则笑话，工厂要招一名工人。事实上厂长心目中早就有人选了，他就进行了“海选”。其中要满足的条件就是他心中那人的专长，也就是说除了他，其他的人不可能满足厂长公布的那所有的条件的。老师们就认为校长偏心眼，有心向这那几个人。那时就是全身长满嘴也说不清楚了，只能是哑巴吃黄连了。

    我校的做法是在学期初的时候就由校代会的成员起草教职工评先评模工作初步方案，再将此初步方案发到全体教职工的手中，要他们提修改意见，接着校代会的成员根据教职工的意见进行讨论，将合理的意见可以写入方案，不合理的意见再单独的写成反馈意见给提意见的老师。学期结束的时候，就根据教职工评先评模工作方案进行评先评模，这样老师们对评选出来的先进、模范就很信服了，没有任何质疑的。

    二、考察要全面。选出来的教师应该是全校最优秀的教师，那么考察就应该全面，不能简单的通过一两个项目就确定人选。我曾看到某校的方案是从德、勤、能、绩量化考核四个方面进行细化了的，而每一个项目都有很详尽的内容。如：出勤方面，量化满分为15分。以月出勤情况统计表合计学年出勤情况为准。旷工限0天，病假限10天，事假限1天，迟到早退限4次，每项不超出者满分；旷工1天扣15分，病假超出1天扣1分，事假超出1天扣1.5分，迟到早退1次扣0.5分，累计扣除，扣完为止。婚假、丧假按上级有关规定执行。这样的方案操作性很强，减少了人为的因素。

    还有不少的学校有一票否决这一项。如：违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，情况属实的。

    三、操作要公开、公平、公正。这就是我们常说的“阳光操作”，要透明。如果是量化打分，在全校的范围内选得分最高的个人的话，这个打分的过程一定要让老师们知道。一则可以知道选出来的选进、模范是大家都公认的；二是可以看到自己的不足，在什么地方做的不够，与选进、模范教师还有差距，在以后的教育教学中加以改进。

    四、公示接受群众的监督。某校的做法是：办公室应及时将评优评先结果张榜公布，教职工可在公布后一周内以书面形式向“校长行政会”提出不同意见和建议。

    公示的目的在于更好的监督，保障广大教师的知情权，保障评先评模的公正。信息公示也是由《中华人民共和国政府信息公开条例》规定的政府必须履行的义务。这不仅是一种常识，更是一种义务。

    通过公示除了接受监督以外，个人认识也是一个宣传的过程。没有公示某几人被评先评模了，居然没有人知道，这不是与评先评模的初衷相违背吗？

    在方案齐全，过程规范的情况下评出来的先进、模范一定是教师群体中最优秀的，一定会是大家学习的榜样。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

 
黄老师是什么地方的？我们这里的时间大约有六分钟的。[/QUOTE]
我是浙江绍兴新昌的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

   在网上百度了一下“教师评先表模”，找到的相关网页约117,000篇之多，可见评先表模是很受教师重视的。特别是近些年教师的绩效工资是与评先表模相挂钩的，在利益的驱使下，就更看重了评先表模这一件事了...[/QUOTE]
王老师，你们学校的方案好呀，应该推广！

