[SIZE=5][B] 抽的不是烟,是无聊[/B][/SIZE] 2010.1.26
[SIZE=4]早上从校回家后,不到一个小时,就接到副段长的电话。他说我班的三个男生上体育课,跑到厕所抽烟,被体育老师给抓了,要我马上通知三人家长,好好教育教育。我满口应答，说等等通知，心里在想这件事有必要马上通知家长吗？这三人可能有过前科，但他们被抓还是第一次。再说下午就要期末考试，果真通知，必然影响各自的考试。想了想，还是先不通知家长，给他们改过机会。若真的不改，秋后让家长一起来算帐也不迟。但是对他们的教育，就这样放弃吗？不，应该抓住契机，好好教育他们。怎么教育呢？像初一时，让陈诚买包烟，在我面前抽个痛快？这样做，有些极端，虽然能够让吸烟者被一包烟的威力慑服，但心里绝对不服气，抽烟的行为肯定会在背地继续进行。还是宽容些，让他们进行自我教育。于是我在一张纸上设计了几个问题，准备晚上告之那三人。
晚上晚自习，我一走进教室，什么也不说，在教室里绕了一圈。若无其事地走过吴祖，苏怀，林根三人的身边时，明显感觉他们的神情紧张，把头低得不能再低。他们做了不该做的事，心虚着。我走到图书角，拿起了自律本，轻轻地翻看三人对应的页码。果真有自知之明，三人都把自己的错误写进了本子。在这样的情境前提下，我想对他们进行教育是水到渠成。我把这三人请到室外，说起了抽烟一事，让他们拿出笔和纸记下以下6个问题，期末考结束后，作答并上交。三人点头应承，没有任何反对的理由。
事后我把问题，他们的回答，问题设计的初衷整理如下：
1.为什么不直接打电话，让父母来处理此事？
[COLOR=#0000ff]祖：因为给我们改正的机会。
怀：想给我们一个机会吧！
根：如果在第一时间内，老师打电话给家长，而事情完之后，回到家里。有的同学后果很严重，而老师也不会因这事而不愉快。[/SIZE]
最初设想：让他们感受到我在给他们机会，我是信任他们的，希望他们能做一个值得别人信任的人，改正抽烟的坏习惯。同时，也是为了避免我告状后，比较粗暴的根父亲，毒打孩子。由此看来，我的心意，三人能明白。
2.把事情的经过进行描述一下。
[COLOR=#0000ff]祖：2010年1月6日上午第四节是上体育课，我和同学怀着不愉快的心情到操场。我们就坐在花圃上聊天，一个个同学都说下午开始考试了，真紧张啊！这场考试关系到我们在过年里能拿到多少工资的事情。聊了一下子，我和几个同学觉得很无聊，就趁体育老师不在的时候跑到厕所里抽烟。刚抽完几口，老师就走进来，把我们抓到了保卫科。这件事后，我知道了不管做什么事，都要先想到后果会怎样。该做的就做，不该做的不要做。我认识到了做完这件事后的严重性，我向同学老师保证，以后一定不会再发生这种事情。
怀：1月26日，上午最后一节课，是体育课。同学们都闷着，坐在一起，想关系到过年的开心和烦恼的考试，同学几个都紧张起来。于是一起走进厕所，抽起了烟，本想能放松放松。想不到却进了保卫科，惹起了事端。一切的一切，都是自己没想清后果，就做错的事。
根：上体育课的时候，我们几个觉得无聊，就趁保卫科不注意跑到外面去买烟。跑出去买烟的时候，没想太多，更没想被抓的后果怎样。我在这件事明白了，无论做什么坏事，都要先想想做后这件事的后果会怎样。
[/COLOR]最初设想：想了解整件事的来龙去脉，并从中获得其他的信息。比如谁带的烟，怎么被抓的。通过此问，至少知道他们是趁门卫和体育老师不注意，三人共谋而为的。其中两人都讲到了抽烟的原因，为了放松考前紧张心情，若真的如此，也便是在事后要纠正教育的要点。
3.中学生为什么不能抽烟？
[COLOR=#0000ff]祖：中学生抽烟会危害生命。
怀：抽烟有害健康，再加上我们正在长身体。还有损形象。
根：中学生抽烟上瘾了，会影响到学习的。[/COLOR]
最初设想：想看看对抽烟危害的知识了解多少。看来都不够深入，停留在表面。这也是我将要继续教育他们的一个方面。
4.你为什么要去抽烟？
[COLOR=#0909f7] 祖：因为下午就要考试了，减点压力。
怀：考试了，紧张，想放松。
根：因为无聊，所以去买烟抽。[/COLOR]
最初设想：想了解他们抽烟的原动力。是被带动，还是原本就是个烟民？此题与第2题有重复的部分。但从中我知道祖和怀两人与根，尽管抽烟的出发点不一样，但本质还是一样的。都是几个无聊的人凑在一起，互相带动，并为抽烟各找理由。
5.你怎么看躲在厕所抽烟的同学？
[COLOR=#0000ff]祖：躲在厕所抽烟的同学都是胆小鬼，有种的在老师面前抽，站在大操场上抽，没有就不要抽啊！
怀：幼稚，装成熟，胆小鬼。
根：躲在厕所抽烟，也实在是太笨。这么明显的地方，而敢做得出来。
[/COLOR]最初设想：这个问题其实有点像个陷阱，想看看这三人，是否明白，这其实也是在评价着他们自己的行为。除了怀的评价，给人的感觉似乎意识到这点。根和祖，好象没意识到，还在嘲笑着别人。
6.你会用什么措施来弥补自己的行为？
[COLOR=#0909f7]祖：以后多做一些为班级争光的事，不做给班级摸黑的事。
怀；做该做的，不做不该做的。不给老师惹麻烦，不给班级摸黑。
根：以后不会再抽烟了，而我会用自身的行动来证明，我不会在抽烟了。请老师原谅一次。
[/COLOR]最初设想：想让他们从此事吸取教训，不要再抽。[/COLOR]
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我清楚地知道，教育从来就不是这样一蹴而就的。几个抽烟的孩子，完全不可能通过回答这么几个问题就了事，从而改变习惯。若真如此，那教育就成了神话的翻版。通过这几个问题，虽然我也存在让他们自我教育的幻想成分，但更主要的目的是为了让自己的教育更有的放矢。看了他们的回答，我似乎更明白日后我将从那些方面进行着手教育。他们去抽烟的原因理由，需要引导。他们对抽烟的危害，需要知道得更深透些。
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