[COLOR=#0938f7][SIZE=3]   今年的暑假我有幸参加了县党校组织的干部培训班，期间我们听了许多专家的精彩讲座，有关于青少年犯罪的，也有班主任艺术的，应该说这些内容都针对性、实用性很强，给我们的暑期带来了一份精神大餐。最后一天在很多学员的要求下，决定组织一次外出到神龙架的旅游。
    神龙架在我心目中留下的最深的印象是野人，因为我曾看过这方面的专题片。神龙架是那么的神秘，是我心中神往之地。
    我们游览的第一个景点据说就是发现野人的板壁岩，这里海拔高度有两千八百多米，就说海拔每上升一千米气温要下降六摄氏度，当天我们在山下的温度有三十度左右。导游在旅途中一直在提醒我们到了板壁岩气温很低的，将保温的衣服要穿好，我们一直都怀疑她有点危言耸听，没有当一回事。当我们到了板壁岩时，看见了天边的雾气，一股股冷风吹来，我们称这是天然的空调。也有人说，妖精要来了，因为《西游记》中的妖精总是在一股雾气后出现的。看到这里的一切我们才相信导游说的是真的了，我赶忙把自己带的背心也穿在身上。
    板壁岩有两大观赏的重点，一个当然是野人了。导游告诉我们如果能照到野人的照片可以领导五万元的奖金，如果活抓野人那可是五十万的奖金。同时野人抓住了人，在野人那边的价值是五十只核桃。在一些岩洞下还挂着“野人栖息处”的牌子，据说这一带是神农架野人经常出没的地方，箭竹林中经常发现野人的遗迹、毛发、粪便和竹窝。野人的毛发，无论表皮 ，还是髓质形态，或是细胞结构均优于高等灵长目动物，野人的粪便最大的一堆重1.6公斤，内含果皮之类的残渣和昆虫蛹等，可推想其食物结构。野人我们肯定是没有发现的，我们还是兴致勃勃的在“野人栖息处”留影了，证明我们在此一游过的。
    既然野人我们是看不见了，我们的重点就放在了石林的欣赏上来了。我们都在惊叹于大自然的鬼斧神工，时见怪石突兀而起，或高或低，千姿百态，无论观其整体或局部，无论观其正面或侧面，形象神姿皆不相同，又都栩栩如生，最惹人注目的是北坡的一尊巨石，远看如抱藤跳跃，如母子相偎，如恋人细语……
    我们游览的第二个景点是瞭望塔，来瞭望神龙顶。我们当时的海拔是两千九百米，神龙顶的海拔是三千零五点四米。我们有人说，怎么不把我们开到那里去？导游解释到，到那里只能自己爬，专业的人员也要半个月左右的时间。我想不能去就看看也行，可是山上的天气真是让人捉摸不透，我们下去那会是狂风大作，寒气逼人，峰顶被雾气笼罩无法看到神龙顶的真面目。
紧挨着的是神龙谷，我们站在山崖边，尽管有栏杆的保护，我们人感到胆战心惊，因为旁边就是万丈深渊。人要是掉下去的话，小命绝对是玩玩了。
    第三个景点是金猴岭。金猴岭内生长着巴山松、华山松以及猕猴动物。山势平缓，雨量充沛，土地肥沃，瀑布飞泻，是神农架原始森林保护较好的地方之一。被列为国家一级保护动物的金丝猴就在这里栖歇，常年吸引不少专家前来考察，使此山成为不可多得的金丝猴、白熊保护区。人们在观赏风景的同时，也有幸目睹金丝猴的真面目。
    我们肯定是没有那眼福了，导游告诉我们也不要觉得遗憾，她要带我们去野生动物救助站，那里就有金丝猴。导游告诉我们这里的金丝猴都是受伤后在此救助的，病好了后也不能回到猴群，因为它们与人接触过，原来的猴群就不再接纳它们了。我们过去一看果然有五只金丝猴，其中还有两只小猴呢？在笼子间穿梭，很是机灵。
    第四个景点是风景如画的香溪源。香溪是长江的一条小支流，它的源头被称为香溪源位于神农架木鱼镇路口，相传王昭君就出生在香溪源头的一个小村子里。
    香溪源头周围，奇峰竞秀，雾绕云游，泉流清澈，瀑布壮观，古木参天，山花烂漫，沟谷中并有古代冰川的遗迹，是林壑幽美钟灵毓秀之地，唐朝茶圣陆羽称香溪源为“天下第十四泉”。当代著名诗人徐迟深为其景所感动，奋笔挥毫写下“香溪源”三个大字。
    据说当年昭君在溪中洗脸时曾掉过一串珍珠入水，从此溪水一年四季芳香扑鼻，故名香溪。其实香溪源头的林间野花奇多才是溪水飘香的真正原因。每年三月，当香溪河畔桃花盛开的时候，可以在香溪水中看到一种淡红色的鱼，这种鱼被称为桃花鱼。传说王昭君在出塞前回乡省亲，正逢香溪两岸桃花开放，临行前昭君弹着琵琶向亲人挥泪告别，桃花也纷纷飘落水中，随着琴声化作桃花鱼。
    最后游览的一个景点是天生桥。天生桥位于中甸县城以东10千米处，为属都岗河上游自然形成的一座石灰岩桥，高70米，宽10米，长50米，属都岗河穿桥而去，景致奇特壮观，岩壁满布蜂窝状洞穴，栖居岩鸽，红咀鸦等高原禽类。
    在这里还观看了堂戏。堂戏是神农架现存的十分古老的地方剧种，因演出时所需场地较小，一般在农家堂屋里表演，故名堂戏。剧目大多是传说的古装戏，也有民间艺人自编自演的现代戏。演唱风格具有典型的地方特色和浓郁的乡土气息。
    两天的找寻神龙野人之旅很快就结束了，野人虽然没有找寻到。但心中似乎没有什么遗憾，特别是对于像我生活在江汉平原的人来说，看到这么雄奇的山峦，真的是一种享受，我是感到不虚此行的。

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